教師專業(yè)技術(shù)年終個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)教師專業(yè)?技術(shù)年終?個(gè)人工作?總結(jié)范文?回首自?己這么多?年的教學(xué)?歷程，自?己一直感?覺(jué)問(wèn)心無(wú)?愧，自己?一直以來(lái)?都在不斷?的堅(jiān)持要?求自己，?我自己的?努力工作?也的得到?了認(rèn)可。?在二十八?年的教學(xué)?工作中，?我對(duì)自己?說(shuō)，我已?經(jīng)將我的?全部精力?用在了教?學(xué)中，我?已經(jīng)做到?很好了，?我知道自?己就是要?這樣的工?作下去，?我相信只?有這樣，?我才會(huì)做?好這一切?，我知道?自己要做?到的還有?很多，我?會(huì)努力的??；厥鬃?己的工作?二十八年?，我相信?我會(huì)有著?更好的總?結(jié)的。?我從事教?育工作至?今已有二?十八年了?，我品嘗?過(guò)不同學(xué)?段不同崗?位的教學(xué)?工作的酸?甜苦辣。?從最初的?高中教育?到后來(lái)的?中職教育?，再到現(xiàn)?在的初中?教育;從?一名普通?的英語(yǔ)教?師到協(xié)管?教學(xué)工作?的教導(dǎo)主?任，從教?導(dǎo)主任再?到中心學(xué)?校主管面?上工作的?副校長(zhǎng)，?如今則是?____?最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)?村中學(xué)的?校長(zhǎng)。隨?著教齡的?增長(zhǎng)，個(gè)?人業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提高?以及顯著?的教育成?績(jī)，本人?也從多年?前的一名?中學(xué)二級(jí)?教師成長(zhǎng)?為中學(xué)一?級(jí)教師，?如今則即?將成為中?學(xué)高級(jí)教?師?；厥?近三十年?來(lái)的教育?生涯，我?真正是百?感交集。?我能成長(zhǎng)?為一名中?學(xué)高級(jí)教?師，離不?開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、?同事及家?人的幫助?和支持。?我懷著感?恩的心作?如下專業(yè)?技術(shù)工作?總結(jié)：?一.用心?血和汗水?書(shū)寫(xiě)業(yè)績(jī)?作為一?名英語(yǔ)教?師，我所?帶的班級(jí)?學(xué)生英語(yǔ)?成績(jī)總是?名列年級(jí)?前茅;個(gè)?人在公開(kāi)?課比賽中?屢獲佳績(jī)?;撰寫(xiě)的?論文也在?國(guó)家級(jí)刊?物上發(fā)表?。在年度?考核中我?多次被評(píng)?為優(yōu)秀等?級(jí)，__?__年我?被評(píng)為縣?“先進(jìn)教?育工作者?”。作?為一名校?長(zhǎng)，我?guī)?領(lǐng)全體教?職工努力?拼搏，讓?學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量?又上了一?個(gè)臺(tái)階。?三年間，?考取三個(gè)?黃高生，?近六十個(gè)?一中生。?學(xué)校被評(píng)?為“縣文?明單位”?、“縣綠?化先進(jìn)學(xué)??！?，并?破天荒獲?縣中考進(jìn)?步獎(jiǎng)。我?個(gè)人也因?成績(jī)突出?，先后獲?得“優(yōu)秀?黨員”等?榮譽(yù)稱號(hào)?。二.?用清貧和?無(wú)私詮釋?廉潔當(dāng)?科任教師?，我從未?向?qū)W生推?銷教輔資?料，更沒(méi)?有通過(guò)補(bǔ)?課獲其他?方式收取?學(xué)生費(fèi)用?等違紀(jì)行?為。當(dāng)校?長(zhǎng)后，我?更是嚴(yán)于?律己，從?未通過(guò)職?權(quán)謀取過(guò)?一己私利?。清清白?白做人，?認(rèn)認(rèn)真真?做事，是?我的原則?。學(xué)校的?大型建設(shè)?，均通過(guò)?縣招投標(biāo)?中心運(yùn)作?，全程接?受政府相?關(guān)部門(mén)的?監(jiān)督與管?理。學(xué)校?財(cái)經(jīng)，凡?開(kāi)支超過(guò)?伍佰元即?要三個(gè)以?上的教師?簽字，學(xué)?期結(jié)束后?所有賬務(wù)?均經(jīng)職代?會(huì)審查，?堅(jiān)決杜絕?不良開(kāi)支?。我和?妻子都有?正當(dāng)?shù)墓?資收入，?我的女兒?也有一份?工作，但?我的家庭?并不富裕?。雖然清?貧，但我?從未向?qū)W?校伸手，?保持“干?凈工作“?的本質(zhì)，?對(duì)困難的?教職工我?還多次伸?出援助之?手。我深?知，貪念?是侵害靈?魂的毒藥?，而廉潔?則讓師魂?更純潔。?三.用?赤誠(chéng)和奉?獻(xiàn)鑄造師?魂1.?做人真誠(chéng)?，有良好?的人格修?養(yǎng)。教?師是人類?靈魂的工?程師，良?好的人格?修養(yǎng)應(yīng)是?師魂的核?心，而“?真”字則?是人格修?養(yǎng)的基石?。因?yàn)椤?善、美”?也只有在?“真”的?基石上才?能開(kāi)出燦?爛的花朵?。我把“?真”字視?為我做人?的準(zhǔn)則。?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，?我說(shuō)真話?，哪怕逆?耳;對(duì)同?事，我講?真情，哪?怕曾有隔?閡;對(duì)學(xué)?生，我授?真知，若?自己知識(shí)?有限，我?會(huì)虛心向?他人請(qǐng)教?。2.?思想純正?，將教育?事業(yè)視為?個(gè)人的第?二生命。?我生長(zhǎng)?在一個(gè)教?育世家，?父親是一?個(gè)解放初?從私塾走?出來(lái)的能?激情吟誦?“巍巍乎?昆侖”的?老先生。?父親為他?摯愛(ài)的教?書(shū)生涯奔?波了一生?，雖然父?親現(xiàn)在去?世了，但?他教育生?命依然在?我血液中?流淌。我?的弟弟是?中學(xué)一名?語(yǔ)文教師?，如今我?的女兒也?走上了講?臺(tái)。教育?不僅是我?個(gè)人的第?二生命，?也是我們?這個(gè)教育?世家的第?二生命。?作為一名?黨員，我?對(duì)黨忠誠(chéng)?;作為教?師，我熱?愛(ài)教育事?業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生。我?思想純正?，從未參?加過(guò)任何?不良組織?，從未干?過(guò)任何違?法亂紀(jì)的?事。3?.追求卓?越，有堅(jiān)?定的教育?理想。?我所工作?的學(xué)校位?于鄂贛皖?三省交界?之處，十?分偏僻。?我的教育?理想是改?變農(nóng)村落?后的教育?面貌。雖?然這一理?想的實(shí)現(xiàn)?充滿坎坷?，甚至終?其一生也?許難以實(shí)?現(xiàn)，但我?堅(jiān)定不移?。我愿為?此奮斗一?生，奉獻(xiàn)?一生。?四.用勤?奮和創(chuàng)新?彰顯能力?。1.?勤奮學(xué)習(xí)?以增長(zhǎng)才?干。我?是一名英?語(yǔ)教師，?為了給學(xué)?生一碗水?，我努力?讓自己擁?有知識(shí)的?河流。我?自費(fèi)訂閱?了《英語(yǔ)?周報(bào)》等?報(bào)刊，購(gòu)?買(mǎi)了李陽(yáng)?瘋狂英語(yǔ)?磁帶，勤?寫(xiě)讀書(shū)筆?記。在教?學(xué)上，我?積極參加?各種教學(xué)?研究活動(dòng)?，嘗試各?種教學(xué)改?革，力求?讓學(xué)生學(xué)?得輕松，?學(xué)得快樂(lè)?，且學(xué)習(xí)?成績(jī)有顯?著提高。?在教學(xué)教?研的同時(shí)?，我十分?注重從理?論的高度?審視個(gè)人?的教學(xué)實(shí)?踐，研讀?教育理論?，撰寫(xiě)教?學(xué)論文。?我又是?一名校長(zhǎng)?，從事教?育管理工?作。角色?的轉(zhuǎn)變催?逼我要不?斷學(xué)習(xí)，?尤其是學(xué)?習(xí)教育管?理方面的?知識(shí)。我?一方面向?書(shū)本請(qǐng)教?，《中國(guó)?教育報(bào)》?等報(bào)刊書(shū)?籍從此擺?上了我的?案頭;我?一方面向?同行求教?，就學(xué)校?管理中存?在的困惑?尋求解決?之道;我?更是注重?向教育專?家學(xué)習(xí)，?各種校長(zhǎng)?培訓(xùn)活動(dòng)?我總是積?極參加。?2.創(chuàng)?新工作以?革新面貌?。人事?制度改革?—激發(fā)有?限的教育?資源農(nóng)村?初中教師?編制緊并?且?guī)熧Y良?莠不齊，?為改變這?一現(xiàn)狀，?我在我任?職的學(xué)校?大膽進(jìn)行?了人事制?度改革。?全體教師?實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)?上崗，通?過(guò)競(jìng)爭(zhēng)然?后上崗的?教師再由?班主任自?由組閣，?落崗的教?師則由鄉(xiāng)?中心學(xué)校?安排到小?學(xué)任教。?管理思?想改革—?凝聚人心?一些學(xué)?校是以剛?性管理為?主，教職?工有抵觸?情緒。我?在我任職?的學(xué)校嘗?試了人性?化的管理?模式，教?職工關(guān)系?十分融洽?。像制度?的制定與?修改，一?定讓教師?代表參加?討論，充?分聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)?;像考勤?工作，較?之過(guò)去更?為寬松;?像教職工?個(gè)人生病?及家中婚?喪之事，?我都會(huì)去?看望或慰?問(wèn)。教?師專業(yè)技?術(shù)年終個(gè)?人工作總?結(jié)范文鉆?探公司研?發(fā)技術(shù)工?作總結(jié)范?文

公?司技術(shù)員?工工作總?結(jié)范文

?教師專?業(yè)技術(shù)年?終個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?一、任?職期間的?工作任務(wù)?本人在任?職的近幾?年里，一?直擔(dān)任中?高年級(jí)的?班主任和?教學(xué)工作?。先后兩?次從四年?級(jí)接班帶?到六年級(jí)?畢業(yè)。兩?個(gè)循環(huán)中?，既任班?主任工作?又在四年?級(jí)期間教?語(yǔ)文數(shù)學(xué)?雙科，五?年級(jí)六年?級(jí)教數(shù)學(xué)?課。這六?年時(shí)間里?一直保持?出全勤、?勤奮工作?、努力進(jìn)?取、成績(jī)?出色，在?校領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?大力支持?下圓滿的?完成了上?述工作任?務(wù)。二?、熱愛(ài)教?育事業(yè)，?自強(qiáng)不息?，不斷提?高自身素?質(zhì)。1?、世紀(jì)之?交培養(yǎng)新?時(shí)代高素?質(zhì)的新型?人才是對(duì)?我們小學(xué)?教師的新?的挑戰(zhàn)和?考驗(yàn)。為?了適應(yīng)素?質(zhì)教育、?基礎(chǔ)教育?的需要，?我自中師?畢業(yè)的同?時(shí)先后進(jìn)?修北大心?理學(xué)、教?育學(xué)院英?語(yǔ)?？?，?目前還在?進(jìn)修中文?本科學(xué)歷?，充實(shí)全?面豐富的?文化知識(shí)?，為教學(xué)?工作奠定?堅(jiān)實(shí)的理?論基礎(chǔ)。?2、在?工作實(shí)踐?中自己特?別注重向?身邊的老?師學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，探討?教書(shū)育人?的道理和?方法，同?時(shí)又根據(jù)?本班學(xué)生?的客觀實(shí)?際情況去?探索、體?驗(yàn)，出于?熱愛(ài)教育?、熱愛(ài)學(xué)?生的心理?，大膽的?應(yīng)用兒童?心理學(xué)的?理論和素?質(zhì)教育的?精神指導(dǎo)?自己的工?作，以執(zhí)?著、熱情?、無(wú)私奉?獻(xiàn)和高度?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度贏?得了領(lǐng)導(dǎo)?和家長(zhǎng)及?老師們的?認(rèn)可，于?____?年至__?__年和?____?年至__?__年連?續(xù)兩年榮?獲區(qū)先進(jìn)?班集體和?優(yōu)秀班主?任獎(jiǎng)勵(lì)稱?號(hào)。3?、理論聯(lián)?系實(shí)際，?不斷提高?自己的認(rèn)?識(shí)能力和?寫(xiě)作水平?。根據(jù)各?階段教育?教學(xué)中的?任務(wù)和實(shí)?踐情況，?不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?發(fā)表論文?，爭(zhēng)取得?到各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)、專家?們的指導(dǎo)?，從中提?高自己的?理論認(rèn)識(shí)?水平。如?____?年___?_月寫(xiě)《?推進(jìn)小學(xué)?素質(zhì)教育?的關(guān)鍵在?于教師素?質(zhì)的提高?》被評(píng)為?全國(guó)基礎(chǔ)?教育研究?優(yōu)秀論文?，并收入?《中國(guó)基?礎(chǔ)教育改?革論叢》?中;__?__年_?___月?撰寫(xiě)《淺?談小學(xué)作?業(yè)的強(qiáng)化?管理》論?文獲全國(guó)?中小學(xué)教?育論文三?等獎(jiǎng);_?___年?____?月寫(xiě)《操?行評(píng)語(yǔ)改?革中怎樣?評(píng)價(jià)學(xué)生?》論文獲?市小學(xué)素?質(zhì)綜合評(píng)?價(jià)優(yōu)秀論?文三等獎(jiǎng)?;___?_年__?__月寫(xiě)?《淺談小?學(xué)數(shù)學(xué)與?素質(zhì)教育?》獲市“?走進(jìn)新課?程”優(yōu)秀?論文三等?獎(jiǎng);__?__年_?___月?寫(xiě)《素質(zhì)?教育必須?將德育工?作放在首?位》論文?獲中華教?育科研論?文二等獎(jiǎng)?。三、?注重德育?工作，為?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)營(yíng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。小學(xué)基?礎(chǔ)教育是?培養(yǎng)人才?的搖籃，?它肩負(fù)著?培養(yǎng)跨世?紀(jì)人才的?重任，人?才的質(zhì)量?當(dāng)然成為?重中之重?。全面落?實(shí)素質(zhì)教?育迫在眉?睫，我作?為小學(xué)教?師義不容?辭的責(zé)任?就是盡全?力去拼搏?，為完成?這一艱巨?任務(wù)而奮?斗。1?、為人師?表，突出?身教重于?言教。班?主任在學(xué)?生心目中?是一個(gè)舉?足輕重的?人物，他?的一言一?行都起到?潛移默化?的作用，?對(duì)學(xué)生的?道德認(rèn)知?、情感產(chǎn)?生具有強(qiáng)?烈持久的?影響，這?是我深有?切身感受?的體驗(yàn)。?不管在生?活、學(xué)習(xí)?、工作中?，由于學(xué)?生的認(rèn)知?能力和班?主任施教?地位這種?特殊的關(guān)?系，足以?成為學(xué)生?效仿的榜?樣。教師?就是一面?鏡子，一?本書(shū)。所?以我深知?要規(guī)范學(xué)?生的行為?，首先要?規(guī)范自己?的行為，?提高學(xué)生?的素質(zhì)首?先要提高?自己的素?質(zhì)，要求?學(xué)生做到?的教師必?須先做好?。如按時(shí)?到校、文?明禮貌、?尊重學(xué)生?、認(rèn)真寫(xiě)?作業(yè)、熱?愛(ài)勞動(dòng)、?遵守紀(jì)律?，以至日?常行為規(guī)?范等等，?真正在學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)中發(fā)?揮導(dǎo)師的?作用。幾?年的育人?工作使我?更加認(rèn)識(shí)?到教師的?人格魅力?具有極高?的影響力?，在塑造?一代新人?中發(fā)揮著?不可替代?的作用—?學(xué)高為師?，身正為?范。2?、重視養(yǎng)?成教育，?培養(yǎng)愛(ài)國(guó)?主義思想?從小做起?，樹(shù)立正?確的人生?觀?；A(chǔ)?教育要奠?定學(xué)生一?生需要的?基礎(chǔ)素質(zhì)?。素質(zhì)教?育必須從?小抓養(yǎng)成?教育，立?足于做人?教育。我?充分利用?每周的升?旗、國(guó)旗?下演講、?少先隊(duì)主?題班會(huì)、?保護(hù)綠色?家園、清?理白色垃?圾、校園?之聲廣播?、文明監(jiān)?督崗、看?電影等各?項(xiàng)活動(dòng)及?時(shí)組織討?論、演講?、寫(xiě)心得?、辦墻報(bào)?、口頭表?揚(yáng)等各種?形式，進(jìn)?行生動(dòng)、?活潑的寓?教育于豐?富多彩的?活動(dòng)之中?，把握這?些教育的?機(jī)會(huì)，教?育學(xué)生愛(ài)?集體、愛(ài)?祖國(guó)的思?想情感，?從一點(diǎn)一?滴地突出?教育的基?礎(chǔ)性、啟?蒙性和實(shí)?效性，表?現(xiàn)在學(xué)生?對(duì)團(tuán)組織?開(kāi)展的向?貧困地區(qū)?學(xué)校捐款?捐物的活?動(dòng)都積極?主動(dòng)參加?，何杰同?學(xué)揀到手?表主動(dòng)交?公，李海?路同學(xué)在?校外拾金?不昧受到?失主對(duì)學(xué)?校的表?yè)P(yáng)?感激。在?完成社會(huì)?公開(kāi)課上?，學(xué)生表?現(xiàn)熱情積?極、熱愛(ài)?生活、熱?愛(ài)大自然?的深厚情?感受到各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老?師們的贊?賞;在參?加全市各?區(qū)縣開(kāi)展?的第__?__屆頭?腦奧林匹?克競(jìng)賽中?獲團(tuán)體第?一名等等?。事實(shí)證?明，突出?養(yǎng)成教育?小學(xué)階段?是最佳時(shí)?期，從小?樹(shù)立愛(ài)祖?國(guó)愛(ài)人民?的人生觀?。3、?強(qiáng)化日常?行為規(guī)范?，培養(yǎng)自?律及責(zé)任?感。我的?原則是以?課堂為生?活主體，?以常規(guī)訓(xùn)?練為主線?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生課堂?紀(jì)律、常?規(guī)禮貌、?衛(wèi)生勞動(dòng)?、待人接?物等幾個(gè)?方面的行?為準(zhǔn)則教?育育，培?養(yǎng)學(xué)生的?責(zé)任感和?自學(xué)、自?理、自控?能力，使?課堂教學(xué)?中師生和?諧統(tǒng)一，?完成各項(xiàng)?教學(xué)任務(wù)?。如在課?上自控能?力培養(yǎng)上?，要求學(xué)?生拿起書(shū)?做到手到?、眼到、?口到、心?到;只要?寫(xiě)作業(yè)，?就及時(shí)提?示姿勢(shì)正?確;學(xué)會(huì)?抓緊時(shí)間?保證效果?;發(fā)言時(shí)?要求站姿?端正、態(tài)?度自然大?方，聲音?響亮，吐?字清楚。?過(guò)細(xì)的言?行舉止養(yǎng)?成自覺(jué)控?制的能力?和良好的?行為規(guī)范?，同時(shí)班?里建立全?班學(xué)生輪?流值日制?度，使每?個(gè)學(xué)生都?有表現(xiàn)和?鍛煉的機(jī)?會(huì)，每個(gè)?學(xué)生對(duì)班?集體都有?一份責(zé)任?感。在值?日的一天?里不管是?紀(jì)律、衛(wèi)?生、出勤?、各項(xiàng)活?動(dòng)、值周?檢查等都?要管理到?位，每個(gè)?值日生都?做到盡職?盡責(zé)。久?而久之，?一個(gè)良好?的班風(fēng)將?給全班學(xué)?生營(yíng)造出?良好學(xué)習(xí)?環(huán)境，而?且使全體?學(xué)生都具?有獨(dú)立工?作能力、?自制自律?能力，從?而更加熱?愛(ài)班集體?。4、?重視輿論?導(dǎo)向是德?育教育的?重要環(huán)節(jié)?。班主任?為人師表?，嚴(yán)格管?理是重要?導(dǎo)向。建?立培養(yǎng)有?利的班、?隊(duì)委、抓?好骨干隊(duì)?伍也是重?要的導(dǎo)向?。我特別?注重堅(jiān)持?民主作風(fēng)?自薦、考?查、民主?選舉的原?則產(chǎn)生班?干部，并?嚴(yán)格要求?培養(yǎng)他們?的榜樣作?用，放手?讓他們大?膽工作，?適時(shí)指導(dǎo)?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，使他?們得到全?班學(xué)生的?信任，具?有號(hào)召力?和凝聚力?。幾年來(lái)?班里的文?、體、少?先隊(duì)等活?動(dòng)都由他?們出面組?織，取得?良好的效?果也鍛煉?了學(xué)生。?對(duì)于校內(nèi)?外、班內(nèi)?外出現(xiàn)的?正反兩方?面典型事?例及時(shí)做?分析、講?述利弊關(guān)?系，進(jìn)行?是與非的?教育，提?高學(xué)生的?辨別能力?，學(xué)會(huì)做?人的道理?，保證學(xué)?生健康的?發(fā)展。如?對(duì)打架、?偷竊行為?，假期里?學(xué)生花錢(qián)?顧人寫(xiě)作?業(yè)行為，?校外偷自?行車、偷?鐵賣錢(qián)行?為、進(jìn)網(wǎng)?吧不回家?行為等等?進(jìn)行導(dǎo)向?教育，使?學(xué)生明確?自身的價(jià)?值、自身?目標(biāo)、自?身的位置?和存在的?問(wèn)題，從?而改邪歸?正，在正?確輿論導(dǎo)?向作用下?，健康的?發(fā)展。?5、重視?與家長(zhǎng)的?溝通，是?做好德育?工作的重?要組成部?分。我們?面對(duì)的學(xué)?生多是獨(dú)?生子女。?由于家庭?生活條件?優(yōu)越、家?長(zhǎng)對(duì)孩子?期望值高?，造成德?育工作難?度較大。?如普遍學(xué)?生都比較?自私、花?零錢(qián)、不?愛(ài)勞動(dòng)、?學(xué)習(xí)不刻?苦、集體?觀念差、?不禮貌等?等。憑借?教師的大?量思想工?作，五十?多人的班?集體遠(yuǎn)遠(yuǎn)?做不到及?時(shí)和深入?，必須與?家長(zhǎng)保持?及時(shí)的溝?通，二者?形成合力?才能準(zhǔn)確?的了解掌?握學(xué)生的?心理、學(xué)?習(xí)等各方?面情況，?有的放矢?的開(kāi)展德?育工作。?如薜宏亮?同學(xué)經(jīng)常?去網(wǎng)吧，?開(kāi)始家長(zhǎng)?不管還給?錢(qián)，后來(lái)?曠課__?__天到?網(wǎng)吧沒(méi)有?回家，在?與家長(zhǎng)聯(lián)?系后控制?了形勢(shì)的?發(fā)展。幾?年的教育?工作證明?德育工作?必須得到?家庭和社?會(huì)的大力?配合才能?收到良好?的效果，?因?yàn)楫?dāng)今?社會(huì)是復(fù)?雜的，家?庭條件也?各不同，?甚至我們?還要為學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)做家?長(zhǎng)的工作?，這一點(diǎn)?我是深有?體會(huì)的。?四、以?高度的責(zé)?任感，努?力做好教?學(xué)工作。?多年來(lái)的?教育理論?學(xué)習(xí)和教?育實(shí)踐使?我深刻的?認(rèn)識(shí)到，?當(dāng)今社會(huì)?確實(shí)迫切?需要提高?全民族的?素質(zhì)，尤?其是科學(xué)?技術(shù)的發(fā)?展突飛猛?進(jìn)，面向?未來(lái)轉(zhuǎn)變?教育觀念?，明確教?育的政治?功能、經(jīng)?濟(jì)功能、?文化功能?都集中在?育人的基?點(diǎn)上，百?年大計(jì)教?育為本突?出了這個(gè)?道理。作?為教師必?須具備高?度的責(zé)任?感、事業(yè)?心、全面?的科學(xué)知?識(shí)才能勝?任起教師?的重任，?所以我必?須不斷的?拼搏進(jìn)取?，從理論?到實(shí)踐。?1、在?教學(xué)實(shí)踐?中盡職盡?責(zé)。六年?來(lái)的帶班?教課，我?一直堅(jiān)持?以學(xué)生為?主體，教?育為主導(dǎo)?的原則，?根據(jù)不同?階段的教?學(xué)內(nèi)容采?取不同的?教學(xué)方法?，以課堂?為主陣地?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?主動(dòng)性、?學(xué)習(xí)的積?極性;以?激發(fā)鼓勵(lì)?為主，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣;?以培養(yǎng)能?力為重點(diǎn)?，強(qiáng)化基?本功訓(xùn)練?;以雙基?訓(xùn)練為中?心，強(qiáng)化?作業(yè)管理?，突出針?對(duì)性，保?證整體效?果，具體?在備課中?做到認(rèn)真?備教材的?同時(shí)充分?的備學(xué)生?，保證不?同程度的?學(xué)生得到?良好的學(xué)?習(xí)效果;?講課中做?到表達(dá)準(zhǔn)?確，把握?學(xué)生的聽(tīng)?課效果，?講練結(jié)合?;對(duì)待學(xué)?生作業(yè)一?直堅(jiān)持全?批全改;?輔導(dǎo)與講?評(píng)，針對(duì)?性強(qiáng)，及?時(shí)解決問(wèn)?題，尤其?對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)課外?教練，不?讓一人掉?隊(duì);對(duì)待?每次單元?考試都做?到認(rèn)真批?閱，嚴(yán)格?要求，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?盡職盡責(zé)?。2、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?是我的享?受，也是?保證教學(xué)?成功的必?備條件。?常年的教?學(xué)中，出?于對(duì)事業(yè)?的熱愛(ài)，?總能保持?和善可親?的自然教?態(tài)與學(xué)生?相處，課?上得到學(xué)?生的大力?支持與配?合，一直?保持良好?效果，使?學(xué)生從中?體會(huì)到參?與之樂(lè)，?思維之趣?，成功之?悅，對(duì)后?進(jìn)生我傾?注了的關(guān)?愛(ài)，不厭?其煩的教?會(huì)為止，?在多次考?試中差生?的成績(jī)并?不差，使?我由衷的?感到欣慰?。我的關(guān)?愛(ài)、認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度、?無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神，?感染鼓勵(lì)?鞭策著學(xué)?生，久而?久之，我?們建立了?深厚的情?感，學(xué)生?變得很自?覺(jué)，彼此?都很了解?，都一樣?的努力。?在班級(jí)整?體的教學(xué)?效果上，?近幾年來(lái)?一直保持?年級(jí)之首?，多次考?試達(dá)標(biāo)率?為_(kāi)__?_%，優(yōu)?秀率為8?0—__?__%。?3、積?極參加教?研，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量和自?身水平。?探索新形?勢(shì)解決新?問(wèn)題是不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。在?這一方面?本人積極?參加各種?形式的理?論培訓(xùn)，?訂閱了有?關(guān)教學(xué)的?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?資料如“?小學(xué)數(shù)學(xué)?參考”等?接受再教?育;在平?時(shí)教研活?動(dòng)中理論?結(jié)合實(shí)際?，針對(duì)自?己教學(xué)中?的問(wèn)題在?教學(xué)方法?上靈活多?樣，如果?用多媒體?技術(shù)教學(xué)?，能集聲?、光、動(dòng)?畫(huà)為一體?，有效的?化抽象為?具體，變?枯燥為有?趣，化靜?態(tài)為動(dòng)態(tài)?，大大提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和?效果，不?僅生動(dòng)形?象，還能?引導(dǎo)思維?，啟示難?點(diǎn)，開(kāi)發(fā)?智力，提?高效率，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生求知?欲望和積?極性，我?制作的《?圓的周長(zhǎng)?》課件在?____?年獲市優(yōu)?秀cai?課件二等?獎(jiǎng)，并寫(xiě)?論文《淺?談電化教?學(xué)在數(shù)學(xué)?教學(xué)中的?應(yīng)用》獲?市___?_年度現(xiàn)?代教育技?術(shù)優(yōu)秀論?文二等獎(jiǎng)?;新課程?呼喚新的?學(xué)習(xí)方式?，如何在?教學(xué)中體?現(xiàn)學(xué)習(xí)的?主體，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”是?教研的另?一課題，?對(duì)此我充?分利用所?學(xué)的兒童?心理學(xué)理?論結(jié)合我?班學(xué)生實(shí)?際、分析?學(xué)生的心?理特征、?精心設(shè)計(jì)?教學(xué)情境?，收到良?好的效果?。如讓學(xué)?生從“學(xué)?數(shù)學(xué)”到?“用數(shù)學(xué)?”的方法?：即在教?“三角形?和平行四?邊形的認(rèn)?識(shí)”時(shí)，?讓學(xué)生自?己動(dòng)手拼?拉拽，去?感受理解?其特性及?體驗(yàn)生活?中數(shù)學(xué)應(yīng)?用的樂(lè)趣?，同樣達(dá)?到認(rèn)識(shí)的?教學(xué)目的?。綜上所?述，幾年?來(lái)的努力?工作、不?斷開(kāi)拓，?教書(shū)育人?工作中完?成了學(xué)校?交給的各?項(xiàng)任務(wù)，?取得了一?定的成績(jī)?，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的關(guān)?心和鼓勵(lì)?，這是對(duì)?我的鞭策?和期望，?我還要更?加努力，?繼續(xù)為教?育事業(yè)奮?斗。教?師專業(yè)技?術(shù)年終個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?三）時(shí)?間飛逝，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)緊張?而又充實(shí)?的學(xué)期又?過(guò)去了。?回顧這?學(xué)期，忙?碌而愉快?的工作在?我班三位?老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下?，取得了?較好的成?績(jī)。本學(xué)?期我認(rèn)真?做好各項(xiàng)?工作，積?極完成園?里布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把這學(xué)期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?。一、?思想品德?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?遵守勞動(dòng)?紀(jì)律，團(tuán)?結(jié)同志，?熱愛(ài)集體?，服從分?配，對(duì)班?級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?在工作中?努力求真?、求實(shí)、?求新。以?積極熱情?的心態(tài)去?完成園里?安排的各?項(xiàng)工作。?積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及年?級(jí)組教研?活動(dòng)，做?好各項(xiàng)工?作，積極?要求進(jìn)步?。愛(ài)崗敬?業(yè)，做到?耐心、愛(ài)?心、公平?、尊重的?對(duì)待每一?個(gè)孩子。?二、本?學(xué)期取得?的成績(jī)教?育工作在?教學(xué)中我?深知要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?就是要上?好課。為?了上好課?，我備好?每一節(jié)課?。自己動(dòng)?手制作教?學(xué)用圖和?教學(xué)用具?。了解幼?兒原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能遇到?的困難，?并采取相?應(yīng)的措施?。關(guān)注全?體幼兒，?注重個(gè)別?教育，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)激?發(fā)幼兒的?情感，使?幼兒產(chǎn)生?愉快的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?積極的參?加工開(kāi)課?和各種競(jìng)?賽活動(dòng)。?多看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫助?的書(shū)籍，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?的活力。?1、在?教育教學(xué)?活動(dòng)中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良的機(jī)?會(huì)與條件?，提供充?足的操作?材料。根?據(jù)班上幼?兒的年齡?特征，充?分調(diào)動(dòng)各?種感官感?知事物，?使之在參?加活動(dòng)的?過(guò)程中，?認(rèn)知和掌?握事物的?特征與屬?性。在一?日活動(dòng)中?，注意教?給幼兒初?淺的，簡(jiǎn)?單的生活?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解?決問(wèn)題的?能力。?2、在教?育教學(xué)活?動(dòng)中認(rèn)真?備課，做?好課前的?物質(zhì)準(zhǔn)備?和知識(shí)準(zhǔn)?備工作。?注意將理?論貫穿于?教學(xué)實(shí)踐?中，善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，每月撰?寫(xiě)教