寒假社區(qū)實習總結(jié)模板（2篇）

第7頁共7頁寒假社區(qū)?實習總結(jié)?模板一?、實習目?的及意義?：通過社?會訪談與?觀察，了?解城中村?改造中的?社會整合?機制。從?而在實習?中鍛煉自?身的社會?實踐能力?及團隊配?合能力，?使書本知?識與實踐?知識先后?結(jié)合，從?而促進學?生綜合能?力的提高?。二、?實習任務(wù)?：（一?）走進改?造中的城?中村，觀?察城中村?的相關(guān)社?區(qū)元素、?社會現(xiàn)象?與社區(qū)居?民行為方?式及其變?化情況等?。（二?）訪談城?中村居民?與村務(wù)管?理人員，?了解居民?對對社區(qū)?變遷的個?體認同狀?況，居民?之間的關(guān)?系改變狀?況以及城?中村整體?治理狀況?。三、?實習時間?：___?_年__?__月?四、實習?地點：石?家莊留村?、趙村?五、實習?課題概況?：城市改?造中社區(qū)?整合機制?研究—以?石家莊市?“三年大?變樣”的?城中村改?造為例。?以質(zhì)化研?究為主，?采取訪談?法與觀察?法兩種方?法收集資?料，進而?針對所收?集的資料?進行文本?分析。?六、實習?內(nèi)容：結(jié)?合城中村?改造過程?，分析原?城中村社?區(qū)改變狀?況。進而?分析原城?中村居民?個體的社?區(qū)認同、?居民之間?的關(guān)系與?社區(qū)事務(wù)?整體治理?等三個方?面存在的?問題。再?探討城中?村改造中?認同、關(guān)?系與治理?等三個方?面的社區(qū)?整合機制?，最后分?析社區(qū)整?合機制的?建構(gòu)，實?現(xiàn)城中村?改造過程?中的社區(qū)?整合。?（一）實?習的具體?內(nèi)容：?（1）城?中村改造?中原社區(qū)?的改變狀?況；（2?）城中村?居民對改?造中社區(qū)?認同意識?的變化；?（3）城?中村居民?之間關(guān)系?的變化；?（4）城?中村社區(qū)?整體治理?狀況的變?化；（5?）綜合上?述研究，?探討城中?村改造中?的社區(qū)整?合機制。?（二）?實習中資?料的收集?與總結(jié)：?（另附）?第一階?段：召開?小組成員?會議。首?先小組成?員選定王?秀麗為小?組組長，?具體負責?領(lǐng)導小組?內(nèi)的成員?及任務(wù)分?配；然后?通過交流?與討論設(shè)?置訪談問?題，選定?訪談地點?，決定訪?談具體時?間安排。?第二階?段：進入?石家莊留?村進行實?地訪談。?小組成員?內(nèi)部經(jīng)討?論，分成?兩個小組?分別進行?觀察與訪?談。結(jié)果?，經(jīng)觀察?與實地與?村民的訪?談得知留?村不屬于?石家莊“?三年大變?樣”范圍?之內(nèi)，所?以此階段?宣告失敗?。第三?階段：再?次召開小?組內(nèi)部會?議。經(jīng)過?上網(wǎng)等方?式，精心?選定石家?莊趙村為?我組第二?次訪談地?點，并重?新設(shè)置了?訪談問題?。第四?階段：進?入石家莊?趙村進行?訪談：此?次，吸取?上次教訓?，在小組?全部成員?進入訪談?之前先由?兩人提前?進行了一?番了解。?此階段，?小組成員?分工明確?經(jīng)三次訪?談，通過?與村民、?村委會工?作人員的?訪談，收?集了大量?事實可靠?的訪談資?料，實地?訪談工作?圓滿完成?。第五?階段：訪?談資料匯?總。在收?集到得資?料基礎(chǔ)上?，經(jīng)過組?員的分工?合作完成?了資料的?匯總，最?后交到指?導老師—?張學東老?師處。?第六階段?：指導老?師檢查工?作階段。?此階段老?師檢查小?組工作情?況，小組?成員隨老?師到趙村?進行了回?訪。第?七階段：?工作總結(jié)?評估階段?。小組開?會對此次?實習訪談?的經(jīng)驗教?訓進行了?總結(jié)，最?后撰寫實?習報告。?七、實?習感想：?以下將?從學習、?生活、人?際關(guān)系等?幾個方面?的收獲來?綜合總結(jié)?我在此次?暑期實習?生活中的?感受：?第一、學?習方面：?通過此次?實習，深?刻了解到?城中村改?造不僅僅?是物理空?間的改變?，而且社?會空間—?社區(qū)也會?發(fā)生改變?。后者的?良性改變?依賴于社?區(qū)整合機?制，該機?制從認同?、關(guān)系與?治理等三?個方面，?促進社區(qū)?在整合，?減少問題?的發(fā)生。?社區(qū)整?合是居民?個體認同?的重構(gòu)：?在原有社?區(qū)認同受?到?jīng)_擊時?，社區(qū)整?合機制能?夠有力地?促進社區(qū)?居民個體?認同重構(gòu)?，增強社?區(qū)居民的?社區(qū)歸屬?感與社會?凝聚力，?進而促進?社區(qū)、社?區(qū)居民整?體地良性?互動與協(xié)?調(diào)發(fā)展；?社區(qū)整合?機制有利?于促進社?區(qū)居民關(guān)?系的融洽?：在城中?村改造過?程中，由?于空間關(guān)?系變革導?致居民之?間關(guān)系地?變遷，同?時又有新?居住者遷?入導致居?民關(guān)系復?雜化。?社區(qū)整合?機制能夠?有效調(diào)動?各方面積?極因素為?社區(qū)居民?服務(wù)，減?少居民之?間的矛盾?與沖突，?增進居民?相互了解?與相互融?合，促進?社區(qū)居民?之間關(guān)系?融洽；社?區(qū)整合還?可以促進?社區(qū)事務(wù)?整體治理?更加有序?：由于社?區(qū)改造使?原先由村?委會單一?管理模式?向居委會?、業(yè)主委?員會、物?業(yè)公司三?方治理模?式轉(zhuǎn)變，?社區(qū)整合?機制能夠?結(jié)合國家?實施的城?市社區(qū)服?務(wù)與建設(shè)?工作，從?而有效地?推進社區(qū)?事務(wù)治理?有序化、?規(guī)范化、?民主化。?深入社區(qū)?、深入群?眾，才知?道現(xiàn)實是?那么的復?雜，僅從?書本知識?是難以順?利地走入?社會的。?第二、?生活方面?：在此次?短短的實?習中，我?深切體會?到了“生?活中處處?皆學問”?這句話。?我們所走?訪的城中?村就近在?我們學校?周邊，以?前只知道?在街上漫?無目的地?轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?，然而卻?不知道自?己作為一?個社會工?作專業(yè)的?學生而多?留一份心?去觀察周?圍的人與?事。以后?會以此次?實習為教?訓處處去?留心身邊?的一切，?從學習與?生活上全?面提高自?己。切實?地用心去?聽聽身邊?的聲音，?去看看身?邊發(fā)生的?事情，做?一個有心?人。第?三、人際?關(guān)系方面?：因為是?團體實習?，就免不?了與團隊?的配合與?交流?！?眾人拾柴?火焰高”?，在訪談?中，要做?好一次訪?談僅憑一?個人是遠?遠不夠的?。比如，?在一次訪?談中，一?個人詢問?問題、一?人記錄、?一人錄音?，完成的?效率又高?質(zhì)量又好?。還有在?問題的設(shè)?置方面，?因為要訪?談的對象?形形色色?，一個人?所設(shè)置的?問題難免?有遺漏，?通過大家?的討論那?就基本天?衣無縫了?。總之?，社工工?作的難度?在此次實?習中可窺?其一斑，?作為一名?社會工作?專業(yè)的學?生，我會?以更加積?極的姿態(tài)?投入社會?實踐。同?時也希望?多多給同?學們提供?社會實踐?的機會，?多多指導?學生的實?踐。使學?生們在每?次實踐中?都能學有?所得，有?所成長！?寒假社?區(qū)實習總?結(jié)模板（?二）一?、實習目?的實習?的目的，?在于透過?理論與實?際的結(jié)合?、校園與?社會的溝?通，進一?步提高當?代學生的?思想覺悟?、業(yè)務(wù)水?平，尤其?是觀察、?分析和解?決問題的?實際工作?潛力，以?便把學生?培養(yǎng)成為?能夠主動?適應(yīng)社會?主義現(xiàn)代?化建設(shè)需?要的高素?質(zhì)的復合?型人才。?具體表此?刻以下幾?個方面：?1.獲?得與專業(yè)?知識有關(guān)?的專業(yè)技?能，理解?實習單位?熏陶了解?政府和事?業(yè)單位管?理模式，?具體就是?把課堂上?學到的系?統(tǒng)化的理?論知識，?嘗試性地?應(yīng)用于實?際管理工?作，并從?理論的高?度對管理?工作的現(xiàn)?代化提出?一些有針?對性的推?薦和設(shè)想?。2.?了解和熟?悉機關(guān)運?行。對行?政管理學?專業(yè)的本?科生來說?，實際潛?力的培養(yǎng)?至關(guān)重要?，而這種?實際潛力?的培養(yǎng)單?靠課堂教?學是遠遠?不夠的，?務(wù)必從課?堂走向社?會，透過?實習以培?養(yǎng)自己的?適應(yīng)潛力?、組織潛?力、協(xié)調(diào)?潛力和分?析解決實?際問題的?工作潛力?。3，?培養(yǎng)良好?的職業(yè)道?德和正確?的就業(yè)觀?，強化勞?動觀念和?紀律觀念?，預(yù)演和?準備就業(yè)?工作。透?過實習，?找出自身?狀況與社?會實際需?要的差距?，并在以?后的學習?期間及時?補充相關(guān)?知識，為?求職與正?式工作做?好充分的?知識、潛?力準備，?從而縮短?從校園走?向社會的?心理轉(zhuǎn)型?期。二?、實習單?位簡介?（一）單?位簡介?____?市___?_區(qū)__?__坊街?道辦事處?位于__?__市的?____?部，北起?____?街，南至?____?路，東臨?____?路，西到?____?路。轄區(qū)?面積__?__平方?公里，下?轄十個社?區(qū)。總戶?數(shù)___?_戶，總?人口__?__人，?轄區(qū)內(nèi)有?____?個公安派?出所，_?___個?稅務(wù)所，?____?個工商管?理所，_?___個?物業(yè)管理?公司，_?___地?區(qū)是__?__區(qū)轄?區(qū)面積及?人口的辦?事處之一?。坐落?在___?_區(qū)的企?業(yè)有__?__超市?，___?_燈飾城?，___?_省的裝?飾材料市?場-__?__裝飾?材料城，?全省的_?___合?資餐飲企?業(yè)—__?__料理?，另外，?中省直屬?企業(yè)機構(gòu)?____?多家坐落?在___?_地區(qū)，?構(gòu)成了以?____?街，__?__路，?____?路，__?__路為?主要框架?的經(jīng)濟網(wǎng)?絡(luò)，轄區(qū)?內(nèi)擁有_?___街?，___?_路，_?___路?A類街路?3條，B?類街路有?____?路2條，?____?路，__?__路等?12條街?路。有6?1，21?，78，?90，9?8，20?3，20?5，13?，82，?____?路等公交?聯(lián)運車線?路透過，?____?地區(qū)交通?便利，市?場繁榮。?（二）?機構(gòu)設(shè)置?___?_市__?__區(qū)_?___街?道辦事處?是正處級?行政事業(yè)?單位，編?制___?_人，正?處級__?__人，?副處級_?___人?，下設(shè)綜?合科和協(xié)?調(diào)科兩個?科室，_?___個?科室級數(shù)?，正科_?___人?，副科_?___人?。（三?）崗位介?紹我實?習的單位?是民政部?門，民政?具有以下?功能或職?責1.?社區(qū)低保?安置證發(fā)?放及其登?記2.?社會團體?年度檢查?3.社?會團體注?銷登記及?其變更登?記4.?民辦非企?業(yè)單位年?度檢查及?其注銷登?記5.?民辦非企?業(yè)單位變?更登記?6.社區(qū)?團體成立?登記7?.民辦非?企業(yè)單位?成立登記?三、實?習資料?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行。?讀萬卷書?，行萬里?路。__?__也說?過要明白?梨子的味?道就就應(yīng)?去嘗一嘗?梨子。在?本次的實?習中，在?做好自己?工作的基?礎(chǔ)上，我?用心的協(xié)?助老師和?領(lǐng)