一年級數(shù)學教育教學工作總結5篇

第第頁一年級數(shù)學教育教學工作總結5篇時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼囊话嗉墧?shù)學教育教學工作總結范文，盼望大家能夠喜愛!

一班級數(shù)學教育教學工作總結范文篇1

本學期在各級領導的組織和老師們的關心下，我較好的完成了本學期的教學任務。為總結本學期的教學閱歷，找出差距，取長補短，進一步提高教學質(zhì)量，取得更大的成果，特將本學期的數(shù)學教學工作進行如下總結

一、學問完成狀況

1、使同學嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1～20各數(shù)。

2、使同學初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、使同學初步學會依據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。

4、熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、培育同學學習數(shù)學的愛好，仔細做數(shù)學練習和書寫干凈的良好習慣。

6、通過實踐活動，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

二、主要成果

三、缺乏方面

a)多數(shù)同學的理解力量差，計算及應用題的出錯率高。

b)動手操作力量欠缺，不擅長合作和思索。

c)學問的融會貫穿及運用不是很敏捷。

四、今后的主要措施

a)留意培育同學良好的自學力量，擅長合作，擅長探究，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

b)做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識。

c)準時做好優(yōu)生的培育及轉化工作，從而大面積提高教學質(zhì)量。

總之，一學期的工作，有收獲，同時也缺乏。當然，工作成果的取得，離不開領導的關懷、指導和同志們的關心、關心。工作中還有很多缺乏之處，我將準時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

一班級數(shù)學教育教學工作總結范文篇2

轉瞬一個學期又結束了，我擔當一班級(1)、(3)班的數(shù)學老師，兩個班的同學上課風格不同，一(1)孩子比較乖巧、氣氛一般，一(3)班孩子思維活躍、發(fā)言主動?？傮w來說兩個班的大部分孩子學習成果比較抱負，具有良好的學習習慣，但是也有少部分的同學學習習慣較差，上課精力不集中，思想簡單開小差，愛講小話，愛玩小動作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費許多時間補作業(yè)，以致學習成果跟不上班級隊伍。有個別甚至不喜愛思索，總想著抄答案。為了激發(fā)同學的數(shù)學學習愛好，更好的培育同學的良好的學習習慣，我針對兩個班的實際狀況，對本學期的教學狀況做如下總結，便于今后更好的上好數(shù)學課。

一、我的課堂教學

1、一班級如今所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學期我與我的伙伴符少麗老師一起，仔細鉆研新版數(shù)學一班級教材、細心備課，充分利用直觀的多媒體教學，利用電子備課資源，把教學重難點分到各個層次中去，在上課時把目標問題化，問題任務化，任務溝通化，調(diào)動同學學習的主動性。

2、由于一班級的孩子好動，留意力集中時間短，因此我創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。主見放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。同學進行比較、溝通、商量后，從中把握學問，培育力量。接著，重點練習后面的“想想做做”，以到達穩(wěn)固學問，形成力量，進展思維的目的。尤其是最終一題用學到的學問解決一些簡潔的實際問題，讓他們知道學以致用，也更能感受到數(shù)學與生活之間的關系。

3、本學期在教學熟悉圖形、熟悉人民幣等學問時，我充分放手，給孩子們充分的時間，讓他們?nèi)贤ā⑷ニ妓?、去畫圖、搭積木、去購物、去換錢，力求讓他們“自然”學會新學問，降低難度，培育愛好。

4、細心設計練習課，由于我們用的是新教材，書上習題內(nèi)容豐富、形式多樣，但習題量特殊大，因此我在上課的時候特殊留意練習的方式，提高練習效率，努力減輕同學的負擔，合理支配練習時間，盡量使同學在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。

5、多向?qū)W校前輩學習溝通，主動參與學校組織的教學教研活動，在組內(nèi)集體備課與教研中仔細學習，努力提高自身教育、教學質(zhì)量。主動向師父——凌昱老師學習，多聽師父的課，與師父溝通教學感悟，遇到教學難點主動向師父請教，提高教學水平。

6、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過電話、微信方式，與家長親密聯(lián)系，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，并能針對薄弱的地方使他們盡快的跟上。

7、為了讓兩個班的同學養(yǎng)成良好的學習習慣，我要求同學上課必需做到：上課仔細聽講，主動舉手發(fā)言，別人發(fā)言時仔細傾聽;上課時坐姿要端正，雙手必需放在課桌上;上課有事必需先舉手，經(jīng)過老師同意再告知老師;作業(yè)握筆姿態(tài)要正確，書字要潔凈、干凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小全都。

8、為了讓孩子上課主動，留意力集中，效果提高，我會常常在課堂上實行小組PK形式，或是現(xiàn)場發(fā)禮物，誰回答得很好、上課仔細聽講就當堂嘉獎一份小禮品，收到了肯定效果。

二、存在的缺乏之處

1、課堂趣味性不夠，一部分同學的數(shù)學學習習慣不好，對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。上課不夠仔細，沒有養(yǎng)成傾聽的習慣，留意力不集中，愛走神，課堂作業(yè)未能按時按要求完成，導致數(shù)學成果沒有明顯進步。

2、兩個班的數(shù)學學習成果進展不是很平衡，在學法指導上還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計算，方法要多樣，嚴格要求每個同學過關。

3、同學的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，兩個班有個別同學，成果總是很不抱負，臨時還沒有找到切實可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個后進生。1班有5個后進生，學習習慣很不好，不愛思索，輔差工作比較困難，多次聯(lián)系家長幫助。

三、今后努力方向和設想

期末考試完，最大的感受就是要嚴抓基礎學問，多練習的平常易錯點。針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內(nèi)容，要細心備課，面對全體同學教學，抓牢基礎學問，搞好思想教育工作。細心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意同學各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)同學學習的愛好，提高他們的學習成果，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、課堂四非常鐘有效利用，限時講授，注意同學各種力量和習慣的培育。充分調(diào)動同學的學習的主動性和主動性。后面10分鐘練習必需人人過關，對于不能當堂消化的，課后準時輔導，爭取人人當天消化。對于后進生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步，多聯(lián)系家長，家校合一共同抓，直立他們的自信念，讓孩子向中等生靠近。

3、充分利用直觀、電化教學，把重難點問題化、問題任務化，任務合作化，多動手操作，調(diào)動同學學習的主動性，對同學進行強化訓練，爭取教出更好的成果。充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學學問本身的魅力去吸引同學、感染同學。

4、多與家長溝通溝通，準時反饋孩子在校狀態(tài)與學習狀態(tài)。

總之，一學期的工作已結束，我覺得自己有許多收獲，感謝領導的關懷、指導和同事們的關心及關心，同時我的工作中還有很多缺乏之處，我將準時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在下學期有更大的進步。

一班級數(shù)學教育教學工作總結范文篇3

本學期我擔當一班級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子很重。由于低班級教學閱歷尚淺，所以，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作能夠更上一層樓。

本學期，我任教一班級數(shù)學。一班級同學年齡比較小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等。剛開頭時，對于毫無教學幼兒閱歷的我，有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有閱歷的老師，不斷向他們學習，不斷吸取有用的閱歷教訓，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等等的渠道，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循同學心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使同學情愿學、主動學。假如老師用傳統(tǒng)的“老師講，同學聽;老師問，同學答，動手練”進行教學，同學肯定會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新奇，寓教于樂，削減機械化的程序，增添同學學習的愛好。通過半年的教學，我在關于低班級數(shù)學的教學方法方面，有不少收獲。其中主要有以下三點：

1、數(shù)學教同學活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習愛好;教學語言生活化，讓同學易學并且易懂;讓同學把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇美麗的數(shù)學日記，讓同學感受到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學。

2、主動開展小組互助的學習方式，讓同學團結互助，共同努力，共同進步。通過主動鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿關心差生。在練習課時，讓同學自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的學問。

3、開展適當?shù)母傎惡玩覒蚧顒?，提高學習熱忱。適當開展競賽，是激發(fā)同學學習主動性的有效手段，學校生在競賽條件下比在平常正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于學校生有著很強的好勝心，總盼望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使同學學習愛好和克服困難的毅力大大增加。教學中可以組織各種競賽，例如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使同學“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;可以分小組競賽;還可以將同學按力量分組競賽，使每個同學在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。怎樣調(diào)動同學的學習心情，嬉戲有很大關心。盡量把學問點教學活動，轉化成嬉戲活動的方式，讓同學更加樂于參加到學習活動中去。

總而言之，同學是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、技能，只有充分發(fā)揮同學主動性，引導同學自己動腦、動口、動手，才能變成同學自己的財寶。老師要把學習的主動權交給同學，要擅長激發(fā)和調(diào)動同學的學習主動性，要讓同學有自主學習的時間和空間，要讓同學有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動同學主動主動學習，由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，由于同學形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了很好的開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量。

一班級數(shù)學教育教學工作總結范文篇4

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特殊是剛走上工作崗位的我，對于老師的基本工作還很生疏，如：怎樣講課、怎樣掌握課堂紀律、怎樣合理支配自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我主動聽備課組長和教研組長的課;準時向師傅請教;同時閱讀很多書籍，如《中學校數(shù)學》、《學校數(shù)學老師》等書刊，從中吸取養(yǎng)分，彌補我教學閱歷的缺乏。

二、教育教學

這學期，本人擔當一班級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到仔細鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學[此文轉于]的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學中準時反思，發(fā)覺自己教學中存在的問題，并主動尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一班級同學的特點來設計課堂教學，教學中我注意引導同學體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)同學的學習愛好，讓同學愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠主動地實行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特殊重視對同學的個別輔導。同學每天做的作業(yè)我都準時的批改并講解，并利用同學的課余時間找同學改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我支配的各項工作我都能準時到崗，仔細負責地完成自己所承當?shù)娜蝿?。而且整個學期只請了半天假。

四、工作中存在的缺乏

作為一名新老師，我懷著滿腔熱忱主動開展工作，但是由于閱歷缺乏，我的工作中還存在許多問題。

(一)沒有合理安排工作時間

這學期我剛參與工作，由于沒有工作閱歷，繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上16節(jié)課，課間或者午休就要找同學改作業(yè)，(由于我們學校是寄宿制學校，所以同學作業(yè)完成的質(zhì)量不高，致使我的復批任務就很重。同學的空余時間我都得爭取找一兩個同學改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè)，還要預備其次天的課，每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分，同時也休息不好。

(二)課堂中存在的問題

1、有時課前預備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別同學沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦同學聽課的.效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情掌握課堂，但是當課堂消失突發(fā)時間時我就沒有方法了。

4、課堂上不能很好地掌握自己的心情，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應當有比摔東西更有效的方法來解決這種僵局。

5、課堂對同學回答下列問題語言和姿態(tài)的訓練不到位，這也表達了我課堂教學的預設缺乏，隨便性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是由于在課堂上有典范，某個同學回答下列問題姿態(tài)標準，聲音嘹亮我就大肆表揚，結果同學們回答下列問題時都留意姿態(tài)和聲音。在一班上課時只有課堂上消失這中典范我才會鼓舞他們，而當沒有典范消失時我就沒有要求，其實不管有沒有典范的消失我都應當有意識的為全班同學樹立一個典范，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少，對同學回答下列問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

(三)作業(yè)批改中存在的問題。

工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的支配不夠合理。每個月學校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時候我都沒有復批完，我總是在責怪同學，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數(shù)學，她們?nèi)齻€都是班主任，我應當比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不準時，積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員安排的不合理，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教學此文轉自工作打算。我們在教會同學“活到老，學到老”的同時自也應當不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!我信任一個擅長思索的我，下學期的工作肯定會更有成效。

一班級數(shù)學教育教學工作總結范文篇5

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納總結。

二、增添上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性