親子閱讀演講稿

第親子閱讀演講稿親子閱讀演講稿1親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

最近，我們學(xué)習(xí)的課文都是童話故事。為了提高我們的閱讀水平，老師也向我們推薦一些書(shū)籍讓我們看看。比如《安徒生童話》、《王爾德童話》、《格林童話》……

老實(shí)說(shuō)，我以前對(duì)那些課外閱讀的書(shū)籍，根本不怎么感興趣。我只看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)。雖然我房間的書(shū)架上堆滿了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁(yè)，有些連拿都沒(méi)拿過(guò)……一直到現(xiàn)在我的書(shū)架上還有許許多多的書(shū)沒(méi)有看過(guò)，因此我的語(yǔ)文成績(jī)總是不太理想，特別是寫(xiě)作文的時(shí)候，非常讓我頭疼。

最近，看了老師向我們推薦的童話書(shū)，我是越來(lái)越有興趣。有一次我只用了一個(gè)早上的時(shí)間就看完了一百多頁(yè)呢！因?yàn)槲铱偸欠挪幌挛沂种心玫臅?shū)。其中《王爾德童話》里的《巨人的花園》最讓我印象深刻。當(dāng)我看到巨人死了的時(shí)候，我的心里就有一股悲傷的感覺(jué)。看到我在專(zhuān)心致志地看書(shū)，爸爸媽媽非常高興……

讀了一些課外書(shū)籍以后，給我的為人生活帶來(lái)了一些啟發(fā)。比如我讀了《巨人的花園》，它給我的啟示是：和別人分享的快樂(lè)，才是真的快樂(lè)；讀了《幸福是什么》，我知道：幸福要靠勞動(dòng)，要靠盡自己的.義務(wù)做出對(duì)人們有益的事情；讀了《去年的樹(shù)》，我知道：自己許下的諾言就一定要完成。

老師說(shuō)：“我們要多讀課外書(shū)來(lái)提高我們的語(yǔ)文成績(jī)?！焙洞T、蘇煜琛、張勝琛他們都喜歡看書(shū)，所以語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)那么好。而那些不喜歡看書(shū)的人，如張書(shū)帆、張展瑞他們的語(yǔ)文成績(jī)也不怎么好。所以我以后也要多看課外讀。親子閱讀演講稿2尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的朋友：

大家好，我們演講的題目是《閱讀是一盞燈》

（媽媽?zhuān)┟慨?dāng)與孩子一起讀書(shū)的時(shí)候，家里洋溢著溫馨、愉快、幸福。忙碌了一天的疲憊頓時(shí)煙消云散，這真是一段美好的時(shí)光。

（兒子1）在我還很小的時(shí)候，就已經(jīng)開(kāi)始了閱讀。那時(shí)，我讀的書(shū)是媽媽那充滿慈愛(ài)的目光，是爸爸微笑的眼神，是奶奶慈祥的臉龐，是爺爺那憨厚的笑容。

（兒子2）隨著時(shí)間的流逝，我們已經(jīng)是小學(xué)生了，伴隨著我們成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。書(shū)的世界是神奇的、美妙的、快樂(lè)的。

（兒子1）在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了漂亮可愛(ài)的白雪公主，認(rèn)識(shí)了周游世界，經(jīng)歷驚險(xiǎn)無(wú)數(shù)的格列佛，認(rèn)識(shí)了變成真正男孩的小木偶。知道了樹(shù)葉為什么春天變綠，秋天變黃；知道了大自然好多好多的奧妙……

（兒子2）《木偶奇遇記》是我和媽媽姐姐經(jīng)常閱讀的一本書(shū)。

匹諾曹有著所有小孩都有的缺點(diǎn)或者天性：貪玩、懶惰、自私、無(wú)知，歷經(jīng)了很多磨難之后，匹諾曹逐漸變得勇敢、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、負(fù)責(zé)、尊重父親、關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)真正的男孩——真正的人。

（兒子1）匹諾曹從一塊木頭，成為一個(gè)木偶，他拿課本換了戲票去看戲，又惹下禍端，差點(diǎn)被燒掉，結(jié)果被狐貍騙去了錢(qián)，被小仙女救了以后去還撒謊，被變成了著名的'長(zhǎng)鼻子。后來(lái)，他回到了善良的科比身邊，同樣善良的匹諾曹拿銅幣為小仙女看病，最終，他成為了一個(gè)真正的小孩。

（兒子1）（兒子2）媽媽?zhuān)鞘裁醋屝∧九甲兂闪艘粋€(gè)真正的男孩子呢？（媽媽?zhuān)┪蚁?，匹諾曹的種種奇遇，都在幫助他怎樣成為一個(gè)真正的小孩。

在匹諾曹的旅程中，他經(jīng)歷過(guò)誘惑，因而學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，他經(jīng)歷過(guò)欺騙，因而學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)。他最友善的朋友——造就了他的科比，教會(huì)了他誠(chéng)實(shí)和善良，最終使他不再是木偶，而成為一個(gè)真正的小孩，過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。

孩子，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，學(xué)會(huì)善良和真誠(chéng)，才會(huì)成為一個(gè)真正的小孩。

每當(dāng)閑暇時(shí)間，我總是和孩子一起讀書(shū)。有時(shí)候分小節(jié)讀，有時(shí)候分角色讀。于是我有的時(shí)候成了大狼，他成了勇敢的小兔，有時(shí)我是童話里的仙女，她倆就是匹諾曹。大家都讀得有聲有色，趣味盎然。

給孩子讀的故事多了，孩子的理解、表達(dá)、繪畫(huà)等各種能力提高了，孩子的讀寫(xiě)繪作品經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，還參加了學(xué)校讀書(shū)節(jié)舉行的詩(shī)歌比賽。看著孩子在讀書(shū)中成長(zhǎng)，作為媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比幸福。

通過(guò)親子閱讀，在孩子幼小的心田里播種下勇敢、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、負(fù)責(zé)、尊重、關(guān)愛(ài)……（兒子1、兒子2）如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)?。▼寢?zhuān)┘o(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見(jiàn)的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)象你，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡?！笔前?，那就讓我們給孩子一生的好書(shū)，陪孩子共讀，閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧！讓幸福的種子在書(shū)中萌動(dòng)！（兒子1）沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，

能想一冊(cè)書(shū)籍，

把我們帶到浩瀚的天地。

（兒子2）

也沒(méi)有一匹神奇的坐騎，

能像一頁(yè)詩(shī)扉，

帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

（媽媽?zhuān)?/p>

即令你一貧如洗，

也沒(méi)有任何柵欄能阻擋

你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。

（一起）

多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！

而它卻裝載了

人類(lèi)靈魂全部的美麗

讓我們做一個(gè)點(diǎn)燈的人，為孩子點(diǎn)燃閱讀之燈，指引孩子前行的方向吧！親子閱讀演講稿3親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我讀了一本書(shū)，叫《綜合閱讀訓(xùn)練》，這本書(shū)給我很多啟發(fā)。

我看了這本書(shū)，這本書(shū)教會(huì)了我應(yīng)該怎么做閱讀題，如果題目的意思是讓你添上合適的詞語(yǔ)，你就要在文中找答案。這本書(shū)還讓我知道了一些道理，比如在《徐悲鴻的'故事》里，我學(xué)會(huì)了我們要有信心，要努力，就能成功。還有在《我們沒(méi)有忘記》里，我學(xué)會(huì)了要節(jié)儉，里還有一句讓我難忘的話：“我們沒(méi)有忘記華夏的美德！”

還有在《永遠(yuǎn)不滿》里，我學(xué)了學(xué)習(xí)是學(xué)不完的，科技一定還會(huì)發(fā)展下去，活到老，學(xué)到老，里面有一句讓我難忘的話：“人生也是一只桶，你永遠(yuǎn)裝不滿它。”這本書(shū)里還有很多好詞和好句，比如：“當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色的花的菜葉間，或雜生著不可數(shù)的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大小的蝴蝶們總在那里飛翔。還有粗糙有黃皮，皮上還有個(gè)裂口，好像在那里傻笑?！边€有，“假期，媽媽帶我去了一個(gè)類(lèi)似桂林的地方——云臺(tái)山，它位于河南焦作，整個(gè)景區(qū)因云霧彌漫而出名?！?/p>

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)教會(huì)了我怎么做閱讀題，還教會(huì)了我很多道理，我喜歡這本書(shū)。親子閱讀演講稿4敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們以及各位可愛(ài)的爸爸媽媽們：

大家上午好！

很榮幸能在這里聊一聊親子閱讀的感受！

閱讀的好處，相信大家都知道的非常非常多了，我就不多說(shuō)了。我想說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為的中年級(jí)孩子閱讀需要注意的幾點(diǎn)吧！

一：閱讀的長(zhǎng)期性也就是堅(jiān)持和連貫性！做什么事情沒(méi)有長(zhǎng)期的堅(jiān)持性和連貫性都收效甚微！瑤瑤的親子閱讀是從0歲開(kāi)始的，直到現(xiàn)在，碰到非常經(jīng)典的繪本我都會(huì)和瑤瑤一起閱讀，然后談?wù)勛约簩?duì)這本書(shū)的感受和看法！

二：家長(zhǎng)應(yīng)該給三年級(jí)的孩子多多提供多題材多類(lèi)型的名家圖書(shū)，應(yīng)該多讀科普百科類(lèi)和歷史文學(xué)傳紀(jì)類(lèi)圖書(shū)！

三：原版圖書(shū)與縮減版的圖書(shū)區(qū)別

三年級(jí)的孩子認(rèn)知能力理解能力都大大滴增強(qiáng)了，我們不要給孩子提供縮減版的書(shū)，最好給孩子原著圖書(shū)，現(xiàn)在瑤瑤在讀的《神秘島》34萬(wàn)字，我查了一下有的版本不到10萬(wàn)字，同樣一本書(shū)差距何其大？縮減的這么多字是什么？縮減掉的是優(yōu)美的'描寫(xiě)和內(nèi)心感受的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，留下來(lái)的只是骨架。就像我們吃雞腿，肉都被別人拆下來(lái)吃掉了，只給你剩下骨頭，還有什么味道？這刪減掉的部分都是我們需要好好閱讀的部分，都是我們寫(xiě)作需要的部分，所以我們盡量讓孩子閱讀原版圖書(shū)！

四：大量提供給孩子繪本閱讀

有人說(shuō)：繪本不是小孩子閱讀的嗎？繪本沒(méi)有幾個(gè)字還特別貴，性價(jià)比不高！這里我說(shuō)說(shuō)大孩子進(jìn)行繪本閱讀的必要性！好的繪本能引發(fā)孩子的思考，激發(fā)孩子的想象與創(chuàng)造力。繪本符合孩子思維特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子閱讀的興趣。繪本畫(huà)面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶，震撼孩子心靈！啟迪孩子的心智！

所謂的智力能力其實(shí)就是閱讀能力！為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們互相攜手一起堅(jiān)持親子閱讀吧！親子閱讀演講稿5親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

每個(gè)人都有自己喜歡做的事：跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而，我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好：“讀一本好書(shū)，就像在與高尚的人在談話”，從小我就愛(ài)博覽群書(shū)，只要手里一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，完全陶醉在書(shū)的海洋中了。

書(shū)是我的第一啟蒙老師，讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好！在我小的時(shí)候，是書(shū)告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì)為大冬天還穿著薄衣衫的賣(mài)火柴的小女孩而傷心：為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復(fù)活而被活活氣死的'皇后拍手叫好：違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書(shū)茫茫書(shū)海中，我當(dāng)讓也會(huì)被不同的書(shū)所打動(dòng)。

有一次，我買(mǎi)了本《老人與海》，一直在潛心鉆讀。吃飯了，媽媽喊我下來(lái)吃，喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái)，便上來(lái)親自上來(lái)，只見(jiàn)我雙手捧書(shū)正津津有味看著呢，頓時(shí)石化。上廁所時(shí)，我也要舉著書(shū)上，細(xì)心揣摩，過(guò)了好久，也不出來(lái)，讓在就等在外面的父母等急了，直敲門(mén)，過(guò)了一會(huì)我才被吵醒。

只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書(shū)，我便會(huì)滔滔不絕：《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與?！贰ⅰ都摇贰际俏业恼粕厦髦?，當(dāng)看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí)，我也會(huì)歡呼起來(lái)！

書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)只必不可少，他是有生命的，向作者一樣活躍。同學(xué)們，你們也像我一樣喜歡看書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階！親子閱讀演講稿6親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

閱讀，從小便是我的一大愛(ài)好，每當(dāng)寧?kù)o的夜晚，在皎潔的月光下靜靜地讀一本書(shū)，就會(huì)有一種無(wú)法言語(yǔ)的愜意，看著書(shū)中一波三折的情節(jié)，喜怒哀樂(lè)早已掛在我的臉上，一會(huì)兒為主人公的遭遇而痛惜，一會(huì)兒又為他的美好生活而開(kāi)心不已……這時(shí)的我早已不是我自己，而是書(shū)中的主人公，我隨著他在書(shū)的海洋里翱翔……往往在合上書(shū)后好久，還惦念著書(shū)中接下來(lái)發(fā)生的事情，思緒也會(huì)隨著它一起天馬行空的遐想。

在書(shū)籍中，有豐富廣泛的'知識(shí)面，讓我看到了古色古香的唐詩(shī)宋詞，精美的散文小說(shuō)及科技?xì)v史等名著……它們?nèi)缤活w顆璀璨的明珠，給予了我豐富的知識(shí)。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“曉看紅濕處，花種錦官城”，辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等唐詩(shī)宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學(xué)著作，都為我所愛(ài)。在書(shū)中，我看到了光明與黑暗，豪放與小巧。

我閱讀的興趣悄然間萌發(fā)了，與此同時(shí)，我也不禁認(rèn)識(shí)到了自己前進(jìn)的方向。書(shū)中有句話這樣寫(xiě)道：有夢(mèng)，才會(huì)有遠(yuǎn)方。我苦苦思索，我的夢(mèng)究竟在何方？這個(gè)答案只有我自己能解答。每當(dāng)我創(chuàng)作的靈感迸發(fā)時(shí)，心中總有種莫名的激動(dòng)與自豪。

這，大概就是我夢(mèng)的所在吧……我并非輕易找到夢(mèng)想，但一旦找到，就要牢牢地抓住，以此拼博。是閱讀激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感，因此我要感謝閱讀，它就像一方熱土，埋下了我夢(mèng)想的種子，讓它的靈魂愈飛愈高，愈飛愈遠(yuǎn)，直達(dá)成功的彼岸。親子閱讀演講稿7親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是和煦的春風(fēng)，溫暖我的心靈；是燦爛的陽(yáng)光，照耀我的心房；是智慧的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

在我兒時(shí)，媽媽就經(jīng)常帶著我閱讀了很多動(dòng)人的童話故事。如？阿凡提？告訴我要用智慧戰(zhàn)勝困難，《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閱讀這些優(yōu)美的童話讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對(duì)美好生活的向往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我又接觸了越來(lái)越多的名著，我從中學(xué)到了許多知識(shí)，也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾，他讓我學(xué)會(huì)了不要在命運(yùn)面