八年級上冊語文期末試卷

初二第一學期語文期末模擬試卷基礎知識及運用（共26分）請抄寫下列詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！睗h字書寫要美觀、大方，字跡工整。（2分）2．下列加線字注音正確的一組是（）（2分）A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ）B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風雪載途（zài）C、荒謬（miù）仄歪（zè）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）D、尷尬（ɡān）潮汐（xī）傖俗（chānɡ）在劫難逃（jié）3、下列名組中沒有錯別字的一組是（）（2分）A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息4、下列句子中加粗的成語運用正確的是（）（2分）A、同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。B、王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指出來。C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是畫蛇添足。D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是塞翁失馬，稍不注意就會出現錯誤。5、下列句子沒有語病的一項（）（2分）A、通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠值得紀念和驕傲的日子。C、我們要確保安全生產，防止萬無一失。D、近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。5、默寫：（每空1分，共10分）（1）在人生中，有境遇看似無望卻忽逢轉機便豁然開朗的情形，這種情形正契合了陸游《游山西村》中“，。”一句。（2）杜甫《望岳》中點明全詩主旨，抒寫自己不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨的詩句是：“，?！保?）《使至塞上》的名句是，。（4），又豈在朝朝暮暮。（5）《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫，這是：，，蓋竹柏影也。6.名著閱讀（6分）（一）閱讀下面文字，按要求回答問題。他緩緩地摘下了帽子。悲憤，極度的悲憤充滿了他的心。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！比藨斱s緊地、充分地生活……他懷著這樣的思想離開了烈士公墓。(《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾，具有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質)(1)上面選文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。(2)“他”的身上具有_________________________________的高貴品質。(二)在這白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常地難過。本來不想再喝水，可是見了井不由地又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛地一收縮，打個冷戰(zhàn)，非常舒服。喝完，他連連地打嗝，水要往上漾!(3)以上文段節(jié)選自名著《》，作者是。(2分)二、口語交際及綜合性學習。（7分）材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出多部詩集和回憶錄。材料三：《語文課程標準》向中學生推薦了幾十本經典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學生的經典閱讀只停留在根據古典名著改編的影視作品上。請從材料一和材料二中概括出一個共同的結論。（2分）針對材料三中的中學生讀書現象，學校準備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動。①請你為活動擬寫一條宣傳標語。（2分）②如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？（3分）三、閱讀部分（39分）（一）文言文比較閱讀（12分）（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終?！諟Y明《五柳先生傳》（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——劉禹錫《陋室銘》9．解釋文中加點的詞。（2分）①以：②期：③勞：④之：10．翻譯下面的句子。（3分）①既醉而退，曾不吝情去留。譯：②談笑有鴻儒，往來無白丁。譯：11.甲段文字中直接表現作者性格和品質的語句是（2分）乙段文字中統(tǒng)領全文、點明作者品德的語句是--------------------。（2分）12．甲、乙兩段文字表現了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。（3分）（二）現代文閱讀（16分）母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。⑨這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路?？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!姓名：班級：⑩姓名：班級：⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!13.文章題目“母親的心”有哪兩層含義?．（2分）14.閱讀全文，根據提示，補充完整記敘的六要素。（2分）時間：春天地點：溪邊人物：我、母親、螃蟹起因：我想吃螃蟹經過：結果：。15.第⑧段中加點字“是”是“這樣”的意思，請說出它所指代的具體內容。（2分）答：

。16.仔細閱讀第⑾段，聯想全文想想，為什么我會“心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼”？（2分）

。17.第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？表現了母親怎樣的心理？（3分）18、找出第②段寫景的句子，并簡要分析其作用。（2分）

。19.第⑿段采用了什么表達方式，有何作用？（3分）現代文閱讀（11分）飲食不宜過燙口腔食道都怕燙，熱飲熱食有損傷。上皮增生會惡變，吃飯喝湯不要忙。溫度對人具有諸多微妙作用。生命在進化中都有自身最適合的溫度，進化程度越高，要求最佳適宜溫度越嚴格。人體體溫在37。C左右時，代謝活動處于最佳狀態(tài)，人體細胞對高溫的耐受性比低溫差。熱對腫瘤細胞也產生微妙的生物學作用，許多試驗證明，腫瘤細胞的致死溫度臨界點為42.5。C～43。C，在此溫度范圍內，延長加溫時間可抑制腫瘤細胞生長，由此產生了溫熱療法治療腫瘤。但是事物都具有兩面性。流行病學調查發(fā)現，一些地區(qū)的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關，就是說有可能某些黏膜上皮的腫瘤是“燙”出來的。我國新疆哈薩克族居住的地區(qū)喜歡飲用熱奶茶，一日數遍；東南沿海潮汕地區(qū)的居民喜喝“功夫茶”，且要趁熱飲用；太行山區(qū)的人們習慣于趁熱喝大碗粥。①這些地區(qū)都是我國食管癌的高發(fā)區(qū)。當然，腫瘤的發(fā)生原因復雜，并非單一因素，流行病學調查，太行山區(qū)成為食管癌高發(fā)區(qū)除熱食外，還與飲食特點如粗、快、硬等有關。研究發(fā)現，人體在37。C左右的情況下，口腔和食管的溫度多在36.5。C～37.2。C，最適宜的進食溫度在10。C～40。C左右，一般耐受的溫度最高為50。C～60。C。當感到很熱時，溫度多在70。C左右。②經常熱食的人，在溫度很高的情況下也不覺得燙，但是在接觸75。C左右的熱食、熱飲時，嬌嫩的口腔、食管黏膜會有輕度灼傷，灼傷的黏膜表層會及時脫落、更新，基底的細胞會迅速增生、更新、補充、，久而久之，增生的細胞速度如異常加快或在不良刺激下發(fā)生變異，最終產生不良后果。另外，由于黏膜在熱刺激不斷增加的情況下會增厚，增厚的黏膜受熱刺激反應會越來越不敏感，加之食管黏膜的神經反射本來就很遲純，這樣會越來越不怕熱，越不怕熱會越敢吃燙的東西，而吃得越燙，口腔黏膜會越增厚。如此惡性循環(huán)，人會不由自主地接受越來越嚴重的灼傷刺激。這種刺激帶來的損傷還有可能引起久治不愈的食管炎，這種食管炎有時伴有間變細胞，有人提示這有可能是癌前病變之一。研究人員發(fā)現，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。熱飲熱食不但與腫瘤的發(fā)生有關，而且對食物的消化吸收也不利。食物太燙，在口腔存在時間偏短，刺激唾液分泌減少，以及唾液與食物混合過程不充分，這不利于飲食的消化吸收。另外，溫熱刺激能掩蓋味覺的充分體驗，往往難以細細品味各種食物的美味。飲食過燙，不論從防癌或一般飲食衛(wèi)生角度看，都屬于不良的生活習慣。應努力糾正，尤其是那些有食管賁門癌家族史的人，更應早日改弦易轍。清淡溫涼吃美味，食不過燙保平安。文章用四句詩開頭，有什么作用？（2分）細讀全文，說一說“熱飲熱食”對人體有哪些危害？這些結論是通過什么途徑得出的？（4分）劃線處各用了哪種說明方法？請任選一處說明它的作用。（3分）文章句子“流行病學調查發(fā)現，一些地區(qū)食管癌，賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食”中“可能”能不能刪去？為什么？（2分）四、作文（共50分）（一題必做，二題二選一）

（一）根據情境，按照要求寫作。（10分）

班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經驗。

要求：（1）內容真實具體，語言準確得體。（2）字數在150-200之間。（二）根據材料作文（40分）1.生活中，我們可以聽到各種鈴聲，鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲、校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場影院的鈴聲......鈴聲，無處不在。可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無窮的回味......請以“鈴聲響過之后”為題目，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主。兼并其他表達方式②內容充實，表達真情實感，行文流暢。=3\*GB3③不少于600字。家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父親用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情，伙伴之誼……

請以“家”為話題，寫一篇不少于600字的文章。200字200字姓名：姓名：班級：400字400字600字600字630字630字八年級語文期末試題參考答案：（共計25分）1、（略）2、A3、C4、B5、B（5×2=10分）古詩詞默寫：(每空1分=9分)（1）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。會當凌絕頂，一覽眾山小。大漠孤煙直，長河落日圓兩情若是久長時(5)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。6、名著：（共計6分）1.《鋼鐵是怎樣煉成的》（1分)；保爾（1分）。2.具有為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。（2分）3.《駱駝祥子》（1分）；老舍（1分)。二、口語交際及綜合性學習。（共計7分）7、閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（2分）（1）示例一：與圣賢為友，與經典同行。（2分）示例二：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生。童將軍(童老)，您好！（1分）久聞您喜好讀書，我們非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！（2分）三、閱讀部分：（38分）（一）（共計11分）9、（4×0.5=2分）①用、把②希望、愿望③使……勞累④助詞，將賓語前置。（翻譯意思相近、相似可以得分）（2×1.5=3分）①喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。（2分）②同我談笑往來的，只有博學的人，沒有淺薄的庸人。（2分）答案：甲：閑靜少言，不慕榮利（2分）；乙：斯是陋室，惟吾德馨（2分）；12、高潔傲岸，安貧樂道。（2分）（二）（共計16分）13、一是母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。（2分）經過：母親找螃蟹（1分）結果：母親放螃蟹（1分）；15．把螃蟹又輕輕地放到了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹。（意近即可，2分）16．為我的過分要求讓母親為難而自責（1分），為母親因我憔悴而難過（1分）。（意近即可）17．動作、神態(tài)描寫（1分），表現了母親既想滿足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可，2分）。18．寫景句子：春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影。（1分）作用：用美麗的春景既反襯母親的憔悴，又烘托了母親因我清醒而喜悅的心情。（意近即可，1分）19．議論抒情（只答議論給1分，只答抒情給0．5分，總共1分）作用：結構上：點題（1分）內容上：深化文章中心或畫龍點睛（1分）（意近即可）（共計11分）20、（2分，意近即可酌情給分）：引起讀者的閱讀興趣，概括了熱飲熱食的危害（1分），自然地引出了下文（1分)。21、（4分）：危害有：容易發(fā)生癌變（1分）；不利于飲食的消化吸收（1分）；難以細品食物的美味（1分）。

途徑（1分）：調查發(fā)現、病理研究

22、（第一問1×2=2分）：①舉例子、②列數字（兩種說明方法順序顛倒不給分。）（第二問1分）。選擇其一來答。（1）運用了舉例子的說明方法，具體準確的說明的我國大部分居民喜歡喝熱的飲品及熱粥。（2）運用了列數字的說明方法，具體準確的說明人的口腔和食管的耐受的溫度最高為50。C～60。C。（如果沒有答具體準確，就扣0.5分）23、（2分）：不能刪去（0.5分）。因為“可能”一詞說明癌癥除了與熱飲熱食有關外，還與其他因素有關，如果去掉“可能”就排除了其他因素，與原文不符，（1分)“可能”一詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。（0.5分）（2分）。四、作文（50分）（一）10分:1、從所讀名著來談體會（感受），思想積極向上（5分）2、語言生動（2分），3、字數達標（1分）4、能