【熱】幼兒園托班工作總結(jié)

第第頁(yè)【熱】幼兒園托班工作總結(jié)幼兒園托班工作總結(jié)1

一、統(tǒng)一思想

為了搞好班級(jí)工作，樹(shù)立仆人翁意識(shí)，我們首先在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想熟悉，提高了思想覺(jué)悟，并在自己工作中做到：自覺(jué)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，親密協(xié)作，只要工作需要，大家都主動(dòng)加班加點(diǎn)，無(wú)怨言，表達(dá)仆人翁意識(shí)，奉獻(xiàn)精神。特殊是我園被評(píng)為“****”先進(jìn)集體，更激勵(lì)了大家主動(dòng)向上的工作熱忱，加快了邁向“雙一”的步伐。

二、老師成員

在老班長(zhǎng)***的帶著下，主動(dòng)發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。*老師、*老師引導(dǎo)青年老師正確熟悉托班保教工作的重要性，使的青年老師從中找到樂(lè)趣，在生活中當(dāng)青年老師生病了，*老師立刻送藥并親自給煮粥送菜，在工作中*老師、*老師到處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年老師樹(shù)立了典范。

在老老師指導(dǎo)下，青年老師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng)，進(jìn)步突出，**老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家全都好評(píng)，在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。

體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。***老師適應(yīng)力量強(qiáng)，在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的寵愛(ài)，融入了幼兒園這個(gè)大集體。

由于班上人員調(diào)動(dòng)，*老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，*老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用，賜予三位青年老師業(yè)務(wù)上詳細(xì)指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作主動(dòng)性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

三、家長(zhǎng)工作仔細(xì)全面

由于托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母，因此我們依據(jù)不同的對(duì)象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我們盡可能具體的向他們描述幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙，我們就通過(guò)書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長(zhǎng)更放心。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次“***運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

四、缺乏方面努力改正

可能是老師沒(méi)有把握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說(shuō)在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期預(yù)備在這兩個(gè)方面有所突破。

一，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

二，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(笨蛋，自己編一下，舉個(gè)兩點(diǎn)措施就好了)

一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快，總的來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子跟開(kāi)學(xué)初相比都有了特別明顯的進(jìn)步，信任在以后我們的共同努力下，我們**班的小伴侶會(huì)有更好更大的進(jìn)步。

幼兒園托班工作總結(jié)2

五月份后勤工作總結(jié)〔08―09學(xué)年其次學(xué)期〕武功鄉(xiāng)第一幼兒園20xx年5月31日后勤工作總結(jié)幼兒園后勤工作是服務(wù)性工作，點(diǎn)多，面廣，比較繁瑣，做起來(lái)讓人感覺(jué)很累，但它也是幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)，不能忽視。

因此，本月在后勤方面我仍舊仔細(xì)工作，努力進(jìn)取，為幼兒園的工作順當(dāng)開(kāi)展做好一切后勤預(yù)備，保障幼兒園各方面工作的順當(dāng)進(jìn)行。

一、食堂管理方面

五月的天氣雖然不是很熱，但是很燥，因此我們?cè)谟變猴嬍撤矫嬉沧隽讼鄳?yīng)的調(diào)整，并要求食堂人員根據(jù)食譜進(jìn)行操作，并嚴(yán)格把好食品質(zhì)量衛(wèi)生關(guān)，要求食堂人員對(duì)幼兒園的飯菜做到養(yǎng)分搭配，物美價(jià)廉，保質(zhì)保量地供應(yīng)幼兒熱飯、熱菜，讓幼兒吃飽、吃好、使家長(zhǎng)放心；每天上午和下午按時(shí)為幼兒供應(yīng)開(kāi)水，以保證幼兒在園時(shí)的飲水；上午10：00和下午4：00按時(shí)按點(diǎn)、保質(zhì)保量地為幼兒發(fā)加餐，本月由于天氣熱，我們?yōu)橛變旱募硬瓦m時(shí)地更換了水果，以保證幼兒對(duì)水果中維生素的需要；天氣熱，蚊蠅多，我們把食堂的窗戶換上防蚊蠅的紗窗，并在門口掛起門簾，防止蚊蠅的進(jìn)入；每天在食堂清掃結(jié)束后廚房進(jìn)行紫外線消毒，杜絕一切不衛(wèi)生因素的存在。

二、校舍管理方面

本月我仍舊對(duì)園內(nèi)的一切園舍進(jìn)行常規(guī)的檢查，由于夏季雨水多，南教學(xué)樓的樓頂和后勤室有漏水現(xiàn)象，我們就準(zhǔn)時(shí)地做了補(bǔ)漏工作，并保證不再漏水；對(duì)中班教室松動(dòng)的儲(chǔ)物柜門和幼兒桌子進(jìn)行了修理，更換了?、诎嘈菹⑹业拇皯舨Ａ?，修理了大班的幼兒凳子3把；對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生進(jìn)行日常管理，每天對(duì)園內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，看是否有死角沒(méi)有清掃潔凈，假如有死角準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行打掃，使園內(nèi)的環(huán)境真正做到凈化和美化，為保證幼兒園工作的順利開(kāi)展做保障。

三、平安保衛(wèi)方面

幼兒平安重于一切，園內(nèi)的平安工作做好了，也就保證了幼兒的平安。近段雖然在我園內(nèi)沒(méi)有消失手足口病的病例，但我們?nèi)耘f不能怠慢，連續(xù)做好園內(nèi)的一切消毒工作，并要求每班老師對(duì)本班幼兒和家長(zhǎng)做好平安宣揚(yáng)工作；對(duì)園內(nèi)老師的辦公室和各個(gè)幼兒活動(dòng)室進(jìn)行平安檢查，排解平安隱患，以保證老師在辦公室和幼兒在活動(dòng)室的一切平安；對(duì)園內(nèi)的大型玩具進(jìn)行了平安隱患的排查，并準(zhǔn)時(shí)的消退存在的平安隱患，保證幼兒在室外活動(dòng)時(shí)的肯定平安。

四、財(cái)務(wù)管理方面

本月我本著“合理預(yù)算，勤儉節(jié)省”和“日清月結(jié)”的原則，認(rèn)仔細(xì)真地記好每一筆開(kāi)支，力爭(zhēng)把每一分錢都花在該花的地方，并定時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)財(cái)務(wù)狀況，給園長(zhǎng)做好知心的財(cái)政參謀，使園長(zhǎng)對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用和支配更為清晰和合理。

本月我們后勤人員在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，盡心盡責(zé)，使幼兒園的各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。今后我們?nèi)亢笄谌藛T會(huì)再接再厲，把后勤保障工作做得更好、更扎實(shí)。

幼兒園托班工作總結(jié)3

托班下學(xué)期工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期中，回顧這一學(xué)期自己的工作，我始終再不短努力學(xué)習(xí)，全身心投入其中，朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個(gè)目標(biāo)而奮進(jìn)著。也感謝園領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師對(duì)我的關(guān)心，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一〕生活保育方面

由于本班幼兒年齡偏小，故將保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育自理力量、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上，特殊將幼兒一日生活詳情作為著重點(diǎn)。

1、吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃，無(wú)需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導(dǎo)和監(jiān)督。

2、喝水：已會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

3、入廁：已會(huì)告知老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并已逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。

4、睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)興奮的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋，上床后不交談，能自己清靜入睡，起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。所以訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶，不打架。

二〕教育教學(xué)方面

針對(duì)本班幼兒年齡小、集中留意力時(shí)間短、心情改變快和奇怪???心強(qiáng)的幼兒年齡特點(diǎn)，我多采納嬉戲轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行教學(xué)，我會(huì)搜集許多好玩好玩的嬉戲，和小伴侶一起共享，來(lái)吸引他們的留意力，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，并將課程時(shí)間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)〔如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講解并描述、表演嬉戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等〕，讓幼兒全方面的了解、接觸、把握各種好玩的內(nèi)容，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，從而到達(dá)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三〕家長(zhǎng)工作方面

通過(guò)上學(xué)期和家長(zhǎng)初步的熟悉，在這學(xué)期里，為了更好的與家長(zhǎng)溝通，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)和了解幼兒在家的一些狀況，同時(shí)也把孩子在園的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋。特殊是孩子進(jìn)步的地方，讓家長(zhǎng)也鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長(zhǎng)基本接受了我，也主動(dòng)協(xié)作我的工作。

這一年，是學(xué)習(xí)的一年，是收獲的一年，也是急速成長(zhǎng)的一年，在這一年里，我學(xué)習(xí)到了許多幼教相關(guān)學(xué)問(wèn)，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我信任以后我會(huì)做得更好。

幼兒園托班工作總結(jié)4

幼兒園布滿了歡聲笑語(yǔ)，這里有一個(gè)個(gè)家庭的盼望，這里是祖國(guó)花朵的培育基地，經(jīng)過(guò)了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

我是一名新老師，缺乏足夠的閱歷與技巧，對(duì)教育沒(méi)有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過(guò)河的階段，沒(méi)有閱歷，一切都要從工作開(kāi)頭，所以想要轉(zhuǎn)變這樣的現(xiàn)狀就得想方法，學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，沒(méi)有閱歷，對(duì)老師的工作沒(méi)有頭緒，我就向園長(zhǎng)請(qǐng)教怎么去教育孩子們學(xué)習(xí)，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)閱歷的老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，由于他們都是比我來(lái)得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過(guò)多年的工作正好可以關(guān)心我，讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過(guò)向他人請(qǐng)教和自己學(xué)習(xí)總結(jié)，還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，補(bǔ)足自己的缺乏，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)教育，做到老師的職責(zé)

小孩子需要我們老師的指教需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長(zhǎng)，想讓孩子們學(xué)好學(xué)問(wèn)，必需吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜愛(ài)的就是玩嬉戲，用一段時(shí)間學(xué)習(xí)，一段時(shí)間玩嬉戲，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)嵭械氖侵v小故事的方式，通過(guò)故事吸引同學(xué)去學(xué)習(xí)，去思索。在和同學(xué)們玩嬉戲的過(guò)程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)玩嬉戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜愛(ài)上同學(xué)，培育他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

在教育他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中我會(huì)分析同學(xué)們的性格，雖然他們?nèi)缃襁€小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜愛(ài)和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處，針對(duì)這些孩子們的性格缺陷，賜予適當(dāng)?shù)挠喺?，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子成為一個(gè)懂事聽(tīng)話的好同學(xué)。

三、做好與孩子家長(zhǎng)的溝通

做為這些孩子的老師我們的作用不是起確定性的，主要還是取決于家長(zhǎng)，孩子們?cè)S多習(xí)慣都是在生活中，不知不覺(jué)中仿照家長(zhǎng)的，假如家長(zhǎng)不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣，孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的壞毛病，有可能家長(zhǎng)習(xí)慣了，卻并沒(méi)有發(fā)覺(jué)到這樣的壞毛病會(huì)對(duì)孩子的影響，也就沒(méi)有去加以掌握，也沒(méi)有訂正，我作為老師就把這些消失的毛病全部說(shuō)給家長(zhǎng)，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實(shí)道理勸說(shuō)他們，讓他們留意言行舉止，把在學(xué)校支配的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù)，交給家長(zhǎng)去敦促孩子們?nèi)ネ瓿桑瑴?zhǔn)時(shí)做好父母的職責(zé)。

在工作中也會(huì)常常遇到解決不了的麻煩，但我都會(huì)把這些問(wèn)題登記尋求答案，直達(dá)解決，今后工作我還會(huì)像以前一樣，做好做細(xì)。

幼兒園托班工作總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得真快，歡樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了肯定的進(jìn)步，但也存在著一些缺乏，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié)。

一、教育教學(xué)工作本月的主題是《夏天》我們帶著幼兒走進(jìn)夏天的世界，我們和幼兒一起熟悉夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

夏季植物的改變；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季平安常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法。

本月我們進(jìn)行了"六一游園活動(dòng)"請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，與珍寶們一起做嬉戲！，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小伴侶們?cè)诳鞓?lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的歡樂(lè)節(jié)日。

二、衛(wèi)生保健工作做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。

加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，留意防蚊、防蠅。提示幼兒多喝開(kāi)水、不做猛烈運(yùn)動(dòng)、每天洗澡保持身體潔凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)學(xué)問(wèn)。

連續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)覺(jué)、早預(yù)防、早治療，準(zhǔn)時(shí)防止病毒的擴(kuò)散和擴(kuò)大。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，關(guān)心力量較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，連續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作連續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小學(xué)問(wèn)。同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，主動(dòng)協(xié)作主題準(zhǔn)時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順當(dāng)開(kāi)展。

酷熱的六月即將過(guò)去了，本學(xué)期的工作也將結(jié)束了，愿我們一起努力，把最珍貴的東西賜予孩子，讓孩子享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門，雅情趣之愿，楊求知之帆。

鄭碧云

每當(dāng)我懷著一種執(zhí)著地愛(ài)走進(jìn)教室，看著孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我情不自禁地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的森林和盛開(kāi)鮮花的土地，這是一個(gè)神圣的崗位，我找到了人生的歸宿，我要用自己的全部心血去澆灌這綠色的土地，要用無(wú)限的愛(ài)使鮮花開(kāi)得更加絢麗多彩。在這片綠地里，我感受到了愛(ài)的力氣，也感受到了被愛(ài)的美好。

在全部的詞典當(dāng)中，“孩子”兩個(gè)字應(yīng)當(dāng)是我們心中最柔弱，最摯愛(ài)的兩個(gè)字。他們就像一顆幼苗，需要老師為他們供應(yīng)最適合的成長(zhǎng)空間，而這種空間的形成，則重在生活的每一天。

師生間的溝通是維系孩子健康情感的關(guān)鍵因素，是最為有效的教育途徑之一，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的學(xué)問(wèn)和力量，更重要的是能夠增進(jìn)師生間的感情溝通，能夠更好的了解孩子的心理特點(diǎn)及他們的需要。

無(wú)論是表?yè)P(yáng)、批判或閑聊，都要做到目光中飽含深情，看法中蘊(yùn)含盼望，神情中布滿慈祥和關(guān)心，要內(nèi)冷外熱，保持糊涂頭腦，不遷就，講究溝通的方法，從而在心理上使幼兒信任你，對(duì)你有平安感。溝通可以是隨時(shí)隨地的。

老師應(yīng)會(huì)利用和孩子在一起的任何時(shí)間。比方：乘涼戶外觀看的路上、飼養(yǎng)植物的時(shí)候等，這種溝通的內(nèi)容可以不說(shuō)的很深，也不肯定是講道理，只由于有這種溝通的習(xí)慣、氣氛，就會(huì)使孩子從中獲得一種健康的情感影響。

對(duì)于幼兒的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都要作出主動(dòng)的反饋，如：點(diǎn)頭、微笑、親切的摩挲、贊揚(yáng)等。這種方式可以關(guān)心幼兒建立自尊、自信，給他們帶來(lái)精神上的愉悅、驕傲和滿意。

幼兒園托班工作總結(jié)6

在勞碌的20xx年里，我們放飛的是盼望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)間匆忙的溜走，我們又將迎來(lái)新的一年?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有汗水，有收獲，現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的缺乏總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期，我喜愛(ài)自己的教育事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子，還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終保持微笑，樹(shù)立了良好的老師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，滋潤(rùn)著每一顆童心。對(duì)每位幼兒一視同仁，并且時(shí)刻告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意到自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)托班的教學(xué)工作，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，制定了教育教學(xué)打算，用文字、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動(dòng)的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長(zhǎng)和孩子們最愛(ài)看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成了嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了溝通，讓孩子在開(kāi)心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力做到了使每一個(gè)孩子都能獲得滿意和勝利。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。

在開(kāi)學(xué)前，我們針對(duì)托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼兒學(xué)會(huì)了能聽(tīng)老師點(diǎn)名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會(huì)了自己洗手。通過(guò)介紹飯菜，引起幼兒食欲，還認(rèn)真觀看了幼兒進(jìn)餐狀況，關(guān)心幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)了入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)關(guān)心幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，關(guān)心幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多，我們就依據(jù)個(gè)人的狀況，估量好時(shí)間提示他們?nèi)バ”?。還讓力量強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺(jué)躺下來(lái)睡。離園時(shí)，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們干凈的回家。每天都以嘉獎(jiǎng)的方式鼓舞著幼兒，從開(kāi)頭的糖果到后來(lái)的大蘋果、星星，幼兒們都喜愛(ài)的不得了。

并通過(guò)了一系列的教學(xué)嬉戲活動(dòng)來(lái)教育幼兒，漸漸地讓幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學(xué)會(huì)，清靜地入睡；學(xué)會(huì)上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步，我的帶班閱歷也在一天一天的增多。孩子慢慢地喜愛(ài)上了幼兒園的生活，也喜愛(ài)上了我們。每天早上幼兒們都是興奮來(lái)園，下午盡興離園。托班幼兒自控力量差，一日生活的自理力量還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了肯定的聯(lián)系，讓自控力量差的孩子在家中也能得到肯定的常規(guī)教育。

一學(xué)期下來(lái)，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的本事。他們不但學(xué)會(huì)了愿意與人交談，講話有禮貌，而且學(xué)會(huì)了互助和共享，并能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。此外，他們不僅能對(duì)四周的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗(yàn)。他們除了能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話，還學(xué)會(huì)了用心聽(tīng)故事，看圖書，涂鴉等等。平常他們會(huì)有禮貌地向老師、家人問(wèn)好，會(huì)自覺(jué)地開(kāi)起“小火車”學(xué)做簡(jiǎn)潔的仿照操，還會(huì)歡樂(lè)的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期我們按打算勝利地舉辦了一次“親子活動(dòng)”。

三、反思和今后改良方向

這一學(xué)期以來(lái)，在我的工作中還存在著許多缺乏，我班幼兒的自控力量不太抱負(fù)，常規(guī)仍舊存在一些缺憾，如：玩玩具時(shí)，不夠疼惜；在整理玩具時(shí)，有時(shí)會(huì)消失爭(zhēng)搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要連續(xù)抓好幼兒的常規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，解決本學(xué)期中消失的諸多問(wèn)題。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論結(jié)合實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷積累更多的托班教學(xué)閱歷，完善自我，提高自己的教學(xué)水平。

幼兒園托班工作總結(jié)7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們小小班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在本學(xué)期中，我以為幼兒制造溫馨和諧、舒適開(kāi)心、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可，下面我從幾方面總結(jié)如下：

一、常規(guī)培育方面：

本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是間續(xù)入園的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培育教育這批幼兒時(shí)，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí)，有一半多的幼兒他們的語(yǔ)言表達(dá)力量、自理力量還沒(méi)有形成，，既不懂事又不明白什么道理，離開(kāi)家人就會(huì)哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛(ài)心，細(xì)心地呵護(hù)他們，細(xì)心地照看他們，耐煩地培育他們。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培育教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮母淖?，如今他們不但每天都能高興奮興的來(lái)園和老師小伴侶們開(kāi)心的學(xué)習(xí)和嬉戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知力量、自理力量也大大增添了，不但熟悉自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起共享玩具、食物等等。特殊值得一提的是，我班三個(gè)小伴侶他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿鞋，而且還都特別的有禮貌，每當(dāng)班里來(lái)客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng)，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們特別滿足，我更是心慰。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這肯定的難度，因此我依據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將敏捷多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中把握各方面學(xué)問(wèn)。真正做到了，寓教育于嬉戲之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)。我每天帶著孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛(ài)好，進(jìn)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)力量和運(yùn)動(dòng)技能，并增添了自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧摺⑴馈⑴?、跳、平衡等一些?jiǎn)潔器械活動(dòng)中獲得了開(kāi)心的體驗(yàn)。

2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽(tīng)故事、說(shuō)兒歌。并常常與他們溝通，培育他們的語(yǔ)言表達(dá)力量和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的愛(ài)好，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并常常熬煉他們?cè)诩L(fēng)光前展現(xiàn)自己，培育他們敢于表現(xiàn)自己的力量。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說(shuō)的趙夢(mèng)淇小伴侶，如今不但會(huì)唱歌、說(shuō)兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓我最最費(fèi)心的左萬(wàn)濤小伴侶如今也開(kāi)口說(shuō)話了，雖然如今只會(huì)說(shuō)一兩個(gè)字，但他的肢體表達(dá)力量卻很強(qiáng)、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育了幼兒的求知欲，探究精神，及勤學(xué)好問(wèn)主動(dòng)動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)閱歷，進(jìn)展了社會(huì)認(rèn)知力量，進(jìn)展了幼兒的交往力量，培育了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們?cè)敢庠诔扇说年P(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。情愿親近老師和同伴，并愿意幫他們做點(diǎn)事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們情愿參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

一、閱讀是全部學(xué)科的基礎(chǔ)

幼兒早期閱讀應(yīng)以培育幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好為主要目標(biāo)。

我在貫徹落實(shí)《綱要》的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到，良好的習(xí)慣是較好的開(kāi)展幼兒教育的基礎(chǔ)。我觀看到有的幼兒在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開(kāi)，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開(kāi)展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。

提高幼兒的閱讀愛(ài)好是提升閱讀生命力的重要方面。愛(ài)好是主動(dòng)探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，它使人產(chǎn)生開(kāi)心的心情體驗(yàn)，在精神上得到肯定的滿意，引導(dǎo)和培育幼兒的閱讀愛(ài)好，是培育幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。

因此在幼兒期，閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的深厚愛(ài)好。

一、本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析

1、大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。

2、能夠通過(guò)書面熟悉不同的圖書，會(huì)假裝自己在看書，有時(shí)還講一講書中的人物。

3、特殊情愿和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著看。

4、能夠指認(rèn)圖書中的物體。

5、對(duì)于喜愛(ài)的書會(huì)反復(fù)看，并問(wèn)老師書中的人物在干什么？

6、對(duì)書上的薄膜很感愛(ài)好，在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。

7、還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。

8、閱讀時(shí)間短，會(huì)不斷更換圖書，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。

9、幼兒觀看很認(rèn)真，往往大人不簡(jiǎn)單看到的他們能夠發(fā)覺(jué)。

10、間或有咬圖書的現(xiàn)象，還會(huì)把圖書撕破。

11、對(duì)于喜愛(ài)的哪一頁(yè)會(huì)反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容。

12、情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。

二、本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo)

1、培育幼兒閱讀的愛(ài)好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；

2、創(chuàng)設(shè)適合閱讀的環(huán)境；

3、培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛(ài)惜圖書等；

4、豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)預(yù)備。

5、情愿與小伴侶與老師簡(jiǎn)潔交談；

三、實(shí)施方案與途徑

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，細(xì)心選擇適合幼兒閱讀的顏色艷麗、形象詳細(xì)、直觀、富于情趣的圖書。

2、培育幼兒閱讀的愛(ài)好，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨便翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書是怎么拿著。

3、班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境〔包括看圖講解并描述圖片，供幼兒邊看邊說(shuō)〕，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體。

4、堅(jiān)持正面教育的主動(dòng)影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如：

a、從書架上拿書。

b、看完書是否放回原處。

c、幼兒不撕搶圖書。

d、不把圖書亂放或仍在地上。

e、一次只拿一本書，并仔細(xì)閱讀3—5分鐘。

5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感愛(ài)好。

6、為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng)，或讓幼兒簡(jiǎn)潔講解并描述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見(jiàn)聞。進(jìn)而使幼兒情愿與老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖書。

7、家園共同培育，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都的培育為教育培育的過(guò)程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。

如：①為家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒園的活動(dòng)資料，家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。

②在家園共育欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培育學(xué)問(wèn)，為幼兒制定合理的早期閱讀培育打算。

③利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)行培育和強(qiáng)化。

幼兒園托班工作總結(jié)8

時(shí)間可真快，一刺眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要仔細(xì)總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝猓€做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開(kāi)心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、家園互動(dòng).

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別興奮和暖和。同時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟：

感悟一、穩(wěn)定心情

針對(duì)2--3歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快的年齡特點(diǎn)，我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看好玩的動(dòng)畫片；觀看大班哥哥、姐姐的表演；去戶外玩孩子寵愛(ài)的大型組合玩具；，使孩子的留意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己用餐時(shí)；當(dāng)孩子能開(kāi)心地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí)；當(dāng)孩子興奮地自己如廁時(shí)；當(dāng)孩子愉快地與同伴交往嬉戲時(shí)，我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等賜予嘉獎(jiǎng)和確定，強(qiáng)化嬰幼兒的主動(dòng)心情，促使其向穩(wěn)定行為進(jìn)展。

我們的付出最終有了回報(bào)，孩子們笑了。我們每天在一起生活、嬉戲，其樂(lè)融融……

感悟二、細(xì)心照看幼兒

對(duì)2--3歲之間的孩子應(yīng)多用“關(guān)懷”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。寶寶能自己入廁，能在戶外活動(dòng)時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō)，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

感悟三、耐煩進(jìn)行活動(dòng)

我依據(jù)2—3歲孩子年齡的特點(diǎn)，制定生動(dòng)、好玩的教學(xué)活動(dòng)打算，耐煩地讓孩子們愛(ài)上各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們唱歌，跳舞更是有模有樣了，并且還會(huì)講一些簡(jiǎn)短的故事，知道跟別的孩子溝通了，具有特色的體育打算，讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。

感悟四、家園共育

為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送時(shí)向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒在家的一些狀況，，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子來(lái)改良。例如怎么樣來(lái)培育孩子的專注力等等，對(duì)于一天沒(méi)來(lái)園，沒(méi)請(qǐng)假的幼兒，馬上打電話進(jìn)行詢問(wèn)，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。

感悟五、開(kāi)心地工作

與同事之間友好地相處，向有閱歷的老師虛心求教，不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，給自己充電，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展，以主動(dòng)、向上的心態(tài)迎接每天的工作，開(kāi)心地工作。

總之，面對(duì)這么小小的、可愛(ài)的、純凈的孩子們，我覺(jué)得是一種莫大的美好。

幼兒園托班工作總結(jié)9

時(shí)間可真快，一刺眼的時(shí)間，一學(xué)期又過(guò)去了，在這里我需要仔細(xì)總結(jié)自己的工作閱歷，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作。

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開(kāi)心、平安的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體外表擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、家園互動(dòng).

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別興奮和暖和。同時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。

又是年終歲末時(shí)，其樂(lè)融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會(huì)提示我們又一個(gè)勞碌的學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟：

感悟一、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分別焦慮”

每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充分的預(yù)備，應(yīng)對(duì)孩子們新入園必經(jīng)的分別焦慮期，孩子們的適應(yīng)力量參差不齊，所以表現(xiàn)也不盡相同。入園前我們向家長(zhǎng)做了關(guān)于“孩子入園家長(zhǎng)該如何預(yù)備”宣揚(yáng)以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。孩子入園后，我們采納了許多策略來(lái)削減孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會(huì)盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。針對(duì)2歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情改變快的年齡特點(diǎn)，我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的'方法緩解嬰幼兒的分別焦慮。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動(dòng)。

感悟二、用耐煩、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)懷”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛(ài)，在洗手時(shí)，往往會(huì)消失孩子洗不完地洗，衣袖也經(jīng)常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開(kāi)水龍頭，小手沖潔凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。并且我們組織了各種形式的教育活動(dòng),培育孩子的自理力量和一些良好的生活習(xí)慣.，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己〔年齡小一點(diǎn)的寶寶能在老師的關(guān)心下〕穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗潔凈后，小手握緊，能在外出時(shí)聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水，飯后能用小毛巾擦臉，如今有的寶寶還會(huì)試著用僅有的力量去關(guān)心別的孩子，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的力量還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō)，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。

感悟三、用誠(chéng)意架起家園共育的橋梁

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)進(jìn)展的過(guò)程，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境，老師和家長(zhǎng)

是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，因此，家園協(xié)作協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我們建立了群，工作之余回到家后會(huì)盡量支配一段時(shí)間和家長(zhǎng)就孩子在幼兒園的生活、成長(zhǎng)狀況和家進(jìn)步行溝通溝通，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子來(lái)改良。哪些寶寶心情突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其緣由等，發(fā)一些孩子們?cè)谟變簣@活動(dòng)時(shí)的照片讓家長(zhǎng)能更直觀的了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活詳情。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)共享文件，和家長(zhǎng)共同共享孩子們成長(zhǎng)的歡樂(lè)和一些育兒心得。同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們供應(yīng)必要的關(guān)心，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來(lái)培育孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。通過(guò)這些途徑，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園詳細(xì)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活，能協(xié)作我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。

感悟四、快樂(lè)、虛心，努力完善工作的質(zhì)量

我們覺(jué)得，要體會(huì)工作的美好感最重要的是老師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會(huì)一下被人敬重、被人尊敬、被人關(guān)心的美好，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛(ài)、純凈的孩子們，在孩子們中間，我們也像永久的孩子一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界，快樂(lè)的生活。

三人行，必有我?guī)煛Ｈ∪酥L(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的自我進(jìn)展之路。

幼兒園托班工作總結(jié)10

三月，淅淅瀝瀝的雨始終不停，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依舊熱忱奔放，教室里時(shí)常里洋溢著快樂(lè)的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

我們開(kāi)展了《小小蛋兒把門開(kāi)》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《小小蛋兒把門開(kāi)》這一主題活動(dòng)中，通過(guò)這一主題教學(xué)活動(dòng)，使小伴侶們?cè)诟惺?、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界，打開(kāi)了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的才智，打開(kāi)了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中，小伴侶們?cè)尞惖陌l(fā)覺(jué)熟蛋會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)而生蛋不會(huì)的區(qū)分時(shí)，大家歡呼雀躍，就像發(fā)覺(jué)了“新大陸”；在音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》的活動(dòng)中，在情景化的氣氛下，小伴侶們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛(ài)的動(dòng)作，真的像一群可愛(ài)的小雞。他們小手也很靈活，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅美麗的主題墻飾。在“好伙伴”這個(gè)主題中，小伴侶們通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)潔的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生沖突的方法，同時(shí)學(xué)會(huì)了在交往中去關(guān)注和觀看自己的好伙伴。在語(yǔ)言活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》中老師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氣氛，讓他們感受沒(méi)有伴侶的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)伴侶是多么的重要。在樂(lè)于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而讓小伴侶學(xué)會(huì)和同伴一起共享食物、玩具、歡樂(lè)和隱秘，漸漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽——幼兒自我服務(wù)力量競(jìng)賽”共有10名幼兒在競(jìng)賽中表現(xiàn)突出，分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)幼兒的自理力量得到了熬煉，也讓孩子體驗(yàn)到了勝利的愉悅。

另外，在本月的25日我們主動(dòng)迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的半日調(diào)研活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后虛心聽(tīng)取了她們?cè)u(píng)價(jià)和建議，并爭(zhēng)取在今后中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)覺(jué)一名幼兒疑似紅眼病，我們準(zhǔn)時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并準(zhǔn)時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生關(guān)心檢查，還準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒，做到防患未然。對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)覺(jué)、早預(yù)防、早治療，準(zhǔn)時(shí)防止病毒的擴(kuò)散和擴(kuò)大。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，削減細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提示幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，連續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)健康活動(dòng)“小豬變潔凈了”和平安教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜愛(ài)愛(ài)潔凈的孩子，養(yǎng)成愛(ài)清潔、勤洗澡的好習(xí)慣，并了解正確使用滑梯的方法，避開(kāi)因方法不當(dāng)帶來(lái)的損害。

另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起進(jìn)行了防震演練，通過(guò)演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和學(xué)問(wèn)。

三、家長(zhǎng)工作

連續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持。

充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒收集有關(guān)蛋的圖片，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園，并帶幼兒去菜場(chǎng)觀看各種各樣的蛋。還讓家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一樣最愛(ài)吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來(lái)和好伴侶一起共享，鼓舞幼兒和其他小伴侶多交往，利用休息日帶孩子到小伴侶家做客。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解一些流感、水痘防治方面的常識(shí)。

最終，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，主動(dòng)協(xié)作主題準(zhǔn)時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順當(dāng)開(kāi)展

三月一晃而過(guò)，四月的腳步慢慢走近，期盼著四月的來(lái)臨。

幼兒園托班3月工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，布滿盼望的三月在孩子們歡樂(lè)的熱鬧聲中結(jié)束了?；仡欉@個(gè)月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。

一、穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子喜愛(ài)上幼兒園。

我班是本學(xué)期開(kāi)設(shè)新的班級(jí)。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特殊深厚的依戀心情。想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口希望親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。為了盡快讓孩子渡過(guò)分別焦慮期。我班三位老師總會(huì)對(duì)孩子予以鼓舞和表?yè)P(yáng)。抱抱他們、親親他們，給他們媽媽暖和的感覺(jué)。組織好玩的嬉戲，設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，讓他們喜愛(ài)上幼兒園。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)覺(jué)哭鬧的孩子少了，愿意來(lái)上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@心情有了明顯的進(jìn)步。

二、開(kāi)展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)

本月中，我班開(kāi)展了《珍寶一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)好玩的嬉戲活動(dòng)重視家庭生活，共享家庭生活中的點(diǎn)滴閱歷和樂(lè)趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和溝通之中，幼兒也可以更好的熟悉自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的閱歷，我們關(guān)心幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。開(kāi)展了三八《愛(ài)媽媽》的活動(dòng)，讓孩子知道三八婦女節(jié)是全部媽媽，奶奶的節(jié)日。鼓舞孩子給媽媽一句暖和的話“媽媽，我愛(ài)你?！弊鲆患偷氖隆皫蛬寢尨反繁场碑嬕环偷脑挕拔业膵寢尅睆亩尯⒆佣靡獝?ài)媽媽，如何去表達(dá)自己的愛(ài)。在3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我班開(kāi)展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng)。孩子們親自給植樹(shù)澆水，懂得了該如何去照看植物，疼惜植物。

三、做好保育保健工作，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。課時(shí)孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來(lái)，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的特別整齊。入睡時(shí)聽(tīng)15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能單獨(dú)入睡了。

總之，在這個(gè)月中，我感悟了許多。也知道存在著一些缺乏的地方。如對(duì)班里特別幼兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探究更好的方法來(lái)解決。

幼兒園托班工作總結(jié)11

本班為托小班，班級(jí)年齡兩歲到三歲，托班班級(jí)平安工作總結(jié)。其中男孩12人，女孩13人。老師兩名，保育員兩名。本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛(ài)而且沒(méi)有愛(ài)惜物品書籍的習(xí)慣，故班級(jí)幼兒普遍存在兩個(gè)現(xiàn)象：1、不愛(ài)惜園內(nèi)的共公財(cái)產(chǎn)〔如：小椅子，圖書，玩具，環(huán)境布置等〕；2、小伴侶較沒(méi)愛(ài)心，遇到問(wèn)題都會(huì)較自私的為自已想〔如：觀察小椅子倒了沒(méi)人扶，書本掉地上沒(méi)人撿等〕。針對(duì)以上狀況將在月主要工作支配中表達(dá)。

一、保教工作

本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培育自理力量、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活詳情作為著重點(diǎn)，做到。吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓舞幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒仍須賜予關(guān)心。喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。入廁：會(huì)告知老師要大小便，能主動(dòng)排隊(duì)入廁，并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子。睡覺(jué)：會(huì)主動(dòng)興奮的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己清靜入睡，睡醒會(huì)主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)潔的衣褲鞋。保育員要準(zhǔn)時(shí)給幼兒蓋好被子。著裝：依據(jù)天氣改變隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動(dòng)后要查看內(nèi)衣有沒(méi)有濕，并立即替換，隨時(shí)留意幼兒的著裝是否整齊。平安：杜絕擔(dān)心全隱患，訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做到不爭(zhēng)搶，不打架。衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，工作總結(jié)《托班班級(jí)平安工作總結(jié)》。

2、教育

針對(duì)本班幼兒年齡孝集中留意力時(shí)間短、奇怪???心強(qiáng)的特點(diǎn)，我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)性，并將課程時(shí)間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)〔如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對(duì)話、看圖講解并描述、表演嬉戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等〕，讓幼兒全方面的了解、接觸、把握各種好玩的內(nèi)容，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，從面到達(dá)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好品德。

二、家長(zhǎng)工作

1、親子橋

a本周打算：本周課程支配b聰慧果：學(xué)問(wèn)小問(wèn)答

c快樂(lè)刻：小笑話d家教文章：讓家長(zhǎng)了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過(guò)生日的小伴侶

2、家園聯(lián)系：

每半月與家長(zhǎng)溝通一次幼兒在園在家中的大致?tīng)顩r，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)對(duì)幼兒賜予當(dāng)面表?yè)P(yáng)和確定，對(duì)于缺點(diǎn)雙方可準(zhǔn)時(shí)訂正與轉(zhuǎn)變。

3、家訪、電訪

對(duì)于每一位新生都進(jìn)行家訪，具體了解幼兒在家中的狀況〔包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等〕，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟識(shí)幼兒園的生活。對(duì)于當(dāng)天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪，了解幼兒沒(méi)來(lái)的緣由?；蛞罁?jù)本班狀況〔如：幼兒的一些個(gè)別狀況〕隨時(shí)與家進(jìn)步行聯(lián)系、探討。

月主要工作支配

三月份

1、布置環(huán)境，迎接新生入園

2、制定班級(jí)打算，各科教學(xué)進(jìn)度

3、開(kāi)展多種好玩的活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)班級(jí)生活

4、開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練：搬椅子、排隊(duì)、搭小火車

5、愛(ài)心教育：我們都是好伴侶

6、家長(zhǎng)會(huì)

7、新生家訪工作

8、學(xué)習(xí)新操

9、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。

四月份

1、親子活動(dòng)———春游

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、喝水、等待

4、愛(ài)心教育：公共財(cái)產(chǎn)要疼惜

五月份

1、慶祝“五。一”、“五。四”

2、常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛(ài)心教育：小小書本我最愛(ài)

六月份

1、慶?！傲?。一”，首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

3、常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令

4、愛(ài)心教育：助人為樂(lè)

七月份

1、慶?！捌?。一”

2、畢業(yè)班文藝匯報(bào)演出

3、期末工作總結(jié)

4、常規(guī)訓(xùn)練：穿脫衣服、洗手、自己進(jìn)餐

5、愛(ài)心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士

幼兒園托班工作總結(jié)12

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，托班下學(xué)期工作總結(jié)。這個(gè)班，有一半在我們班生活了半年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來(lái)的寶寶，還有2個(gè)才來(lái)了2個(gè)月，像：喜銳小伴侶和索非亞小伴侶。認(rèn)真回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè)。辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是："我要媽媽，我要回家…"歡樂(lè)的是：孩子們從不情愿上學(xué)到能高興奮興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到如今能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手…能有這些進(jìn)步，我很有驕傲感，當(dāng)然這些進(jìn)步也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與協(xié)作。為了今后更好能有更大的進(jìn)步，我對(duì)本學(xué)期的工作仔細(xì)做了回顧，總結(jié)閱歷、找出缺乏。

一、用老生帶新生等多種方法，培育和穩(wěn)固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣三歲前的孩子力量水平和學(xué)問(wèn)閱歷都很缺乏，一切對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)，因此我們把培育和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的，我們班大約有十幾個(gè)孩子是上學(xué)期就在我們生活學(xué)習(xí)的，而新寶寶們都沒(méi)有經(jīng)受過(guò)集體生活，他們的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣教差，比方說(shuō)像多多小伴侶、濤濤小伴侶等。為了解決這些問(wèn)題，我首先請(qǐng)力量強(qiáng)的寶寶做一些典范，激發(fā)新寶寶自我服務(wù)意識(shí)，并愿意去嘗試做一些力所能及的事，同時(shí)在平常的生活中，還請(qǐng)寶寶們相互關(guān)心，這樣力量強(qiáng)的孩子給寶寶了到了示范的作用，同時(shí)也熬煉了自己，開(kāi)學(xué)初我就發(fā)覺(jué)我班幼兒基本會(huì)自己使用小勺，但比較依靠成人，有的幼兒就是不吃，給他喂一口就吃一口，特殊是新迪小伴侶；有的幼兒要老師不停的提示。面對(duì)幼兒的這種狀況，我和家長(zhǎng)就幼兒吃飯問(wèn)題進(jìn)行溝通，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家就是不愿好好吃，有的家長(zhǎng)則盼望老師對(duì)孩子管得嚴(yán)一些，而我也給家長(zhǎng)們提出建議：孩子在家要漸漸放手讓孩子自己吃，并以鼓舞為方式，不良習(xí)慣肯定要漸漸該掉。我們會(huì)常常發(fā)笑臉寶寶給有進(jìn)步的孩子，家長(zhǎng)就要重視孩子得到的笑臉寶寶，有了物質(zhì)和精神的嘉獎(jiǎng)，使孩子漸漸養(yǎng)成吃飯的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒都能進(jìn)餐，基本能吃完自己的飯菜，吃完飯知道要拿小毛巾擦嘴。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶已經(jīng)嘗試自己脫鞋子，自己入廁，自己洗手，自己系褲子。

二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好由于班上寶寶年齡小，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，缺乏與人交往和溝通的閱歷，我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、情愿說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培育了孩子們仔細(xì)聽(tīng)故事的良好愛(ài)好。如今，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)力量方面都有了不同程度的提高，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，培育了孩子的情感意識(shí)，例如：喜愛(ài)小伴侶，能和小伴侶說(shuō)說(shuō)話，玩嬉戲。喜愛(ài)老師，遇到困難知道找老師幫助解決。但是，還是有一些膽子小的寶寶，說(shuō)話聲音小，口齒不清，比方說(shuō)俞默小伴侶，利亞小伴侶、浩強(qiáng)小伴侶等。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，寶寶們還熟悉了圓形、方形、心形。會(huì)說(shuō)出與這兩種樣子一樣的物體，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小。我們依據(jù)寶寶稚嫩好動(dòng)的特點(diǎn)，選擇嬉戲時(shí)貼近寶寶的生活。例如：玩捉小魚(yú)的嬉戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了，老師當(dāng)大魚(yú)，孩子們當(dāng)小魚(yú)，寶寶們玩得真興奮，寶寶們向不同方向跑，不被我這個(gè)大魚(yú)捉住。他們既體驗(yàn)了嬉戲的歡樂(lè)，又輕輕松松在嬉戲中學(xué)到了學(xué)問(wèn)。我們利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，向家長(zhǎng)了解和反映寶寶在家、在園的狀況。

三、準(zhǔn)時(shí)地和家進(jìn)步行溝通老師和家長(zhǎng)的溝通橫重要。因此，我每個(gè)月都會(huì)寫家園聯(lián)系單，我會(huì)把孩子在幼兒園里的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)地和家進(jìn)步行溝通，孩子這個(gè)月進(jìn)步了還是退步了，哪方面進(jìn)步了，哪方還需要連續(xù)努力等等，家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)地知道。假如哪個(gè)孩子今日沒(méi)有來(lái)幼兒園了，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)地打電話了解。

我很幸運(yùn)，能和這些活潑可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí)，也很歡樂(lè)，這份歡樂(lè)是孩子們帶給我的，我愛(ài)孩子，信任孩子們也是很愛(ài)我的。也由于有愛(ài)才能使我深化每個(gè)孩子的心靈，由于有愛(ài)而滿心高興！！愿我全部的孩子們都能越來(lái)越棒！

幼兒園托班工作總結(jié)13

本月我們環(huán)繞兩個(gè)主題開(kāi)展一系列富厚多彩的教授教化運(yùn)動(dòng)。在“好玩的昆蟲(chóng)”運(yùn)動(dòng)中，選擇了生活中簡(jiǎn)單得到的資源—螞蟻，通過(guò)察觀，試驗(yàn)了解螞蟻家族的學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)小螞蟻連合互助的開(kāi)心，進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性，充分掘客孩子的愛(ài)好?！拔覑?ài)夏天”幼兒知道夏天的的季候特征并且了解許多避暑的法子。

狀況方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒協(xié)作部署彩帶，氣球裝扮老師，充分渲染節(jié)日的氣氛。結(jié)合主題讓幼兒收集了各類昆蟲(chóng)圖片，還應(yīng)用多種資料制作扇子，美化主題墻。對(duì)幼兒綻開(kāi)“六一”國(guó)際兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)，在“六一”的當(dāng)天，組織孩子看觀六一節(jié)目表演。

根據(jù)氣溫特點(diǎn)，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯和席子。提示孩子多喝白開(kāi)水，使孩子獲得水分的彌補(bǔ)和體力的規(guī)復(fù)，包管幼兒的身體康健。

老例方面由于天氣緣由，孩子心情對(duì)比興奮，先生盡量組織一些安靜的運(yùn)動(dòng)，比方益智類嬉戲、著手類嬉戲，使得幼兒心靜自然涼。

平安工作方面，夏天到了，創(chuàng)造孩子的運(yùn)動(dòng)量增大，衣服又穿少了，孩子之間喜愛(ài)玩打鬧的嬉戲，簡(jiǎn)單跌倒，跌倒后就簡(jiǎn)單受傷。因此，建議幼兒玩一些運(yùn)動(dòng)量不大的嬉戲，盡可能反面同伴打鬧，安定孩子的心情，將平安排在首位，避開(kāi)危急的事情發(fā)生。

本月學(xué)期工作已經(jīng)到尾聲，給孩子指導(dǎo)暑假生活和平安教育，同時(shí)激發(fā)即將要上買辦的驕傲感。

幼兒園托班工作總結(jié)14

時(shí)間過(guò)得飛速，不知不覺(jué)中暑假到了，這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期在和孩子們朝夕相處的日子里，我有太多太多的感受。

我們寶寶班的孩子大部分是2、3歲左右剛?cè)雸@的孩子，本學(xué)期我班又插入了一些年齡比較小的幼兒，面對(duì)這些懵懂無(wú)知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子，讓我又想起了去年九月份開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，這些孩子又把我搞得頭暈?zāi)X脹，疲乏不堪，每天都在手忙腳亂中度過(guò)，甚至有時(shí)我都失去信念了。有時(shí)候真的都在問(wèn)自己：“這樣值得嗎？”有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這一秒不絕望，下一秒就會(huì)有盼望”，是呀！多好的一句話。最終我們重整信念，付出自己全部的愛(ài)心、耐煩和熱心，對(duì)全部的孩子傾注了自己全部的心血。

這學(xué)期我們主要以新生為主體，引導(dǎo)孩子喜愛(ài)生活，喜愛(ài)幼兒園，喜愛(ài)老師和小伴侶等等一切的一切，充分熬煉孩子的生活自理力量，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言盡情的表達(dá)自己的想法。為了培育孩子的各種生活習(xí)慣，我們想了許多的方法，例如：熟悉自己的水杯、毛巾等；良好的如廁習(xí)慣；培育孩子飯前便后洗手等良好衛(wèi)生習(xí)慣；催促孩子多喝水，對(duì)體質(zhì)弱的孩子給與特殊的照看等等。而且針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的想法，生活自理力量低等問(wèn)題我們也實(shí)行