2015中考語文復(fù)習(xí)總綱（附答案）

2013年中考語文復(fù)習(xí)總綱

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀

一、基本文體知識(shí)識(shí)記

（-）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

（-）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比

常見的表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、

寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先（后）抑后（先）揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。

（三）說明文分類：

1、實(shí)物說明文、事理說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）

（四）說明順序：

1、時(shí)間順序2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、山表及里、山簡(jiǎn)到繁山此及彼、山現(xiàn)象到本質(zhì)等。

（五）說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、

引用（名言、資料等）

兩大說明方式：平實(shí)說明與生動(dòng)說明

（六）說明文語言特征：準(zhǔn)確（科學(xué)性）、生動(dòng)（趣味性）、

議論文語言特征：嚴(yán)密

記敘文語言特征：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確

（七）記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

（八）散文的分類：抒情散文和敘事散文

（九）散文的特點(diǎn)：形散而神不散

（十）小說的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

（十?）小說的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

（十二）描寫的方法：

1、概括介紹與具體描寫；

2、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；

3、正面描寫與側(cè)面烘托

4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

（十三）議論文分類：立論、駁論

（十四）議論文三要素：

1、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”

2、論據(jù)：解決“用什么來證明”

3、論證：解決“怎樣來證明”

（十五）議論文結(jié)構(gòu)

1、引論：提出問題2、本論：分析問題3、結(jié)論：解決問題

（十六）論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

（十七）常見論證方法：

1、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理

2、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用

名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣"''諸如此類”等詞語）

（十八）常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借

物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)

全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

（二十）語句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

（二十一）語句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏

感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

風(fēng)格：柔婉豪放靈秀莊嚴(yán)綺麗樸實(shí)繁復(fù)凝練生動(dòng)

二、現(xiàn)代文閱讀答題技巧

（-）詞語的比較（選詞填空）

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩

的方面的區(qū)別。

2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

（二）語句作用、含義分析題

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞''雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……

而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就

是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為"一句是為旗幟鮮明

地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳二

3、評(píng)價(jià)、賞析?句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先比寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手

法、表現(xiàn)手法，語言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……里評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句

表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)

確、生動(dòng)）。

6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的

特點(diǎn)等。

7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）

以及議論文語言的特色。

8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結(jié)

全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用

各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別

是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間

流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準(zhǔn)確性。

（三）問答題型、常規(guī)答題術(shù)語及技巧

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用：

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣

的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：

1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；3、渲染

氣氛；

4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；5、突出、深化主題。

句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

1、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；

2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；3、對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。

用自己的話回答問題：

1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示

你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；

2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；

②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語句中有生僻同；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目

又要求作出明確表達(dá)的情況。

文段中主人公的判斷：

原則：必須依據(jù)本文的主題。例如：《孔乙己》——“孔乙己

散文（包括雜文、通訊、一般記敘文）中的“我”等于作者本人；而小說中的“我”不等于

作者本人，而是作者在生活的基礎(chǔ)上通過虛構(gòu)塑造出來的人物形象。

根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

1、用第一人稱；

2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)?/p>

理由，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：

1、必須用第一人稱；

2、必須仔細(xì)研讀具體語境。

根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事

件，切忌張冠李戴。

2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是

胡編亂造的。

3、格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

文段中事例的概括：

1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情；

2、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

劃分段落、層次，概括段意、層意：

要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時(shí)間變化的語句，表

地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

提煉中心、主題：

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常

用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過

等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌

揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

判斷文段的說明中心（說明內(nèi)容）：

答題方式：

1、實(shí)物說明文：說明對(duì)象十對(duì)象的特征

2、事理說明文：關(guān)于..........的道理（原因、方法、原理等）

3、程序說明文：..........的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程

說明方法及其作用分析的常用答題格式：

本句用了—的說明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了____L說

明內(nèi)容），使讀者。

說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

主要有兩種題型：

A、“XX”詞好在哪里？

★答題方式：用了“XX”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀

者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

B、“XX”詞能不能刪掉？

★答題方式：①不能，用了“XX”詞，生動(dòng)地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就

沒有這種效果。

②不能，刪掉“XX”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“義X”詞,

準(zhǔn)確地說明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：

1、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；

2、一般是往前找；3、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是

否適合。

說明文中的主觀題及其解答：

著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。

主要題型：

1、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、

圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。

2、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要

求進(jìn)行補(bǔ)充說明。

3、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）

4、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）

5、對(duì)語言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）

識(shí)別或提煉中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)：

1、論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)

該是較完整的句子。位置：①標(biāo)題、②★開頭、③★篇末、④論述過程中（注意承上啟下的

過渡句）、⑤表述不集中，需要概括

2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，盡管有一定難度，但也有方法可循：需要在

準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問題，準(zhǔn)

確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。

3、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)

潔、最明確的句子。

分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：

答題方式：本文(段)的論點(diǎn)是,這里所列舉的……屬(事實(shí)或道理)論據(jù)，

是為了從(反面或正面)證明這個(gè)論點(diǎn)，……

辨識(shí)論證方法，分析其作用：

1、回答這類問題，首先需要明確常見的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后

結(jié)合語境，具體內(nèi)容具體分析。

2、答題方式：這一段(一句)運(yùn)用了論證方法，論證了……(論點(diǎn))，顯得……(好

處)。

仿照原文中表述論點(diǎn)(分論點(diǎn))的句式，提出自己的一個(gè)觀點(diǎn)：

1、回答這類問題，首先要整體感知文章的內(nèi)容，再根據(jù)閱讀文章的啟示獲取獨(dú)特體驗(yàn)，最

后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個(gè)論點(diǎn)(分論點(diǎn))。

2、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的

能力。

開放性閱讀試題的解答：

這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生

活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。主要有以下幾個(gè)方面：1、

要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；2、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解；3、對(duì)文中

的人物進(jìn)行評(píng)說；4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見解；5、

聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想；6、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由

內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、

名句等)；7、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)容；8、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。

三、1-6冊(cè)難字易讀錯(cuò)寫錯(cuò)字選編

第一冊(cè)

悶熱(m?nrG)啜泣(chuOqi)頭暈?zāi)垦?t6uyUnmtixuan)小憩(xidoqi)佇立(zhiili)鶴

(陶唳(li)

盤(pdn)虬(qiU)臥(w。)龍(16ng)溝壑(g6uh8)龐然大物(pdngrdnddwti)脊梁(jiliang)

倔強(qiáng)(judjidng)洗濯(xizhu6)玷污(didnwU)墮落(dublub)貪婪(tdnldn)姊妹(zim&

i)雛形(chdxing)稟告(binggdo)慧心(huixin)未(w?i)泯(min)執(zhí)著(zhizhu6)猝然(ciird

n)魅力(meili)蹂蹣(r6ulin)慍(yiin)殆(d&i)醞釀(yiinnidng)黃(hudng)暈(yiin)蓑

(sud)抖擻(dbusbu)桅子(zhizi)棲息(qixi)枯(kd)涸(h6)清冽(qlngl論)夢(mèng)(mEg)寐(m

ei)竦(sbng)峙(zhi)骸骨(hdigii)猛狗(m4ngmd)一霎(yishd)間(jidn)篝火(g6uhu6)

喧囂(xudnxido)靜謐(jingmi)篡奪(cudndu6)蠡(zh6ng)斯(si)喙(hui)吮吸(shUnxi)

妒忌(dtiji)飛(f6i)登(m6ng)睥(pi)睨(ni)倏忽(shtihU)丫杈(ydchd)憔悴(qidocui)

縹緲(pidomido)苦心孤詣(kUxingUyi)虐(nu8)殺(shd)怦(p@ng)臉頰(lidnjid)沐浴(miiyii)

蚊(jido)人(r存n)

女婿(ntiwd)澄澈(ch6ngehG)汩汩(gUgU)眸(m6u)踉踉蹌蹌(liGnglidngqidngq沁ng)

攣生(ludnshGng)遽?)髀(bi)骨(gii)驟(ji)髻(ji)貯(zhti)蓄(xii)炫耀(xudny6o)

爵士(ju6shi)迸濺(bGngjidn)挑逗(tidodOu)伶仃(lingdlng)瞬間(shiinjidn)綻開(zh

ankai)土(til)礫(li)碣(ji6)石(shi)狩獵(shbuli?)高(gdo)垣(yudn)椅角(jiji百o)攥

(zuan)禱告(ddogdo)滑稽(hudji)口羊(mid)

弟一7JJt

挪窩兒(nu6w6er)抻子(dGnzi)柵欄(zhMan)驪(li)歌(gC)訕笑(shdnxido)木屐(mCljl)

環(huán)(hudn)謁(yV)泯(min)然(rdn)澎湃(pGngpGi)哺育(My。)熾(chi)痛(3ng)亙古(gV

ngu)鞍(dn)蹄(jidn)轡頭(peit6u)金(jin)柝(tub)鍥而不舍(qi^CrbUshV)迥然不同

(jiongrdnbutdng)門檻(mCnkdn)深邃(shQnsui)

荒謬(hudngmifi)愜意(qiVyi)粲(cGn)然(rGn)嗔(chen)視妍(ydn)惆(ch6u)悵(chdng)

曳(y4)拽(zhudi)吞(tUn)噬(shi)雪(xu苞)橇(qiGo)羸(16i)弱(rub)告(gdo)罄(qlng)沮。

u)^(sang)硬(bidn滑(gCi)

窒(zhi)息(xl)垂(chui)蔓(w6n)呷(xid)嘴(zui)眼瞼(ydnjidn)抽搐(chOuchti)馴良(x

unlidng)

羈絆(jibGn)遒勁(qiUjing)畸形(jixing)ffl(xiang).?!(qu)窘(jibng)苦(shdn)蔽(bi)

黠(xiG)

杳無音信(ydowUyinxin)菜畦(cGiqi)竹(zhd)篩(shdi)倜(ti)儻(Sng)斑螫(bdnmdo)臃

腫(ydngzhbng)佇立(zhUli)哽(g4ng)住(zh€i)鑰匙(yGoshi)詫異(chdyi)污穢(wUhui)

可汗(kehdn)鳧水(fUshui)躥(cudn)撮(cu6)和(jiti)樹(shfi)冗雜(rbngzd)戛(jid)然(rd

n)顰(pin)蹙(c€i)吃語(yiyu)

盤(pdn)盂(yU)對(duì)峙(duizhi)甜(tidn)膩(ni)窺視(kuishi)尻尾(kdowVi)

第三冊(cè)

荻(山)港(gdng)仄(z6)歪(wdi)燒灼(shdozhuG)匍匐(pUfU)瞥見(pi百idn)箱(xidng)篋(qie)

殺戮(shalU)憧憬(chbngjing)凹(do)困(dGng)黏性(nidnxing)尷尬(gGngG)冰(bingM區(qū)

(yU)愧(kui)作(zub)

噩耗(4hdo)猝然(ctirdn)詰問(jidwen)吊唁(didoydn)金鑾殿(jinludndiin)倫(cGng)俗(s

u)簌簌(s€is€i)銷聲匿跡(xidoshengniji)蟾蟻(chdnchU)腺(xidn)繁衍(fdnydn)歸

咎(guljiti)藩籬(fdnh)噴嚏(pCnti)囊(nGng)豁然(hubrdn)垂(chui)髻(tido)怡然(yird

n)馨(xin)案(dn)牘(dU)箸(rub)篷(p6ng)樓(sdn)篆(zhudn)章(zhdng)矜(jin)眥

(zi)嫗(yti)溯(s。)薦(xing)朦(mCng)蒯ch6ng)穹(qi6ng)蠢(cui)衣(yi)沆(hdng)

碰(d6ng)瘧子(ydozi)颯(sd)戢鼠(ydnshU)震(zh4n)悚(sbng)蹣跚(pdnshdn)瑣屑(su

oxie)骷髏(kU16u)傾聽(qingting)軒(xuGn)榭(xi4)鏤空(IbukGng)蟠(pdn)龍(16ng)胚

Jjfi(peitai)fl(tun)褶皺(zh?zh6u)儼然(ydnrdn)矯(jido)首(shbu)椎(zhuT)髻(ji)素(s€i)

湍(tudn)僦(ji€i)賃(lin)侯(h6u)騎(ji)

第四冊(cè)

緋紅(fCih6ng)不遜(bUxtin)詰(ji6)責(zé)(z6)庶(sh￡i)磨蹭(m6ceng)蜷(qudn)發(fā)(fd)禁錮(ji

ngu)

錢亮(zOnglidng)捻(niGn)錦(jin)簇(cti)朔(shub)方(fdng)凜冽(linlie)皓(hdo)月(yu4)

翡翠(佬icui)執(zhí)拗(zhini。)饋贈(zèng)(kuizEg)璀璨(cuicdn)翱翔(doxidng)纖細(xì)(xidnxi)

咫尺(zhichi)

相形見細(xì)(xidngxingjidnchfi)深邃(shQnsui)和煦(h6xti)吞噬(tUnshi)裸露(lublti)媲

美(pimti)

挑釁(tidoxin)收斂(shdulidn)嚙(屣)齒(chi)篤信(dtixin)狩獵(shbuliV)緘默(jidnmb)

眾目睽睽(zhbngmUkuikui)哂笑(shenxido)履行(Itlxing)蹲(dUn)踞(jO)忌諱(jihui)免

菜(xiGncGi)招彳來(zhdoldi)囿(ybu)于(yii)餛飩(hUntun)秫秸(sh可i。)甘(gdn)醇(chiin)

發(fā)(fG)篇(niGn)急(ji)湍(tudn)軒(xuGn)邈(miGo)鶯(yudn)飛(fei)戾(li)天(tidn)汲(ji)

祗(zhi)駢(pidn)負(fù)(fti)篋(qi6)曳(聞屣(xi)煙聞然(Wn)躊(ch6u)躇(chii)怡(yD然(rd

n)悄(qido)愴(chuing)幽(y6u)邃(sui)W(zhe)呷(xiG)

觥(g6ng)籌(ch6u)陰(yin)翳(yi)走(zbu)礫(li)游(you)墮(hui)金(jin)樽(zUn)布(bti)

衾(qin)掣(ch4)解剖(jiepou)文紿紿(wgnzhbuzhbu)頷(hdn)脂粉(zhifen)奩(lidn)

馳騁(chich4ng#^^(jish6u)罪孽(zuiniV)大廈(ddshG)隔閡(g6h6)挑剔(tidoti)簞

(dan)觴(shdng)tt(qiang)楫(ji)

彳區(qū)(州)僂(16u)ft(qian)狹(jid)坳(Go)

第五冊(cè)

妖嬌(ydordo)留(liU)滯(zhi)棲息(qixi)赦(sh。)旁(pdng)替(wti)承(chdng)蜩(tido)

褻瀆(xiedii)強(qiáng)(qidng)聒(gu6)詛咒(zdzhbu)睿智(mizhi)恪(kC)盡(jin)職守(zhishbu)

頹廢(tui佗i)扶掖(fUyd)柄(rui)鑿(zdo)猗(chd)頷骨(qudngti)髀(bi)骨(gti)恣⑵)

睢(sui)拮據(jù)(jiCjU)牡蠣(m飾i)訶(he)抽噎(ch6uy6)狡黠(ji酉oxid)吹毛求疵(chui

mdoqiuci)尷尬(gdngd)嗔怒(chennfi)恁(n3n)地(di)

忒(3)面面相覷(midnmiGnxidngqU)庖(pdo)佯(ydng)?(zen)麾(hui)軍(jUn)帶(d

di)挈(qi3)

腆(tidn)絹(wdn)錠子(dingzi)膩煩(nifdn)傭(y6ng)耕(g6ng)譬(zOng)忿(*n)恚

(hui)W(qi)怫(fU燃(rdn)免(mi壬n)冠(gudn)徒(tU)跣(xidn)縮(gdo)素(sii)沔(midn)

甲(ji⑴胄(zh6u)崩(bQng)殂(cii)陟(zhi)罰(fd)臧(zdng)否(pi)裨(bi)夙(s￡i)夜(沱)攘

除(rdngch口)脈(m6)脈(mb)擎(qing)貂裘(didoqiii)昨(zd廨(m6ng)炙(zhi)餉(xidng)

田(tidn)堞(sdo)車(che)兜(d6u)鎏(m6u)縈(ying)纖(yU)佝僂(g6ul6u)膩(ni)忐忑

(tdnte)幢(zhuGng)枇(bi)谷(gti)別墅(bi6shti)襤褸(Idnlii)捻(nidn)

鱗次櫛比(lincizhibl)鍥(qiV)而(6r)不(3)舍(sh4)iH(kuang)攥(zudn)僥(jiGo)幸(xi

ng)鰥(gudn)諫(jidn)雎(jU)鳩(jiU)咨(zi)i?(z6u)

第六冊(cè)

苓(xing)藻(zdo)螃蟻(16uyi)蝸(w6)行(xing)虔(qidn)信(xin)慰藉(w5ji6)鳥瞰(nid

okan)黝黑(ybuhei)闊綽(ku6chu6)孱(chGn)水(shui)魁梧(kuiwii)胚(pCi)子(zi)

伶俐(lingli)搟(gdn)駕馭(jidyti)拗(niti)榮膺(r6ngying)坍塌(tdntd)燕(yRn)唯

(zhuan)埋怨(mdnyudn)吮吸(shUnxi)粗糙(cUcGo)舐(shi)挾(xi6)卷(judn)梟(xid

o)鳥(nido)云翳(yiinyi)受(shbu)戮(Ki)踝骨(hudigU)紊亂(w^nludn)萬籟俱寂(wdnl

aijuji)沉湎(ch6nmidn)吝嗇(linsb)憤懣(f4nm4n)簌(s￡i)臆測(cè)(yic4)饋贈(zèng)(kuiz苞

ng)豁免(hubmidn)癖性(pixing)萬惡(wdne)不(bU)赦(sh苞)砥(di)柱(zhti)遍(biGn)

稽(ji)撓癢(ndoydng)吃語(yiyti)打盹(dGdUn)猝(c(i)陰霾(yinmdi)裊裊(nidoniG

o)躡手躡腳(nMhbuniGjido)驀然(mbrdn)翹首(qiRoshbu)山麓(shdnlti)漣漪(lidnyT)

虔誠(qidnchSng)按捺(dnnd)懺悔(chdnhui)羹(gCng)醴(li)泉(qudn)鵬(chi)孚(f

u)箕(ji)畚(b加)St(chen)窮(qi6ng)匱(kui)邈(mido)漢(hdn)羈(ji)旅(Ki)窈(ydo)

窕(優(yōu)o)寤(wCi)寐(m4i)兼(jidn)葭(jid)溯(s(i)澗(hui)躋(ji)舜(shOn)拂(bi)士(sh

i)蹴3)爾(配)潺(chdn)潺(chdn)踱(du6)攫(ju6)取(qtl)裊(nido)娜(nu6)S(yu)

iiH(qu)謗(bdng)厝(cub)逑(qiU)

四、課外名著閱讀

西游記作者吳承恩(明)

主要人物形象或主要內(nèi)容

①孫悟空：封建社會(huì)的叛逆者和反抗者，好動(dòng)、頑皮，武藝高強(qiáng)，勇敢機(jī)智，疾妖如仇。

②豬八戒：憨厚純樸，貪吃好睡，滑稽荒唐，作戰(zhàn)勇敢，不畏妖魔，有小生產(chǎn)者、小市民的

意識(shí)特點(diǎn)。

③唐僧：是個(gè)善良閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有昏庸頑固，是非不分。

主要藝術(shù)特色具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。

精彩片段

①孫悟空大鬧天宮

②真假美猴王

③孫悟空三調(diào)芭蕉扇

④孫悟空三打白骨精

⑤豬八戒高老莊招親

水滸作者施耐庵(元末明初)

主要人物形象或主要內(nèi)容

①宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團(tuán)結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善

段，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。

②魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。

③林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負(fù)重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。

④武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。

⑤李逵：淳樸、粗魯、富有反抗性和同情心，是生活在社會(huì)底層的游民的典型。

主要藝術(shù)特色

①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整，眾多人物一個(gè)引一個(gè)，每個(gè)英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間?

環(huán)套有環(huán)。

②成功地塑造了一大批英雄人物形象。

③敘事翔實(shí)精彩。

④語言通俗生動(dòng)，充滿個(gè)性化特色。

精彩片段

①林教頭風(fēng)雪山神廟

②智取生辰綱

③武松打虎、斗殺西門慶

④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山

⑤宋江題反詩

⑥真假李逵

朝花夕拾作者魯迅

主要藝術(shù)特色

①語言優(yōu)美、流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生。

②敘事充滿奇妙藝術(shù)。

內(nèi)容

①《從百草園到三味書屋》

②《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

③《二十四孝圖》

(4)《藤野先生》

⑤《無?！?/p>

⑥《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)?次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長(zhǎng)和封建教育制

度對(duì)青少年身心的摧殘；《父親的病》揭露“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信，鞭撻

了復(fù)古倒退的反動(dòng)；《范愛農(nóng)》通過一個(gè)愛國知識(shí)分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，

深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性；《瑣記》歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。

駱駝祥子作者老舍

主要人物形象

①祥子：勤勞正直、誠實(shí)善良、純潔憨厚、堅(jiān)強(qiáng)健壯的車夫，狹隘孤立的個(gè)人奮斗思想和殘

酷腐敗的黑暗社會(huì)使他喳落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走獸。

②虎妞：具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對(duì)祥子有真誠的一面，另一是剝削者

的意識(shí)已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。

主要藝術(shù)特色

①獨(dú)特的北京市民文化的表現(xiàn)者與批判者。

②善于描寫老北京風(fēng)土習(xí)俗、民情世俗。

③語言俗白凝練

④獨(dú)特的諷刺藝術(shù)。

主要內(nèi)容①怒辭楊宅（第五節(jié)）

②曹家遇險(xiǎn)（第十節(jié)）

③晦暗的地獄（第十六節(jié)）

④最后的絕望（第二十二、二十三節(jié)）

繁星?春水冰心

主要內(nèi)容

①以歌詠?zhàn)匀?、贊美母愛和抒發(fā)哲理的詩為最多。

②有許多詩托物言志，以鮮明的形象來比喻或暗示某種人生哲理。

③有的揭露學(xué)生時(shí)代的黑暗，同情涂炭的生靈，謳歌探索前進(jìn)道路的先驅(qū)者。

①《繁星?一O》：告誡青年人珍惜青春，勇于奉獻(xiàn)，給人以啟迪和鼓舞。

②《繁星?一二》：“愛的哲學(xué)”，是冰心詩歌的核心和主旋律。

③《春水?一O五》：將母愛、自然、童心三者和諧地織入了詩的經(jīng)緯。

主要藝術(shù)特色

①抒寫生活真實(shí)，表現(xiàn)率直的個(gè)性。

②詩風(fēng)清新明麗，俊秀含蓄，富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和。

③抒情和哲理的完美融合。

魯濱孫漂流記笛福

主要人物形象

①魯濱孫：是一個(gè)要求個(gè)性自由、勇敢冒險(xiǎn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財(cái)富的具有積極進(jìn)去精神的新

興資產(chǎn)者的英雄形象。

②星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱孫忠實(shí)的仆人和朋友。

主要藝術(shù)特色

①描寫具體逼真，用人物行動(dòng)具體表現(xiàn)人物性格。

②注重人物性格的刻畫，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展。

③常常穿插一些人物的議論來補(bǔ)充、突出人物性格。

主要內(nèi)容

①挖獨(dú)木橋

②制作瓦罐

③開導(dǎo)“星期五”

④自封總督

格列佛游記斯威夫特（英）

主要內(nèi)容

全書共四個(gè)部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧驅(qū)國的旅行經(jīng)歷，諷刺了英國貴

族資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財(cái)政、教育、文化、藝術(shù)等個(gè)方面，

反映了18世紀(jì)前半期英國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

①游小人國時(shí)對(duì)“高跟”、“低跟”黨的斗爭(zhēng)

②游大人國時(shí)和國王的談話

③游飛島國時(shí)參觀“拉格多科學(xué)院”

④游慧驅(qū)國時(shí)和馬的對(duì)話

主要藝術(shù)特色

①將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露巧妙結(jié)合。

②點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)照寫作，四部游記一正一反地排列。

③絕妙的想象，生動(dòng)的細(xì)節(jié)。

童年高爾基（前蘇聯(lián)）

主要人物形象

①阿遼沙：是一個(gè)卑視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希林：家長(zhǎng)制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義。

③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

主要內(nèi)容

①與外祖父等人聯(lián)歡（第三章）

②雅柯夫和奇奇打架（第二章）

③外祖父打外祖母（第十章）

④報(bào)復(fù)老師（第十二章）

主要藝術(shù)特色

①交替運(yùn)用兒童視角和成人視角，交替描寫的多視角描寫方法。

②語言生動(dòng)活潑，描寫栩栩如生。

③選材獨(dú)特，取材于作家的經(jīng)歷。

鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（前蘇聯(lián)）

主要人物形象

①保爾：個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著

堅(jiān)定不移的信念，的在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲。

主要藝術(shù)特色

①以真人真事為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績(jī)。

③運(yùn)用多種藝術(shù)手法，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，如格言警句、內(nèi)心獨(dú)白、I卜記、回憶等。

主要內(nèi)容

①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)（第一部分第七章）

②熔鑄“鋼鐵”的過程（第二部分第二章）

③打消自殺念頭（第三部分第八章）

五、名著百題訓(xùn)練

1、《》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子言行的書?！啊笔沁@部書所記的思想核

心。孔子是一的創(chuàng)始人。

2、孔子曾被尊為“《論語》中《為政》的幾句話輪廓式地勾勒出一條孔子所走

過的漫長(zhǎng)的生活道路：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，,,六十而

耳順，七十而從心所欲，不逾矩”。

3、“”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊《》是“一

部真正具有豐富人民性的杰作”。

4、《三國演義》中曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”

的英雄是一。

5、鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線

以—為起點(diǎn)，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點(diǎn)，此后便逐漸下降，至降至終

點(diǎn)。

6、“景陽崗打虎醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是。

“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是。

7、清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將《》、《》、《》、《史記》、《西

廂記》及杜甫詩相提并論，合稱為“六才子書”。

8、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派?！边@是

(人名)對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。

9、寫出下面故事涉及的人物的名字。

(1)《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是。

(2)《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是一。

10、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫

悟空的反抗精神；8--12回寫—的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；

第13回-100叵I寫o

11、《西游記》的作者運(yùn)用了手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口

的對(duì)聯(lián)是“,:

12、《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為、孫

悟空被封為、豬八戒封為、沙僧封為和白龍馬封為。

13、有人對(duì)《西游記》道：“陽光燦爛,百變猴頭,憨厚老成,

阿彌陀佛是o漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳

承恩?！?/p>

14、“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，

遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，……”這段名著出自四大名著之一的《》，

本書中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是：。

15、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。

①及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條?！丁?/p>

②八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿?！丁?/p>

16、周瑜，字一，東吳(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失

敗，故死時(shí)長(zhǎng)嘆“,

17、《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是:“奸絕”是，“智絕”是,

“義絕”是。

18、請(qǐng)結(jié)合《三國演義》。說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多地戰(zhàn)例，是

;再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)橐皇隆?/p>

19、《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶鴛馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢

得張良”，說此話者是,被贊譽(yù)的人是。

20、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是，也被稱為“賽諸葛二他與一伙

好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是o

21、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是一，他的綽號(hào)是。

22、《水滸傳》的作者朝代一，它是我國第?部小說。

23、《水滸傳》中共有將,天罡是一人,地煞星人。

24、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是o

25、補(bǔ)全回目：

(1)、史大郎夜走華陰縣拳打鎮(zhèn)關(guān)西

(2)、梁山泊落草,汴京城賣刀

26、孫悟空的第一個(gè)師傅是,它的兵器原是大禹治水的又喚

大鬧天宮后被如來佛祖壓在__________。后皈依佛門,唐僧為他取名

27、“開談不說《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩書也枉然?！币磺t樓多少夢(mèng)？情天情?；们樯?。作品塑

造了三個(gè)悲劇人物：,為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死：,終于離棄“溫

柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪

伴她的是終生凄涼孤苦。

28、《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)女子，她模樣標(biāo)致，語言爽利，心機(jī)極深細(xì)，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，

反誤了卿卿性命”，這個(gè)人是一；還有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán)

冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這個(gè)就是

29、最具叛逆性格的丫鬟是，涉及到她的情節(jié)有o最卑躬屈膝的丫

鬟是。書中還刻畫了一個(gè)善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人，她就是。

30、賈府的“四春”分別是:孤獨(dú)的、懦弱的、精明的、孤僻的，

取“"之意。

31、《紅樓夢(mèng)》第六十六回，“情小妹癡情歸地府，冷二郎冷入空門”中的情小妹是,

冷二郎是。

32、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請(qǐng)指出這些判詞分別預(yù)示了哪個(gè)女子的命運(yùn)。（1）

可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。（）

（2）根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。（）

（3）凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（）

33、《水滸》主要人物有及時(shí)雨,行者—，花和尚一。

34、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤,善射的是小李廣,

善行的是神行太保。

35、武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個(gè)字o

36、《紅樓夢(mèng)》又稱《》、《》、《》、《》。

37、寶玉夢(mèng)游太虛幻境時(shí)，飲的仙茶叫，品的酒叫，聽的歌曲名叫o

38、《紅樓夢(mèng)》中最長(zhǎng)的一首詩是寫的。

39、《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是,最有趣的情節(jié)是,最凄慘的

情節(jié)是。

40、賈寶玉佩戴的玉叫,薛寶釵佩戴的是—,史湘云佩戴的是o

41、冰心原名,詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為

43、《朝花夕拾》原名《》，是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一篇（課

內(nèi)學(xué)過的除外）的主要內(nèi)容：

44、巴金“激流三部曲”是：《》、《一》、《》。

45、巴金“愛情三部曲”是：《》、《》、《》。

53、魯迅認(rèn)為我國晚清有四大遣責(zé)小說時(shí)?：

李寶嘉《》、吳研人《》、

劉鸚《》和曾樸《

55、“假如生活欺騙了你，，!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，

”這是被尊稱“俄羅斯詩歌的太陽”“世界文學(xué)巨匠”

（人物名）的詩句。

57、（人物名）被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體

三部曲是《童年》、《》、《》。

58、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的,善良樂觀的,

自私殘暴的,貪婪惡毒的以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

59、《童年》中塑造了的形象是俄國千百萬勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普

遍意義的藝術(shù)典型。

60、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。是作者創(chuàng)作這部作品的第一主

題。

61、人們提出“在新時(shí)代，要作保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾?蓋茨相提并論

的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《》中的主人公,

他受、等人物影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

62、保爾以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于

人只有一次。人的一?生應(yīng)該這樣度過:，，

；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：'我的整個(gè)生命和全部

的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，’二這是保爾戰(zhàn)斗一生的

真實(shí)寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

63、莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的戲劇家、詩人，主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆

雷特》等，其中《》是他最著名的一部悲劇，《》是他最著名的一部喜劇。

64、莎士比亞的“四大悲劇”是：《哈姆雷特》、《》、《》和《麥克白》。

65、哈姆雷特形象高大，但他決非“完人”。幾個(gè)世紀(jì)以來人們對(duì)他的性格和命運(yùn)作出各種

各樣的評(píng)論和分析，于是就有“”的說法。

67、有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在

荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫

的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《》.

68、小說的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“”,后來，這一土人成為他的忠

實(shí)的仆人和朋友。小說中的描寫

____________________________________是全書的精華。

69、《魯濱遜漂流記》是一部成功的小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)

史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。

70、魯濱遜在荒島上生活了年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成

了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。

71、《格列佛游記》作者是,主人公是。

72、《格列佛游記》用“”（國名）抨擊英國18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗

具的色彩。

73、千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“"

中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。

83、英國著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出這部小說的內(nèi)

容提要（80字左右）。

84、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的

生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,

我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；;

85、請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品。

示例：瀟湘館丫環(huán)紫鵑葬花《紅樓夢(mèng)》人物：林黛玉

①赤兔馬單刀赴會(huì)敗走麥城《三國演義》人物：

②日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)教授修改講義魯迅作品：o

③海灘島“星期五”英國歷險(xiǎn)小說主人公：

6、名著往往是“經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)

要地寫出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說說對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。

名著：《水滸》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《童年》

答：情節(jié)：體驗(yàn)和感悟：

87、分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。

88、下面人物分別是誰？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。

（1）、綸巾羽扇，身衣鶴蟹，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄

然有神仙之概。

人物：，性格特點(diǎn)：

（2）、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅

蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。

人物：，性格特點(diǎn)：

89、杜牧《赤壁》詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？涉及的

兩個(gè)主要人物是誰？

90、“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報(bào)答的“主”指誰？

“義釋”的是誰？

91、用簡(jiǎn)練語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格的共同特征？

92、《水滸傳》中三位女將是誰？她們的綽號(hào)是什么？

93、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。

94、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)？作者塑造這一形象的目的何在？

95、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄，他們各自的內(nèi)心是怎樣？

96、《紅樓夢(mèng)》中提到的“金陵十二釵”正冊(cè)里都有誰？

97、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么？

98、我們生活在這樣的個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

99、有人認(rèn)為《格列佛游記》是對(duì)《魯濱遜漂流記》的全面模擬，你對(duì)這種觀點(diǎn)有何看法？

100、根據(jù)《水滸傳》1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。（答案字?jǐn)?shù)不超過150字）。

楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首；魯智深替金氏

父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法？

五、文言文通假字識(shí)記

（請(qǐng)找出并解釋）七年級(jí)（上冊(cè)）

1、項(xiàng)為之強(qiáng)《童趣》

2、不亦說乎《〈論語〉十則》

3、誨女知之乎《〈論語〉十則》

4、不知為不知，是知也《〈論語〉十則》

5、路轉(zhuǎn)溪頭忽見《西江月》

6、一切烏有《山市》

7、裁如星點(diǎn)《山市》

8、尊君在不《陳太丘與友期》

七年級(jí)（下冊(cè)）

9、日扳仲永環(huán)謁于邑人《傷仲永》

10、賢于材人遠(yuǎn)矣《傷仲永》

11、對(duì)鏡帖花環(huán)《木蘭詩》

12、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪《孫權(quán)勸學(xué)》

13、孰為汝多知乎《兩小兒辯日》

14、滿坐寂然《口技》

15、止有剩骨《狼》

八年級(jí)（上冊(cè)）

16、便要還家《桃花源記》

17、身首尾長(zhǎng)約八分有奇《核舟記》

18、訕右臂支船《核舟記》

19、虞山王毅書遠(yuǎn)甫刻《核舟記》

20、左手倚一衡木《核舟記》

21、蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之《核舟記》

22、選賢與能《大道之行也》

23、矜、寡、孤、獨(dú)《大道之行也》

24、蕩胸生曾云《望岳》

25、略無闕處《三峽》

八年級(jí)（下冊(cè)）

26、蟬則千轉(zhuǎn)不窮《與朱元思書》

27、窺谷忘反《與朱元思書》

28、食馬者不知其能千里而食也《馬說》

29、才美不外見《馬說》

30、食之不能盡其材《馬說》

31、其真無馬邪《馬說》

32、四支僵勁不能動(dòng)《送東陽馬生序》

33、同舍生皆被綺繡《送東陽馬生序》

34、百廢具興《岳陽樓記》

35、屬予作文以記之《岳陽樓記》

36、玉盤珍羞直萬錢《行路難》

37、玉盤珍羞直萬錢《行路難》

九年級(jí)（上冊(cè)）

38、發(fā)閭左遹戍漁陽九百人《陳涉世家》

39、為天下唱《陳涉世家》

40、固以怪之矣《陳涉世家》

41、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳《陳涉世家》

42、故不錯(cuò)意也《唐睢不辱使命