師范生個(gè)人教育實(shí)習(xí)總結(jié)2023年（10篇）

第22頁(yè)共22頁(yè)師范生個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)2?023年?人生總?有很多的?第一次，?當(dāng)我進(jìn)入?實(shí)習(xí)學(xué)校?開(kāi)端我的?教育實(shí)習(xí)?任務(wù)，我?的身份第?一次變成?了教師。?當(dāng)先生向?我打招待?說(shuō)出那句?“教師好?!”時(shí)，?心中說(shuō)不?出的美，?但又有些?心虛。我?能否能夠?勝任這個(gè)?職業(yè)呢我?將會(huì)給先?生留下怎?樣的印象?呢我需求?用怎樣的?態(tài)度去對(duì)?待先生呢?太多的成?績(jī)?cè)谖夷X?中盤旋。?這一個(gè)?月以來(lái)我?有太多的?感受與收?獲，所以?總結(jié)如下?：一、?帶著獵奇?心和驕傲?進(jìn)校園，?歡悲哀樂(lè)?開(kāi)端實(shí)習(xí)?的確，?我是帶著?滿腔獵奇?的驕傲的?來(lái)到玉祁?初級(jí)中學(xué)?的。我有?什么不驕?傲呢首先?，在學(xué)校?里自已經(jīng)?做了好多?的預(yù)備;?然后，在?那么多同?窗都想到?無(wú)錫實(shí)習(xí)?的狀況下?我能夠來(lái)?;之后，?本人是帶?著對(duì)教育?事業(yè)的熱?誠(chéng)而來(lái)。?一切的這?些是我驕?傲的，我?帶著這份?驕傲開(kāi)端?了我的實(shí)?習(xí)生活。?前幾天?的實(shí)習(xí)任?務(wù)，除了?我感慨那?里的教師?真的都是?鐵人以外?，我都能?夠承受。?那里的教?師每一天?都要出題?、做題、?批閱、再?出題、再?批閱，兩?頭還穿插?著一個(gè)重?要的活動(dòng)?那就是授?課。每一?天半夜他?們都沒(méi)有?空歇息，?只能在鍛?煉結(jié)束后?在折疊躺?椅上長(zhǎng)工?夫的小憩?一會(huì)，然?后繼續(xù)進(jìn)?入任務(wù)形?態(tài)。為了?能夠進(jìn)修?到更多我?也同他們?一樣沒(méi)有?午休，用?心的幫教?師批閱卷?子，為了?進(jìn)步本人?分析和解?題潛力，?每一天持?續(xù)完成鍛?煉的卷子?和作業(yè)卷?子。幾乎?每一天我?要批閱一?百份顯現(xiàn)?鍛煉的卷?子和一百?份作業(yè)卷?子，還有?先生的部?分糾習(xí)題?。更個(gè)實(shí)?習(xí)時(shí)期我?共批閱試?卷四千多?份。這?些在我的?承受范疇?內(nèi)的事情?都是我能?夠承受的?，但是接?上去的事?情卻讓我?的驕傲都?沒(méi)有了。?二、進(jìn)?修的路，?我走的磕?磕絆絆?我是同行?的同窗中?很幸運(yùn)的?一個(gè)，我?的教學(xué)曉?得教師不?只個(gè)性的?優(yōu)良，而?且對(duì)我很?照顧。她?早早的讓?我預(yù)備講?課，接到?標(biāo)題的那?天我好高?興。但是?高興當(dāng)時(shí)?很快我得?到了今生?難忘的教?訓(xùn)。為?了能夠有?好的表現(xiàn)?我看課本?、查材料?、向教師?請(qǐng)教，但?是成績(jī)來(lái)?了—說(shuō)課?。在上課?之前我的?指導(dǎo)教師?竟然還要?聽(tīng)我說(shuō)課?，在學(xué)校?里我聽(tīng)教?師講過(guò)如?何說(shuō)課，?但是從來(lái)?沒(méi)有真真?正正的理?論過(guò)。我?混亂的渡?過(guò)了這一?關(guān)，然后?更可怕的?打擊又來(lái)?了。滿?心以為光?明來(lái)了，?我能夠在?課堂上顯?現(xiàn)一下8?0后實(shí)習(xí)?教師的潛?力。但是?，我大錯(cuò)?特錯(cuò)了。?課堂上，?我緊張的?不得了，?由于這樣?我的課堂?只有一個(gè)?說(shuō)話的人?，那就是?我本人。?我發(fā)覺(jué)本?人太幻想?了，這個(gè)?時(shí)分才曉?得幻想與?現(xiàn)實(shí)的差?距。成功?是建立在?理論的根?底上的而?不是設(shè)想?。這次?的教訓(xùn)使?我快樂(lè)了?一整天，?但是我突?然想到我?不該當(dāng)再?這樣上去?，實(shí)習(xí)工?夫是有限?的我沒(méi)有?工夫悲傷?。需求疾?速的抖擻?起來(lái)，而?我也做到?了，我從?傷痛中爬?出來(lái)，迎?接上方的?打擊與挑?戰(zhàn)。我?以為經(jīng)過(guò)?思考與總?結(jié)本人不?會(huì)再出錯(cuò)?，但是我?再次錯(cuò)了?。第二?次的說(shuō)課?和講課我?又丟人了?，課堂氛?圍不但不?好，而且?出現(xiàn)了錯(cuò)?誤。我開(kāi)?端憐憫本?人，為什?么同樣的?錯(cuò)誤出現(xiàn)?了兩次并?且又有新?的錯(cuò)誤出?現(xiàn)，我剛?剛建立起?來(lái)的自傲?又被打擊?得精光。?有那么一?刻我不曉?得該怎樣?做，但是?那時(shí)我除?了百折不?撓的精神?外該當(dāng)不?具有什么?了吧!我?又重新打?起精神，?實(shí)習(xí)沒(méi)有?結(jié)束我的?進(jìn)修與鍛?煉的任務(wù)?也沒(méi)有完?成。在總?結(jié)經(jīng)歷后?我又站起?來(lái)了，接?上去的說(shuō)?課與講課?開(kāi)端有了?進(jìn)步。?在經(jīng)歷差?錯(cuò)敗后任?誰(shuí)也沒(méi)有?理由不當(dāng)?心行事，?在以后的?課程預(yù)備?中，我愈?加認(rèn)真，?我翻課本?網(wǎng)上查材?料，主動(dòng)?與教師交?換，課前?處理好每?一個(gè)環(huán)節(jié)?。經(jīng)當(dāng)時(shí)?面的總結(jié)?經(jīng)歷我在?授課與講?課上都有?了不小的?進(jìn)步，在?教師說(shuō)我?有進(jìn)步時(shí)?我高興的?不得了，?雖然我不?能像我的?指導(dǎo)教師?那樣優(yōu)良?，但是我?的課堂不?再是我一?個(gè)人的課?堂了，而?是我和先?生單獨(dú)參?與到其中?，這正是?我要到達(dá)?的目標(biāo)。?并且我克?制了本人?聲響小的?成績(jī)，我?用竭力氣?的講解著?每一個(gè)成?績(jī)，當(dāng)下?課時(shí)我曉?得本人真?的進(jìn)步了?，心中的?高興是無(wú)?法用言語(yǔ)?描述的，?那一天我?高興的不?得了。同?時(shí)我曉得?我不該當(dāng)?沉醉在這?種沾沾自?喜中，該?當(dāng)繼續(xù)努?力，經(jīng)過(guò)?調(diào)整繼續(xù)?我的實(shí)習(xí)?任務(wù)，并?且在實(shí)習(xí)?中真正的?學(xué)到了許?多東西。?三、班?主任實(shí)習(xí)?，我努力?在努力?當(dāng)我第一?次應(yīng)對(duì)真?正的高中?生時(shí)，我?覺(jué)得不是?先生怕我?或是我得?到他們的?歡送，我?的心里只?有恐懼，?我竟然不?敢在課堂?里大聲地?講話，想?要克制這?種心思真?的需求勇?氣?？?到先生的?眼睛，我?竟然像個(gè)?見(jiàn)教師的?先生。這?時(shí)我認(rèn)識(shí)?到：我要?學(xué)的太多?，要做的?太多!?實(shí)習(xí)開(kāi)端?的第一天?，我的班?主任實(shí)習(xí)?教師就讓?我進(jìn)班級(jí)?熟悉狀況?，并且讓?我在下午?時(shí)看班級(jí)?的自習(xí)課?，自習(xí)課?上我仍然?不敢大聲?說(shuō)話。當(dāng)?課程結(jié)束?時(shí)，我回?到辦公室?將狀況和?學(xué)校的教?師說(shuō)了，?在教師們?的鼓勵(lì)下?我克制了?我得著恐?懼，并在?以后的任?務(wù)中表現(xiàn)?很好，得?到了教師?的指導(dǎo)教?師的夸獎(jiǎng)?。實(shí)習(xí)?時(shí)期我還?組織了班?會(huì)活動(dòng)，?細(xì)心安排?、組織活?動(dòng)同時(shí)也?正增進(jìn)了?師生之間?的理解。?在班主任?實(shí)習(xí)中我?也收獲了?很多。?四、再多?艱難，我?都不害怕?那么多?我始料不?及的事情?和成績(jī)，?當(dāng)時(shí)我真?的以為本?人要是暈?倒就好了?能夠躲避?一切的一?切就更好?了。我?沒(méi)有暈倒?所以一切?都要應(yīng)對(duì)?，人生就?是在無(wú)數(shù)?的經(jīng)歷與?應(yīng)對(duì)的進(jìn)?程中生長(zhǎng)?起來(lái)的，?我要生長(zhǎng)?所以必需?勇敢應(yīng)對(duì)?。經(jīng)過(guò)總?結(jié)我發(fā)覺(jué)?做事就要?有不服輸?、不怕丟?臉的態(tài)度?。有了這?個(gè)認(rèn)識(shí)我?就沒(méi)什么?好害怕的?了。我?反省本人?，努力的?充實(shí)本人?。在進(jìn)修?和任務(wù)中?總結(jié)經(jīng)歷?，在這段?實(shí)習(xí)生活?中我根本?順應(yīng)了學(xué)?校里的生?活，順應(yīng)?了教師這?個(gè)職業(yè)，?更理解了?教師的職?責(zé)與義務(wù)?，看到先?生的進(jìn)步?教師付出?的一切都?覺(jué)得是值?得的。?所以即便?有再艱難?的成績(jī)我?都不會(huì)害?怕，我有?百折不撓?和勇于反?省的性格?，還有什?么好害怕?的呢五?、應(yīng)對(duì)將?來(lái)，我會(huì)?愈加勇敢?不管將?來(lái)怎樣，?我將會(huì)永?久記得我?在這一個(gè)?月里所得?到的經(jīng)歷?，它們將?會(huì)使我一?生受用。?關(guān)于將來(lái)?，我愈加?熱愛(ài)教師?這個(gè)事業(yè)?了，我將?會(huì)在以后?的進(jìn)修中?愈加努力?，將本人?武裝成一?個(gè)合格的?群眾教師?。并在將?來(lái)本人的?職業(yè)上盡?職的任務(wù)?，不斷持?續(xù)著進(jìn)修?的態(tài)度，?努力的進(jìn)?修、任務(wù)?。勇敢堅(jiān)?強(qiáng)的應(yīng)對(duì)?將來(lái)。?師范生個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)2?023年?（二）?我實(shí)習(xí)所?在的學(xué)校?是華師一?附中。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：三部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作和?教育調(diào)查??；厩?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為四份?，試講過(guò)?多次，上?課節(jié)數(shù)為?十八節(jié)。?2、班?主任工作?：協(xié)助原?班主任管?理好班上?的日常工?作，組織?一次主題?班會(huì)《理?想——心?中的象牙?塔》。?通過(guò)一個(gè)?半月的教?育實(shí)習(xí)，?我得到了?一次較全?面的、系?統(tǒng)的鍛煉?，也學(xué)到?了許多書(shū)?本上所學(xué)?不到的知?識(shí)和技能?。第一?，通過(guò)實(shí)?習(xí)，是我?對(duì)中學(xué)的?現(xiàn)狀有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?中學(xué)生的?學(xué)習(xí)有了?更為恰當(dāng)?的了解，?對(duì)教師的?工作有了?更為真實(shí)?的體驗(yàn)，?這些都有?利于在今?后的工作?中能夠更?快地適應(yīng)?新的工作?環(huán)境，從?心理上抹?去對(duì)教學(xué)?的畏懼。?第三，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?教師的責(zé)?任感和榮?譽(yù)感。教?師承擔(dān)著?”教書(shū)育?人”和培?養(yǎng)祖國(guó)未?來(lái)人才的?責(zé)任，因?而他是光?榮的。每?當(dāng)上課時(shí)?，看著臺(tái)?下一雙雙?渴求知識(shí)?的眼睛，?無(wú)不感到?一種光榮?，同時(shí)也?感到一份?沉甸甸的?責(zé)任感。?因此，備?更好的課?，講更好?的課，并?且教會(huì)學(xué)?生做人的?道理是我?實(shí)習(xí)的愿?望。第?四，通過(guò)?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了交際?能力和口?頭表達(dá)能?力，進(jìn)入?一個(gè)新的?環(huán)境，要?處理老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?這給了我?一個(gè)就業(yè)?前的鍛煉?的機(jī)會(huì)，?通過(guò)誠(chéng)心?、謙虛、?好學(xué)、負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，使我處?理好了與?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，在這?個(gè)相處的?過(guò)程中也?提高了我?自身的交?際與溝通?能力。一?節(jié)課40?分鐘，這?樣講下來(lái)?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)能?力，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。一個(gè)?半月的教?育實(shí)習(xí)雖?短，卻給?我留下了?美好的回?憶，使我?在教學(xué)認(rèn)?識(shí)、教學(xué)?水平、教?學(xué)技能以?及為人處?事等方面?都得到了?很好的鍛?煉與提高?，為自身?今后的參?與工作打?好了良好?的基礎(chǔ)，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，也增強(qiáng)?了自信，?堅(jiān)定了信?念!師?范生個(gè)人?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)20?23年（?三）根?據(jù)省教育?廳制定的?四年制師?范本科漢?語(yǔ)言文學(xué)?專業(yè)的教?學(xué)計(jì)劃的?要求，高?校師范類?學(xué)生不僅?應(yīng)有廣博?扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)，?還應(yīng)具備?一定的教?育教學(xué)技?能。為此?，我系_?___級(jí)?本科__?__班中?文系于本?學(xué)期__?__月_?___日?—___?_日到_?___縣?民族中學(xué)?進(jìn)行了為?期一個(gè)月?的教育教?學(xué)實(shí)習(xí)。?圓滿完成?了教育教?學(xué)實(shí)習(xí)任?務(wù)，達(dá)到?了預(yù)期的?目的。現(xiàn)?總結(jié)一?、充分準(zhǔn)?備，科學(xué)?規(guī)劃我?班在上學(xué)?期就開(kāi)始?進(jìn)行實(shí)習(xí)?動(dòng)員，讓?學(xué)生熟悉?自己手上?的教材，?撰寫(xiě)教案?，請(qǐng)教材?教法老師?擔(dān)任評(píng)委?，進(jìn)行班?級(jí)微型課?競(jìng)賽，同?時(shí)安排部?分學(xué)生到?都勻一中?聽(tīng)語(yǔ)文教?師的課，?使學(xué)生得?到一定程?度的訓(xùn)練?，并充分?感受到實(shí)?習(xí)前的緊?張感。在?本學(xué)期開(kāi)?學(xué)時(shí)，就?由周健自?主任負(fù)責(zé)?，組建了?____?級(jí)本科_?___班?實(shí)習(xí)隊(duì)，?擬訂實(shí)習(xí)?計(jì)劃，把?實(shí)習(xí)篇目?分到每個(gè)?學(xué)生手上?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?備課前?往實(shí)習(xí)學(xué)?校前，所?有實(shí)習(xí)生?都在實(shí)習(xí)?隊(duì)指導(dǎo)教?師下研究?教材，編?寫(xiě)教案并?反復(fù)修改?，寫(xiě)出了?教為完整?詳細(xì)的教?案，同時(shí)?在試講中?不斷改進(jìn)?。在正式?上課之前?，安排了?半周的聽(tīng)?課任務(wù)，?實(shí)習(xí)生聽(tīng)?原任課教?師的課。?利用這段?時(shí)間，實(shí)?習(xí)生虛心?向?qū)嵙?xí)學(xué)?校指導(dǎo)教?師請(qǐng)教，?深入了解?學(xué)生情況?，結(jié)合班?級(jí)實(shí)際繼?續(xù)對(duì)教案?進(jìn)行修改?和完善，?使備課精?益求精，?做到胸有?成竹。?1、課堂?教學(xué)。本?次實(shí)習(xí)以?課堂教學(xué)?為中心，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。以實(shí)習(xí)?班級(jí)為單?位把任務(wù)?落實(shí)到各?組，由實(shí)?習(xí)學(xué)校任?課教師擔(dān)?任指導(dǎo)教?師，負(fù)責(zé)?實(shí)習(xí)生的?備課、上?課的把關(guān)?檢查，并?提出具體?改進(jìn)意見(jiàn)?。所有實(shí)?習(xí)生必須?經(jīng)過(guò)指導(dǎo)?教師批閱?并簽字同?意其教案?后方可上?課。在課?堂教學(xué)實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，實(shí)習(xí)生?努力鉆研?教學(xué)大綱?和教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，獨(dú)立寫(xiě)?出了質(zhì)量?較好的教?案，并在?預(yù)講和試?講中得到?逐步提高?。在實(shí)?習(xí)上課時(shí)?，絕大多?數(shù)實(shí)習(xí)生?都能較好?地遵循教?育教學(xué)原?則和規(guī)律?，把握教?學(xué)大綱，?熟悉掌握?教材，靈?活運(yùn)用教?學(xué)方法，?注意啟發(fā)?性和學(xué)生?動(dòng)態(tài)，教?態(tài)自然，?語(yǔ)言清晰?流暢，所?有學(xué)生都?能按照要?求用普通?話進(jìn)行教?學(xué)，板書(shū)?清楚規(guī)整?，講授比?較準(zhǔn)確生?動(dòng)，取得?了較好的?教學(xué)效果?，受到學(xué)?生的。有?近半數(shù)實(shí)?習(xí)生上得?較好，特?別是左_?___、?楊___?_、陳_?___、?石___?_、羅_?___、?陳___?_、張_?___、?莫___?_等同學(xué)?的課堂教?學(xué)更是取?得了明顯?的好的教?學(xué)效果，?得到了實(shí)?習(xí)學(xué)校的?好評(píng)。?2、作業(yè)?批改。為?使學(xué)生的?所學(xué)得到?鞏固，在?不增加學(xué)?生負(fù)擔(dān)的?前提下，?我們要求?課后布置?一定作業(yè)?，實(shí)習(xí)生?以組為單?位集體進(jìn)?行批改，?盡量做到?全批全改?，增強(qiáng)了?教學(xué)效果?。3、?課外輔導(dǎo)?。充分發(fā)?揮實(shí)習(xí)生?的積極性?，凡早讀?和晚自習(xí)?是語(yǔ)文科?目的，實(shí)?習(xí)生輪流?值班進(jìn)行?輔導(dǎo)，及?時(shí)解決學(xué)?生遇到的?難題，深?受學(xué)生的?。5、?班主任工?作實(shí)習(xí)。?根據(jù)實(shí)習(xí)?計(jì)劃，本?次實(shí)習(xí)除?教學(xué)實(shí)習(xí)?外，還要?實(shí)習(xí)班主?任工作。?每實(shí)習(xí)小?組設(shè)組長(zhǎng)?一名，由?組長(zhǎng)排定?班主任的?次序表，?原則上每?人負(fù)責(zé)五?天。實(shí)習(xí)?班主任的?實(shí)習(xí)生首?先在原班?主任的指?導(dǎo)下全面?掌握班級(jí)?情況，熟?悉學(xué)生和?班干組成?情況，了?解學(xué)生的?特點(diǎn)，以?營(yíng)造良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)為目?標(biāo)，努力?促進(jìn)學(xué)生?的健康成?長(zhǎng)。三?、及時(shí)總?結(jié)，共同?提高為?利于工作?的安排和?開(kāi)展，同?時(shí)也為了?給大家提?供一個(gè)互?相學(xué)習(xí)、?互相探討?的機(jī)會(huì)和?環(huán)境，實(shí)?習(xí)隊(duì)每周?六晚8點(diǎn)?—10點(diǎn)?都要對(duì)本?周的實(shí)習(xí)?工作進(jìn)行?總結(jié)，由?領(lǐng)隊(duì)周健?自主任主?持，指導(dǎo)?教師和實(shí)?習(xí)生談實(shí)?習(xí)體會(huì)，?大家暢所?欲言，各?抒己見(jiàn)，?共同評(píng)議?，及時(shí)改?進(jìn)。在會(huì)?上，指導(dǎo)?教師對(duì)今?后的工作?進(jìn)行安排?、布置，?保證實(shí)習(xí)?工作有條?不紊地進(jìn)?行。同時(shí)?還共同協(xié)?商解決一?些實(shí)習(xí)中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，如生?活問(wèn)題等?，給實(shí)習(xí)?工作的順?利進(jìn)行提?供了保障?。四、?開(kāi)展豐富?多彩的文?體活動(dòng)?在實(shí)習(xí)師?生繁重的?實(shí)習(xí)工作?之余，力?圖增添一?些輕松的?氛圍，勞?逸結(jié)合。?實(shí)習(xí)隊(duì)利?用周末和?學(xué)生以班?為單位舉?行聯(lián)歡會(huì)?、為實(shí)習(xí)?學(xué)校的“?文藝周”?組織排練?舞蹈等節(jié)?目及組織?實(shí)習(xí)隊(duì)與?實(shí)習(xí)學(xué)校?的籃球友?誼賽等。?這些活動(dòng)?，既豐富?了實(shí)習(xí)隊(duì)?師生的業(yè)?余生活，?也增進(jìn)了?師生、同?學(xué)之間的?感情，使?大家都感?到這次實(shí)?習(xí)既充實(shí)?又有意義?。五、?團(tuán)結(jié)一心?，共創(chuàng)佳?績(jī)領(lǐng)隊(duì)?周健自主?任身體力?行，與指?導(dǎo)教師一?起辛勤指?導(dǎo)，嚴(yán)格?把關(guān)，基?本上做到?早上聽(tīng)課?，下午、?晚上試講?，周日上?午、下午?及晚上全?程試講。?每晚10?點(diǎn)—10?點(diǎn)半查實(shí)?習(xí)生歸寢?、就寢情?況，并對(duì)?實(shí)習(xí)生噓?寒問(wèn)暖。?實(shí)習(xí)生也?體會(huì)到老?師們的一?片苦心，?自覺(jué)遵守?實(shí)習(xí)隊(duì)的?兩大“八?字方針”?（即：“?謙虛謹(jǐn)慎?，勤學(xué)好?問(wèn)”;“?舉止得體?，紀(jì)律嚴(yán)?明”）。?實(shí)習(xí)師生?團(tuán)結(jié)一心?，力爭(zhēng)上?游。工夫?不負(fù)有心?人，臨行?會(huì)餐時(shí)實(shí)?習(xí)學(xué)校特?地為實(shí)習(xí)?隊(duì)送來(lái)了?一張“優(yōu)?秀實(shí)習(xí)班?級(jí)”的牌?匾，對(duì)實(shí)?習(xí)隊(duì)的實(shí)?習(xí)工作做?了充分肯?定，給實(shí)?習(xí)隊(duì)以極?大的鼓舞?。當(dāng)然，?我們也要?客觀地審?視自己，?實(shí)習(xí)隊(duì)的?實(shí)習(xí)工作?也存在一?些不足，?如實(shí)習(xí)生?經(jīng)驗(yàn)欠缺?，個(gè)別實(shí)?習(xí)生成績(jī)?不夠理想?等，這將?在今后的?工作中不?斷改進(jìn)。?總之，?在學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)及教務(wù)?處、學(xué)生?處等有關(guān)?部門的關(guān)?心下，在?實(shí)習(xí)學(xué)校?的大力支?持和幫助?下，在全?體實(shí)習(xí)師?生的共同?努力下，?本次實(shí)習(xí)?取得了圓?滿成功。?這次實(shí)習(xí)?，實(shí)習(xí)生?用自己的?辛勤汗水?品嘗了教?師這一職?業(yè)的甘苦?，懂得了?為人師的?責(zé)任，積?累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，為今?后走上教?育崗位、?獻(xiàn)身教育?事業(yè)打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?師范生個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)2?023年?（四）?____?月___?_日，踏?著對(duì)夢(mèng)想?追求的信?念，我來(lái)?到了臨縣?小學(xué)進(jìn)行?應(yīng)聘，_?___月?____?日正式開(kāi)?始上班。?____?年___?_月__?__日抱?著滿載的?成果結(jié)束?了我的實(shí)?習(xí)生涯。?我在小?學(xué)進(jìn)行了?為期5個(gè)?月的學(xué)校?實(shí)習(xí)生活?。在實(shí)習(xí)?的21周?中，除了?進(jìn)行教學(xué)?我還擔(dān)任?了三二班?的實(shí)習(xí)班?主任。擔(dān)?任班主任?工作雖然?非常辛苦?，但卻也?是受益匪?淺。下面?我將實(shí)習(xí)?期間擔(dān)任?班主任工?作的情況?全面進(jìn)行?一下總結(jié)?。尊敬?學(xué)生，一?視同仁。?在實(shí)習(xí)期?間，我和?學(xué)生建立?了良好的?師生感情?。我很尊?敬他們，?對(duì)他們一?視同仁。?學(xué)生都是?勤奮好學(xué)?的好學(xué)生?，雖然有?個(gè)別同學(xué)?的成績(jī)不?夠好，有?時(shí)也不按?時(shí)交作業(yè)?，但是我?能夠發(fā)現(xiàn)?他們的亮?點(diǎn)，對(duì)他?們進(jìn)行表?揚(yáng)，重拾?他們的自?信心。學(xué)?生都喜歡?老師的表?揚(yáng)，畢竟?他們還是?個(gè)孩子，?適時(shí)的贊?揚(yáng)能夠激?勵(lì)他們向?前走。由?于我對(duì)他?們一視同?仁，很多?學(xué)生對(duì)我?都愛(ài)戴有?加，他們?都喜歡向?我傾吐他?們的苦悶?，希望得?到我的鼓?勵(lì)。從學(xué)?生的訴說(shuō)?中，我懂?得了教師?不但要充?當(dāng)指導(dǎo)者?、的身份?，也要充?當(dāng)他們的?朋友，扮?演父母的?角色。要?成為優(yōu)秀?的班主任?，就要尊?敬學(xué)生，?維護(hù)他們?的人格成?為他們的?良師益友?。主題?班會(huì)。主?題班會(huì)是?班主任的?一項(xiàng)重要?工作。在?最后一周?的實(shí)習(xí)中?，我和令?外兩位老?師一起籌?劃了"我?的生活，?我的夢(mèng)想?"的主題?班會(huì)。通?過(guò)這次班?會(huì)，學(xué)生?更加明確?了自己的?奮斗目標(biāo)?。他們對(duì)?這個(gè)主題?班會(huì)很感?興趣，積?極地展開(kāi)?了夢(mèng)想告?白和夢(mèng)想?策劃，我?覺(jué)得這次?主題班會(huì)?是很成功?的，至少?對(duì)學(xué)生起?了激勵(lì)的?作用。但?愿他們努?力朝著自?己的目標(biāo)?奮勇前進(jìn)?!了解?學(xué)生，溝?通交流。?作為班主?任，必須?要了解學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況和?思想情況?，才能"?因材施教?"有的不?矢地開(kāi)展?教育活動(dòng)?。實(shí)習(xí)期?間，我積?極主動(dòng)地?向原班主?任了解班?集體的基?本情況，?并通過(guò)語(yǔ)?文老師的?介紹初步?了解學(xué)生?的整體情?況。半?年的實(shí)習(xí)?生活雖然?短暫，但?是我得到?了一次全?面、系統(tǒng)?的鍛煉機(jī)?會(huì)。作為?實(shí)習(xí)班主?任，我認(rèn)?識(shí)到了班?主任對(duì)一?個(gè)班級(jí)的?重要性。?班主任是?一個(gè)班集?體的領(lǐng)導(dǎo)?核心，必?須為學(xué)生?營(yíng)造一個(gè)?健康的成?長(zhǎng)環(huán)境，?使學(xué)生能?夠健康快?樂(lè)地成長(zhǎng)?。在實(shí)習(xí)?中，我也?認(rèn)識(shí)到自?己在班主?任工作方?面的欠缺?，但我以?后一定會(huì)?努力克服?自己的缺?點(diǎn)，爭(zhēng)取?成為一名?優(yōu)秀的班?主任。?師范生個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)2?023年?（五）?初為人師?，對(duì)于我?而言卻是?件極具挑?戰(zhàn)性、頗?具誘惑力?的事情。?____?年___?_月__?__日到?____?年___?_月__?__日，?開(kāi)始了為?期1個(gè)月?的教學(xué)實(shí)?習(xí)。實(shí)習(xí)?期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?讓我體驗(yàn)?到作為一?位人民教?師的崇高?和艱辛。?下面我?從幾個(gè)方?面對(duì)我的?實(shí)習(xí)進(jìn)行?總結(jié)。?1、認(rèn)真?做好實(shí)習(xí)?前期工作?首先是?把自己的?心態(tài)放正?，因?yàn)樾?態(tài)決定一?切是輔導(dǎo)?員叮囑的?。學(xué)做師?者就得像?師者。指?導(dǎo)老師對(duì)?我的要求?：嚴(yán)格要?求自己，?為人師表?，言必行?，行必果?，身正為?范。指導(dǎo)?教師介紹?了各項(xiàng)實(shí)?習(xí)工作的?安排和實(shí)?習(xí)期間該?注意的事?項(xiàng)。我也?主動(dòng)把實(shí)?習(xí)班級(jí)的?老師及其?課程的基?本情況做?了個(gè)初步?的了解。?有了這一?切的統(tǒng)籌?安排，我?的實(shí)習(xí)才?能進(jìn)行的?如此順利?。2、?良師指導(dǎo)?按步驟提?高教學(xué)水?平教學(xué)?實(shí)習(xí)的開(kāi)?展，指導(dǎo)?我的一個(gè)?非常負(fù)責(zé)?的教師。?我們將實(shí)?習(xí)分為兩?個(gè)階段：?第二階?段是上課?階段。我?是第二個(gè)?上講臺(tái)講?的。我講?完課后，?指導(dǎo)老師?細(xì)心幫我?評(píng)課，針?對(duì)我課堂?上出現(xiàn)的?缺點(diǎn)提出?寶貴意見(jiàn)?，并且肯?定了我的?一些可取?之處，讓?我倍受鼓?舞，在課?后努力改?正，提高?教學(xué)水平?，以確保?在以后的?教學(xué)中不?出現(xiàn)同樣?的錯(cuò)誤。?還要在教?學(xué)過(guò)程中?學(xué)會(huì)整體?規(guī)劃，依?照教科書(shū)?的按排創(chuàng)?造性完成?教學(xué)任務(wù)?。在這樣?的努力下?，我的教?學(xué)水平有?了顯著的?提高。?3、虛心?求教認(rèn)真?吸取他人?優(yōu)點(diǎn)在?實(shí)習(xí)期間?，除了教?學(xué)實(shí)習(xí)，?我在認(rèn)真?地寫(xiě)實(shí)習(xí)?日志，對(duì)?每節(jié)課都?要反思。?師范生?個(gè)人教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?2023?年（六）?人生總?有很多的?第一次，?當(dāng)我進(jìn)入?實(shí)習(xí)學(xué)校?開(kāi)端我的?教育實(shí)習(xí)?任務(wù)，我?的身份第?一次變成?了教師。?當(dāng)先生向?我打招待?說(shuō)出那句?“教師好?!”時(shí)，?心中說(shuō)不?出的美，?但又有些?心虛。我?能否能夠?勝任這個(gè)?職業(yè)呢我?將會(huì)給先?生留下怎?樣的印象?呢我需求?用怎樣的?態(tài)度去對(duì)?待先生呢?太多的成?績(jī)?cè)谖夷X?中盤旋。?這一個(gè)?月以來(lái)我?有太多的?感受與收?獲，所以?總結(jié)如下?：一、?帶著獵奇?心和驕傲?進(jìn)校園，?歡悲哀樂(lè)?開(kāi)端實(shí)習(xí)?的確，?我是帶著?滿腔獵奇?的驕傲的?來(lái)到玉祁?初級(jí)中學(xué)?的。我有?什么不驕?傲呢首先?，在學(xué)校?里自已經(jīng)?做了好多?的預(yù)備;?然后，在?那么多同?窗都想到?無(wú)錫實(shí)習(xí)?的狀況下?我能夠來(lái)?;之后，?本人是帶?著對(duì)教育?事業(yè)的熱?誠(chéng)而來(lái)。?一切的這?些是我驕?傲的，我?帶著這份?驕傲開(kāi)端?了我的實(shí)?習(xí)生活。?前幾天?的實(shí)習(xí)任?務(wù)，除了?我感慨那?里的教師?真的都是?鐵人以外?，我都能?夠承受。?那里的教?師每一天?都要出題?、做題、?批閱、再?出題、再?批閱，兩?頭還穿插?著一個(gè)重?要的活動(dòng)?那就是授?課。每一?天半夜他?們都沒(méi)有?空歇息，?只能在鍛?煉結(jié)束后?在折疊躺?椅上長(zhǎng)工?夫的小憩?一會(huì)，然?后繼續(xù)進(jìn)?入任務(wù)形?態(tài)。為了?能夠進(jìn)修?到更多我?也同他們?一樣沒(méi)有?午休，用?心的幫教?師批閱卷?子，為了?進(jìn)步本人?分析和解?題潛力，?每一天持?續(xù)完成鍛?煉的卷子?和作業(yè)卷?子。幾乎?每一天我?要批閱一?百份顯現(xiàn)?鍛煉的卷?子和一百?份作業(yè)卷?子，還有?先生的部?分糾習(xí)題?。更個(gè)實(shí)?習(xí)時(shí)期我?共批閱試?卷四千多?份。這?些在我的?承受范疇?內(nèi)的事情?都是我能?夠承受的?，但是接?上去的事?情卻讓我?的驕傲都?沒(méi)有了。?二、進(jìn)?修的路，?我走的磕?磕絆絆?我是同行?的同窗中?很幸運(yùn)的?一個(gè)，我?的教學(xué)曉?得教師不?只個(gè)性的?優(yōu)良，而?且對(duì)我很?照顧。她?早早的讓?我預(yù)備講?課，接到?標(biāo)題的那?天我好高?興。但是?高興當(dāng)時(shí)?很快我得?到了今生?難忘的教?訓(xùn)。為?了能夠有?好的表現(xiàn)?我看課本?、查材料?、向教師?請(qǐng)教，但?是成績(jī)來(lái)?了—說(shuō)課?。在上課?之前我的?指導(dǎo)教師?竟然還要?聽(tīng)我說(shuō)課?，在學(xué)校?里我聽(tīng)教?師講過(guò)如?何說(shuō)課，?但是從來(lái)?沒(méi)有真真?正正的理?論過(guò)。我?混亂的渡?過(guò)了這一?關(guān)，然后?更可怕的?打擊又來(lái)?了。滿?心以為光?明來(lái)了，?我能夠在?課堂上顯?現(xiàn)一下8?0后實(shí)習(xí)?教師的潛?力。但是?，我大錯(cuò)?特錯(cuò)了。?課堂上，?我緊張的?不得了，?由于這樣?我的課堂?只有一個(gè)?說(shuō)話的人?，那就是?我本人。?我發(fā)覺(jué)本?人太幻想?了，這個(gè)?時(shí)分才曉?得幻想與?現(xiàn)實(shí)的差?距。成功?是建立在?理論的根?底上的而?不是設(shè)想?。這次?的教訓(xùn)使?我快樂(lè)了?一整天，?但是我突?然想到我?不該當(dāng)再?這樣上去?，實(shí)習(xí)工?夫是有限?的我沒(méi)有?工夫悲傷?。需求疾?速的抖擻?起來(lái)，而?我也做到?了，我從?傷痛中爬?出來(lái)，迎?接上方的?打擊與挑?戰(zhàn)。我?以為經(jīng)過(guò)?思考與總?結(jié)本人不?會(huì)再出錯(cuò)?，但是我?再次錯(cuò)了?。第二?次的說(shuō)課?和講課我?又丟人了?，課堂氛?圍不但不?好，而且?出現(xiàn)了錯(cuò)?誤。我開(kāi)?端憐憫本?人，為什?么同樣的?錯(cuò)誤出現(xiàn)?了兩次并?且又有新?的錯(cuò)誤出?現(xiàn)，我剛?剛建立起?來(lái)的自傲?又被打擊?得精光。?有那么一?刻我不曉?得該怎樣?做，但是?那時(shí)我除?了百折不?撓的精神?外該當(dāng)不?具有什么?了吧!我?又重新打?起精神，?實(shí)習(xí)沒(méi)有?結(jié)束我的?進(jìn)修與鍛?煉的任務(wù)?也沒(méi)有完?成。在總?結(jié)經(jīng)歷后?我又站起?來(lái)了，接?上去的說(shuō)?課與講課?開(kāi)端有了?進(jìn)步。?在經(jīng)歷差?錯(cuò)敗后任?誰(shuí)也沒(méi)有?理由不當(dāng)?心行事，?在以后的?課程預(yù)備?中，我愈?加認(rèn)真，?我翻課本?網(wǎng)上查材?料，主動(dòng)?與教師交?換，課前?處理好每?一個(gè)環(huán)節(jié)?。經(jīng)當(dāng)時(shí)?面的總結(jié)?經(jīng)歷我在?授課與講?課上都有?了不小的?進(jìn)步，在?教師說(shuō)我?有進(jìn)步時(shí)?我高興的?不得了，?雖然我不?能像我的?指導(dǎo)教師?那樣優(yōu)良?，但是我?的課堂不?再是我一?個(gè)人的課?堂了，而?是我和先?生單獨(dú)參?與到其中?，這正是?我要到達(dá)?的目標(biāo)。?并且我克?制了本人?聲響小的?成績(jī)，我?用竭力氣?的講解著?每一個(gè)成?績(jī)，當(dāng)下?課時(shí)我曉?得本人真?的進(jìn)步了?，心中的?高興是無(wú)?法用言語(yǔ)?描述的，?那一天我?高興的不?得了。同?時(shí)我曉得?我不該當(dāng)?沉醉在這?種沾沾自?喜中，該?當(dāng)繼續(xù)努?力，經(jīng)過(guò)?調(diào)整繼續(xù)?我的實(shí)習(xí)?任務(wù)，并?且在實(shí)習(xí)?中真正的?學(xué)到了許?多東西。?三、班?主任實(shí)習(xí)?，我努力?在努力?當(dāng)我第一?次應(yīng)對(duì)真?正的高中?生時(shí)，我?覺(jué)得不是?先生怕我?或是我得?到他們的?歡送，我?的心里只?有恐懼，?我竟然不?敢在課堂?里大聲地?講話，想?要克制這?種心思真?的需求勇?氣。看?到先生的?眼睛，我?竟然像個(gè)?見(jiàn)教師的?先生。這?時(shí)我認(rèn)識(shí)?到：我要?學(xué)的太多?，要做的?太多!?實(shí)習(xí)開(kāi)端?的第一天?，我的班?主任實(shí)習(xí)?教師就讓?我進(jìn)班級(jí)?熟悉狀況?，并且讓?我在下午?時(shí)看班級(jí)?的自習(xí)課?，自習(xí)課?上我仍然?不敢大聲?說(shuō)話。當(dāng)?課程結(jié)束?時(shí)，我回?到辦公室?將狀況和?學(xué)校的教?師說(shuō)了，?在教師們?的鼓勵(lì)下?我克制了?我得著恐?懼，并在?以后的任?務(wù)中表現(xiàn)?很好，得?到了教師?的指導(dǎo)教?師的夸獎(jiǎng)?。實(shí)習(xí)?時(shí)期我還?組織了班?會(huì)活動(dòng)，?細(xì)心安排?、組織活?動(dòng)同時(shí)也?正增進(jìn)了?師生之間?的理解。?在班主任?實(shí)習(xí)中我?也收獲了?很多。?四、再多?艱難，我?都不害怕?那么多?我始料不?及的事情?和成績(jī)，?當(dāng)時(shí)我真?的以為本?人要是暈?倒就好了?能夠躲避?一切的一?切就更好?了。我?沒(méi)有暈倒?所以一切?都要應(yīng)對(duì)?，人生就?是在無(wú)數(shù)?的經(jīng)歷與?應(yīng)對(duì)的進(jìn)?程中生長(zhǎng)?起來(lái)的，?我要生長(zhǎng)?所以必需?勇敢應(yīng)對(duì)?。經(jīng)過(guò)總?結(jié)我發(fā)覺(jué)?做事就要?有不服輸?、不怕丟?臉的態(tài)度?。有了這?個(gè)認(rèn)識(shí)我?就沒(méi)什么?好害怕的?了。我?反省本人?，努力的?充實(shí)本人?。在進(jìn)修?和任務(wù)中?總結(jié)經(jīng)歷?，在這段?實(shí)習(xí)生活?中我根本?順應(yīng)了學(xué)?校里的生?活，順應(yīng)?了教師這?個(gè)職業(yè)，?更理解了?教師的職?責(zé)與義務(wù)?，看到先?生的進(jìn)步?教師付出?的一切都?覺(jué)得是值?得的。?所以即便?有再艱難?的成績(jī)我?都不會(huì)害?怕，我有?百折不撓?和勇于反?省的性格?，還有什?么好害怕?的呢五?、應(yīng)對(duì)將?來(lái)，我會(huì)?愈加勇敢?不管將?來(lái)怎樣，?我將會(huì)永?久記得我?在這一個(gè)?月里所得?到的經(jīng)歷?，它們將?會(huì)使我一?生受用。?關(guān)于將來(lái)?，我愈加?熱愛(ài)教師?這個(gè)事業(yè)?了，我將?會(huì)在以后?的進(jìn)修中?愈加努力?，將本人?武裝成一?個(gè)合格的?群眾教師?。并在將?來(lái)本人的?職業(yè)上盡?職的任務(wù)?，不斷持?續(xù)著進(jìn)修?的態(tài)度，?努力的進(jìn)?修、任務(wù)?。勇敢堅(jiān)?強(qiáng)的應(yīng)對(duì)?將來(lái)。?師范生個(gè)?人教育實(shí)?習(xí)總結(jié)2?023年?（七）?我實(shí)習(xí)所?在的學(xué)校?是華師一?附中。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：三部分?：課堂教?學(xué)、班主?任工作和?教育調(diào)查??；厩?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為四份?，試講過(guò)?多次，上?課節(jié)數(shù)為?十八節(jié)。?2、班?主任工作?：協(xié)助原?班主任管?理好班上?的日常工?作，組織?一次主題?班會(huì)《理?想——心?中的象牙?塔》。?通過(guò)一個(gè)?半月的教?育實(shí)習(xí)，?我得到了?一次較全?面的、系?統(tǒng)的鍛煉?，也學(xué)到?了許多書(shū)?本上所學(xué)?不到的知?識(shí)和技能?。第一?，通過(guò)實(shí)?習(xí)，是我?對(duì)中學(xué)的?現(xiàn)狀有了?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?中學(xué)生的?學(xué)習(xí)有了?更為恰當(dāng)?的了解，?對(duì)教師的?工作有了?更為真實(shí)?的體驗(yàn)，?這些都有?利于在今?后的工作?中能夠更?快地適應(yīng)?新的工作?環(huán)境，從?心理上抹?去對(duì)教學(xué)?的畏懼。?第三，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?教師的責(zé)?任感和榮?譽(yù)感。教?師承擔(dān)著?”教書(shū)育?人”和培?養(yǎng)祖國(guó)未?來(lái)人才的?責(zé)任，因?而他是光?榮的。每?當(dāng)上課時(shí)?，看著臺(tái)?下一雙雙?渴求知識(shí)?的眼睛，?無(wú)不感到?一種光榮?，同時(shí)也?感到一份?沉甸甸的?責(zé)任感。?因此，備?更好的課?，講更好?的課，并?且教會(huì)學(xué)?生做人的?道理是我?實(shí)習(xí)的愿?望。第?四，通過(guò)?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了交際?能力和口?頭表達(dá)能?力，進(jìn)入?一個(gè)新的?環(huán)境，要?處理老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?這給了我?一個(gè)就業(yè)?前的鍛煉?的機(jī)會(huì)，?通過(guò)誠(chéng)心?、謙虛、?好學(xué)、負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，使我處?理好了與?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，在這?個(gè)相處的?過(guò)程中也?提高了我?自身的交?際與溝通?能力。一?節(jié)課40?分鐘，這?樣講下來(lái)?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)能?力，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我一共?上了18?節(jié)課，雖?然總的來(lái)?說(shuō)我在上?課上有了?很大進(jìn)步?，但由于?經(jīng)驗(yàn)不夠?，在教學(xué)?過(guò)程中存?在著一些?疏漏的地?方，尤其?是在開(kāi)始?上課時(shí)，?聲音不夠?洪亮，表?情肢體語(yǔ)?言不夠豐?富，有些?地方講解?不夠清晰?，后來(lái)，?在老師的?指導(dǎo)下，?使我不斷?改進(jìn)了以?上不足。?師范生?個(gè)人教育?實(shí)習(xí)總結(jié)?2023?年（八）?根據(jù)省?教育廳制?定的四年?制師范本?科漢語(yǔ)言?文學(xué)專業(yè)?的教學(xué)計(jì)?劃的要求?，高校師?范類學(xué)生?不僅應(yīng)有?廣博扎實(shí)?的專業(yè)知?識(shí)，還應(yīng)?具備一定?的教育教?學(xué)技能。?為此，我?系___?_級(jí)本科?____?班中文系?于本學(xué)期?____?月___?_日—_?___日?到___?_縣民族?中學(xué)進(jìn)行?了為期一?個(gè)月的教?育教學(xué)實(shí)?習(xí)。圓滿?完成了教?育教學(xué)實(shí)?習(xí)任務(wù)，?達(dá)到了預(yù)?期的目的??，F(xiàn)總結(jié)?一、充?分準(zhǔn)備，?科學(xué)規(guī)劃?我班在?上學(xué)期就?開(kāi)始進(jìn)行?實(shí)習(xí)動(dòng)員?，讓學(xué)生?熟悉自己?手上的教?材，撰寫(xiě)?教案，請(qǐng)?教材教法?老師擔(dān)任?評(píng)委，進(jìn)?行班級(jí)微?型課競(jìng)賽?，同時(shí)安?排部分學(xué)?生到都勻?一中聽(tīng)語(yǔ)?文教師的?課，使學(xué)?生得到一?定程度的?訓(xùn)練，并?充分感受?到實(shí)習(xí)前?的緊張感?。在本學(xué)?期開(kāi)學(xué)時(shí)?，就由周?健自主任?負(fù)責(zé)，組?建了__?__級(jí)本?科___?_班實(shí)習(xí)?隊(duì)，擬訂?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，把實(shí)習(xí)?篇目分到?每個(gè)學(xué)生?手上。?二、實(shí)習(xí)?內(nèi)容備課?前往實(shí)?習(xí)學(xué)校前?，所有實(shí)?習(xí)生都在?實(shí)習(xí)隊(duì)指?導(dǎo)教師下?研究教材?，編寫(xiě)教?案并反復(fù)?修改，寫(xiě)?出了教為?完整詳細(xì)?的教案，?同時(shí)在試?講中不斷?改進(jìn)。在?正式上課?之前，安?排了半周?的聽(tīng)課任?務(wù)，實(shí)習(xí)?生聽(tīng)原任?課教師的?課。利用?這段時(shí)間?，實(shí)習(xí)生?虛心向?qū)?習(xí)學(xué)校指?導(dǎo)教師請(qǐng)?教，深入?了解學(xué)生?情況，結(jié)?合班級(jí)實(shí)?際繼續(xù)對(duì)?教案進(jìn)行?修改和完?善，使備?課精益求?精，做到?胸有成竹?。1、?課堂教學(xué)?。本次實(shí)?習(xí)以課堂?教學(xué)為中?心，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。以?實(shí)習(xí)班級(jí)?為單位把?任務(wù)落實(shí)?到各組，?由實(shí)習(xí)學(xué)?校任課教?師擔(dān)任指?導(dǎo)教師，?負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)?生的備課?、上課的?把關(guān)檢查?，并提出?具體改進(jìn)?意見(jiàn)。所?有實(shí)習(xí)生?必須經(jīng)過(guò)?指導(dǎo)教師?批閱并簽?字同意其?教案后方?可上課。?在課堂教?學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，實(shí)?習(xí)生努力?鉆研教學(xué)?大綱和教?材，認(rèn)真?備課，獨(dú)?立寫(xiě)出了?質(zhì)量較好?的教案，?并在預(yù)講?和試講中?得到逐步?提高。?在實(shí)習(xí)上?課時(shí)，絕?大多數(shù)實(shí)?習(xí)生都能?較好地遵?循教育教?學(xué)原則和?規(guī)律，把?握教學(xué)大?綱，熟悉?掌握教材?，靈活運(yùn)?用教學(xué)方?法，注意?啟發(fā)性和?學(xué)生動(dòng)態(tài)?，教態(tài)自?然，語(yǔ)言?清晰流暢?，所有學(xué)?生都能按?照要求用?普通話進(jìn)?行教學(xué)，?板書(shū)清楚?規(guī)整，講?授比較準(zhǔn)?確生動(dòng)，?取得了較?好的教學(xué)?效果，受?到學(xué)生的?。有近半?數(shù)實(shí)習(xí)生?上得較好?，特別是?左___?_、楊_?___、?陳___?_、石_?___、?羅___?_、陳_?___、?張___?_、莫_?___等?同學(xué)的課?堂教學(xué)更?是取得了?明顯的好?的教學(xué)效?果，得到?了實(shí)習(xí)學(xué)?校的好評(píng)?。2、?作業(yè)批改?。為使學(xué)?生的所學(xué)?得到鞏固?，在不增?加學(xué)生負(fù)?擔(dān)的前提?下，我們?要求課后?布置一定?作業(yè)，實(shí)?習(xí)生以組?為單位集?體進(jìn)行批?改，盡量?做到全批?全改，增?強(qiáng)了教學(xué)?效果。?3、課外?輔導(dǎo)。充?分發(fā)揮實(shí)?習(xí)生的積?極性，凡?早讀和晚?自習(xí)是語(yǔ)?文科目的?，實(shí)習(xí)生?輪流值班?進(jìn)行輔導(dǎo)?，及時(shí)解?決學(xué)生遇?到的難題?，深受學(xué)?生的。?5、班主?任工作實(shí)?習(xí)。根據(jù)?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，本次實(shí)?習(xí)除教學(xué)?實(shí)習(xí)外，?還要實(shí)習(xí)?班主任工?作。每實(shí)?習(xí)小組設(shè)?組長(zhǎng)一名?，由組長(zhǎng)?排定班主?任的次序?表，原則?上每人負(fù)?責(zé)五天。?實(shí)習(xí)班主?任的實(shí)習(xí)?生首先在?原班主任?的指導(dǎo)下?全面掌握?班級(jí)情況?，熟悉學(xué)?生和班干?組成情況?，了解學(xué)?生的特點(diǎn)?，以營(yíng)造?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?為目標(biāo)，?努力促進(jìn)?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。?三、及?時(shí)總結(jié)，?共同提高?為利于?工作的安?排和開(kāi)展?，同時(shí)也?為了給大?家提供一?個(gè)互相學(xué)?習(xí)、互相?探討的機(jī)?會(huì)和環(huán)境?，實(shí)習(xí)隊(duì)?每周六晚?8點(diǎn)—1?0點(diǎn)都要?對(duì)本周的?實(shí)習(xí)工作?進(jìn)行總結(jié)?，由領(lǐng)隊(duì)?周健自主?任主持，?指導(dǎo)教師?和實(shí)習(xí)生?談實(shí)習(xí)體?會(huì)，大家?暢所欲言?，各抒己?見(jiàn)，共同?評(píng)議，及?時(shí)改進(jìn)。?在會(huì)上，?指導(dǎo)教師?對(duì)今后的?工作進(jìn)行?安排、布?置，保證?實(shí)習(xí)工作?有條不紊?地進(jìn)行。?同時(shí)還共?同協(xié)商解?決一些實(shí)?習(xí)中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?如生活問(wèn)?題等，給?實(shí)習(xí)工作?的順利進(jìn)?行提供了?保障。?四、開(kāi)展?豐富多彩?的文體活?動(dòng)在實(shí)?習(xí)師生繁?重的實(shí)習(xí)?工作之余?，力圖增?添一些輕?松的氛圍?，勞逸結(jié)?合。實(shí)習(xí)?隊(duì)利用周?末和學(xué)生?以班為單?位舉行聯(lián)?歡會(huì)、為?實(shí)習(xí)學(xué)校?的“文藝?周”組織?排練舞蹈?等節(jié)目及?組織實(shí)習(xí)?隊(duì)與實(shí)習(xí)?學(xué)校的籃?球友誼賽?等。這些?活動(dòng)，既?豐富了實(shí)?習(xí)隊(duì)師生?的業(yè)余生?活，也增?進(jìn)了師生?、同學(xué)之?間的感情?，使大家?都感到這?次實(shí)習(xí)既?充實(shí)又有?意義。?五、團(tuán)結(jié)?一心，共?創(chuàng)佳績(jī)?領(lǐng)隊(duì)周健?自主任身?體力行，?與指導(dǎo)教?師一起辛?勤指導(dǎo)，?嚴(yán)格把關(guān)?，基本上?做到早上?聽(tīng)課，下?午、晚上?試講，周?日上午、?下午及晚?上全程試?講。每晚?10點(diǎn)—?10點(diǎn)半?查實(shí)習(xí)生?歸寢、就?寢情況，?并對(duì)實(shí)習(xí)?生噓寒問(wèn)?暖。實(shí)習(xí)?生也體會(huì)?到老師們?的一片苦?心，自覺(jué)?遵守實(shí)習(xí)?隊(duì)的兩大?“八字方?針”（即?：“謙虛?謹(jǐn)慎，勤?學(xué)好問(wèn)”?;“舉止?得體，紀(jì)?律嚴(yán)明”?）。實(shí)習(xí)?師生團(tuán)結(jié)?一心，力?爭(zhēng)上游。?工夫不負(fù)?有心人，?臨行會(huì)餐?時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)?校特地為?實(shí)習(xí)隊(duì)送?來(lái)了一張?“優(yōu)秀實(shí)?習(xí)班級(jí)”?的牌匾，?對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)?的實(shí)習(xí)工?作做了充?分肯定，?給實(shí)習(xí)隊(duì)?以極大的?鼓舞。當(dāng)?然，我們?也要客觀?地審視自?己，實(shí)習(xí)?隊(duì)的實(shí)習(xí)?工作也存?在一些不?足，如實(shí)?習(xí)生經(jīng)驗(yàn)?欠缺，個(gè)?別實(shí)習(xí)生?成績(jī)不夠?理想等，?這將在今?后的工作?中不斷改?進(jìn)?？?之，在學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)及?教務(wù)處、?學(xué)生處等?有關(guān)部門?的關(guān)心下?，在實(shí)習(xí)?學(xué)校的大?力支持和?幫助下，?在全體實(shí)?習(xí)師生的?共同努力?下，本次?實(shí)習(xí)取得?了圓滿成?功。這次?實(shí)習(xí)，實(shí)?習(xí)生用自?己的辛勤?汗水品嘗?了教師這?一職業(yè)的?甘苦，懂?得了為人?師的責(zé)任?，積累了?寶貴的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?為今后走?上教育崗?位、獻(xiàn)身?教育事業(yè)?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。師范?生個(gè)人教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)202?3年（九?）__?__月_?___日?，踏著對(duì)?夢(mèng)想追求?的信念，?我來(lái)到了?臨縣小學(xué)?進(jìn)行應(yīng)聘?，___?_月__?__日正?式開(kāi)始上?班。__?__年_?___月?____?日抱著滿?載的成果?結(jié)束了我?的實(shí)習(xí)生?涯。我?在小學(xué)進(jìn)?行了為期?5個(gè)月的?學(xué)校實(shí)習(xí)?生活。在?實(shí)習(xí)的2?1周中，?除了進(jìn)行?教學(xué)我還?擔(dān)任了三?二班的實(shí)?習(xí)班主任?。擔(dān)任班?主任工作?雖然非常?辛苦，但?卻也是受?益匪淺。?下面我將