個人年度研修總結(jié)

Word第第頁個人年度研修總結(jié)一、政治方面：

仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項理論〔學(xué)習(xí)〕，關(guān)懷時事政策，在工作和學(xué)習(xí)中仔細(xì)踐行“三個代表”重要思想和”“科學(xué)進展觀”的重要思想，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面對全體同學(xué)，熱〔愛〕、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。堅固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中，始終保持飽滿的工作熱忱，克服困難，與體育組的同事團結(jié)協(xié)作，主動搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練，模范地履行了一名〔學(xué)?！忱蠋煹穆氊?zé)和義務(wù)。

二、工作看法：

加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，按要求備足、備好課，特備是像我這樣的青年老師更要能寫好詳案，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。學(xué)期初，我學(xué)習(xí)了教學(xué)打算，明確了工作方向和重點，依據(jù)〔班級〕的實際狀況制定了切實可行的教學(xué)打算。為了取得很好的學(xué)習(xí)效果，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體學(xué)習(xí)教材，商量討論重點、難點，并有一人負(fù)責(zé)主講，進行集體分節(jié)備課，我在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己班級同學(xué)的特點、根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的獨特.讓每位同學(xué)上好每一堂課。

我重視同學(xué)對數(shù)學(xué)的熟悉過程，使同學(xué)體會和熟悉解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個布滿著觀看、試驗、歸納、類比和猜想等等的過程。課堂上能重視同學(xué)的情感體驗，使同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得勝利的歡樂，熬煉克服困難的意志，樹立自信念；重視同學(xué)在解決問題的過程中進展探究與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和溝通。

三、作業(yè)設(shè)計：

本班級針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行商量，平常布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級同學(xué)特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改準(zhǔn)時仔細(xì)，都能對同學(xué)的

訂正進行準(zhǔn)時復(fù)批，全期進行了四次作業(yè)互查。

四、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測組內(nèi)都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

五、培優(yōu)補差：

這學(xué)期我除了重視學(xué)困生的輔導(dǎo)外，還加強了優(yōu)等生輔導(dǎo)。平常利用休息時間和才思班進行趣味數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)，使得不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有不同的進展。每次才思班輔導(dǎo)時，我還依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行細(xì)心選材開展活動。教學(xué)中重視數(shù)學(xué)力量和良好計算習(xí)慣的培育，更注意同學(xué)創(chuàng)新思維的培育。

六、大力推動新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善的結(jié)合，主動、仔細(xì)備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探究適合的教育方法、教育模式。堅固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，主動構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心進展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把“努力上好每堂課”作為自身工作的至少要求，切實提高四非常鐘的效益。

1、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

2、加強課程改革的討論，建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣闊老師的課改主動性。對同學(xué)評價不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)〔成果〕，而且要發(fā)覺和進展同學(xué)的多方面特長和潛能，了解同學(xué)進展的需求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。

3、在工作中，主動向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育教學(xué)水平；主動撰寫我的〔專業(yè)〕成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究體育教學(xué)的新思路；采納敏捷多變的方法、形式以及活動內(nèi)容，調(diào)動同學(xué)參加體育活動的主動性，提高同學(xué)運動技能與身體素養(yǎng)。

七、教育教學(xué)：

刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，努力提高教學(xué)工作的質(zhì)量。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特征，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運動技能，培育同學(xué)堅韌拼搏的意志品質(zhì)。在教

學(xué)的過程中采納老師示范同學(xué)仿照加相互關(guān)心學(xué)習(xí)的方法，多表揚多鼓舞，樹立他們的信念，也激發(fā)了同學(xué)的練習(xí)愛好。運用了多種多樣的工作方法。作為〔四班級〕數(shù)學(xué)老師的我能幫助好各任課老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證孩子們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每一個同學(xué)的狀況，全面了解班級同學(xué)狀況。班級學(xué)習(xí)氣氛深厚,〔同學(xué)〕互幫互助,在各項活動中進步突出。我們還常常和兄弟學(xué)校的同行們一起探討好課的標(biāo)識、同課異構(gòu)，還主動開展探討課和講座。為大家的溝通制造了平臺。今后還將連續(xù)努力，把這項工作做得更好。

2023.12

個人年度研修總結(jié)[篇2]

通過本次培訓(xùn)，我對新課程改革內(nèi)容有了更深的熟悉和了解。學(xué)校體育教育要進展，體育老師必需要有新理念、新思路，就要不斷的探究、討論與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師，要把這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實踐新課程的切入點。聽著各位專家的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平常的教學(xué)中自己還缺乏深化思索，同時也發(fā)覺對一些教學(xué)的理論學(xué)問和新名詞自己尚未了解。

面對體育新課程,我們每一個參加者要解放思想、更新觀念,要重新學(xué)習(xí)、改造自我,適應(yīng)新課程。觀念是行動的.靈魂，是實踐的先導(dǎo)。

談幾點學(xué)習(xí)體會,在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀念，請專家和老師批判指正：

1.由重視學(xué)問傳授向重視同學(xué)進展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)在獵取學(xué)問技能同時，還要學(xué)會互促、探究,學(xué)會做人和生存。

2.由重視老師“教”向重視同學(xué)“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3.由重視結(jié)果向重視實施過程的轉(zhuǎn)變，老師不但要使同學(xué)“學(xué)會”，而且要使同學(xué)“會學(xué)”。

4.由權(quán)威向公平融洽的伴侶關(guān)系轉(zhuǎn)變。

5.由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要轉(zhuǎn)變觀念，由原

來以老師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以同學(xué)主動學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動性，不斷的探究、討論、學(xué)習(xí)與提高。

在學(xué)習(xí)時間里，研修班的成員們一同學(xué)習(xí)、探討，在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與〔其他〕老師之間加強合作、溝通與研討。這樣才能站在一個體育老師的高度去教同學(xué)，才能與同學(xué)共同享受體育的魅力。

將這次體育研修做為提升自己專業(yè)素養(yǎng)的重要契機，不斷加強學(xué)習(xí)，使自己的思索得到提