人教版部編版小學語文六年級下冊綜合性學習《奮斗的歷程》教學課件

綜合性學習：奮斗的歷程活動目標1.能圍繞活動主題，明確活動任務，制訂活動計劃，并按計劃開展活動。2.讀讀“閱讀材料”運用多種閱讀方法，開展閱讀分享會，分享閱讀方法及閱讀收獲。

3.查找資料，搜集紅色詩詞，制作小詩集，感受其中蘊含的深厚的革命情懷。4.能選擇合適的材料與方式表達自己的心愿，能用修改符號自主修改習作?；顒咏ㄗh在開展活動前，可以先閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，然后在小組內研究活動計劃，做好人員分工，開展收集資料的活動。

1.開展閱讀分享會。我們已經學習了很多閱讀方法，如，抓住關鍵句，把握文章的主要觀點；關注外貌、神態(tài)、言行等描寫，體會人物的內心和品質；查找相關資料，加深對文章內容的理解；體會場景、細節(jié)描寫中蘊含的感情。運用這些方法讀讀“閱讀材料”，深入體會文章的思想感情。然后分小組進行交流，說說自己是用什么方法閱讀每篇文章的，有哪些讓自己感動的人和事，也可以分享自己在閱讀過程中有哪些收獲，受到了怎樣的啟迪?；顒咏ㄗh在開展活動前，可以先閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，然后在小組內研究活動計劃，做好人員分工，開展收集資料的活動。

2.制作小詩集。

“砍頭不要緊，只要主義真。”“不到長城非好漢，屈指行程二萬?！币皇资准t色詩詞，記錄了共產黨人和中國人民堅韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。和同學一起查找資料，搜集紅色詩詞，感受其中蘊含的深厚的革命情懷。全班可以分成不同的小組，分類搜集，如，有的搜集革命領袖、革命英雄寫的詩詞，有的搜集歌頌中國共產黨、歌頌新中國的詩詞，還有的搜集謳歌改革開放和新時代的詩詞。在小組內研讀搜集到的詩詞，交流各自的感受和體會。最后全班共同制作一本詩集?；顒咏ㄗh在開展活動前，可以先閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，然后在小組內研究活動計劃，做好人員分工，開展收集資料的活動。

3.寫一寫自己的心愿。

本活動的話題貼近學生生活實際，學生有話可說。首先,借助教材的提示打開思路，確定自己要寫的心愿。接著，選擇材料表達自己的心愿，并且根據想表達的內容，選擇一種適合的方式來寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩歌……最后，用修改符號自主修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、明白?；顒舆^程一、確定主題，明確任務。閱讀單元導讀及活動內容，確定活動主題是“奮斗的歷程”，活動任務是“開展閱讀分享會”“制作小詩集”“寫一寫自己的心愿”?；顒舆^程二、安排順序，制訂計劃。先明確“開展閱讀分享會、制作小詩集、寫一寫自己的心愿”是層層遞進的關系,前一個活動是后一個活動的基礎。再針對每個活動制訂切實可行的計劃:活動過程

1.開展閱讀分享會

先運用學過的閱讀方法來讀讀“閱讀材料”，深入體會文章的思想感情。然后分小組進行交流，說說自己是用什么方法閱讀每篇文章的，有哪些讓自己感動的人和事，也可以分享自己在閱讀過程中有哪些收獲，受到了怎樣的啟迪。活動過程

2.制作小詩集第一步:先按照分類分成不同的小組，討論確定組員的分工，如，有的搜集革命領袖、革命英雄寫的詩詞，有的搜集歌頌中國共產黨、歌頌新中國的詩詞，還有的搜集謳歌改革開放和新時代的詩詞?？梢哉麄€小組只搜集一類資料，也可以每個小組搜集多種類別的資料，每個組員承擔其中一類。然后各小組同學分別搜集紅色詩詞。接著在小組內研讀搜集到的詩詞，交流各自的感受和體會。最后全班共同制作一本詩集。

活動過程

2.制作小詩集第二步:討論確定其他事項，包括活動時間、活動流程及展示方式等。

第三步:撰寫活動計劃。一般來說，活動計劃分標題、正文兩部分。標題要寫清楚哪個小組開展的是什么活動，正文要寫清活動時間、活動內容、活動過程、參與人員及分工等，可以把要做的事項逐項列出，備注承擔任務人員的名字。末尾要寫上制訂計劃的日期。

“制作小詩集”活動計劃參考范例活動時間活動地點活動內容分工安排完成情況5月9日教室制訂計劃小組討論5月10～13日計算機房、教室搜集革命領袖寫的詩詞劉欣怡5月16日教室整理資料全體成員全體成員“有趣的漢字”展示交流會教室5月17日負責和微機老師溝通：劉欣怡展示：李明宇搜集革命英雄寫的詩詞搜集歌頌中國共產黨的詩詞搜集歌頌新中國的詩詞李明宇周雨涵張佳旭搜集謳歌改革開放和新時代的詩詞劉波活動過程3.寫一寫自己的心愿(1)一起讀要求。①寫自己最想和別人交流的一個心愿。②選擇一種適合的方式表達自己的心愿，如記敘故事、寫信,或者寫日記、創(chuàng)作詩歌等。③用修改符號修改自己的習作,使語言更加通順、流暢,意思更加清楚、明白?；顒舆^程(2)大家來選材。

歡歡：每個人都有自己的心愿，我覺得可以寫小時候的心愿，也可以寫現在的心愿，你們認為呢?

樂樂：我覺得還是要把最想和別人交流的心愿寫出來，而且還得選擇一種恰當的表達形式，我喜歡用詩歌的形式來表達，你們呢?

活動過程美美：我前幾天剛寫了一篇關于心愿的日記，我覺得修改一下就可以跟大家交流了。

麗麗：這次習作的選材范圍很廣，體裁也沒有限制，大家可以盡情發(fā)揮。對于心愿，既可以是關于個人的，也可以是關于家庭的，還可以是關于社會的?；顒舆^程(3)幫你快構思。①審清題意，明確要求。

構思

②選擇材料，組織內容。③根據內容，選擇形式。④安排合理，反復修改。構思活動過程(3)幫你快構思。①審清題意，明確要求。想一想自己最想和別人交流的心愿是什么，是想期末考試取得好成績，還是希望過生日時得到媽媽承諾送的禮物，或是希望山區(qū)的孩子能盡早擁有寬敞明亮的教室……活動過程②選擇材料，組織內容。確定了想要表達的心愿之后，就可以想想選擇什么材料來表達自己的心愿。習作的內容可以寫心愿的美好，可以寫產生心愿的原因，可以寫為了達成自己的心愿自己準備怎么做，可以寫想把心愿與誰分享，還可以寫自己各種不同的心愿，等等。活動過程③根據內容，選擇形式。根據想要表達的內容，選擇一種合適的表達形式，如故事、書信、日記、詩歌等。④安排合理，反復修改。要圍繞“心愿”這個主題，把心愿產生的背景，產生這個心愿的原因或者發(fā)生的故事寫清楚，運用本單元學習到的描寫人物的方法。寫好以后用修改符號修改不滿意的地方?；顒舆^程三、分享交流，活動展示。

1.可以先在小組內交流展示，然后小組選代表進行全班交流展示。交流過程中每個人分工要明確，流程要清楚，展示的形式可以多樣化。★開展閱讀分享會展示樣例歡歡：我讀了《毛主席在花山》這篇文章之后，被毛主席的偉大人格吸引了。從請群眾回來碾米、給群眾徹茶、幫母女倆推碾子等小事中，我感受到了毛主席與群眾心連心。我關注了描寫毛主席神態(tài)、語言、動作等的語句，體會到了他的平易近人、和藹可親。

★開展閱讀分享會展示樣例樂樂：我們經常說“人民總理人民愛，人民總理愛人民”。讀了《十里長街送總理》這篇文章之后，我對這句話有了更加深刻的認識。從老人、青年、小孩不約而同的動作中，我充分感受到了人們失去周總理的悲痛心情。

美美：我讀了《飛奪瀘定橋》這篇文章之后，被22位英雄的大無畏精神感動了。讀這篇文章時，我重點關注了描寫場面的部分，22位英雄冒著敵人的槍林彈雨奮勇向前，英勇殺敵，最終取得了這次戰(zhàn)斗的勝利。

★開展閱讀分享會展示樣例

麗麗：《獄中聯歡》這篇文章是小說《紅巖》的一段節(jié)選。我讀了文章之后，被革命者不怕犧牲的精神感動了。我從革命者在獄中表演歌舞的場景中感受到了這些偉大的革命者的革命樂觀主義精神。我以前看過《紅巖》這部電影，被里面的江姐、許云峰等革命先烈深深地吸引了。看完這篇文章之后，我還要閱讀《紅巖》這本書，更好地了解這些革命先輩的英雄事跡?！镩_展閱讀分享會展示樣例真真：《偉大的友誼》講述的是偉大導師馬克思和恩格斯之間的事。文章開頭第一句話就點明了文章的主要內容：“馬克思和恩格斯的互相關懷是無微不至的?！蔽覐暮竺娴募毠?jié)描寫中理解了這句話的意思，也理解了馬克思和恩格斯之間的偉大友誼。★開展閱讀分享會展示樣例星仔：通過查找資料，我了解了《囚歌》的創(chuàng)作背景：1941年1月，作者葉挺在皖南事變中被國民黨非法逮捕，先后被囚于江西上饒、湖北恩施、廣西桂林等地，最后被移禁于重慶。在獄中葉挺受盡各種酷刑，仍堅貞不屈。1942年,他寫下了這首《囚歌》。了解了創(chuàng)作背景之后，我對葉挺將軍表達的情感有了更加深刻的體會?！镩_展閱讀分享會展示樣例星妹：通過查找資料，我了解了《春天的故事》的創(chuàng)作背景?！洞禾斓墓适隆返母柙~作者是蔣開儒和葉旭全，他們都生活在深圳，親身感受了特區(qū)的巨大變化。在創(chuàng)作這首歌的時候，他們運用白描的手法，敘述的筆觸，親切感人的語調，熱情歌頌了改革開放給中國帶來的巨大變化。了解了創(chuàng)作背景之后，我對這首歌的歌詞有了更加深刻的體會。封面★制作小詩集詩歌(歌詞)樣例展示目錄★制作小詩集詩歌(歌詞)樣例展示就義詩夏明翰砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人?！镏谱餍≡娂姼?歌詞)樣例展示清平樂·六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？★制作小詩集詩歌(歌詞)樣例展示沁園春·長沙毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？★制作小詩集詩歌(歌詞)樣例展示梅嶺三章陳毅[一]斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。[二]南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。后死諸君多努力，捷報飛來當紙錢。[三]投身革命即為家，血雨腥風應有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花?！镏谱餍≡娂姼?歌詞)樣例展示走進新時代蔣開儒總想對你表白我的心情是多么豪邁總想對你傾訴我對生活是多么熱愛勤勞勇敢的中國人意氣風發(fā)走進新時代啊我們意氣風發(fā)走進那新時代我們唱著東方紅當家作主站起來我們講著春天的故事改革開放富起來繼往開來的領路人帶領我們走進那新時代高舉旗幟開創(chuàng)未來讓我告訴世界中國命運自己主宰讓我告訴未來中國進行著接力賽承前啟后的領路人帶領我們走進新時代★制作小詩集詩歌(歌詞)樣例展示走進新時代蔣開儒啊帶領我們走進走進那新時代我們唱著東方紅當家作主站起來我們講著春天的故事改革開放富起來繼往開來的領路人帶領我們走進那新時代我們唱著東方紅當家作主站起來我們講著春天的故事改革開放富起來繼往開來的領路人帶領我們走進那新時代高舉旗幟開創(chuàng)未來開創(chuàng)未來★寫寫自己的心愿樣例展示心愿我的奶奶是患癌癥去世的。奶奶是這個世界上最疼愛我的人，她去世以后，我就立下心愿：發(fā)明一種能殺死癌細胞的藥物，讓患者脫離癌癥的痛苦。

由于父母工作的原因，我的童年是在奶奶家度過的。奶奶家在海邊一個風景秀麗的小漁村，幾十戶人家就像幾十顆珍珠散落在一個平緩的山坡上。每當夜深人靜的時候，聽著大海的濤聲，望著滿★寫寫自己的心愿樣例展示天的星斗，奶奶就會給我講海龍王的故事。爺爺奶奶對我特別好,我最愛吃的就是海鮮了！每當出海的漁民回來，奶奶都會買來最新鮮的螃蟹、蝦、海參，以及各種各樣我叫不上名字的海鮮，那才叫一個“味美絕倫”呢！即使現在回憶起來，我仍然會垂涎三尺。過了幾年，我回到父母身邊上學了。不幸的是，奶奶卻得了癌癥，住進我家附近的醫(yī)院。聽到這個消息，我飛快地跑到醫(yī)院:“奶奶!”病床上的奶奶，看到我進來，露出了久違的笑容：“甜甜??！★寫寫自己的心愿樣例展示來，讓奶奶看看你!”看著奶奶依然慈祥的目光，望著奶奶日漸消瘦的面容，聽著奶奶忍受劇痛的呻吟，我不禁失聲痛哭，淚流滿面。那幾天我非常痛苦，每天放學后，我都到醫(yī)院陪伴奶奶，奶奶就用細微的聲音給我講關于大海的故事，雖然這些故事小時候已經聽過很多遍了，但那幾天我還是全神貫注地聽奶奶講，我擔心漏掉奶奶說的每一個字，害怕奶奶說著說著就不說了……雖然醫(yī)生盡了最大的努力，但奶奶還是永遠離開了我們，永遠離開了她最疼愛的小孫女?！飳憣懽约旱男脑笜永故尽澳棠?！奶奶！”多少個夜晚，我都是在呼喚著奶奶的抽泣中驚醒的。撫摸著被淚水打濕的枕頭，我似乎又看到了奶奶慈祥的面容。如果有一種藥物，能治療所有的癌癥，奶奶就不會離我們而去了。

我在心里默默立下一個心愿，就是發(fā)明一種治療癌癥的特效藥物，讓所有癌癥病人藥到病除。我要多學習醫(yī)學知識，搜集各種資料，將來考上醫(yī)科大學，建立自己的實驗室，解除像奶奶一樣患上癌癥的人的痛苦。如果奶奶知道我的這個心愿，她也一定會感到欣慰的?；顒舆^程2.對活動進行小結和評價。

回顧、交流自己在活動中是怎樣實施計劃的,是怎樣與組員合作的,遇到了什么困難,是怎樣解決的,有哪些收獲,獲取了哪些搜集資料、整理資料的知識和技能,為以后的綜合性學習活動積累經驗。閱讀材料1.毛主席在花山

1948年的春夏之交，中央領導同志從山西前往河北省平山縣西柏坡村的途中，曾在河北省阜平縣城南莊鎮(zhèn)花山村住過幾天。當時，人民解放軍已轉入戰(zhàn)略進攻，中國共產黨正在積極籌劃全國的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。毛主席就是在這樣的背景下，在花山村與群眾打成一片的。背景我知道幫你解詞語夜以繼日：以：拿，用。繼：繼續(xù)。用夜晚的時間接上白天。形容

日夜不停地做某事。影響：對別人的思想或行動起作用。誠懇：真誠而懇切。炊事員：擔任炊事工作的人。在行：(對某事、某行業(yè))了解底細，富有經驗；內行。端詳：仔細地看。一起來欣賞本文先交代了毛主席轉移到了花山村，為解放事業(yè)而操勞著。然后按事情的發(fā)展過程，依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的鄉(xiāng)親們請回來；派警衛(wèi)員給碾米的鄉(xiāng)親們送去茶水；毛主席來到碾米的鄉(xiāng)親們中交談并幫他們推碾子。表現了毛主席熱愛群眾、關心群眾，和群眾打成一片的革命情懷。這篇短文有許多細節(jié)描寫，如：毛主席聽不到花椒樹下碾子碾米的聲音，于是讓警衛(wèi)員把鄉(xiāng)親們請回來了；毛主席讓警衛(wèi)員給群眾送茶水；毛主席幫鄉(xiāng)親們推碾子，一邊推，一邊用笤帚往碾盤里掃碾出來的米粒。這些細節(jié)描寫蘊含了毛主席關心群眾，心系百姓的真摯感情。閱讀材料2.十里長街送總理本文選自吳瑛的《在沉痛悼念的日子里》，這篇文章發(fā)表在《人民文學》1977年1月號上。周恩來是偉大的無產階級革命家政治家、軍事家和外交家，中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。他以崇高的品格，獲得全國人民和全世界人民的尊敬和愛戴。1976年1月8日，周總理因病逝世，1月11日，首都人民聚集到北京長安街送總理，場面十分感人。背景我知道幫你解詞語靈車：運送靈柩或骨灰盒的車。肅穆：(氣氛、表情等)嚴肅而恭敬。不約而同：沒有預先約定而彼此的看法或行動一致。矯?。簭妷延辛ΑＲ黄饋硇蕾p本文以時間的推移為明線，以人們的一腔深情為暗線，兩條線索互為表里，以靈車為交匯點，形成一個有機的整體。從老人、青年、小孩不約而同的動作中，充分體現了人們失去周總理的悲痛心情，文章句句含情，讀了令人如臨其境。閱讀材料3.飛奪瀘定橋瀘定橋位于四川省瀘定縣大渡河上。地勢險要，水流湍急，易守難攻。飛奪瀘定橋，是中國工農紅軍長征中的一場戰(zhàn)斗，發(fā)生于1935年5月29日。中央紅軍部隊在四川省中西部強渡大渡河成功。當時，一部分部隊沿大渡河東岸北上，主力由安順場沿大渡河西岸北上，紅四團戰(zhàn)士在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達240里，終于在5月29日凌晨6時許按時到達瀘定橋西岸。二連連長和22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊合圍占領了瀘定橋。背景我知道幫你解詞語大渡河：在四川省西部，岷江的最大支流。挺進：(軍隊)直向前進。水流湍急：水流得非常急。高山峻嶺：又高又陡的山嶺。增援：增加人力、物力來支援(多用于軍事)。詭計：狡詐的計策。援兵：援軍;救兵。翻山越嶺：翻越過一座又一座山嶺。形容長途跋涉的艱辛。擊潰：打垮；打散。索性：表示直截了當；干脆。宿營：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿。心驚膽寒：形容心里非常害怕。震耳欲聾：把耳朵震得快要聾了。形容聲音極大。千鈞一發(fā)：一根發(fā)絲吊著千鈞重物。比喻情況萬分危急。奮不顧身：振作起來奮勇直前，不顧個人安危。狼狽：本文中指敵人慘敗的樣子。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。一起來欣賞

本文按照事情發(fā)展的順序記敘了長征途中，紅四團接到命令以后，克服了重重困難，經過一天一夜的急行軍趕在敵人前面到達瀘定橋，最后成功奪取瀘定橋，渡過大渡河的事。

課文展現了紅軍飛奪瀘定橋、強渡大渡河的壯舉，表現了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前的革命精神。課文是通過描寫“飛奪”的過程來表現紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、大智大勇的精神的。如，寫“搶在敵人前頭，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關鍵”，突出了“飛奪”的必要性。“紅四團翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人”“戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞”，寫出了搶時間的艱難和紅軍的英勇頑強?！叭俗咴跇蛏蠐u搖晃晃，就像蕩秋千似的”“紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來……濤聲震耳欲聾”，寫出了瀘定橋的險要與奪橋之難?！?2位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去”“箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去”，寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲、勇往直前的英雄氣概。閱讀材料4.獄中聯歡本文選自楊益言、羅廣斌的《紅巖》，主要寫了：1948年，解放戰(zhàn)爭正以雷霆萬鈞之勢向前推進，重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的國民黨反動派進行著垂死的掙扎，而被關押在“中美合作所”集中營里的共產黨人，則同他們展開了一場勝利前的殊死搏斗?！都t背景我知道巖》。出版于1961年，被稱為具有共產主義精神和革命氣節(jié)的革命小說。作者楊益言、羅廣斌都是“中美合作所”集中營的幸存者，他們親身經歷了黎明前血與火的考驗，目睹了許多革命先烈為革命而犧牲的壯烈場面。書中塑造了江姐、許云峰、華子良等革命者的光輝形象，書中所展現的驚心動魄的斗爭畫面和崇高的革命精神震撼著廣大讀者的心。幫你解詞語腳鐐：套在腳腕子上，束縛人兩腳的戒具。沉重：分量大；程度深。輕蔑：輕視；不放在眼里。高歌曼舞：放聲地歌唱，輕快地跳舞?？駸幔阂粫r激起的極度熱情(多含貶義)。絕妙：極美妙；極巧妙。博得：取得；得到(好感、同情等)。喝彩：大聲叫好。一起來欣賞

本文記敘的是1949年元旦，被關押在“中美合作所”集中營的革命者，為慶祝人民解放戰(zhàn)爭在全國范圍內所取得的偉大勝利，在獄中聯歡的經過，表現了隨時面臨死亡威脅的共產黨人堅定的革命信念和革命樂觀主義精神。比如，文中采用了比喻和反問的修辭方法，寫了幾個戴著腳鐐的同志在地壩中間扭起秧歌。寫革命者的節(jié)目一個接一個，地壩變成了絕妙的舞臺?！皾M臉興奮的微笑”“遙望著遠處的云山”等描寫，表現了革命者對革命勝利的堅定信念和熱切期盼。幫你解詞語無微不至：沒有一個細小的地方不照顧到，形容關心、照顧得非

常細致、周到。各抒己見：各人充分發(fā)表自己的見解。滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不斷。毅然：堅決地；毫不猶疑地。竭盡全力：用盡全部力量。閱讀材料5.偉大的友誼一起來欣賞這個片段節(jié)選自《偉大的友誼》，從很多方面都可以看出馬克思和恩格斯的互相關懷是無微不至的。如，他們時時刻刻設法給對方以幫助，特別是馬克思還沒精通英文時，恩格斯就幫他翻譯文稿，甚至代他寫；恩格斯從事著述的時候，馬克思往往也放下自己的工作，幫他編寫某些部分；馬克思逝世后，他未完成的《資本論》是恩格斯幫助他完成、出版的。閱讀材料6.囚歌葉挺(1896～1946)，中國無產階級革命家、軍事家。1941年1月，國民黨反動派制造震驚中外的皖南事變，葉挺將軍率領部隊浴血奮戰(zhàn)，在與國民黨軍交涉時被扣押，在獄中寫下《囚歌》以明志。抗日戰(zhàn)爭勝利后，在中共中央的營救下，1946年3月獲救，同年4月由重慶赴延安途中飛機失事遇難。作者我知道幫你解詞語囚歌：被囚禁在敵人監(jiān)獄里的人寫的詩歌。為人進出的門：指革命者所走的道路。為狗爬出的洞：指出賣革命，充當可恥叛徒的投降之路。一個聲音：指國民黨反動派聲嘶力竭叫喊誘降的聲音。地下的烈火：指革命烈火?；罟撞模褐竾顸h反動派關押革命者的牢房。也指國民黨反動派

統治下的黑暗社會。永生：指革命者為革命獻身的精神永不磨滅。一起來欣賞這是一首用生命和熱血寫成的詩。詩人運用象征和對比的手法，向人們昭示了革命者堅強的革命意志、崇高的革命氣節(jié)和奮斗到底的革命精神。詩歌語言鏗鏘、層層推進，具有極強的感染力和號召力。閱讀材料7.春天的故事

《春天的故事》是由蔣開儒、葉旭全作詞，王佑貴作曲的歌曲。該曲作為中國改革開放的代表曲，先后獲得了中央電視臺第二屆音樂電視大賽金獎、中宣部第六屆“五個一工程”獎、金鐘獎等獎項。背景我知道幫你解詞語奇跡：想象不到的不平凡的事情。春暉：春天的陽光，比喻父母的恩惠。氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。萬象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。春潮：春天的潮水，多用于比喻。浩浩：形容廣大遼闊。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗，或景象繁榮興旺。也比喻事

物豐富多彩。一起來欣賞歌詞的寫法雖然通俗，但充滿生活氣息，比喻清新貼切而又充滿深情，熱情歌頌了改革開放給中國帶來的巨大變化。雖是歌詞，《春天的故事》卻有史詩般的氣勢，雖然氣勢恢宏，它卻又十分親切，使人如沐春風。綜合性學習：奮斗的歷程第1課時第2課時第3課時看視頻起追思閱讀分享會第1課時看視頻，說一說：有哪些細節(jié)令你感動？你還知道哪些紅色革命故事？《小英雄雨來》：這本書講述了雨來這位少年在面對日寇時，不卑不亢，用聰明才智和敵人斗智斗勇、保家衛(wèi)國的故事。雨來有著堅定的革命斗爭精神，他敢于直面敵人，不斷在挫折中學習，磨煉意志，即使身陷逆境，也能鎮(zhèn)定自若，用機智化解危機，最后成長為一名合格的游擊隊員?！斗榛鹑倌辍罚哼@本書塑造了三個不畏艱難、勇敢抗日的沂蒙少年形象，故事告訴我們有志不在年高。他們勇往直前、敢于拼搏的精神值得大家學習。開展讀書分享會五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”

“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！——《狼牙山五壯士》在學習這篇課文時，你運用了哪些閱讀方法來讀懂課文？五壯士跳崖前的口號充分表現出戰(zhàn)士們堅信革命必勝、視死如歸的革命精神?！按虻谷毡镜蹏髁x！”

“中國共產黨萬歲！”抓關鍵句為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”··········從這些字詞中可以體會到五壯士對敵人的仇恨和英勇無畏的崇高品質。關注細節(jié)描寫·········開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全部以相等的距離和相同的速度經過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲?！堕_國大典》可以感受到開國大典空前的盛況。抓住場景描寫選自“課中導學單”活動一活動一：開展閱讀分享會，合作完成表格。段落敘述順序具體事情《毛主席在花山》《十里長街送總理》《飛奪瀘定橋》《獄中狂歡》《偉大的友誼》結合具體事例，關注神態(tài)、語言、動作等描寫一代偉人，平易近人關注老人、青年、小孩的動作描寫感受到人們失去周總理的悲痛心情關注場面描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)士們英勇無畏關注場景描寫感受到革命者的樂觀精神關注細節(jié)描寫偉大的友誼選自“課中導學單”活動二活動二：請運用下面的答題模板分享你讀“閱讀材料”的心得。

我讀了《__________》，從____________________描寫中，感受到____________________________________________________________________________

我讀了《_____________》，從_______________________________描寫中，感受到________________________________________________________________________________________毛主席在花山對毛主席的神態(tài)、語言、動作等毛主席作為一代偉人，卻平易近人，處處為群眾著想的品質。我們體會到這才是真正的人民公仆。

我讀了《_______________》，從___________________________描寫中，感受到____________________________________________________________________________十里長街送總理對老人、青年、小孩的動作人們失去周總理的悲痛心情。這篇文章中“點面結合”的寫作手法也值得我們學習。

我讀了《___________》，從_____________描寫中，感受到___________________________________________________________飛奪瀘定橋文章中的場面戰(zhàn)斗的激烈，敵人的狡猾以及戰(zhàn)士們英勇無畏、不怕犧牲的精神。

我讀了《_________》，從___________________________描寫中，感受到_______________________________________________獄中狂歡革命者在獄中表演歌舞的場景革命者的樂觀精神以及對革命必將勝利的堅定信念。

我讀了《___________》，從___________描寫中，感受到___________________________________________偉大的友誼文中的細節(jié)馬克思和恩格斯在革命中建立起的偉大的友誼。綜合性學習：奮斗的歷程板書設計回顧閱讀方法交流閱讀收獲了解紅色詩歌的創(chuàng)作背景第2課時讀《囚歌》《春天的故事》，它們與前面五篇有什么不同？

《囚歌》是現代詩，《春天的故事》是歌詞。紅色詩詞一般創(chuàng)作于特定的歷史背景之下，需要通過查找相關的背景資料來幫助我們理解和體會它們所表達的情感。2.搜集資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景。（1）《囚歌》的作者是（），查找相關資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選自“課前預學單”第2題葉挺葉挺在皖南事變中被國民黨非法逮捕，先后被囚于江西上饒、湖北恩施、廣西桂林等地，最后被移禁于重慶渣滓洞集中營。在獄中，葉挺受盡各種非人的酷刑，仍堅貞不屈，英勇斗爭，直至勝利，充分表現出了一個共產黨人的崇高氣節(jié)。他在監(jiān)獄的墻壁上題寫下這首詩，被后人廣為傳誦。為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！你看見了怎樣的畫面？我仿佛看到葉挺將軍正被綁在木樁上嚴刑拷打，但他依然堅強不屈，不肯投降。你能從詩中哪些語句中體會到葉挺將軍怎樣的形象？這些詞語讓我感受到葉挺將軍堅貞不屈、不怕犧牲的精神與大無畏的英雄形象。地下的烈火燒掉烈火熱血2.搜集資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景。（2）《春天的故事》的作者是（），查找相關資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選自“課前預學單”第2題鄧小平

1992年春天，鄧小平南巡，開拓了改革開放的新局面；1994年春天，三位藝術工作者有感于自己的親身經歷，用歌詞和曲譜記下了深圳乃至整個中國的變化，這就是《春天的故事》。從這首詩中，你讀出了作者對鄧小平怎樣的情感態(tài)度？是從哪里讀出來的？“一位老人”體現了作者對鄧小平爺爺的尊敬。有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇。你展開了一幅百年的新畫卷。這一創(chuàng)舉給深圳、給中國帶來的巨大變化，可謂氣勢磅礴。我從這句中體會到了作者對鄧小平爺爺的感激之情。這七篇閱讀材料歌頌的對象是誰？歌頌的對象是革命領袖、革命英雄、革命導師、革命烈士、改革開放和新時代等。沒有共產黨，就沒有新中國；沒有革命烈士們奉獻的青春和熱血，就沒有新時代下我們幸福的生活。我們要心存感恩與敬畏，不負黨和先烈們的期望，奮發(fā)向上，為祖國的美好未來獻一份力。分組搜集整理紅色詩詞山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。早已森嚴壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。——毛澤東《西江月·井岡山》2.搜集資料，了解詩歌的創(chuàng)作背景。（3）搜集兩首有關革命文化的紅色詩詞，在課上分享。選自“課前預學單”第2題對酒秋瑾不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。念奴嬌·昆侖毛澤東橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱。制作小詩集“砍頭不要緊，只要主義真。”“不到長城非好漢，屈指行程二萬?！币皇资准t色詩詞，記錄了共產黨人和中國人民堅韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。和同學一起查找資料，搜集紅色詩詞，感受其中蘊含的深厚的革命情懷。全班可以分成不同的小組，分類搜集，如，有的搜集革命領袖、革命英雄寫的詩詞，有的搜集歌頌中國共產黨、歌頌新中國的詩詞，還有的搜集謳歌改革開放和新時代的詩詞。在小組內研讀搜集到的詩詞，交流各自的感受和體會。最后全班共同制作一本詩集?；顒右唬涸娫~分類，整理搜集的紅色詩詞。選自“課中導學單”活動一組別詩詞主題搜集的詩詞一革命領袖二革命烈士三革命英雄四歌頌中國共產黨五歌頌新中國六謳歌改革開放和新時代小組合作制作紅色詩集怎樣將搜集的詩詞變成一本詩集？設計制作封面寫一篇序言按照主題編排目錄用好看的字謄抄詩歌豐富詩集內容，比如給詩歌配上好看的圖畫將詩集裝訂起來活動二：小組分工，制作紅色詩集。選自“課中導學單”活動二紅色詩集制作分工安排表制作要求分工名單1.封面設計要美觀2.目錄和序言清晰3.謄抄字跡美觀4.內容豐富5.裝訂整齊精美展示成果，交流感受心連心詩集目錄第一章革命領袖及革命英雄1清平樂·六盤山毛澤東………12沁園春·長沙毛澤東…………33梅嶺三章陳毅…54獄中詩惲代英…65就義詩夏明翰…7綜合性學習：奮斗的歷程分工合作制作詩集板書設計交流分享活動心得交流心愿，初貼心愿第3課時偉大的革命先烈都有一個共同的心愿——國家富強，人民幸福。那你的心愿是什么？把自己的愿望簡單寫在紙上，寫完后貼在許愿墻上。希望我能考上一所好大學。希望奶奶的身體早日康復。希望我能當上一名好老師。創(chuàng)設情境，聚焦心愿活動一：結合課本第69頁的思維導圖，說一說下面這些心愿分別屬于哪一類。選自“課中導學單”活動一心愿關于個人關于家庭關于社會【心愿1】我希望奶奶的病趕緊好起來。【心愿2】我要努力學習,長大以后當一名好老師。【心愿3】我希望空氣不再受污染，希望科學家發(fā)明恢復自然生態(tài)的藥物。【心愿2】【心愿1】【心愿3】希望我能當上一名好老師。你為什么會有這樣美好的心愿？在老師的教導和無微不至的照顧下，我學到了很多知識，能夠快樂地成長，我想像老師一樣把這種精神也傳遞給下一代。你準備怎樣實現心愿呢？我覺得想當一名好老師首先得很有學問，所以我們要掌握很多的知識，將來可能還要考上一個好的大學。活動二：完成本次習作的提綱，寫關鍵詞即可。選自“課中導學單”活動二心愿是什么_________________為什么_________________怎樣才能實現_________________我要怎么做_________________想當一名好老師傳遞精神得很有學問認真學習表達方式定心愿，素材支架寫心愿寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達你的心愿。再根據想表達的內容，選擇一種適合的方式來寫，如記敘故事、寫信，或者寫日記、創(chuàng)作詩歌……寫好以后認真讀一讀，用修改符號修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、