2020幼兒園慶元旦活動方案

2020幼兒園慶元旦活動方案2020幼兒園大班元旦活動方案（一）一、主題目標(biāo)1.知道元旦的由來及意義，認(rèn)識元旦的各樣慶賀方式。2.經(jīng)過著手裝束元旦環(huán)境，領(lǐng)會元旦的節(jié)日氛圍。3.學(xué)會用自己的方式來慶賀元旦，表達(dá)自己的歡樂心情。二、主題設(shè)計(jì)構(gòu)造1.認(rèn)識元旦2.迎接元旦，新年新氣象。3.迎接新年，精巧卡片。4.慶賀元旦，以班級為單位個子展開慶賀會。三、活動目標(biāo)1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2.知道過了新年，又長大了一歲。3.認(rèn)識和認(rèn)識慶賀元旦的各樣方式。四、活動準(zhǔn)備日歷卡、幼兒相片、慶賀元旦的各樣卡片或背景圖。五、活動重難點(diǎn)理解元旦的意義，認(rèn)識慶賀元旦的方式。六、活動過程A、指引幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.教師指引幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各樣節(jié)日的日歷卡片，指引幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。2.教師發(fā)問：有誰知道元旦是幾月幾天？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）3.教師發(fā)問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月日，元是開始、第一的意思；旦是清晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以陰歷正月為元，初一為旦。B、向幼兒介紹迎接新年的各樣方式，指引幼兒說出自己慶賀元旦1.指引幼兒溝經(jīng)過去是如何過新年的？（放煙花、吃餃子等）2.認(rèn)識全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各樣卡片或背景圖（假如條件同意，能夠制作成課件），指引幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鳂訙?zhǔn)備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3.指引幼兒溝經(jīng)過去過新年的方法，而后，指引幼兒說出今年想如何迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。4.播放慶賀元旦的視頻，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶賀元旦要跟他人說祝福語，而后指引幼兒議論，慶賀元旦要說哪些祝愿語，體驗(yàn)集體慶賀元旦的歡樂。C、指引幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê蛪粝?.教師出示幼兒的相片，議論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比從前長大了，比從前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。2.指引幼兒談?wù)勛约涸谛碌囊荒晗胱瞿男┦?？D、延長活動：指引幼兒采集全國上下慶賀元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的認(rèn)識和認(rèn)識元旦。2020幼兒園大班元旦活動方案（二）一、活動目標(biāo)1.經(jīng)過幼兒裝束新年環(huán)境，增加新年氛圍。2.鍛煉幼兒的著手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)建力。二、活動準(zhǔn)備1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2.背景音樂《新年好》。三、活動過程A：出示裝束新年環(huán)境的各樣卡片或課件，激發(fā)幼兒參加活動的興趣1.教師出示各樣醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝束新年氛圍的興趣。2.教師指引幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么資料裝束的？想一想還有什么資料能夠用來部署新年環(huán)境。B：指引幼兒著手操作，部署新年環(huán)境1.教師出示氣球，指引幼兒商討，氣球該放到教室的哪個地點(diǎn)？要什么東西才能把氣球固定起來？2.幼兒說出要繩索能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，指引幼兒商討，如何使我們的教室更美麗？提示：教師要指引幼兒勇敢說出自己的想法，并將彩帶用到合適的地點(diǎn)。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，而后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起美麗的彩色氣球，還垂掉下來美麗的彩帶。3.教師指引幼兒察看教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝束窗戶，才更顯新年氛圍。4.教師出示已剪好的窗花，指引幼兒學(xué)剪窗花，指引幼兒當(dāng)心翻開剪好的窗花，貼到窗戶上裝修新年環(huán)境。C：賞識新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的歡樂1.教師率領(lǐng)幼兒賞識剛裝束好的新年環(huán)境，讓幼兒逐個介紹自己裝束的環(huán)境，留下操作的蹤跡。2.賞識環(huán)境完成后，教師和幼兒一同整理教師，活動結(jié)束。D：活動延長：1.指引幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝束新年氛圍的方法裝束家里的新年環(huán)境。2.給孩子照相，錄影，留下孩子成長的蹤跡。2020幼兒園大班元旦活動方案（三）一、活動目標(biāo)1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友情。2、培育幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提升幼兒的想象能力和創(chuàng)建能力。3、讓幼兒說出賀卡的特色及制作思路，有益于提升幼兒的口語表達(dá)能力和思想能力。二、活動準(zhǔn)備1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。2、《新年好》背景音樂。三、活動重難點(diǎn)依據(jù)自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友情。四、活動過程A：激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1、配班老師飾演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友賞識賀卡，指引幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作資料及賀卡特色，感覺賀卡的美。2、指引幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張美麗的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一同制作賀卡吧！B：在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2、教師依據(jù)構(gòu)思，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡潔、正確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3、教師將制作好的賀卡展現(xiàn)給幼兒賞識，指引幼兒說出賀卡的操作步驟，并溝通自己制作賀卡的想法。4、教師指引幼兒自由選擇制作資料，依據(jù)自己的想法制作自己喜愛的新年賀卡。5、賀卡制作好后，向其余小朋友介紹的賀卡，鼓舞幼兒溝通制作新年賀卡的方法，分享成功的歡樂。提示：1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)建優(yōu)秀的制作環(huán)境。2、可依據(jù)幼兒的詳細(xì)狀況，在賀卡寫上自己的祝愿語或賀詞，并屬上自己的名字。C：指引幼兒溝通送賀卡1、指引幼兒說出想把賀卡送給誰？為何？2、送賀卡時，需要跟他人說什么？3、教師和幼兒一同整理教室，結(jié)束活動。提示：整理教室時，播放《新年好》的音樂。D：延長活動：教師能夠指引幼兒采集各樣圖案，把圖案粘貼成一張精巧賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親友摯友。2020幼兒園大班元旦活動方案（四）一、活動目標(biāo)1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增加新年的快樂氛圍。2、經(jīng)過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放爆竹的動作，培育幼兒的創(chuàng)建能力。3、經(jīng)過參加假面舞會的表演，加強(qiáng)幼兒的社會性。二、活動準(zhǔn)備1、蠟筆、鼓、面具。2、《新年好》背景音樂。三、活動過程A：激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣1、創(chuàng)建帶上邊具，向幼兒拜個從前。2、我們今日要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？但是你們沒有面具，怎么辦？B：指引幼兒制作面具1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩索系好），指引幼兒給面具涂上自己喜愛的顏色或圖案。2、面具做好后，指引幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。C：播放音樂，幼兒翩翩起舞1、教師出示鼓，指引幼兒模擬敲鑼打鼓的動作，而后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模擬敲鑼打鼓的動作用力擊鼓。2、教師指引幼兒跟從音樂模擬敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。3、教師指引幼兒創(chuàng)編放爆竹、放煙火的動作，感覺過新年的快樂氛圍。D：活動結(jié)束恭賀恭賀的節(jié)日歌，感覺過年的氛圍。E：延長活動在美工區(qū)，供給豐富的操作資料，供幼兒制作爆竹、煙花等新年物件，增加過新年的氛圍。四、主題整體要求教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分發(fā)掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各樣教課手段，讓幼兒在看看、談?wù)?、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦風(fēng)俗的理解，感覺元旦的歡喜。在教課過程中，教師能著重給幼兒創(chuàng)建一個輕松開朗的活動氛圍，賜予幼兒充分的表達(dá)自由和著手時機(jī)，采納開放式的教課方法，注意動靜交替，讓孩子們一直踴躍參加活動，使他們的語言表達(dá)能力、著手操作能力、感覺能力都能獲得了培育。各班老師聯(lián)合班級狀況以及年紀(jì)特色選上有關(guān)課程，實(shí)時將教課收獲軌跡體現(xiàn)。2020幼兒園大班元旦活動方案（五）一、活動目標(biāo)1、經(jīng)過活動，讓孩子和家長感覺到節(jié)日的氛圍，共同分享節(jié)日的快樂。2、讓孩子經(jīng)過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會有成功的快樂。3、學(xué)會用自己的方式來慶賀元旦，表達(dá)自己的歡樂心情。4.經(jīng)過活動，感覺到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情，師生情，親子情。二、活動時間定于20xx年x月x日上午9：00開始入園參加親子游戲活動。三、活動地址幼兒園各班室內(nèi)或操場。四、活動組織形式采納分組形式組織整個活動，每個游戲項(xiàng)目由2-3位老師負(fù)者。五、活動準(zhǔn)備1、幼兒園元旦親子活動的資料、音樂、音箱、獎品等的準(zhǔn)備。2、幼兒園迎新年的環(huán)境部署，場所裝修等，如幼兒園墻面部署、掛飾等。3、親子活動的人員安排，備選方案的設(shè)計(jì)，以防天氣等要素影響親子活動的順利展開。六、活動過程1、新年夢想包活動準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆弄法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履陦粝?，再裝入紅信封袋內(nèi)。2.蒙眼摸寶貝準(zhǔn)備：眼罩凳子弄法：4個家庭為一組，4個寶寶坐在對面的椅子上，請爸爸或媽媽蒙上眼睛，走到孩子眼前，經(jīng)過手摸的方式，找到自己的寶貝。（小朋友不能夠說話）3.套寶物準(zhǔn)備：小禮物，小圓圈弄法：幼兒園給小朋友準(zhǔn)備些小的禮物，把禮物擺放在必定的地址內(nèi)，家長和小朋友站在離禮物2-3米的距離，沒個家庭只好套3次，套住的能夠拿走！4.我是搬瓜王準(zhǔn)備：圍裙4件，大海球每個藍(lán)里8個，塑料籃4個弄法：4個家庭進(jìn)行競賽，孩子和家長分別站在指定的地點(diǎn)，當(dāng)聽到開始指令時，孩子從塑料籃離將球拋給家長，家長用圍裙把球接住，8個球全拋完后哪位家長圍裙里的球多，時間少為勝。5.小猴子準(zhǔn)備：泡沫墊八塊弄法：游戲分為四組，每組一個家長和一個小朋友，讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖子，雙腿夾緊爸爸媽媽的腰，像小猴子同樣牢牢掛在爸爸媽媽的胸前，爸爸媽媽彎下腰，雙手雙腳著地爬行，比比看哪組家長最快！6.踩報紙準(zhǔn)備：報紙n張弄法：掌聲響起的時候，家長和孩子圍著報紙跑，當(dāng)掌聲一停，家長和孩子就踩到報紙上。對折報紙后，游戲頻頻進(jìn)