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文檔簡介
第一課時活動一溫情提示中感覺愛教師導(dǎo)入:同學們,父親母親在我們的身上傾注了大批的心血,付出了勤勞的勞動。瞧,老師帶來了一組圖片,我們一同往返首一下這些生活畫面。(出示父親母親為孩子操勞的圖片。)觀看溝通:你看到了什么?(回首生活場景,感覺感覺父親母親的愛。)看到這些畫面,你們想對父親母親說些什么呢?(學生充分溝通。)小結(jié)重點:今日,就讓我們一同高聲對父親母親說出我們的愛吧!板書課題:說出我的愛【設(shè)計企圖:創(chuàng)建情境,為學生供給更多的素材,使學生在熟習的生活場景中萌發(fā)感情人力,使之產(chǎn)生踴躍地心態(tài),進而達到加強體驗感情的目的,在無窮的回想,非常的甜蜜中收獲無盡的感謝。】活動二真情實感中說出愛學文明理:看看41頁的四副圖,談?wù)勀阆肴绾螌胰苏f出自己的愛?想想:當父親母親聽到你的愛時,他會怎么想、會對你說些什么?角色飾演(小組活動):把想說的話寫下來,而后邀請同組的小伙伴和你一同演一演。情境一:假如"爸爸要出差了",我會對他說。。。。情境二:假如"媽媽患病了",我會對她說。。。。小結(jié):愛要高聲說出來,一句簡單的話語,能夠?qū)⑽覀兊膼蹅鬟_,讓我們的家充滿暖和?!驹O(shè)計企圖:此刻的孩子,承受著滿滿的愛,但向家人“說出愛"卻十分不易,經(jīng)過“愛的傳達、愛的互動”達到感情的溝通,在情境的創(chuàng)建中讓學生感覺到說出愛其實不難,一句簡單的話語就能夠收獲無窮的溫情?!炕顒尤龑嵸|(zhì)行動中表達愛教師導(dǎo)入:愛,不單要說,還要用行動來表達。請用你的行動告訴爸爸媽媽你的愛吧!學習思慮:指引學生看42頁的三幅圖,想想,還能夠用哪些行動向家人表達自己的愛。情境表演:(邀請同學依據(jù)圖片內(nèi)容表演,感覺家人獲得我們的關(guān)懷后的快樂心情。)情境一:媽媽,我來拿。(媽媽買菜回家,主動接過媽媽手中的菜籃子。)情境二:爺爺,我?guī)湍恪#ê蜖敔敵鋈ヂ綍r,主動攙扶爺爺。)小結(jié):同學們,有愛才有快樂,有愛才有幸福的家,請大家回家此后,為家人做一些力所能力的事,用行動表達我們的愛,并堅持這樣做,好嗎?活動拓展:給父親母親寫一封愛的信箋,用一句話告訴他們你也相同愛他們?!驹O(shè)計企圖:父親母親、家人也需要我們的關(guān)懷,從語言到行動,從生活到實質(zhì),需要教師指引,才能達到家庭和學校的有效鏈接,讓知識教授內(nèi)化為學
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