中考語文教學指導初中名著閱讀重點梳理及問題示例

中考語文教學指：初中名著閱讀重點梳理及問示例初名閱重梳及題例一重梳《水滸傳》作者施耐庵，元末初著名小說家。主要內容水滸傳》是我國第一部歌頌民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛到最終失敗的全過程，特別是過寫眾多草莽英雄不同的人生經和反抗道路，鮮明地表現“官逼民反”的主題，是一部抗封建暴政的英雄傳奇。作品特點①人物形象鮮明生動惟妙惟肖本書采取了先分后合的結構小說的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣頭緒多而線索分明③語言上小采用古白話以本書語言描寫生動形象靈活現。人形及應的型節(jié)和格征魯智深（花和尚：拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽粗中有細、勇而有謀、豁達理。武松（行者）：血刃潘金蓮、殺西門慶、醉打蔣神、大鬧飛云浦。崇尚義、勇而有謀、有仇必復、有恩報，（不足：濫殺無辜）是下英雄好漢中最富有血性和傳奇色的人物。林沖（豹子頭）誤闖白虎堂、風雪山神廟、火草料場、雪夜上梁山。武藝高強勇而有謀，但為人安分守己循規(guī)蹈矩、被逼上梁山宋江（及時雨）私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打家莊為仗。善于用人，但總想招安。閱啟：，智深那種路見不平、拔刀相助的義舉正是我們這個時代所要大力倡的。例，人生的路上也有九八十一難們不艱險勇往直前勝困的過程往往孕育著成功。推理：寫宋末年農民起義的壯麗畫卷。小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕人物形象栩栩如生。真不愧一部優(yōu)秀的古典長篇小說。精情：一武松來到景陽岡，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是撲，武松閃過；老虎又把腰一掀，武松又躲過；老虎把尾豎起來一剪，武松又閃。武松掄起梢棒，用盡全力一劈，梢棒劈在樹枝上，斷了。武松得空手按住虎頭，用腳猛踢，用猛打，終于打死了老虎。例二松殺了嫂子后來到酒樓尋西門慶松將嫂的人頭往西門慶臉上一摜，西門慶嚇了一跳認出是武松，想跳窗逃走?？缟锨埃c西門慶打斗起來。西門終不武1/6

中考語文教學指：初中名著閱讀重點梳理及問示例松的對手，只幾回合，就被武松摔到酒樓下，得發(fā)昏。武松跳下樓，手起刀落取了西門慶的人頭。例三：魯智深喝酒，聽到院里一棵綠楊樹有許老鴉在吵鬧，覺得不清靜。有人議把樹上的鳥巢拆了智深乘著酒興到綠楊樹旁看了看那用手推了推后脫下衣服，右手向下，把身繳著，把腰一趁，真把一棵碗粗的綠楊樹連根拔起了。例四：魯提轄為替金氏父女仇，就到肉鋪上來激怒鎮(zhèn)關：先是要十斤純瘦肉，，又要十斤純肥肉，后又要十斤寸金軟骨，而且都剁成碎末。鎮(zhèn)關西真被激怒了。提轄就跑到街，鎮(zhèn)關西提刀追來。魯提轄瞅準時機，抬腳踢倒鎮(zhèn)關西，跨壓在他身上，掄起拳頭，只三拳就把鎮(zhèn)關西死了。《愛的教育》作者：亞米契斯（意大利）1的育》原《心意利作家德·亞米契斯為九至十三的孩子創(chuàng)作的一部小說。它采用日記的形式，講述一個叫恩利科的男孩成長的故事，記錄了他一年內在學校、家庭、社會的所所聞，字里行間洋溢著對祖國父母、師長、朋友的真摯的愛，著感人肺腑的力量。2、問題設計。A的育》一中哪個故事給你留下的印象深，為什么？示例恩科的一篇日記中講述了一則發(fā)在教室里科羅西用墨水瓶砸弗朗的故事為這則故事借老師口批評了欺凌弱小者的不光彩為，贊美了卡羅納的勇敢、善良寬厚。B、讀了《愛的教育感最深的是什么？試舉例說明。恩理科父母對他心力血的教育如父親一封信恩科的父親善從生活小事入手教育恩利科怎樣做個有愛心有教養(yǎng)的人強調同情心的重要那是一個人寶貴的品質。C的育》的事中，誰給你留下最深的印，為什么？卡羅納，他代替學承認錯誤。義、勇敢、善良、寬厚。感人情《爾可萬里尋文講述了因父母負,馬可的媽媽決定去美打工媽剛離開時,和家里保持著聯?？珊髞砭秃图依锸チ寺摻j。父子每日以淚洗面，馬爾可非常念媽媽。于是13歲他定去找媽媽。父親在無奈中也同了。馬爾可開始了萬里尋母的旅程。2/6

中考語文教學指：初中名著閱讀重點梳理及問示例途中他歷盡了各種艱難險阻嘗遍了人的酸甜苦辣憑借著爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找了病重的媽媽。馬爾可的出現母親找到了生命的價值，在醫(yī)生幫助下，馬爾可和媽媽終于逢了……《正義的卡羅納科羅西是一名殘疾少年，母親一位賣菜的農民，因此，不少同都在笑話科羅西一次個討厭的學生在欺負科羅西羅忍無可忍將墨水瓶向那個同學扔去，可他們剛好躲過水，墨水瓶被扔到了剛進門的師胸口上，老師非常氣憤的問“這件事是誰干的？同情科羅西的卡羅納挺身而出，替科羅西承認了錯誤。師批評了那些欺負科羅西的幾個同學，并表揚卡羅納是一名心靈高尚的人。學校來了一位代課老，大家看他好欺負，就亂成一團，卡羅毅然站出來，憤怒地維持課堂序，批評了作亂的同學，贏得了課老師的感激?！稊⒗麏W替父抄條敘利奧的父親為了維一家人拮據的生活每給人抄寫簽條以增加收入?？吹礁溉绱诵量啵瑪⒗麏W就在父親入后，替父親抄寫簽條直寫到深夜結果白天常打瞌睡，被父親解而責罵，為了家庭，敘利奧緊牙關堅持了下去，后來父親知了真相，被敘利奧的行為所動，誠摯地向敘利奧道歉，從也更愛敘利奧了二問示1.名導讀。書目西游記》水傳》魯遜漂流記》鋼是怎樣煉成的》駱駝祥子》。（）請從上述書目選擇一部你熟悉的作品，對其中你喜歡的一個人物進行簡要評析。作：西記》人：孫空人評析他憎分，定著，勇謀；降除，惡如；吃苦勞有任感（）談你閱讀課外讀物的方以及該讀物帶給你的收獲。①法略，泛，覽，讀精；方：抄，讀卡，寫后，寫物評…②獲：例1：承在納民故的基上以豐的象，度夸張以浪主的作手描了唐師西取經故，同塑了悟空一列典人，這寫值我學。例2：西游》，唐目明，意堅，雖遭難卻矢不，他帶領，徒四終取了真，種精值我習。3/6

中考語文教學指：初中名著閱讀重點梳理及問示例2.課內外，我們已接觸了不少中外文學名著，從供選篇目中任選一部，填寫下的讀書卡片。（供選目：《西游記》、《水滸傳》《魯濱遜漂流記》、《哈利波特與魔法石》）《滸》施耐。的是宋為的一零位英好，義在山泊，富濟，拒府，反義的事塑了一反壓迫英形，反了逼民的題《濱漂記》笛。小寫手濱遜遇難，流孤頑強存十多的故。頌人類冒精神生意。3.從瀆過的文學名著中列舉一個能體現“吃苦歷是人成長的養(yǎng)分”的情節(jié)或故，填寫下表：（）者吳承恩（）著作名稱《游記（）要人物唐師（）關情節(jié)或故事：唐師一路妖魔，經十難取真而成。4.初三年，在老師的指導下，你一定讀了不少學名著，請按要求做一個簡要的書卡片。分類；名；作者；印象最深的人物；該人物象給你的人生啟示?！稘G》施耐；智深做要憎分，惡如。5.名閱讀。A

相了相，走到樹，把直裰脫了，用右手向下，身倒繳著；卻把左手扳住上截，腰只一趁，將那綠楊樹帶根拔起．眾潑皮見了一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，是真羅身體無千萬斤氣力，何拔得起!”這文字出自古典名著水滸》，文中的A的姓名是魯深名中這個人物的主要性格特征義為嫉如仇請你用簡潔的語句寫出關于A的一個故事拳鎮(zhèn)西火燒官、鬧野林大鬧花、龍山草。6.在時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談喜歡讀這本書的理由。奧特夫基的鋼是怎煉的。理：書生動藝語言畫一身殘堅獻身共主壯麗業(yè)平凡偉大革者光輝象給人極的育和舞4/6

中考語文教學指：初中名著閱讀重點梳理及問示例7.某第三小組組織了“我最喜愛的名著人物”選活動他完成下面這塊展覽板。人物：林沖出處：《水傳人小：沖本東八十禁教，被俅害，配州起初想氣吞，無之奮反抗最風雪神，夜上山8.有看了《西游記》后，出了一幅上聯。請你合《水滸傳》中的有關情節(jié)對出聯。上聯：化險為夷師徒取得真佛經。下聯：疾惡仇魯達打關西9.學文學社團“新星文學社”決定舉辦一場“名著、談感受”研討會。作為“星文學社”的主人，你完成下面的任務：A．請你設計一條體現研討會主題的宣傳標(號)。走名，迪人。B．請你為研討會主持人設計一段開場白。同們在年的團動中我讀大量外學名，其一定許想法感受今，請大暢欲言展你才華《水傳》中作者塑造了多性格鮮明的人物形象，有好漢，也有奸臣。請從下列的人物中任選一個并橫線標出，然后按要求答題。李逵、宋江、林沖、高俅）（）括寫出與你所選人物相關的個故事____________（）對所選人物性格的評價：他一___________的。答舉：）李：虎母、夜東京；江三打家、怒閻惜；林：闖虎堂風山神等高：設陷林沖逼進離東京（2）逵粗魯放不強暴；江：憎明仗義財；林：辱重、敢強等高：心手、詐狡等11.了打造綠色精神家園校開展了營造書香校園的“著競讀”活動你西游記》、《水滸》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名中任選一個典型人物，按下面三欄目完成一期黑板報內容的稿。5/6

中考語文教學指：初中名著閱讀重點梳理及問示例（）名著人物”形象欄。（寫出名并簡介其性格特點）（）精彩情節(jié)”大家看。（簡要述與此人物緊密相關的一個彩情節(jié)）（）讀后一得”交流臺。（寫出對此人物或此情節(jié)感受最深一點體會）示一（）西記》的悟本領強勇敢智愛分明很默（2）唐僧徒經途，遇骨精它吃唐肉先變?yōu)楣美衔汤希?/p>