中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡

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中學(xué)化學(xué)老師個(gè)人先進(jìn)事跡1

裹著紗布，露一只眼睛，仍舊倔強(qiáng)地進(jìn)教室給孩子們上課。課堂稀奇地靜，他的腳步聲就顯得特別響，嚓嚓嚓突然，掌聲雷動(dòng)不息不激昂，不客套，不表明，他說(shuō)：我們開(kāi)始上課！

他叫**，縣一個(gè)化學(xué)老師。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)試驗(yàn)課的第二天。化學(xué)試驗(yàn)危急，怕燒傷孩子們，他就每每親自操作，讓同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)，就經(jīng)常被燒傷。

至今，孩子們?nèi)耘f在心靈深處為自己最尊敬的老師鼓掌。

用聰慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài)，當(dāng)老師，最怕什么？

從當(dāng)老師的第一天起，就開(kāi)始反復(fù)琢磨這個(gè)問(wèn)題。

一貫琢磨了二十多年，答案始終只有一個(gè)：最怕誤人子弟。

什么樣的老師才能做到不誤人子弟？

一句話，用聰慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài)。是1985年在縣一中當(dāng)上老師的。從今，他開(kāi)始了追求聰慧、求索大愛(ài)的刻苦歷程。

北京十四中有個(gè)叫陸禾的特級(jí)老師，是全國(guó)化學(xué)教學(xué)權(quán)威。用了一番心機(jī)，拜陸老師為師。

開(kāi)始了一年的奔波：上午上完兩節(jié)課，擠長(zhǎng)途車(chē)往160里外的北京十四中趕。惦記著中午十二點(diǎn)需要到十四中，利用中午時(shí)間抄陸老師一周的全部教案。下午聽(tīng)兩節(jié)課后，再擠長(zhǎng)途車(chē)回160里外的一中，得趕上晚自習(xí)。得輔導(dǎo)孩子們，得和孩子們?cè)谝黄鹫娴氖翘哿?。他卻說(shuō)，能有機(jī)會(huì)隨堂學(xué)習(xí)陸老師的課，實(shí)在是求之不得的。

奔波勞碌一年，當(dāng)然是收獲的一年。

抄錄整理了陸老師數(shù)萬(wàn)字教案，隨堂演算了數(shù)千道精選習(xí)題掌控了中國(guó)最權(quán)威的化學(xué)教法。

還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于，他的目標(biāo)是當(dāng)一個(gè)有大聰慧的老師。

1996年，他參與了北京師院討論生課程學(xué)習(xí)班。

為了盡快提高自己的教學(xué)水平，也為了加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，他自費(fèi)帶領(lǐng)同學(xué)參與一系列的全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)了縣參與全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽和奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽的先河。參與19**年石油化工部舉辦的全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽，同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；1990年全國(guó)化智杯競(jìng)賽中，同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；1990年、1996年全國(guó)奧賽中，分獲二、三等獎(jiǎng)，總計(jì)獲獎(jiǎng)20多人次。

一次次地參賽，不僅激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也帶動(dòng)了全班的化學(xué)學(xué)習(xí)。1990年到1994年全縣高考成果的最高分?jǐn)?shù)段全出自魏老師所帶的班級(jí)；1996年全市化學(xué)會(huì)考及格率100%，優(yōu)秀率超出市平均水平。

最喜愛(ài)甘為人梯這四個(gè)字

山區(qū)、農(nóng)村的孩子多，大多家境困難，手中除了課本幾乎沒(méi)什么像樣的參考書(shū)。魏老師用每月有限的班主任費(fèi)有針對(duì)性地買(mǎi)部分資料，以借的名義讓同學(xué)們長(zhǎng)期運(yùn)用。

班里部分住校生外語(yǔ)基礎(chǔ)差，他就有針對(duì)性地做工作，并與他們商定每天早晨6：00在學(xué)校的操場(chǎng)晨讀。他以并不專業(yè)的身份和并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，高聲地朗讀著英語(yǔ)。同學(xué)們被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，書(shū)聲瑯瑯回蕩在早晨的學(xué)校里。

他告知同學(xué)，守時(shí)是成就大事的一塊基石，也是人生歷程中的重要美德。他自己連續(xù)7年承受高三教學(xué)和班主任的任務(wù)，繁重，焦灼，但從不請(qǐng)假，從不遲到早退。耳聞目睹，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)。

從1990年起，魏老師擔(dān)負(fù)高三。班主任兼兩個(gè)班的化學(xué)課，化學(xué)成果連超市及格率、市平均分，所帶班高考升學(xué)率在班級(jí)名列前茅。當(dāng)時(shí)，由于客觀條件所限，一中已十余年沒(méi)有考取清華、北大的學(xué)子了。1998年，魏老師勇猛地挑起了高三班級(jí)組組長(zhǎng)的重?fù)?dān)，協(xié)同班級(jí)組老師摸爬滾打，究竟有三位同學(xué)考入清華。為了能將良好的勢(shì)頭保持下去，魏老師連續(xù)三年擔(dān)負(fù)高三班級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)把高三教學(xué)關(guān)。從那以后，一中每年都有幾名同學(xué)考入清華、北大。

人們用各種神圣而美妙的語(yǔ)言贊美老師，而我最喜愛(ài)甘為人梯這四個(gè)字，我甘愿用自己的雙肩托起同學(xué)們通向?qū)?lái)的步伐。

他的心里裝著每一個(gè)同學(xué)

焦裕祿心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。和魏老師一起工作過(guò)的同事們對(duì)他的全都評(píng)價(jià)和贊美也是心里裝著每一個(gè)同學(xué)，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。

這么高的評(píng)價(jià)和贊美，魏老師當(dāng)之無(wú)愧。他工作細(xì)到了極點(diǎn)，他在工作上拼精力，拼身體，拼聰慧；他不僅考慮同學(xué)的現(xiàn)在，更考慮他們的將來(lái)。96級(jí)同學(xué)當(dāng)中，張博是一個(gè)很一般的同學(xué)。張博考入了福建國(guó)立華僑高校，是當(dāng)年同學(xué)出京求學(xué)最遠(yuǎn)的同學(xué)。張博由于想家曾一度提不起學(xué)習(xí)的精神，魏老師兩次打長(zhǎng)途電話詢問(wèn)張博的學(xué)習(xí)生活狀況，每次長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)，叮囑他好好學(xué)習(xí)，好好做人。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰張博：假如你想睡覺(jué)，就請(qǐng)你回到家里來(lái)，家里的床比學(xué)校的舒坦；假如你想看電視，也請(qǐng)你回家來(lái)，家里的電視比學(xué)校的大；假如你想成就一番事業(yè)，你就得能耐得住默寞，學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)真知識(shí)回來(lái)。這一席話讓張博的臉紅到了耳根，也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育。從今張博安心讀書(shū)刻苦用功，不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了討論生課程，被北京市藥品監(jiān)督管理局分局聘用。

魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在，一如他的為人，沒(méi)有虛張聲勢(shì)，更沒(méi)有花拳繡腿。上課不用心聽(tīng)講溜號(hào)的同學(xué)，沒(méi)掌控知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)，都逃不過(guò)他的眼睛。由于課下，他都要有針對(duì)性地請(qǐng)一些同學(xué)到身邊，讓他們一個(gè)一個(gè)復(fù)述當(dāng)堂課的知識(shí)要點(diǎn)，直到每一個(gè)同學(xué)都會(huì)了熟了為止。

人心都是肉長(zhǎng)的。家長(zhǎng)、同學(xué)們經(jīng)常過(guò)意不去，經(jīng)常把補(bǔ)課費(fèi)硬往他手上塞。他經(jīng)常說(shuō)的話是國(guó)家給我開(kāi)工資，已經(jīng)夠花了，我不要你們的錢(qián)。

魏老師輔導(dǎo)過(guò)的同學(xué)可謂不計(jì)其數(shù)，卻從來(lái)沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。有的家長(zhǎng)買(mǎi)東西到家里答謝，他也硬讓人家把東西拿回去。

高考在即，魏老師感到身體有點(diǎn)兒不適，但仍舊堅(jiān)持和高三老師一同進(jìn)行高考的各項(xiàng)預(yù)備。然而，不是有點(diǎn)兒，而是實(shí)在挺不住了，不得不住進(jìn)醫(yī)院。這一查，是腦瘤，需要立刻做手術(shù)。他心平氣和地對(duì)主治大夫說(shuō)：我的同學(xué)就要高考了，懇求大夫讓我高考前頭腦能明白。手術(shù)后兩個(gè)月，魏老師又涌現(xiàn)在辦公室、課堂上，又和同事同學(xué)們站在了一起。

還是那么忙，聽(tīng)課、評(píng)課、調(diào)研，奔跑在同學(xué)和老師之間，奔跑于教室和辦公室之間。

看著他憔悴的面容，大家不知道說(shuō)什么好。

20**年1月23日，魏老師去世了，年僅51歲。他先后獲得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀老師、北京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、北京市師德楷模、名師等稱號(hào)。

中學(xué)化學(xué)老師個(gè)人先進(jìn)事跡2

裹著紗布，露一只眼睛，仍舊倔強(qiáng)地進(jìn)教室給孩子們上課。課堂稀奇地靜，他的腳步聲就顯得特別響，嚓—嚓—嚓—突然，掌聲雷動(dòng)不息……不激昂，不客套，不表明，他說(shuō)：“我們開(kāi)始上課！”

他叫魏富春，延慶縣一個(gè)化學(xué)老師。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)試驗(yàn)課的第二天?；瘜W(xué)試驗(yàn)危急，怕燒傷孩子們，他就每每親自操作，讓同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)，就經(jīng)常被燒傷。

至今，孩子們?nèi)耘f在心靈深處為自己最尊敬的老師鼓掌。

用聰慧愛(ài)孩子是老師的.大愛(ài)

當(dāng)老師，最怕什么？

從當(dāng)老師的第一天起，魏富春就開(kāi)始反復(fù)琢磨這個(gè)問(wèn)題。

一貫琢磨了二十多年，答案始終只有一個(gè)：最怕“誤人子弟”。

什么樣的老師才能做到不誤人子弟？

一句話，用聰慧愛(ài)孩子是老師的大愛(ài)。魏富春是1985年在延慶縣一中當(dāng)上老師的。從今，他開(kāi)始了追求聰慧、求索大愛(ài)的刻苦歷程。

北京十四中有個(gè)叫陸禾的特級(jí)老師，是全國(guó)化學(xué)教學(xué)權(quán)威。魏富春用了一番心機(jī)，拜陸老師為師。

魏富春開(kāi)始了一年的奔波：上午上完兩節(jié)課，擠長(zhǎng)途車(chē)往160里外的北京十四中趕。惦記著中午十二點(diǎn)需要到十四中，利用中午時(shí)間抄陸老師一周的全部教案。下午聽(tīng)兩節(jié)課后，再擠長(zhǎng)途車(chē)回160里外的延慶一中，得趕上晚自習(xí)。得輔導(dǎo)孩子們，得和孩子們?cè)谝黄稹娴氖翘哿?。他卻說(shuō)，能有機(jī)會(huì)隨堂學(xué)習(xí)陸老師的課，實(shí)在是求之不得的。

奔波勞碌一年，當(dāng)然是收獲的一年。

抄錄整理了陸老師數(shù)萬(wàn)字教案，隨堂演算了數(shù)千道精選習(xí)題……掌控了中國(guó)最權(quán)威的化學(xué)教法。

還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于，他的目標(biāo)是當(dāng)一個(gè)有大聰慧的老師。

1996年，他參與了北京師院討論生課程學(xué)習(xí)班。

為了盡快提高自己的教學(xué)水平，也為了加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，他自費(fèi)帶領(lǐng)同學(xué)參與一系列的全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)了延慶縣參與全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽和奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽的先河。1990年全國(guó)化智杯競(jìng)賽中，同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；1990年、1996年全國(guó)奧賽中，分獲二、三等獎(jiǎng)，總計(jì)獲獎(jiǎng)20多人次。

一次次地參賽，不僅激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也帶動(dòng)了全班的化學(xué)學(xué)習(xí)。1990年到1994年全縣高考成果的最高分?jǐn)?shù)段全出自魏老師所帶的班級(jí)；1996年全市化學(xué)會(huì)考及格率100%，優(yōu)秀率超出市平均水平。

“最喜愛(ài)‘甘為人梯’這四個(gè)字”

山區(qū)、農(nóng)村的孩子多，大多家境困難，手中除了課本幾乎沒(méi)什么像樣的參考書(shū)。魏老師用每月有限的班主任費(fèi)有針對(duì)性地買(mǎi)部分資料，以“借”的名義讓同學(xué)們長(zhǎng)期運(yùn)用。

班里部分住校生外語(yǔ)基礎(chǔ)差，他就有針對(duì)性地做工作，并與他們商定每天早晨6：00在學(xué)校的操場(chǎng)晨讀。他以并不專業(yè)的身份和并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，高聲地朗讀著英語(yǔ)。同學(xué)們被他的真誠(chéng)感動(dòng)了，書(shū)聲瑯瑯回蕩在早晨的學(xué)校里。

他告知同學(xué)，“守時(shí)”是成就大事的一塊基石，也是人生歷程中的重要美德。他自己連續(xù)7年承受高三教學(xué)和班主任的任務(wù)，繁重，焦灼，但從不請(qǐng)假，從不遲到早退。耳聞目睹，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)。

從1990年起，魏老師擔(dān)負(fù)高三班主任兼兩個(gè)班的化學(xué)課，化學(xué)成果連超市及格率、市平均分，所帶班高考升學(xué)率在班級(jí)名列前茅。當(dāng)時(shí)，由于客觀條件所限，延慶一中已十余年沒(méi)有考取清華、北大的學(xué)子了。1998年，魏老師勇猛地挑起了高三班級(jí)組組長(zhǎng)的重?fù)?dān)，協(xié)同班級(jí)組老師摸爬滾打，究竟有三位同學(xué)考入清華。為了能將良好的勢(shì)頭保持下去，魏老師連續(xù)三年擔(dān)負(fù)高三班級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)把高三教學(xué)關(guān)。從那以后，延慶一中每年都有幾名同學(xué)考入清華、北大。

“人們用各種神圣而美妙的語(yǔ)言贊美老師，而我最喜愛(ài)‘甘為人梯’這四個(gè)字，我甘愿用自己的雙肩托起同學(xué)們通向?qū)?lái)的步伐。”魏富春說(shuō)。

“他的心里裝著每一個(gè)同學(xué)”

焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”。和魏老師一起工作過(guò)的同事們對(duì)他的全都評(píng)價(jià)和贊美也是“心里裝著每一個(gè)同學(xué)，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”。

這么高的評(píng)價(jià)和贊美，魏老師當(dāng)之無(wú)愧。他工作細(xì)到了極點(diǎn)，他在工作上拼精力，拼身體，拼聰慧；他不僅考慮同學(xué)的現(xiàn)在，更考慮他們的將來(lái)。96級(jí)同學(xué)當(dāng)中，張博是一個(gè)很一般的同學(xué)。張博考入了福建國(guó)立華僑高校，是當(dāng)年延慶同學(xué)出京求學(xué)最遠(yuǎn)的同學(xué)。張博由于想家曾一度提不起學(xué)習(xí)的精神，魏老師兩次打長(zhǎng)途電話詢問(wèn)張博的學(xué)習(xí)生活狀況，每次長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)，叮囑他好好學(xué)習(xí)，好好做人。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰張博：假如你想睡覺(jué)，就請(qǐng)你回到家里來(lái)，家里的床比學(xué)校的舒坦；假如你想看電視，也請(qǐng)你回家來(lái)，家里的電視比學(xué)校的大；假如你想成就一番事業(yè)，你就得能耐得住默寞，學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)真知識(shí)回來(lái)。這一席話讓張博的臉紅到了耳根，也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育。從今張博安心讀書(shū)刻苦用功，不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了討論生課程，被北京市藥品監(jiān)督管理局延慶分局聘用。

魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在，一如他的為人，沒(méi)有“虛張聲勢(shì)”，更沒(méi)有“花拳繡腿”。上課不用心聽(tīng)講“溜號(hào)”的同學(xué)，沒(méi)掌控知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)，都逃不過(guò)他的眼睛。由于課下，他都要有針對(duì)性地請(qǐng)一些同學(xué)到身邊，讓他們一個(gè)一個(gè)復(fù)述當(dāng)堂課的知識(shí)要點(diǎn)，直到每一個(gè)同學(xué)都會(huì)了熟了為止。

人心都是肉長(zhǎng)的。家長(zhǎng)、同學(xué)們經(jīng)常過(guò)意不去，經(jīng)常把補(bǔ)課費(fèi)硬往他手上塞。他經(jīng)常說(shuō)的話是“國(guó)家給我開(kāi)工資，已經(jīng)夠花了，我不要你們的錢(qián)”。

魏老師輔導(dǎo)過(guò)的同學(xué)可謂不計(jì)其數(shù)，卻從來(lái)沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。有的家長(zhǎng)買(mǎi)東西到家里答謝，他也硬讓人家把東西拿回去。

高考在即，魏老師感到身體“有點(diǎn)兒”不適，但仍舊堅(jiān)持和高三老師一同進(jìn)行高考的各項(xiàng)預(yù)備。然而