《質(zhì)量和密度》單元復(fù)習(xí)課

精品整理精品整理頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容第六章《質(zhì)量和密度》單元復(fù)習(xí)課學(xué)問(wèn)與技能知道質(zhì)量是物體自身的屬性；“千克”的由來(lái)，生疏常用的質(zhì)量單位及其之間的換算，培育學(xué)生對(duì)常見(jiàn)物體質(zhì)量的估測(cè)力量；了解托盤(pán)天平的構(gòu)造，會(huì)用托盤(pán)天平測(cè)量固體或液體的質(zhì)量，會(huì)看產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)；會(huì)正確使用量筒和量杯；建立密度的概念，生疏密度公式和單位；了解常見(jiàn)物質(zhì)的密度，記住純水的密度；會(huì)從密度表中查物質(zhì)的密度；運(yùn)用密度學(xué)問(wèn)鑒別物質(zhì)，估測(cè)物體的體積，估測(cè)物體的質(zhì)量；了解密度學(xué)問(wèn)在生產(chǎn)、生活和科學(xué)探究中的應(yīng)用。過(guò)程與方法變化無(wú)關(guān)，能用科學(xué)抽象的方法建立質(zhì)量的概念。通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，生疏科學(xué)探究的幾個(gè)主要要素；”的方法定義物理量；情感·態(tài)度·價(jià)值觀幫助學(xué)生進(jìn)一步生疏物質(zhì)的質(zhì)量這一根本屬性，樹(shù)立唯物辯證法思想；養(yǎng)成學(xué)生細(xì)心、急躁、認(rèn)真和疼惜儀器的良好品質(zhì)；威力。重點(diǎn)：質(zhì)量、密度概念的建立；托盤(pán)天平和量筒兩種根本工具的使用；難點(diǎn)：密度概念的建立和用密度學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題?！緦W(xué)具預(yù)備】天平、小磁酒杯、量筒、細(xì)線、大小木塊、大小鋁塊等等及多媒體課件和學(xué)生導(dǎo)學(xué)稿。【前置預(yù)備】利用多媒體展現(xiàn)本章思維導(dǎo)圖【復(fù)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí)提出問(wèn)題：利用這些器材我們可以設(shè)計(jì)哪些試驗(yàn)？引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)計(jì)、答復(fù)，從而引出復(fù)習(xí)的內(nèi)容：質(zhì)量和密度后面的幾個(gè)專題復(fù)習(xí)就是圍繞這些試驗(yàn)而開(kāi)放的，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣和熱忱。二、專題復(fù)習(xí)【專題一】質(zhì)量一、物體與物質(zhì)區(qū)分？為什么說(shuō)質(zhì)量是物體的一個(gè)根本屬性？說(shuō)明物體的質(zhì)量不隨它的外形、物態(tài)、位置而變化。學(xué)問(wèn)點(diǎn)聚焦：定義：物理學(xué)中把物體所含 叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量是物體的一個(gè)根本屬性，與物體的 、 、 例：以下現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是〔 〕A、鐵水凝固成鐵塊 B、將菜刀磨得更銳利些C、機(jī)器從北京運(yùn)到廣州 D、將金絲通過(guò)拉伸機(jī)拉長(zhǎng)單位：國(guó)際單位 ，符號(hào)： 換算關(guān)系：1kg= g= mg，質(zhì)量單位間的換算關(guān)系為：1t= kg；1kg= g；1g= 5．完成以下單位換算(1)2.5t= kg= g; (2)360mg= g; (3)4.2kg= g= mg.習(xí)題：1、一千克的鐵塊和一千克的棉花相比〔 〕A．鐵塊所含的物質(zhì)多 棉花所含的物質(zhì)少C．兩者所含的物質(zhì)多少一樣 D．無(wú)法比較2、把邊長(zhǎng)為3dm的正方體的鐵塊，在一樣的溫度下壓成長(zhǎng)2m、寬0.2m的均勻鐵皮，則以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔 〕A．鐵塊的外形、質(zhì)量和體積都變了 鐵塊的外形、體積變，質(zhì)量不變C．鐵塊的外形變，體積和質(zhì)量不變 的質(zhì)量變，體積和外形不變2、思考并研討：參考答案：1、C 2、C設(shè)計(jì)意圖：121的多少?zèng)]有轉(zhuǎn)變，其質(zhì)量不變，還是這塊鐵。設(shè)疑：“你對(duì)生活中質(zhì)量的單位知多少？”利用學(xué)生前面的爭(zhēng)論，日常生活中還常用公斤、斤、兩作為質(zhì)量的單位。其中1公斤=2斤；1斤=101公斤=11斤=0.5千克=5001兩=50克。二、天平的使用及讀數(shù)：學(xué)問(wèn)點(diǎn)聚焦：1、天平的使用方法①放，使用天尋常應(yīng)將天平放在 上。②調(diào)，使用前將游碼移至 上；然后調(diào)整 ，使天平保持水平平衡。③稱，按左盤(pán)放 ，右盤(pán)放 砝碼和物品，不行顛倒；添加砝碼時(shí)應(yīng)按由 到 挨次，并適當(dāng)移動(dòng) 使天平平衡。④讀，被稱物體的質(zhì)量為 和 之和。2、使用天尋常的留意事項(xiàng)：①?gòu)捻来a盒中取砝碼時(shí)必需用 夾取，不能用手拿。②稱量過(guò)程中不允許調(diào)整 使天平平衡，而只能通過(guò)加減 的方法使天平平衡。 ③天平移動(dòng)位置后需重調(diào)平。小組爭(zhēng)論：天平使用過(guò)程中的問(wèn)題。11甲，說(shuō)明天平處于什么狀態(tài)？21乙：物體質(zhì)量是多少？4所示。下面的問(wèn)題：〔1〕小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫(xiě)出正確的做法。

請(qǐng)答復(fù)①錯(cuò)誤一： 〔填代號(hào)，正確的做法： 。②錯(cuò)誤二： 〔填代號(hào)，正確的做法： ?！?〕試驗(yàn)步驟的合理挨次是 〔填代號(hào)〕100g酒精的質(zhì)量？設(shè)計(jì)意圖：1、23、41、2題的根底上，訂正天平使用中的問(wèn)題及如何測(cè)量液體的質(zhì)量。專題二學(xué)問(wèn)點(diǎn)聚焦：進(jìn)展簡(jiǎn)潔計(jì)算。會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。1、密度的概念：某種物質(zhì)組成的物體的 與它的 做這種物質(zhì)的密度。通常用字母 表示密度， 表示質(zhì)量， 表示體積，計(jì)算密度的公式可寫(xiě)為： 度的單位：假設(shè)質(zhì)量的單位是kg，體積的單位用m3，密度的單位就是 純水的密度是 kg/m3= g/cm3，它表示 。3、密度是物質(zhì)的一種 性，一般狀況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。4要測(cè)物體的密度應(yīng)首先測(cè)出被測(cè)物體的 和 然后利用密度公式 值。對(duì)于液體和外形不規(guī)章的固體的體積可以用 或 進(jìn)展測(cè)量。試驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用大小不同的木塊，大小不同的鋁塊，刻度尺，天公平可以探究質(zhì)量與體積的關(guān)系。探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系1、提出的問(wèn)題： 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？2、作出的猜測(cè)： 。3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)并進(jìn)展試驗(yàn)：與體積的關(guān)系。再綜合不同小組的試驗(yàn)結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系。4、測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)一：物質(zhì)種類127102542038130測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)二：物質(zhì)種類m/V〔g/cm3〕1102022040330605、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：過(guò)比較m/V的值有何結(jié)論？ 。通過(guò)觀看圖象又能得到什么結(jié)論？ 。綜合分析得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積 關(guān)系。【典例分析】不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積 ?！镜淅治觥恳?、質(zhì)量相等問(wèn)題：1：100cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？〔解題步驟見(jiàn)板書(shū)〕變式訓(xùn)練1、1t水的運(yùn)水車，能裝載1t汽油嗎？2、肯定質(zhì)量的水全部凝固成冰，體積比原來(lái)參考答案：1、不能由于汽油的密度比水的密度小一噸汽油的體積比一噸水的體積大所以裝不了。2、大小他們的總質(zhì)量，由大到小排列挨次是 、 、 〔解題步驟見(jiàn)板書(shū)〕變式訓(xùn)練1、一個(gè)瓶子最多能盛1000g水，用這瓶子盛煤油，最多可盛 g.〔ρ =0.8×103kg/m3〕油變式訓(xùn)練2、飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)的重力，將一個(gè)鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量削減104kg，則所需鋁的質(zhì)量是 kg?！拨?=7.9×103kg/m3、ρ =2.7×103kg/m3〕鋼 鋁參考答案：1、V

=V =m水

=1000g

=1000cm3瓶 水 ρ水

1g/cm3V=0.8g/cm3x1000cm3=800g2V，鋼-m鋁=104kg，ρV-ρV=104kg，7.9×103kg/m3×V-2.7×103kg/m3×V=104kgV=0.02m3三、密度相等問(wèn)題：

故答案為：54．測(cè)得的數(shù)據(jù)如右下表。 測(cè)得的數(shù)據(jù)如右下表。 液體和容器的總質(zhì)量(g) 2 3⑴該液體的密度是 kg/m3 22 38 m⑵表中的m值是 g。 液體的體積〔cm3〕 1 3參考答案：解：設(shè)容器質(zhì)量為m0，液體密度為 15 35 40ρ，由題意可列方程組m0+15ρ＝22g ①m0+35ρ＝38g 解得：m0=10g，ρ=0.8g/cm3．40cm3時(shí)，液體的質(zhì)量m液=ρv=0.8g/cm3×40cm3=32g，故液體和容器的總質(zhì)量：32g+10g=42g．故答案為：0.8，42．四、推斷物體是空心還是實(shí)心問(wèn)題30cm3178g8.9g/cm3求(1)空心局部體積(2)〔解題步驟見(jiàn)板書(shū)〕m4變式訓(xùn)練130cm3158g則其空心局部的體積是多少？假設(shè)把空心球壓成實(shí)心球，其密度是多少？水=168g-158g=10g 所以空心局部體積：V =m = 10g=10cm3水水V=30cm3-10cm3=20cm3壓成實(shí)心球20m320cm3的樣品，測(cè)得樣品的質(zhì)〔解題步驟見(jiàn)板書(shū)〕1、某同學(xué)在“測(cè)液體的密度”的試驗(yàn)中，空 ρ 1g/cm3V 20cm3設(shè)計(jì)意圖：〔2〕密度不變。如想知道一塊長(zhǎng)方體巨石的質(zhì)量，可以測(cè)量它的密〔3〕體積不變。除此題狀況外，常見(jiàn)的如兩種液體都用同一容器水會(huì)溢出，則溢出水的體積與固體體積相等。專題四學(xué)問(wèn)點(diǎn)聚焦：測(cè)量物質(zhì)密度的原理是 ，要測(cè)量的物理量有 ，密度是 測(cè)量〔。物體的質(zhì)量用 來(lái)測(cè)量，物體的體積用 來(lái)測(cè)量。使用量筒之前應(yīng)觀看它的零刻度線、量程和分度值。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒中凹液面或凸液面底部 。步驟：表達(dá)式：小組爭(zhēng)論：用天平和量筒測(cè)量液體的密度。如：鹽水的密度。方案一：m1，出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2，c．將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中并讀出量筒中鹽水的體積v，d．該鹽水的密度為ρ= 。方案二：a．用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1，m2，c．v，d．該鹽水的密度為ρ= 。：(1)上面兩種方案中，哪種方案測(cè)出的鹽水密度不準(zhǔn)確?為什么?(2)所測(cè)不準(zhǔn)確的鹽水密度是偏大還是偏小?(3)測(cè)量不準(zhǔn)確的方案如何改進(jìn)？(提示：只需轉(zhuǎn)變?cè)摲桨钢械呐帕邪ご?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生爭(zhēng)論測(cè)量液體密度的過(guò)程，涉及天平、量筒的讀數(shù)，密度的計(jì)算，試驗(yàn)40ml，量筒內(nèi)液體的質(zhì)量是甲、乙兩次質(zhì)量的差。專題五學(xué)問(wèn)點(diǎn)聚焦：120—122知道水的反常膨脹現(xiàn)象。會(huì)用密度鑒別物質(zhì)。就會(huì)把自來(lái)水管撐裂。20℃～10℃內(nèi)隨溫度變化的曲線．依據(jù)圖象可知，溫度等于℃時(shí)，水的密0℃～4℃范圍內(nèi)，水具有〔填“熱脹冷縮”或“熱就會(huì)把自來(lái)水管撐裂。20℃～10℃內(nèi)隨溫度變化的曲線．依據(jù)圖象可知，溫度等于℃時(shí)，水的密0℃～4℃范圍內(nèi)，水具有〔填“熱脹冷縮”或“熱范圍脹”〕的性質(zhì)．學(xué)以致用：在食用油、醬油、白酒和水這幾種常見(jiàn)液體中，密度最大的是〔 〕食用油 B．醬油 C．白酒 D．水工人師傅依據(jù)用料需要，把一塊鋼板切割成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼板〔〕質(zhì)量相等 B．密度相等 C．體積相等 D．重力相等一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是400g裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是350g,則該空瓶的容積〔 〕(ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3)A.400cm3 B.350cm3 C.250cm3 D.200cm3某同學(xué)用已調(diào)整好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，覺(jué)察指針指在分度盤(pán)中心刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)當(dāng)〔〕A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C．把天平右盤(pán)的砝碼削減一些 D．向右移動(dòng)游碼一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量是162g，合 kg；假設(shè)這個(gè)蘋(píng)果的體積是180cm3，則該蘋(píng)果的密度為g/cm3。參考答案：1、B 2、B 3、D4、0.162 0.9三、訓(xùn)練反響1、一塊銅的質(zhì)量將發(fā)生變化的狀況是( )A．將銅塊從北極帶到赤道 銅塊銼成圓臺(tái)C．將銅塊從15℃加熱到50℃ D．將銅塊熔化成液態(tài)銅2、使用天尋常，以下哪些做法是錯(cuò)誤的，將序號(hào)填在橫線上 。A．用手摸天平托盤(pán) B．把化學(xué)藥品直接放在左盤(pán)上C．用鑷子夾取砝碼，不用手拿 潮濕的東西放在天平托盤(pán)中E．加減砝碼要輕拿輕放，用后準(zhǔn)時(shí)放回砝碼盒內(nèi)F．加在天平托盤(pán)中的物品質(zhì)量不超過(guò)它的稱量范圍3、關(guān)于密度，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比B．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)D．密度與物體的溫度無(wú)關(guān)4、一個(gè)空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時(shí)，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．則這個(gè)瓶子的容積是 cm3，液體的密度是 kg/m3．5〔帶砝碼、燒杯。小和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的試驗(yàn)方案：1〕用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m〔2〕向燒杯中倒入一些酸奶，測(cè)出它們的總1質(zhì)量m；則這些酸奶的質(zhì)量為 〔3〕再將燒杯中酸奶倒入量筒中，測(cè)出酸奶的體積；2〔4〕計(jì)算出酸奶的密度ρ。1〕用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m〔2〕將燒杯中的一局部酸奶1倒入量筒中，登記量筒中酸奶的體積〔3〕m2ρ= 。分析與溝通覺(jué)察：方案一中測(cè)量體積偏 ，測(cè)出密度偏 〔選填“大、或“小〕6、人的密度和水差不多，一個(gè)質(zhì)量是50kg的中學(xué)生的體積大約是多少m3？m-m四、板書(shū)設(shè)計(jì)一第六章《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)〔一【專題一】質(zhì)量1參考答案：1.B 2.A B D3.B 4.250 800 5. V2 小四、板書(shū)設(shè)計(jì)一第六章《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)〔一【專題一】質(zhì)量11、對(duì)質(zhì)量定義的理解2、天平的使用及讀數(shù)：放、調(diào)、稱、讀留意：放物體左物右碼加減砝碼由大到小讀數(shù)砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值1、密度的概念〔1〕同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系〔2〕對(duì)密度的定義、公式、單位及物理意義的理解〔3〕密度是物質(zhì)的一種特性2、密度計(jì)算類型1、質(zhì)量相等問(wèn)題：例例1：解：由題意冰塊的質(zhì)量為：m冰=ρ V冰 冰= 0.9g/cm3×100cm3=90g溶化后質(zhì)量不變，算出水的體積為：m =m =90g水冰V =m水ρ水=90g=90cm3水1g/cm32、等容問(wèn)題m=ρ×v知：硫酸質(zhì)量最大，水次之，酒精最??；板書(shū)設(shè)計(jì)二第六章《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)〔二〕板書(shū)設(shè)計(jì)二第六章《質(zhì)量和密度》復(fù)習(xí)〔二〕3、密度相等