2023年8月英語研修總結(jié)范文（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?年8月英?語研修總?結(jié)范文?回顧這幾?天的學(xué)習(xí)?，在班主?任，指導(dǎo)?教師，關(guān)?心、支持?和鼓勵(lì)下?,我的英?語研修圓?滿地完成?了學(xué)習(xí)之?初制定的?目標(biāo)和任?務(wù)，忙碌?中感覺充?實(shí)，辛苦?中留下回?味，勤勞?播種下收?獲，不足?激勵(lì)我奮?進(jìn)?，F(xiàn)這?幾天來的?主要工作?做總結(jié)匯?報(bào)本次?學(xué)習(xí)我的?英語研修?能緊緊圍?繞基礎(chǔ)教?育課程改?革，以新?課程理念?為指導(dǎo)，?以落實(shí)課?程實(shí)施、?促進(jìn)教學(xué)?方式和學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變和提?高我校英?語教學(xué)質(zhì)?量為核心?任務(wù)，堅(jiān)?持觀看視?頻，積極?研討，進(jìn)?行經(jīng)驗(yàn)交?流、按時(shí)?完成作業(yè)?，促使自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)不斷提?高。一?、思想方?面首先?，我能從?思想上做?到跟研修?組保持一?致，努力?工作，聽?從指揮，?服從安排?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。其次?，積極參?加理論學(xué)?習(xí)，積極?參加培訓(xùn)?活動(dòng)，積?極參加研?討活動(dòng)，?較好地完?成作業(yè)。?在工作中?，不斷加?強(qiáng)自身的?道德修養(yǎng)?，不斷提?升和完善?自己的思?想意識(shí)和?政治素質(zhì)?。二、?理論學(xué)習(xí)?方面作?為一名參?加研修的?學(xué)員我加?強(qiáng)業(yè)務(wù)理?論的學(xué)習(xí)?，接受新?思想、新?意識(shí)，促?成觀念的?轉(zhuǎn)變與更?新。這幾?天中，我?們堅(jiān)持進(jìn)?行業(yè)務(wù)理?論和專業(yè)?學(xué)習(xí)，按?時(shí)完成作?業(yè)，學(xué)習(xí)?了《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、觀看?視頻，聆?聽專家的?講座，積?極參加研?討，努力?向?qū)W習(xí)型?、研究型?教師靠攏?，使自己?盡快成長(zhǎng)?起來回?顧本次的?學(xué)習(xí)，勤?勉、刻苦?、認(rèn)真、?奮發(fā)、努?力。在學(xué)?習(xí)中，我?取得了成?績(jī)，但還?存在著不?足之處。?在今后的?學(xué)習(xí)中我?一定繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)吃苦?耐勞的精?神，以高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己?，不斷奮?進(jìn)，自覺?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，研究教?育實(shí)踐中?的新問題?，不斷提?高教育理?論水平和?教學(xué)工作?水平通?過本次遠(yuǎn)?程研修，?我認(rèn)識(shí)到?自己以前?在教學(xué)中?的缺陷和?不足，當(dāng)?自己的做?法與專家?們講的相?同時(shí)，心?情格外飛?揚(yáng)，但當(dāng)?自己的做?法被專家?否定時(shí)，?心里有一?種誤人子?弟的感覺?，真想再?重新教一?遍。這次?學(xué)習(xí)確實(shí)?開闊了我?的教學(xué)視?野，豐富?了我的教?學(xué)手段，?增強(qiáng)了我?今后搞好?英語教學(xué)?的信心，?收獲非常?大。具體?收獲主要?有以下幾?點(diǎn)1、?明晰了課?堂教學(xué)的?總體思路?。這就?是以教材?為素材和?載體，以?學(xué)生為主?體，運(yùn)用?符合教材?和學(xué)生特?點(diǎn)的先進(jìn)?的教學(xué)手?段和策略?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生聽?、說、讀?、寫、用?的積極性?，達(dá)到綜?合運(yùn)用英?語的實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新能力。?2、完?善了教學(xué)?目標(biāo)設(shè)計(jì)?體系，糾?正以前對(duì)?教學(xué)目標(biāo)?的設(shè)計(jì)和?達(dá)成存在?的不足和?偏差。?教學(xué)目標(biāo)?是一堂課?的基礎(chǔ)和?指引，其?他活動(dòng)都?是服從和?服務(wù)于目?標(biāo)的。每?個(gè)環(huán)節(jié)也?都應(yīng)該有?一個(gè)環(huán)節(jié)?目標(biāo)，我?們每結(jié)束?一個(gè)環(huán)節(jié)?，都要看?看是否達(dá)?到了目標(biāo)?，不能為?了熱鬧或?其他原因?而忽視了?目標(biāo)的達(dá)?成。3?、認(rèn)識(shí)到?教師和學(xué)?生在教學(xué)?中的位置?。專家?提到的任?何目標(biāo)都?要考慮到?學(xué)生，學(xué)?生是__?__這一?觀念。專?家提到三?個(gè)p，第?一個(gè)是p?utyo?urse?lfat?thep?osio?noft?hest?uden?ts，把?自己擺在?學(xué)生的地?位來考慮?問題。?第二個(gè)p?utth?estu?dent?stoe?____?peri?ence?thel?earn?ingp?roce?ss，就?是讓學(xué)生?去體驗(yàn)學(xué)?習(xí)過程，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)以后，?明確我學(xué)?到什么，?我能夠做?什么，我?會(huì)干什么?。第三?個(gè)是pu?tthe?emph?asis?onst?uden?ts’p?ract?ice.?應(yīng)該注意?把學(xué)生的?實(shí)踐擺在?我教學(xué)的?最核心的?地位。讓?學(xué)生多在?真實(shí)的語?境中用語?言，語言?說到底就?是交際的?工具，要?始終把“?用”放在?最重要的?位置。?4、明確?了如何對(duì)?待學(xué)生的?語言錯(cuò)誤?。我們?要有寬容?心，要允?許學(xué)生犯?錯(cuò)誤，只?有學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?我們才能?有針對(duì)性?地去糾正?錯(cuò)誤，才?能避免學(xué)?生以后不?再犯類似?的錯(cuò)誤。?正像專家?說的：學(xué)?生犯錯(cuò)誤?應(yīng)該是個(gè)?正常現(xiàn)象?，錯(cuò)誤通?過犯錯(cuò)誤?才能夠發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?缺陷，或?者說學(xué)生?通過犯錯(cuò)?誤他才能?夠自我更?正。要關(guān)?注學(xué)生口?頭表達(dá)過?程中語言?錯(cuò)誤，而?且要注意?采取別的?辦法來幫?助他減少?這個(gè)錯(cuò)誤?。孩子是?一個(gè)生長(zhǎng)?的過程，?他自己也?會(huì)有一個(gè)?逐步修正?的能力。?我們不能?一棍子打?死，導(dǎo)致?孩子有自?卑心，要?正確地對(duì)?待孩子犯?的錯(cuò)誤，?要有一個(gè)?寬容心。?5、認(rèn)?識(shí)到故事?教學(xué)的重?要性。?首先故事?是學(xué)生感?興趣的學(xué)?習(xí)材料。?小學(xué)生從?小到大都?是對(duì)故事?很感興趣?的，給學(xué)?生提供有?趣生動(dòng)，?貼近學(xué)生?生活的故?事情節(jié)，?目的是提?高學(xué)生的?積極性，?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?有了興趣?學(xué)生才會(huì)?積極主動(dòng)?的去學(xué)語?言，用語?言。其次?，故事是?一個(gè)相對(duì)?完整的有?語境的語?言素材。?讓學(xué)生在?相對(duì)真實(shí)?的語境中?理解語言?的意義、?理解語言?運(yùn)用的具?體情況。?學(xué)生的觀?察力，想?象力都會(huì)?在故事的?學(xué)習(xí)中得?到提高。?便于學(xué)生?在真實(shí)的?環(huán)境中能?夠運(yùn)用語?言。故事?教學(xué)可以?全面提高?學(xué)生的英?語綜合素?質(zhì)和能力?，是一種?非常有效?的教學(xué)方?式，今后?我要充分?研究利用?它。6?、明確了?課程改革?前后終結(jié)?性評(píng)價(jià)的?不同。?終結(jié)性評(píng)?價(jià)是學(xué)生?英語學(xué)習(xí)?過程中的?一部分，?是必不可?少的，終?結(jié)性評(píng)價(jià)?并不是完?結(jié)性評(píng)價(jià)?，現(xiàn)在的?終結(jié)性評(píng)?價(jià)的核心?的東西應(yīng)?該要關(guān)注?學(xué)生的發(fā)?展。課程?改革以前?對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)只有?一種方式?，就是紙?筆測(cè)試的?方式?，F(xiàn)?在所說的?終結(jié)性評(píng)?價(jià)仍然采?用的是紙?筆測(cè)試的?方式，同?是終結(jié)性?評(píng)價(jià)，課?程改革以?后關(guān)注的?是學(xué)生英?語學(xué)習(xí)的?能力，同?時(shí)他還為?了全面地?評(píng)價(jià)學(xué)生?引入了口?試和聽力?。終結(jié)性?評(píng)價(jià)是檢?測(cè)學(xué)生綜?合語言運(yùn)?用能力發(fā)?展程度的?重要途徑?，也是反?應(yīng)教學(xué)效?果，學(xué)校?辦學(xué)質(zhì)量?的重要指?標(biāo)之一。?終結(jié)性評(píng)?價(jià)必須以?考查學(xué)生?綜合語言?運(yùn)用能力?為目標(biāo)，?力爭(zhēng)科學(xué)?地全面地?考查學(xué)生?在經(jīng)過一?段時(shí)間學(xué)?習(xí)后所具?有的語言?水平。培?養(yǎng)學(xué)生的?“興趣”?，愛因斯?坦曾這樣?說“‘興?趣’是最?好的老師?”。學(xué)生?對(duì)于自己?感興趣的?事物，自?然會(huì)用的?時(shí)間鉆研?。因此，?在教學(xué)中?要盡量使?用英語，?適當(dāng)利用?母語;利?用直觀教?具、動(dòng)作?、表情和?玩游戲等?方法吸引?學(xué)生，讓?學(xué)生樂于?學(xué)習(xí)。而?且，教學(xué)?中必須做?到讓學(xué)生?明白，會(huì)?用，反復(fù)?練習(xí)句型?和單詞，?提高水平?，進(jìn)行生?動(dòng)活潑的?開放式的?課堂教學(xué)?，使學(xué)生?從愉快的?情景中學(xué)?到知識(shí)，?從而提高?學(xué)生對(duì)英?語科的學(xué)?習(xí)興趣，?提高了教?學(xué)效果。?所以在課?堂教學(xué)中?要特別注?意學(xué)生的?興趣的培?養(yǎng)。學(xué)習(xí)?英語是循?序漸進(jìn)的?，每個(gè)階?段都不能?松懈。因?此，教學(xué)?過程中要?注意培養(yǎng)?、輔導(dǎo)中?、下等生?，讓他們?能跟得上?，打好基?礎(chǔ)，以后?的學(xué)習(xí)才?能順利通?過。課后?，經(jīng)常輔?導(dǎo)接受能?力差的學(xué)?生，使他?們有所進(jìn)?步。并且?，在班級(jí)?成立英語?輔導(dǎo)小組?，給英語?成績(jī)差的?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)和幫?助。教育?是愛心事?業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?，本人時(shí)?刻從學(xué)生?身心健康?出發(fā)，根?據(jù)學(xué)生的?個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)。對(duì)于?個(gè)別差生?，鼓勵(lì)其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對(duì)人生?;而對(duì)優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)。?在課堂?把握上，?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?、制作課?件，多方?面去搜集?相關(guān)資料?。為提高?每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基儲(chǔ)?重點(diǎn)難點(diǎn)?外，還采?用多媒體?教學(xué)等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?當(dāng)然，?由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的不?足，在教?學(xué)過程中?走了不少?彎路.我?知道還有?許多不足?之處。我?會(huì)在今后?的教學(xué)過?程中逐步?改正和完?善教育教?學(xué)方法，?繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)教材的?鉆研，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?學(xué)得更輕?松，真正?做到“i?sfun?,ise?asy.?”從而取?得更大進(jìn)?步。根?據(jù)市委《?____?開展以實(shí)?踐___?_為主要?內(nèi)容的保?持___?_員先進(jìn)?性教育活?動(dòng)___?_》和市?委保持_?___員?先進(jìn)性教?育活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組《?____?市第一批?先進(jìn)性教?育活動(dòng)實(shí)?施方案_?___》?的精神，?我們從_?___年?____?月___?_日至_?___月?底開展了?保...?為了提?高學(xué)生的?國(guó)防意識(shí)?，增強(qiáng)學(xué)?生愛黨、?愛國(guó)、愛?軍的情感?，激發(fā)學(xué)?生長(zhǎng)大建?設(shè)祖國(guó)，?獻(xiàn)身國(guó)防?的光榮感?、責(zé)任感?和使命感?，我班以?全民國(guó)防?教育日為?契機(jī)，開?展了形式?多樣、內(nèi)?容豐富的?國(guó)防教育?活動(dòng)，取?得了良好?的教育效?果。算?數(shù)數(shù)的概?念和性質(zhì)?，四則運(yùn)?算與運(yùn)用?。代數(shù)代?數(shù)等式和?不等式的?變換和計(jì)?算。包括?：實(shí)數(shù)和?復(fù)數(shù);乘?方和開方?;代數(shù)表?達(dá)式和因?式分解;?方程的解?法;不等?式;數(shù)學(xué)?歸納法，?數(shù)列;二?項(xiàng)式定理?，排列，?組合和概?率等。?為了使新?員工盡快?融入公司?，新世界?地產(chǎn)__?__年度?第一期新?員工入職?培訓(xùn)于_?___年?____?月___?_日正式?開課，學(xué)?員們開始?了為期兩?天的培訓(xùn)?體驗(yàn)。在?此次培訓(xùn)?中，公司?內(nèi)訓(xùn)講師?分別從企?業(yè)文化、?人力資源?管理制度?、行政管?理制度、?房地產(chǎn)基?礎(chǔ)知識(shí)、?營(yíng)銷管理?等...?暑假政?治學(xué)習(xí)、?總結(jié)一文?來自于應(yīng)?屆畢業(yè)生?學(xué)習(xí)頻道?這次我校?政治學(xué)習(xí)?一改過去?由領(lǐng)導(dǎo)主?講，改為?由學(xué)校教?師中學(xué)政?、史專業(yè)?畢業(yè)的老?師主講學(xué)?習(xí)內(nèi)容。?這種學(xué)習(xí)?既給廣大?職工進(jìn)行?了講解又?促進(jìn)了主?講者主動(dòng)?學(xué)習(xí)積極?探索的能?力。我?參加了國(guó)?家高中新?課程遠(yuǎn)程?教育培訓(xùn)?。我每天?上午、下?午、晚上?分三個(gè)時(shí)?段，短短?幾天，堅(jiān)?持學(xué)完了?通識(shí)培訓(xùn)?的視頻內(nèi)?容，對(duì)整?個(gè)培訓(xùn)有?了一個(gè)整?體認(rèn)識(shí)，?在此,作?一個(gè)階段?性的小結(jié)?。一、?小學(xué)英語?形容詞性?物主代詞?1、形容?詞性物主?代詞__?__個(gè)：?myyo?urhi?sher?sour?your?thei?r我的你?的他的她?的它的我?們的你們?的他（她?、它）們?的2、形?容詞性物?主代詞的?特點(diǎn)：1?）譯成漢?語都有的?eg：m?y我的t?heir?他們的2?）后面加?名詞：e?g：my?...?今天我把?從前的學(xué)?習(xí)筆記統(tǒng)?翻了一下?，覺得該?寫寫總結(jié)?。本博學(xué)?習(xí)心理學(xué)?和哲學(xué)，?無非為了?增加思考?的廣度深?度。學(xué)習(xí)?哲學(xué)的興?趣點(diǎn)落在?了中國(guó)沒?有的以人?為本體意?識(shí)上，而?心理學(xué)是?研究情感?和性格的?，離不開?特定情境?的設(shè)定就?是了。?2023?年8月英?語研修總?結(jié)范文（?二）回?顧這幾天?的學(xué)習(xí)，?在班主任?，指導(dǎo)教?師，關(guān)心?、支持和?鼓勵(lì)下,?我的英語?研修圓滿?地完成了?學(xué)習(xí)之初?制定的目?標(biāo)和任務(wù)?，忙碌中?感覺充實(shí)?，辛苦中?留下回味?，勤勞播?種下收獲?，不足激?勵(lì)我奮進(jìn)??，F(xiàn)這幾?天來的主?要工作做?總結(jié)匯報(bào)?本次學(xué)?習(xí)我的英?語研修能?緊緊圍繞?基礎(chǔ)教育?課程改革?，以新課?程理念為?指導(dǎo)，以?落實(shí)課程?實(shí)施、促?進(jìn)教學(xué)方?式和學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變和提高?我校英語?教學(xué)質(zhì)量?為核心任?務(wù)，堅(jiān)持?觀看視頻?，積極研?討，進(jìn)行?經(jīng)驗(yàn)交流?、按時(shí)完?成作業(yè)，?促使自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?不斷提高?。一、?思想方面?首先，?我能從思?想上做到?跟研修組?保持一致?，努力工?作，聽從?指揮，服?從安排，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?。其次，?積極參加?理論學(xué)習(xí)?，積極參?加培訓(xùn)活?動(dòng)，積極?參加研討?活動(dòng)，較?好地完成?作業(yè)。在?工作中，?不斷加強(qiáng)?自身的道?德修養(yǎng)，?不斷提升?和完善自?己的思想?意識(shí)和政?治素質(zhì)。?二、理?論學(xué)習(xí)方?面作為?一名參加?研修的學(xué)?員我加強(qiáng)?業(yè)務(wù)理論?的學(xué)習(xí)，?接受新思?想、新意?識(shí)，促成?觀念的轉(zhuǎn)?變與更新?。這幾天?中，我們?堅(jiān)持進(jìn)行?業(yè)務(wù)理論?和專業(yè)學(xué)?習(xí)，按時(shí)?完成作業(yè)?，學(xué)習(xí)了?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?、觀看視?頻，聆聽?專家的講?座，積極?參加研討?，努力向?學(xué)習(xí)型、?研究型教?師靠攏，?使自己盡?快成長(zhǎng)起?來回顧?本次的學(xué)?習(xí)，勤勉?、刻苦、?認(rèn)真、奮?發(fā)、努力?。在學(xué)習(xí)?中，我取?得了成績(jī)?，但還存?在著不足?之處。在?今后的學(xué)?習(xí)中我一?定繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)吃苦耐?勞的精神?，以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?不斷奮進(jìn)?，自覺學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?研究教育?實(shí)踐中的?新問題，?不斷提高?教育理論?水平和教?學(xué)工作水?平通過?本次遠(yuǎn)程?研修，我?認(rèn)識(shí)到自?己以前在?教學(xué)中的?缺陷和不?足，當(dāng)自?己的做法?與專家們?講的相同?時(shí)，心情?格外飛揚(yáng)?，但當(dāng)自?己的做法?被專家否?定時(shí)，心?里有一種?誤人子弟?的感覺，?真想再重?新教一遍?。這次學(xué)?習(xí)確實(shí)開?闊了我的?教學(xué)視野?，豐富了?我的教學(xué)?手段，增?強(qiáng)了我今?后搞好英?語教學(xué)的?信心，收?獲非常大?。具體收?獲主要有?以下幾點(diǎn)?1、明?晰了課堂?教學(xué)的總?體思路。?這就是?以教材為?素材和載?體，以學(xué)?生為主體?，運(yùn)用符?合教材和?學(xué)生特點(diǎn)?的先進(jìn)的?教學(xué)手段?和策略，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生聽、?說、讀、?寫、用的?積極性，?達(dá)到綜合?運(yùn)用英語?的實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?能力。?2、完善?了教學(xué)目?標(biāo)設(shè)計(jì)體?系，糾正?以前對(duì)教?學(xué)目標(biāo)的?設(shè)計(jì)和達(dá)?成存在的?不足和偏?差。教?學(xué)目標(biāo)是?一堂課的?基礎(chǔ)和指?引，其他?活動(dòng)都是?服從和服?務(wù)于目標(biāo)?的。每個(gè)?環(huán)節(jié)也都?應(yīng)該有一?個(gè)環(huán)節(jié)目?標(biāo)，我們?每結(jié)束一?個(gè)環(huán)節(jié)，?都要看看?是否達(dá)到?了目標(biāo)，?不能為了?熱鬧或其?他原因而?忽視了目?標(biāo)的達(dá)成?。3、?認(rèn)識(shí)到教?師和學(xué)生?在教學(xué)中?的位置。?專家提?到的任何?目標(biāo)都要?考慮到學(xué)?生，學(xué)生?是___?_這一觀?念。專家?提到三個(gè)?p，第一?個(gè)是pu?tyou?rsel?fatt?hepo?siti?onof?thes?tude?nts，?把自己擺?在學(xué)生的?地位來考?慮問題。?第二個(gè)?putt?hest?uden?tsto?e___?_per?ienc?ethe?lear?ning?proc?ess，?就是讓學(xué)?生去體驗(yàn)?學(xué)習(xí)過程?，讓學(xué)生?學(xué)習(xí)以后?，明確我?學(xué)到什么?，我能夠?做什么，?我會(huì)干什?么。第?三個(gè)是p?utth?eemp?hasi?sons?tude?nts’?prac?tice?.應(yīng)該注?意把學(xué)生?的實(shí)踐擺?在我教學(xué)?的最核心?的地位。?讓學(xué)生多?在真實(shí)的?語境中用?語言，語?言說到底?就是交際?的工具，?要始終把?“用”放?在最重要?的位置。?4、明?確了如何?對(duì)待學(xué)生?的語言錯(cuò)?誤。我?們要有寬?容心，要?允許學(xué)生?犯錯(cuò)誤，?只有學(xué)生?犯了錯(cuò)誤?，我們才?能有針對(duì)?性地去糾?正錯(cuò)誤，?才能避免?學(xué)生以后?不再犯類?似的錯(cuò)誤?。正像專?家說的：?學(xué)生犯錯(cuò)?誤應(yīng)該是?個(gè)正?，F(xiàn)?象，錯(cuò)誤?通過犯錯(cuò)?誤才能夠?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的缺陷，?或者說學(xué)?生通過犯?錯(cuò)誤他才?能夠自我?更正。要?關(guān)注學(xué)生?口頭表達(dá)?過程中語?言錯(cuò)誤，?而且要注?意采取別?的辦法來?幫助他減?少這個(gè)錯(cuò)?誤。孩子?是一個(gè)生?長(zhǎng)的過程?，他自己?也會(huì)有一?個(gè)逐步修?正的能力?。我們不?能一棍子?打死，導(dǎo)?致孩子有?自卑心，?要正確地?對(duì)待孩子?犯的錯(cuò)誤?，要有一?個(gè)寬容心?。5、?認(rèn)識(shí)到故?事教學(xué)的?重要性。?首先故?事是學(xué)生?感興趣的?學(xué)習(xí)材料?。小學(xué)生?從小到大?都是對(duì)故?事很感興?趣的，給?學(xué)生提供?有趣生動(dòng)?，貼近學(xué)?生生活的?故事情節(jié)?，目的是?提高學(xué)生?的積極性?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?，有了興?趣學(xué)生才?會(huì)積極主?動(dòng)的去學(xué)?語言，用?語言。其?次，故事?是一個(gè)相?對(duì)完整的?有語境的?語言素材?。讓學(xué)生?在相對(duì)真?實(shí)的語境?中理解語?言的意義?、理解語?言運(yùn)用的?具體情況?。學(xué)生的?觀察力，?想象力都?會(huì)在故事?的學(xué)習(xí)中?得到提高?。便于學(xué)?生在真實(shí)?的環(huán)境中?能夠運(yùn)用?語言。故?事教學(xué)可?以全面提?高學(xué)生的?英語綜合?素質(zhì)和能?力，是一?種非常有?效的教學(xué)?方式，今?后我要充?分研究利?用它。?6、明確?了課程改?革前后終?結(jié)性評(píng)價(jià)?的不同。?終結(jié)性?評(píng)價(jià)是學(xué)?生英語學(xué)?習(xí)過程中?的一部分?，是必不?可少的，?終結(jié)性評(píng)?價(jià)并不是?完結(jié)性評(píng)?價(jià)，現(xiàn)在?的終結(jié)性?評(píng)價(jià)的核?心的東西?應(yīng)該要關(guān)?注學(xué)生的?發(fā)展。課?程改革以?前對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)只?有一種方?式，就是?紙筆測(cè)試?的方式。?現(xiàn)在所說?的終結(jié)性?評(píng)價(jià)仍然?采用的是?紙筆測(cè)試?的方式，?同是終結(jié)?性評(píng)價(jià)，?課程改革?以后關(guān)注?的是學(xué)生?英語學(xué)習(xí)?的能力，?同時(shí)他還?為了全面?地評(píng)價(jià)學(xué)?生引入了?口試和聽?力。終結(jié)?性評(píng)價(jià)是?檢測(cè)學(xué)生?綜合語言?運(yùn)用能力?發(fā)展程度?的重要途?徑，也是?反應(yīng)教學(xué)?效果，學(xué)?校辦學(xué)質(zhì)?量的重要?指標(biāo)之一?。終結(jié)性?評(píng)價(jià)必須?以考查學(xué)?生綜合語?言運(yùn)用能?力為目標(biāo)?，力爭(zhēng)科?學(xué)地全面?地考查學(xué)?生在經(jīng)過?一段時(shí)間?學(xué)習(xí)后所?具有的語?言水平。?培養(yǎng)學(xué)生?的“興趣?”，愛因?斯坦曾這?樣說“‘?興趣’是?最好的老?師”。學(xué)?生對(duì)于自?己感興趣?的事物，?自然會(huì)用?的時(shí)間鉆?研。因此?，在教學(xué)?中要盡量?使用英語?，適當(dāng)利?用母語;?利用直觀?教具、動(dòng)?作、表情?和玩游戲?等方法吸?引學(xué)生，?讓學(xué)生樂?于學(xué)習(xí)。?而且，教?學(xué)中必須?做到讓學(xué)?生明白，?會(huì)用，反?復(fù)練習(xí)句?型和單詞?，提高水?平，進(jìn)行?生動(dòng)活潑?的開放式?的課堂教?學(xué)，使學(xué)?生從愉快?的情景中?學(xué)到知識(shí)?，從而提?高學(xué)生對(duì)?英語科的?學(xué)習(xí)興趣?，提高了?教學(xué)效果?。所以在?課堂教學(xué)?中要特別?注意學(xué)生?的興趣的?培養(yǎng)。學(xué)?習(xí)英語是?循序漸進(jìn)?的，每個(gè)?階段都不?能松懈。?因此，教?學(xué)過程中?要注意培?養(yǎng)、輔導(dǎo)?中、下等?生，讓他?們能跟得?上，打好?基礎(chǔ)，以?后的學(xué)習(xí)?才能順利?通過。課?后，經(jīng)常?輔導(dǎo)接受?能力差的?學(xué)生，使?他們有所?進(jìn)步。并?且，在班?級(jí)成立英?語輔導(dǎo)小?組，給英?語成績(jī)差?的學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)和?幫助。教?育是愛心?事業(yè)，為?培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一?代，本人?時(shí)刻從學(xué)?生身心健?康出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔?引導(dǎo)。對(duì)?于個(gè)別差?生，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對(duì)人?生;而對(duì)?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)?。在課?堂把握上?，課前做?到認(rèn)真?zhèn)?課、制作?課件，多?方面去搜?集相關(guān)資?料。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?儲(chǔ)重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)等?多樣形式?。通過培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性、主動(dòng)?性，提高?課堂的教?學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)?。當(dāng)然?，由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?不足，在?教學(xué)過程?中走了不?少?gòu)澛??我知道還?有許多不?足之處。?我會(huì)在今?后的教學(xué)?過程中逐?步改正和?完善教育?教學(xué)方法?，繼續(xù)加?強(qiáng)對(duì)教材?的鉆研，?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)方?法，讓學(xué)?生學(xué)得更?輕松，真?正做到“?itis?fun,?itis?easy?.”從而?取得更大?進(jìn)步。?根據(jù)市委?《___?_開展以?實(shí)踐__?__為主?要內(nèi)容的?保持__?__員先?進(jìn)性教育?活動(dòng)__?__》和?市委保持?____?員先進(jìn)性?教育活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?《___?_市第一?批先進(jìn)性?教育活動(dòng)?實(shí)施方案?____?》的精神?，我們從?____?年___?_月__?__日至?____?月底開展?了保..?.為了?提高學(xué)生?的國(guó)防意?識(shí)，增強(qiáng)?