勞動課程教學教案范文7篇

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦勞動課程教學教案范文7篇只有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來制造。下面是我為大家整理的關于勞動課程教學教案（范文），歡迎大家來閱讀。

勞動課程教學教案范文篇1

教學目標：

1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增加生活的樂趣，培育合作互助及創(chuàng)新精神

教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法

教學難點：是對胚子的（雕刻）

教學預備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱

教學過程：

一.引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已消失釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺

二.設計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組爭論設計十個小陶壺的制作方案

2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三.學學做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（留意：模具的形狀要簡潔以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本外形：8字形，上面是腦袋，下面是身體

（留意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚肯定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則簡單裂開）

四.作品展現(xiàn)

1.同學作品展現(xiàn)，評價溝通

2.請個別同學進行（閱歷）介紹

五.課外擴展

課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物

勞動課程教學教案范文篇2

五一國際勞動節(jié)接近了，通過“（五一勞動節(jié)）”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，了解和懂得敬重他人的勞動，培育幼兒懂得關懷他們，關懷身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應力量。

一、活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。

3、激發(fā)愛勞動的愿望。

二、活動預備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農夫、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業(yè)人員的工作照片并制作PPT。

3、每人一個勞動工具。

4、預備制作（賀卡）的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)

①老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？

②講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動者都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。

2、熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作

①觀看各行各業(yè)人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。

②談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關系，引導幼兒敬重他們。

3、請幼兒回憶休息日去過的地方，理發(fā)店、超市等，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦

①老師提問：你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動的？

②讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

4、帶領幼兒參與幼兒園公益勞動，并觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂

①大班幼兒：關心廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

②中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

③小班幼兒：在班級里擦自己的桌子、椅子和玩具柜等。

④各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子仔細勞動的情景和快樂的畫面，制作展板或做幼兒園網絡宣揚。

5、上午幼兒勞動后，下午讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日

勞動課程教學教案范文篇3

活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

2.讓孩子們在勞動真歡樂主題中親身體驗到以辛勤勞動為榮，過一個有意義的節(jié)日。

3.培育幼兒從小懂得關懷他人，關懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應力量，從而萌發(fā)喜愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培育幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的歡樂。

活動預備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：

使幼兒了解有關五一勞動節(jié)的基本學問。

五一勞動節(jié)是誰的節(jié)日?(全部勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、老師、警察、營業(yè)員、工人、農夫)那它是怎么來的呢?

二、（學（唱歌））曲及看（教育）片

老師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣揚教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，關心老師擦潔凈桌子，午睡時關心老師搬床，兩個小伴侶之間相互穿衣服、系扣子，相互關心系鞋帶，洗抹布等一些簡潔的孩子力所能及的事情。

四、勞動競賽

在活動的最終，在班級內進行了一場別開生面的勞動競賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小伴侶穿襪子最快，誰能快速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位小勞動之星，并給他們戴上了小紅花。

勞動課程教學教案范文篇4

活動目的：

1、能夠用完整、連貫的語言進行古詩誦讀。

2、理解詩中“辛苦”一詞，并能用語言表達一句話。

3、懂得糧食是農夫伯伯用汗水換來的，來之不易，要疼惜糧食。懂得敬重別人的勞動成果。

活動預備：視頻、圖片

活動過程：

一、引導幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，引出主題。

附：大饅頭，哪里來？

大大饅頭哪里來？白白面粉做出來。

白白面粉哪里來？黃黃小麥磨出來。

黃黃小麥哪里來？農夫伯伯種出來。

農夫伯伯勞動忙，大家都要疼惜糧。

二、完整誦讀古詩及復習表演古詩記憶操。

1、指導幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

2、老師小結整首古詩的意思：當太陽最熱的時候，有一位農夫伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里?？墒怯姓l知道我們碗里的飯，都是農夫伯伯一粒粒辛苦勞動出來的。

3、幼兒完整表演古詩和記憶操。

三、學習用詞匯“辛苦”，來說一句話。

1、老師引導示范，例如：爸爸工作很辛苦。媽媽干家務很辛苦等。

2、引導幼兒用“辛苦”來說一句話。

四、老師小結：爸爸上班很辛苦，媽媽做飯很辛苦，爺爺奶奶送小伴侶上幼兒園很辛苦。除了我們的親人，還有環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生等等都很辛苦。

活動延長：請幼兒為親人共享表演古詩和記憶操。以及嘗試對身邊的勞動人民用詞匯“辛苦”來說一句話，表達對他們的感謝。

勞動課程教學教案范文篇5

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，依據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動（口號）：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參與班級組織的競賽，各班依據(jù)競賽結果，評比各種“勞動之星”。

中班——我是歡樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，關心老師、阿姨做好班級各項日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等）

4、各班每周評比出本周的“值日之星”。

大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行溝通，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商議?，定好家務勞動方案。

3、讓幼兒依據(jù)自己訂制的家務勞動方案，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。

每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評比出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

二、我能行——活動展現(xiàn)篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進行競賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服競賽。

中班：剝毛豆競賽。

大班：上學預備。（整理書包）

三、我真棒——（活動（總結））篇

各班在每周評比出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評比，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓舞

勞動課程教學教案范文篇6

活動背景

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒喜愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培育幼兒的勞動意識和勞動力量。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面進展。

活動目標

1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。

2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會歡樂。

3、讓幼兒通過各種活動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，學做自己力所能及的事。

活動過程

一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。

二、講解“五一”節(jié)的來歷及意義，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

來歷：1886年5月1日，US芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而進行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，最終獲得成功。為紀念這次宏大的工人運動，其次國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。

意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增加了工人階級的斗爭信念，也為國際工人運動積累了富貴閱歷。

三、熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關系，引導幼兒敬重他們。

勞動課程教學教案范文篇7

教學目標：

1.初步了解植樹造林的意義和（方法）

2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

3.養(yǎng)成愛惜花草樹木，愛護生態(tài)環(huán)境的良好習慣

教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作

教學難點：栽植的深淺，操作時同學難以把握

教學預備：樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

教學過程

一.談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，削減自然災難

②植樹造林關系到國家建設，社會進展和人類生存的大事

2.我國每年的（植樹節(jié)）是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行植樹造林活動

3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春