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小學(xué)三年級除法教課方案【篇一:北師版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)除法教課方案】第六單元?除法?單元教課方案三年級資源建設(shè)課題組單元教材剖析本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法.在此以前已經(jīng)學(xué)過整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)及其應(yīng)用和兩位數(shù)除以一位數(shù)及其應(yīng)用.本單元內(nèi)容的編排次序是:先學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法,而后在探究有關(guān)0的除法例律的根基上學(xué)習(xí)上中間或末端有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,再學(xué)習(xí)被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小的的除法,最后學(xué)習(xí)連除和乘除混淆兩步計算式題.后續(xù)有關(guān)內(nèi)容是四上的三位數(shù)除以兩位數(shù)及其應(yīng)用.單元教課目的1.聯(lián)合詳細情境,進一步感知除法與實質(zhì)生活的親密聯(lián)系.2.探究并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,并能進行驗算.3.聯(lián)合詳細的計算過程,培育估量的意識和水平.4.能從實質(zhì)情境中提出問題,并靈巧運用除法知識解決生活中的簡單問題,感覺數(shù)學(xué)在實質(zhì)生活中的應(yīng)用.5.經(jīng)歷察看、操作、實驗、推理等實踐活動,并在合作與交流的過程中,獲得優(yōu)秀的感情體驗.學(xué)生狀況剖析本單元是在學(xué)生已掌握百之內(nèi)一位數(shù)乘、除兩位數(shù)的口算和一位數(shù)乘法的根底上睜開教課.在學(xué)習(xí)中,學(xué)生將聯(lián)合詳細情境,進一步領(lǐng)會除法的意義,感覺除法計算與實質(zhì)生活的親密聯(lián)系;探究兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程,體驗算法的多樣化,并能正確地計算;會用乘法驗算除法,逐漸養(yǎng)成驗算的習(xí)慣;在解決實質(zhì)問題的過程中理解連除、乘除混淆式題的運算次序,能夠正確運算;經(jīng)歷從實質(zhì)情境中提出問題、解決問題的過程,睜開用除法知識解決簡單實質(zhì)問題的水平;能聯(lián)合詳細情境進行估量,并解說估量的過程.教課建議:1.嚴(yán)格掌握運算難度,著重知識體現(xiàn)的層次性思慮性,經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程
..2.從生活情境中引出問題,在解決問題中領(lǐng)會計算方法3.著重計算方法的探究,口算方法與筆算方法的交流4.能聯(lián)合詳細情境進行估量,并解說估量的過程.課時安排:9節(jié)各課時教課方案:5.分桃子
.
.教課目的:
1、探究并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)
(
商是兩位數(shù))
的方法,能正確進行計算.2、聯(lián)合詳細的情境,培育學(xué)生提出問題、解決問題的意識和水平.教課要點:探究并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法,能正確進行計算.教課難點:聯(lián)合詳細的情境,培育學(xué)生提出問題、解決問題的意識和水平.教課器具:幻燈、掛圖、小黑板.教課方案:一、情境導(dǎo)入:同學(xué)們,在開學(xué)初我們一同學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法.研究列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法.二、探究新知:
今日我們一同1、利用分桃子〞這個情境,啟迪、鼓舞學(xué)生提出問題.2、學(xué)生依據(jù)問題獨立列出出發(fā)算式.3、要點解決宥48個桃子,均勻分給2只猴子,每只猴子分多少口O口=□
個?〞5、小組交流.6、報告7、解決宥48個桃子,均勻分給3個猴子,每只猴子分多少個?、讓學(xué)生用學(xué)具著手分一分,、學(xué)生獨立列式計算.、組織交流.三、牢固練習(xí)用豎式計算.6.
調(diào)皮的猴子教課目的:1、理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0〞.2、探究并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時,商中間或末端有
0的除法的計算方法
,能正確進行計算
.3、經(jīng)歷與別人交流各自想法的過程,逐漸學(xué)會集作學(xué)習(xí).教課要點:理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0〞.教課難點:探究并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時,商中間或末端有0的除法的計算方法,能正確進行計算.教課器具:掛圖、小黑板、幻燈.教課方案:一、情境導(dǎo)入:4只小猴此刻想去摘桃子.我們看看它們一共摘了多少個,好嗎?二、探究新知:1、出示掛圖,學(xué)生獨立察看,它們一共摘了幾個桃子?〞2、樹上一個桃子也沒有.3、試著幫他們分桃子.4、報告做法.5、持續(xù)察看,這時又來了一只小猴子.三、牢固練習(xí)試~試3,送暖和知識目標(biāo):探究并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)〔被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小〕的計算方法,并能正確計算.水平目標(biāo):聯(lián)合詳細的情境進行估量,逐漸培育估量意識與水平.教課要點:探究并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法.教課難點:能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù).教具準(zhǔn)備:小黑板、幻燈.教課方案:一、創(chuàng)建情境:同學(xué)們知道,在偏僻山區(qū)有好多貧窮的學(xué)生,今日我們學(xué)校要搞一個活動,為他們獻愛心〞.二、探究新知:1、出示:華夏小學(xué)同學(xué)捐出576本故事書,送給6所希望小學(xué),均勻每所小學(xué)分到多少本?2、試著列式解決.3、預(yù)計商是多少,在小組內(nèi)說一說預(yù)計的過程.4、列豎式計算,引出被除數(shù)百位上的5、學(xué)生獨立計算,在小組內(nèi)交流計算過程6、全班交流,講清理理.7、進行驗算.
.
“5比除數(shù)
"6
小怎么辦?三、牢固練習(xí)1、試一試:假如把這些書送給4所希望小學(xué),先預(yù)計均勻每所小學(xué)分到多少本,再算一算.王老師有100元,最多能夠買幾盒拼圖,還剩多少元?小結(jié):同學(xué)們我們今日學(xué)習(xí)了什么知識?(由學(xué)生自己進行總結(jié))4.買新書知識目標(biāo):理解并掌握連乘、乘除混淆式題的運算次序,并能正確計算.水平目標(biāo):能靈巧運用不一樣的方法解決生活中的簡單問題,逐漸提高解決問題的水平.教課要點:理解并掌握連乘、乘除混淆式題的運算次序,并能正確計算.教課難點:能靈巧運用不一樣的方法解決生活中的簡單問題.教具準(zhǔn)備:小黑板、幻燈、掛圖.教課方案:一、創(chuàng)建情境:學(xué)校圖書館新進200本書,需要擺放到2個書架上,每個書架有4層,大家?guī)蛶椭脝幔慷⑻骄啃轮?、你能提出哪些數(shù)學(xué)識題?2、學(xué)生獨立解決均勻每層放了多少本〞這個問題.3、試著列式解決.4、預(yù)計商是多少.5、在小組中談?wù)勛约航鉀Q問題的過程.6、全班交流,注意展現(xiàn)學(xué)生的不一樣方法.三、拓展應(yīng)用:2、按要求連一連.(前一題的得數(shù)是后一題的第一個數(shù)3、小軍去游泳池游泳,他再泳道內(nèi)游了2個來回
),共游了
100米,這個游泳池的泳道有多長?【篇二:人教版三年級下冊數(shù)學(xué)口算除法教課方案】第2單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法*1、口算除法教課內(nèi)容:第11頁例1、第12頁例2教課目的:1.在理解算理的根基上掌握除法運算的方法,經(jīng)過教課使學(xué)生初步掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法,并能正確地進行口算.2.培育學(xué)生仔細察看,正確計算的習(xí)慣.教課重難點:掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法.教具準(zhǔn)備:課件、掛圖教課過程:一、復(fù)習(xí)1、口算(學(xué)生讀題,獨立口算,說出得數(shù)).2、口答:(1)80里面有幾個十?400里面有幾個百?(2)34里面有幾個十和幾個一?(3)39里面有幾個十和幾個一?二、新講課1.教師:剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)學(xué)過的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)位數(shù)的除法.今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法.2.出示教科書第11頁的主題圖
商是一教師:察看主題圖,依據(jù)主題圖中的條件,想想你能提出什么問題,把條件和所發(fā)問題用筆寫在講堂本上.(讓學(xué)生察看主題圖,并依據(jù)條件,自己編寫應(yīng)用題,懂得應(yīng)用題的構(gòu)造和運算方法.)3.出比如1(1)把60張彩色手工紙均勻分給3人,每人獲得多少張?教師:要求每人獲得多少張?該怎么列式?發(fā)問:為何這樣列式?(讓學(xué)生自己發(fā)布自己的見解.)聯(lián)合學(xué)生報告,教師板書:以上三種口算的方法,你喜愛哪一種?為何?(預(yù)設(shè):經(jīng)過講話,大家認(rèn)可第一種算法既簡單又科學(xué))試一試.(學(xué)生獨立達成)①口算寫出結(jié)果.②談?wù)効谒惴椒?小結(jié):整十?dāng)?shù)除以一位數(shù),能夠把整十?dāng)?shù)當(dāng)作幾個十,計算出來的結(jié)果就是多少個十(注意思慮的過程可多讓學(xué)生說).先獨立思慮,而后在組內(nèi)交流一下口算的方法.聯(lián)合學(xué)生報告,出圖考證并板書:(4)
試一試
.小結(jié):整百數(shù)除以一位數(shù),能夠把整百數(shù)當(dāng)作幾個百,計算出來的結(jié)果就是多少個百.4、教課例23個班上手工課一共用去120張彩色手工紙,均勻每班用了多少張?先獨立思慮,而后在組內(nèi)交流一下口算的方法.聯(lián)合學(xué)生報告,出圖考證并板書:也能夠這樣算:把120當(dāng)作12個十,12個十除以3是4個十就是40.小結(jié):一位數(shù)除幾百幾十的數(shù)的口算方法:先用一位數(shù)除幾百的數(shù),假如不夠除,再把幾百轉(zhuǎn)變?yōu)閹资畟€十,再與十位數(shù)歸并起來,當(dāng)作幾十個十,再除一位數(shù),獲得的商就是幾個十.指名報告:把66分為60和6.練習(xí)達成教科書第11、12頁做一做.先讓學(xué)生看圖,口頭編一道題.學(xué)生列式計算,并讓學(xué)生說一說你是如何算的?三、牢固練習(xí)、達成教科書第13頁練習(xí)三的第1題.、達成教科書第13頁練習(xí)三的第2題.學(xué)生達成后全班講評.四、講堂小結(jié)在這堂課上你學(xué)會了什么?你有什么收獲?【作業(yè)部署】:練習(xí)三【板書設(shè)計】:口算除法例1:把
60張彩色手工紙均勻分給
3人,
每人獲得多少張
?【篇三:除法教課方案】5.5日除法練習(xí)【例11姐姐買來一束花,有11枝,每5枝插入一個花瓶里,可插幾瓶?還剩幾枝?【變式
11
媽媽買了
21米花布
,
每
4米做一個窗簾
,可做幾個窗簾?余幾米布?【變式2】老師將15個香蕉均勻分給4個同學(xué),每人分幾個?還剩幾個?【例2】三年級的同學(xué)做操,假如每排站8人,能夠站成14排;假如每排站7人,能夠站成多少排?【變式11學(xué)校圖書館買來200本書,放在兩個書架上,每個書架有4層.你能算出均勻每層放了多少本書嗎?【例31端午節(jié)李阿姨賣粽子,上午賣了是上午的3倍,李阿姨一天賣了多少個粽子?
46個,
下午賣的粽子恰好【例4】老師有130粒糖果,六一過節(jié)吃了58粒,此刻把剩下了糖果分給8個小組,均勻每個小組得多少粒糖果?【例5】小華買了4條金魚用了20元,又買了3只小烏龜用了21元,每只小烏龜比每條金魚貴對少元?【講堂練習(xí)】一、填空題:4、在計算有余數(shù)的除法時,〔〕要比〔〕小.5、在一個余數(shù)是8的除法算式中,除數(shù)最小是〔〕.二、判斷:〔對的在括號里面畫“CT錯的畫“?〕〞4、媽媽將一些糖果均勻分給8個小朋友,每人分到9塊,還剩9塊.〔5、一只
35元的玩具熊能夠換
7輛
8元的小汽車
.
〔〕三、直接寫答案:四、計算以下各題:〔每行的最后
1題要驗算〕五、列式計算:1、被除數(shù)是57,除數(shù)是7,商幾余幾?2、39里面有幾個6,還余幾?〕3、除數(shù)是
9,
被除數(shù)是
62,
商是幾?余數(shù)是幾?六、用數(shù)學(xué):1、曾老師在部署教室
,把
36條彩帶掛在教室
,每幾條一組?可供
選擇
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