人物傳記題型整合

人物傳記題型整合一．篩選概況類型高考真題：（2）陶行知由推行城市平民教育轉向改造鄉(xiāng)村教育，原因是什么？請簡要分析。（3）在給操震球的回信中，陶行知是怎樣描述鄉(xiāng)村教育“個中甘苦”的？請簡要分析。——2009年新課標卷《尋找教育的曙光》（2）盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內心卻“不由的黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。（3）有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。——2010年新課標卷《雜交水稻之父》（2）黃賓虹一生繪畫藝術的大進展，多發(fā)生在他隱居時期。這是什么原因？請簡要分析。（3）黃賓虹作畫時為什么要把金石拓本擺在案頭？請簡要分析?！?011年《下筆不覺師造化》（2）謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?請簡要分析。（3）謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。（4）謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面.請結合全文.談談你的理解?！?012年新課標卷《謝希德的誠與真》（2）陳納德是一位出色的軍事家，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析.（3）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結合材料簡要分析。（4）為什么陳納德說自己是“半個中國人”?請結合材料，談談你的看法?！?013新課標卷語文《“飛虎將軍”陳納德》典型例題1．在浙大講學期間，束星北深受師生歡迎的原因有哪些？請簡要分析。講課不照本宣科，能聯(lián)系實際，深入淺出，引導學生探尋科學之美；為人天真率真，灑脫不拘，為學生創(chuàng)造自由平等的學術氛圍；愛惜人才，對學生關心照顧，培養(yǎng)了大批物理人才。（6分；答出一點給2分，意思對即可）張大千臨摹敦煌壁畫，為了加快進度和保證質量，他采取了哪些措施？請結合材料簡要分析。（6分））利用人脈關系，親往塔爾寺咼薪聘請5位喇嘛畫師，讓他們精工研磨顏料，縫制巨幅畫布，燒制優(yōu)質木炭條。為使臨畫色彩亮麗無比而歷久不變，并能使所臨壁畫恢復如初，出重金大量購買石青、石綠、朱砂等礦物質顏料。尋找同一時代相同內容壁畫相互參照，臨摹得更準確；流水作業(yè)加快了臨摹速度。張大千敦煌之行遇到過哪些困難？請結合材料簡要分析。（6分）路途艱難，環(huán)境惡劣，條件有限，換乘駱駝、汽車等交通工具，途中跋涉一千多里才抵達莫高窟。②第一次敦煌之行用品不足，畫布和顏料等畫具不能滿足臨摹需要，人少力薄，不足以應對惡劣環(huán)境和大量工作，所以返回。③開支龐大。從經(jīng)濟上說，只有出，給大千帶來很大的經(jīng)濟壓力。④工作環(huán)境艱苦，自然光線暗淡，空氣窒悶，陰冷潮濕，壁畫位置加大工作難度。⑤臨摹工作遭遇橫加指責，誣陷狀告，一度被政府勸阻并調查。（答出一點1分，兩點3分，三點4分，四點6分。）蔣廷黻作為歷史學家，對歷史研究有哪些創(chuàng)新行為？（6分）開創(chuàng)新的研究領域——中國近代外交史；采用新的研究方法——研究原始檔案資料；引進了新的研究觀念一參考多方意見，客觀解釋史實。傳主程開甲的人生經(jīng)歷書寫著動人的情懷，“情”體現(xiàn)在哪些方面？請結合材料，簡要概括分析。（6分）濃厚的師生情：束星北“真心的相對論”背后是根深蒂固的師生情誼。在核試驗研究工作中關心年輕人，介紹推薦青年骨干，提攜后輩。赤誠的愛國情：婉謝導師和朋友好意，支援祖國建設。八年間兩次改變專業(yè)，投身核試驗銷聲匿跡二十多年。真摯的科學情：讀書時熱愛知識，早有成就；核試驗時全心付出、真摯投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高齡時仍求索不已，創(chuàng)新不斷。（每點2分，共6分，意思對即可。只羅列現(xiàn)象但未簡要概括者最多得4分）張謇為什么會放棄仕途走上實業(yè)道路？請結合材料簡要分析。（6分）思想受到歐風美雨的浸染，認識到了商品與資本的力量。艱辛的科舉之路，讓他徹底厭倦功名。屈辱的《馬關條約》讓他站出來抵御經(jīng)濟侵略。政海翻云覆雨，仕途險惡，讓他避而遠之。（每點2分。答出三點即可）張謇辦學與傳統(tǒng)辦學有什么不同？請結合材料簡要概括。（6分）①認識不同：傳統(tǒng)辦學只是瞄準國內，張謇則具有世界眼光。②目標不同：傳統(tǒng)辦學旨在造就官吏，張謇為培養(yǎng)廣大的勞動者。③課程不同：傳統(tǒng)辦學只重國學，張謇還重自然科學技術。④原則不同：傳統(tǒng)辦學脫離實際與社會，張謇理論與實際、社會相結合。（每點2分。答出三點即可）方法總結提取信息——根據(jù)題目要求在文本中選擇重點閱讀區(qū)，提取承載重要信息的詞句。轉化信息——通過聯(lián)想推斷，調動知識和能力的積累，將重點信息轉化為答案要點。連綴要點——根據(jù)答案要點之間的主次和邏輯關系，連綴要點，形成連貫規(guī)范的答案。相關文本中國的愛因斯坦——束星北張再生上世紀80年代的一個春天，海濱某軍港，一派嚴肅、緊張的氣氛。原來這里正在進行航天事業(yè)的一項重要試驗：衛(wèi)星回收工程。按照測算，衛(wèi)星將于2分鐘后落入眼前的水域。人們一個個屏住呼吸，兩眼直瞪著蔚藍的天空。2分鐘后，“飛物”突然從天而降，落入大海，水柱沖天?？焱а杆倥〝乩?，去迎接這“天外來客”。頓時，岸上、船上的官兵和群眾情不自禁地又跳又叫，歡聲雷動。在這激動人心的時刻，人們不會忘記為了測算衛(wèi)星落點而熬過許多不眠之夜的首功之臣束星北教授。束星北出生于江蘇邗江。其父束曰璐曾是南通張謇實業(yè)集團的知名人士。束星北自幼聰明好學，才智過人，童年入私塾，深得秀才老夫子魏楚翹鐘愛。1924年束星北以優(yōu)良成績考取三江大學。兩年后又遠渡重洋，入美國拜克大學讀書。身在異邦，束星北克勤克儉，矢志苦讀。當時，他父親是實業(yè)巨子，生母家是江都望族，可他卻謝絕長輩們的經(jīng)濟資助，搬住在美國三藩市同鄉(xiāng)會館內，與工人們一道參加體力勞動，掙得收入以支付學費。束星北暢游在浩瀚的知識海洋中。1929年，他對愛因斯坦相對論產(chǎn)生了強烈的興趣。幾近一年，他屏絕人事，埋首書齋。智慧之樹驟然開放出奇葩——研究“相對論”的兩篇論文脫稿了。探索神秘未知世界的熱望，化開了層層堅冰，“四維時空”的科學課題又如一盞神燈在遠方閃爍，導引他走向新的境界，去尋找當代物理大師愛因斯坦。此時的愛因斯坦已是如日中天，蜚聲全球。他身材矮小，儀容和藹。對于這個來自東亞的門徒，他一見如故。他們通宵達旦暢談，大師贊譽了束星北的兩篇論文。不久，大師從柏林大學替束星北爭得經(jīng)費，物理界的巨星和新星合作了。作為大科學家愛因斯坦的助手，束星北工作一年，進步更快，造詣更深，碩果累累，從多方面發(fā)展了“相對論”。更大收益是，束星北繼承了大師“自由平等討論的波爾學風”。由于希特勒排猶之風日盛，愛因斯坦被迫離德，束星北經(jīng)大師安排，于1929年10月轉到劍橋大學、愛丁堡大學繼續(xù)研究，在天體物理方面頗有創(chuàng)見，獲博士學位。1930年登上美國著名的麻省理工大學的講臺，開始了他漫長的物理學教學生涯。身為海外學人的束星北，一直縈懷祖國。1931年“九?一八”事變以后，他毅然辭聘而歸，準備投筆從戎，抗日救國?；貒?，束星北被浙江大學慕名求聘，請他與王淦昌教授共同研究“衰變”這一尖端課題。在浙大，束星北譽滿校園。他開的課，學生愛聽，教師也爭相入座，他不照課本宣講，而是聯(lián)系實際，深入淺出。乍聽似乎無章，細加揣摩卻句句有著。他認為，物理學是一門很美的科學，大至宇宙、小至基本粒子，都是研究的對象，尋求其中規(guī)律，這是十分有趣的。天性率真的束星北有時跳上講臺，有時坐在椅背上，大發(fā)宏論，侃侃而談，一條腿還下意識地晃動著。課堂上，一旦哪位學生指出他的疏漏之處，他便肅然靜坐，恭聽學生發(fā)言。每當學生講出新的見解，束星北就會情不自禁地捶他一拳，連呼：“妙！”就是這種“波爾”學風，造就了一批物理人才。其中最負盛譽的便是后來的諾貝爾獎獲得者李政道教授。當年，束星北特別器重這位學生。李政道一度想輟學參軍，是束星北切意挽留；李政道因車禍傷腿，束星北又特意把他接到重慶，精心安排治療調養(yǎng)。難怪，數(shù)十年后，李政道仍念念不忘乃師之恩，曾致書問候：“我物理的基礎……成就歸源，都是受先生之益?！碑斘逍羌t旗在天安門升起的時候，束星北教授心潮澎湃。他夜以繼日，勤奮科研。1952年到山東大學任物理系教授，除了正常教學研究外，還兼研氣象學，曾在《中國氣象學報》上發(fā)表多篇具有灼見的文章，成了竺可楨、趙如章的好朋友，被聘到中國氣象學會青島研究所負責科研。1980年，他又為航天工業(yè)的衛(wèi)星回收試驗立下了赫赫功勞。直到他生命最后一息，還在指導他的學生做“海洋內波研究”。一代大物理學家束星北離開了我們，但他的英名卻永戴史冊。誠如其學生李政道的唁函所說：束老師是中國物理學界的老前輩，國際聞名，桃李天下……面壁敦煌盧賢生當年大千由上海遷往蘇州網(wǎng)師園時，同住園內的葉恭綽對大千的幫助與影響很大。葉恭綽是我國著名書畫家和收藏家，他對大千說：“人物畫一脈，自吳道子、李公麟后已成絕響，仇實父失之軟媚、陳老蓮失之詭譎，有清三百年，更無一人焉?！辈⒘袼艞壔ɑ苌剿瑢９ト宋?，振此頹風。所以大千也說，他“西去流沙，寢食于莫高、榆林二石室者近三年，臨撫魏、隋、唐、宋壁畫三百幀，皆先生啟之也”。之后，在國民黨政府檢察院任職的馬文彥，也曾多次向大千介紹敦煌石窟壁畫，大千自己又查閱了一批資料，遂決定去探尋中國繪畫的藝術淵源，以發(fā)揚光大。1941年3月，大千第一次踏上赴敦煌的征途。經(jīng)過一個多月的長途跋涉，終于來到了莫高窟，在莫高窟附近的一個破廟里住下后，便帶領幫工和隨行的士兵清理積沙，修路開道，經(jīng)過五個月的艱苦工作，總共為309個洞窟進行記錄和編號。由于生活用品準備不足，人少力薄，以及畫布和顏料等畫具臨摹效果不佳，大千一行不得不于年底返回蘭州，籌集人馬，補充物品，作長期打算。1942年3月，大千率子張心智以及差廚等一行9人，從西寧包租—輛卡車，第二次來到敦煌。臨摹敦煌壁畫工作是十分艱巨的，為了加快進度和保證質量，大千在朋友擔保下，獲得青海主管特準，親往塔爾寺以每月50塊大洋雇到此前認識的5位喇嘛畫師。他們專為大千磨制顏料、縫制畫布、燒制木炭條。為使臨畫色彩亮麗無比而歷久不變，并能使所臨壁畫恢復如初，大千所使用的顏料多為石青、石綠、朱砂等礦物質，這些珍貴的顏料來自于西藏，每斤價格在40至50兩銀子之間，而且每種都在100斤以上。顏料經(jīng)精工細磨后才能使用。大千所用畫布大到數(shù)丈，喇嘛畫師拼接縫制畫布更是拿手絕活，往往是天衣無縫，不露痕跡。畫布需抹上膠水，填平布孔，再打磨7次，方能下筆。洞窟內光線暗淡，有時他們借著日光，用—塊鏡子反射入窟內進行臨摹。但多數(shù)時間是一手秉燭或提燈，一手握筆，有時手持電筒反復觀看多次，才能畫上一筆。洞窟里空氣滯悶，呆上半天，人就覺得頭昏腦脹。深而大的石窟更是陰冷潮濕。夏天要穿棉衣，冬天則滴水成冰，無法工作。在高大的洞窟里臨摹，還必須搭梯而上。碰到藻井或離地面很近的壁畫，只能仰面或側身而臥，上下反復，時臥時起，不久就使人汗流浹背。即使這樣，面對歷經(jīng)千年的敦煌壁畫，他也曾風趣地說：“有不少女體菩薩，雖然明知是壁畫，但仍然可以使你怦然心動?！?943年5月，大千別了莫高窟，伴隨著駝鈴聲，向榆林窟進發(fā)。榆林窟，俗稱“萬佛峽”，位于安西縣城南約200華里處，它與莫高窟、西千佛洞和水峽口小千佛洞都是獨立的石窟群。由于它們的壁畫和雕塑的時代特點與藝術風格很相近，同屬一個體系，所以統(tǒng)稱為“敦煌石窟藝術”。大千曾數(shù)次前往榆林窟觀摩、考察。雖然榆林窟的壁畫在數(shù)量上遠不能與莫高窟相比，但其藝術水平則完全可與莫高窟媲美。經(jīng)過一個月的艱苦工作，大千一行在榆林窟共臨摹壁畫10余幅。其中一幅《盧舍那佛》成為大千榆林窟之行的得意之作，從而為大千的敦煌之行畫上了句號。相關鏈接：他們從成都出發(fā)，途經(jīng)蘭州，進入戈壁灘邊緣的安西后，又換乘駱駝繼續(xù)前進。他們坐汽車，一千里的路程走了1個多月。在風沙彌漫中他們又騎著駱駝走完了最后一百里路，風餐露宿了三天三夜，才到達了目的地——敦煌莫高窟。（湯子祺《張大千與敦煌》）就在張大千全神貫注地臨摹壁畫的時候，有人告了張大千一狀，說他在敦煌污損、毀壞壁畫。當時的國民黨行政院行文敦煌縣政府對張大千進行勸阻。敦煌縣政府立即派人前來調查，發(fā)現(xiàn)張大千所做并非如謠言所說，也就不了了之。（湯子祺《張大千與敦煌》）這次來敦煌一切費用都由自己擔負，長期在敦煌，從經(jīng)濟上說，只有出，沒有入，不僅在敦煌要用錢，四川家里一大家人要吃飯，怎么辦？這些實際問題給父親帶來很大的壓力?！赣H晚上回到上寺住處，還要作畫寄回成都，經(jīng)好友肖翼之、楊孝慈二位先生變賣后，來維持這里的龐大開支。（張心智《中華文史資料文庫?大千敦煌行》）父親臨摹壁畫嚴肅認真，臨摹每一幅壁畫都要找同一時代同樣內容的壁畫互相對照參考。他說，相互參考可以使我們臨摹得更準確一些。我和李復等人的分工是每人著一種顏色，和現(xiàn)在的流水作業(yè)法相似。（張心智《中華文史資料文庫?大千敦煌行》）“一代學人”蔣廷黻長期以來，蔣廷黻一直處于人們的視線之外，當胡適的傳記已有十數(shù)本之多時，迄今大陸也沒有出過一本蔣廷黻的傳記。但蔣廷黻實在是一個不該被忘卻的人。當年，他與胡適一樣，曾經(jīng)可是個風云人物。在他的履歷表上，有哥倫比亞大學哲學博士、清華大學歷史系主任、國民政府行政院政務處長、中國駐蘇聯(lián)大使、臺灣蔣介石政府駐聯(lián)合國大使。被稱為“中國近代史研究的拓荒者”、“民國以來學者從政中最有成就的一位”。二十年代，中國近代史研究領域還是一片荒漠。蔣廷黻任教于南開大學之后，便有志于做一名拓荒者。他開墾的第一片荒地，就是中國近代外交史。他積累了大批中國近代外交史第一手資料，編纂出我國第一本《中國近代外交史資料輯要》，為日后中國近代外交史的研究鋪平了道路。現(xiàn)代歷史研究的一個重要方法就是充分地占有原始資料，這在今天的史學界乃是常識，但對二十年代初期的人們來說，還是十分陌生的。在采用這一方法上，蔣廷黻開了風氣之先。他在我國首倡研究原始檔案資料，指出，社會科學與自然科學的研究一樣，要以事實為基礎；歷史研究有其自身的規(guī)律，規(guī)律之一就是必須從原始資料的研究入手。他自己身體力行，為搜集和整理中國近代外交原始資料付出了大量的心血。蔣廷黻在傳播現(xiàn)代研究方法的同時，又引進了新的研究觀念。在南開，他主張研究歷史要參考多方面意見，本著客觀的態(tài)度解釋史實。1928年，他在介紹英國歷史學家湯恩比《中國革新運動與日本土耳其革新運動的異同》譯文的前記中，特別強調要借鑒外國人看中國的見解，多聽聽旁觀者的話。不過，從骨子里看，蔣廷黻與其說是一個學者，還不如說是一個士大夫。這是五四那一代知識分子的通態(tài)。他們不會僅僅安于治學問，還要走出書齋，匡治天下。目睹國家多難，蔣廷黻痛心疾首。1932年，蔣廷黻與胡適、丁文江等當時知名學者，創(chuàng)辦《獨立周刊》，討論中國面臨的重大問題，以盡知識分子在國難時期的責任。喪權辱國的“二十一條”簽訂后，蔣廷黻告誡當時青年學生“吾輩皆黃帝子孫，豈容外人將祖遺奪去而不顧”。在民族生死存亡的特定歷史時期，蔣廷黻是個講求經(jīng)世致用的知識分子。他治中國近代史，就是為了總結歷史經(jīng)驗教訓，以資借鑒，富強國家。李敖對多少前人長輩嗤之以鼻，偏偏對蔣廷黻贊不絕口，評價說蔣廷黻“所要求于知識界的，是動態(tài)、是入世、是事業(yè)、是實物，是書本以外、是主義以外、是文字以外、是'清議'以外，是與小百姓同一呼吸”，“這種真正的民胞物與①、經(jīng)世致用的精神，才是蔣廷黻的真精神，才是蔣廷黻要求于中國知識分子的真精神”。1935年冬，蔣廷黻被任命為行政院政務處長，走上從政道路。有人曾這樣形容從政的蔣廷黻：“他是一個簡單的人，不復雜的人。他像一頭牛，充滿著笨勁，一直往前沖，眼睛只往前看，這使他能夠排除萬難而達到他的目標。這是他的可愛之處，也是他成功之處?！睂W者許紀霖因此借用一則西諺，形容蔣廷黻為“瓷器店中的猛牛”。猛牛闖進瓷器店，瓷器易碎，然而民國官場的“潛規(guī)則”卻著實牢固著呢。一個大學教授，從書生議政到書生從政，短短3個月中，他對政府部門的結構做了一番研究，發(fā)現(xiàn)機構臃腫、疊床架屋，大大影響了行政效率。蔣介石要他拿出改革建議，他興沖沖地擬了一份精簡機構的方案，卻遭到官僚、政客的激烈反對。他仿照西方的做法，提出征收所得稅時，必須以真實姓名登記財產(chǎn)。為此他到處游說，但無人響應。官作長久了都不免圓滑，蔣廷黻卻幾十年如一日，保持其書生的耿直本色。中國官場的秘訣是少說少錯，多說多錯，不說不錯。偏偏蔣廷黻卻要求自己和部下，即使說錯，也不能不說。據(jù)張平群先生回憶，當抗戰(zhàn)時期擔任行政院發(fā)言人時，頂頭上司正是蔣廷黻。行政院每周都有記者招待會，碰到中外記者尖銳的提問，一般人都會以“無可奉告”、“不予置評”來應付。但蔣廷黻卻要求張平群“盡量地說，寧可說錯犯過，可是不要不講”。至于說錯的責任，由他蔣廷黻來承擔！蔣廷黻不隨波逐流，不同流合污。他至死都不愿加入國民黨，還發(fā)表過許多批評國民黨腐敗和政策失當?shù)难哉?，始終堅守了一個知識分子的獨立人格。注：①民胞物與：出處宋?張載《西銘》：“民吾同胞，物吾與也?！泵駷橥?，物為同類，一切為上天所賜。泛指愛人和一切物類。程開甲：此生情定核裂變戴紅著名物理學家、中國核試驗科學技術的創(chuàng)建者和領路人程開甲，是中國科學院資深院士，曾榮獲國家科技進步特等獎、2013年度國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核武器試驗事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動了核武器設計、改進和核試驗技術的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應理論，為我軍的核武器應用奠定了基礎。1931年，程開甲考入浙江嘉興秀州中學，著名的科學家李政道就是這個學校畢業(yè)的。程開甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時，他碰上了一個優(yōu)秀的數(shù)學老師姚廣鈞。在其指導下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點后60位，能牢記學過的所有數(shù)學公式。這些訓練對他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。1937年，程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學物理系公費生。在這所被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”的大學里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴格的學習和科學精神訓練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數(shù)學家，之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學刊物全文引用。1946年，經(jīng)李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學，成為“物理學家中的物理學家”玻恩教授的學生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導論文，并于1948年提出超導“雙帶模型”。同年，獲博士學位，任英國皇家化學工業(yè)研究所研究員。當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”號軍艦時，他婉謝導師和朋友好意，購買了建設祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學物理系。為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏，經(jīng)錢三強親自點將，程開甲調進了中國核武器研制隊伍，自此，他在學術界銷聲匿跡二十多年。他夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準備。核試驗的準備，國內沒有人懂，也沒有儀器設備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術問題，交代工作時，總是條理分明、清楚準確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務會，提出具體科研要求。經(jīng)過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預見性、準確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案；研制出1000多臺測試儀器。第一顆原子彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學識，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成了首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產(chǎn)生多大危險，但程開甲經(jīng)過計算，認為采取多種防護措施后，可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學家們忙得汗流浹背，仔細進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。二十多年中，作為中國核試驗技術的總負責人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內的三十多次核試驗。他帶領團隊，建立發(fā)展了中國核爆炸理論，成為中國核試驗總體設計、安全論證、測試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導，創(chuàng)立了核爆炸效應的研究領域，支持了中國核武器設計改進。上世紀80年代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術研究新領域，為國防科技建設發(fā)展做出新貢獻。近年來提出凝聚態(tài)的新的電子理論。現(xiàn)在，他仍不倦地對材料科學的理論和應用展開創(chuàng)新性研究，并取得重要進展。對于這些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋。他說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎章是對'兩彈一星'精神的肯定，國家最高科學技術獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的?！薄鞠嚓P鏈接】老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學生牢記不忘。他和程開甲經(jīng)常在教室里研討問題，同學們戲稱這種面對面的教學模式是“真心的相對論”。若干年后，程開甲與高耀珊結婚，束星北還給他們當了證婚人。（《解放日報》2014年1月17日）有一次，程開甲設計的測試方法遭到許多人的反對，包括當時基地的一位副司令員。有人勸他：“人家是領導，你不要爭了，出了問題他負責?！彼麉s嚴肅地說：“我不管他是不是領導，這些數(shù)據(jù)是我在實踐中計算出來的，是科學的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗的安全負責。”結果還是按程開甲的意見辦了。（《黨史縱橫》2005年第5期）狀元實業(yè)家、教育家張謇十九世紀下半葉以來，隨著歐風美雨浸染，中國社會經(jīng)濟結構和價值觀念發(fā)生了很大變化。一部分眼光遠大的中國人，開始意識到商品和資本的力量，張謇也自然地隨著時代起4i11*舞。張謇，江蘇南通海門人。他長期在科舉和客幕之間流連，科舉屢敗，這讓他“名心益冷”。中法戰(zhàn)爭后，張謇便產(chǎn)生了“實業(yè)救國”的想法，而且認為“中國須振興實業(yè)，其責任須在士大夫”。1894年，42歲的張謇才在恩科會試中被點了狀元，被任命為翰林院修撰。任職不久，張謇便陷入黨爭。1894年6月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，張謇力主抵抗。這時，父親去世，因回家守制，他匆匆離開了京城。1895年2月，甲午戰(zhàn)爭以中國戰(zhàn)敗告終。中日簽訂的《馬關條約》準許日本人在中國內地開設工廠，張謇痛心痰首：“幾罄中國之膏血，國體之得失無論矣?！毕奶?，他為湖廣總督張之洞起草奏章，提出“富民強國之本實在于工”的主張。8月，張之洞授意他籌辦紗廠，12月，張之洞正式委任張謇“總理通海一帶商務”。籌辦紗廠期間，1898年閏三月，丁憂期滿，張謄回翰林院銷假。此時，帝后兩黨激戰(zhàn)方酣。政海翻云覆雨，仕途險惡，張謇只留兩月，便匆匆南返，跳出了政治漩渦。張謇為紗廠定名為“大生”。紗廠起初確定為純粹的商辦，擬招商股60萬兩，但一年只招得三四萬兩。為了籌款，張謇奔走各地，心力交瘁。無奈之下，將大生紗廠改為官商合辦，接受將張之洞用官款購買的美國紗機作價50萬兩入股，但商人擔心官股專權舞弊，不愿參與。后盛宣懷和張謇均分官機，作價25萬兩，官股只是“按年取息，不問盈虧”，紗廠變?yōu)椤凹濐I商辦”，商人這才接受。1899年5月，大生紗廠建成紡紗，但經(jīng)費卻依然不足，只能采取“盡花紡紗，賣紗收花”的方法艱難周轉。幸運的是當年棉紗市場不錯，大生紗廠才柳暗花明，當年便贏利20萬兩白銀。大生紗廠成功后，張謇沒有停止腳步。他辦廠是“為通州民生計，亦為中國利源計”。張謇的長久設想，是以大生紗廠為核心，利用盈利創(chuàng)辦新廠，擴大再生產(chǎn)，最后形成多業(yè)共行的大生集團，然后，以實業(yè)為基礎，發(fā)展各項事業(yè)，建設一個區(qū)域的理想社會。張謇為運輸物