智慧閱讀活動方案

......“智慧閱讀”活動方案蘭西五小----三年二班尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好！首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任給我這次鍛煉機(jī)會，能與我的同事們、一同學(xué)習(xí)，一同成長，一同分享孩子們的讀書收獲。在匯報中有很多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴意見。活動目的：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”，自我校啟動“書香校園”活動以來，我們班就積極開展讀書活動,推出“智慧閱讀”的課程實施計劃，依托“營造書香校園”，建立具有學(xué)校特色的“智慧閱讀”校園文化品牌。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學(xué)生都做一個真正的“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。讀書班級行動口號：廣讀書，博采眾長；讀經(jīng)典，收獲成長?！皶惆嗉墶被顒佑媱潱赫{(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實際的班級讀書計劃。讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。設(shè)計班級讀書行動口號，每位學(xué)生都要會背誦班級讀書行動口號?！跋嗉s好書，牽手美文”。打造“智慧閱讀”班級，讓教室的散發(fā)出文化氣息。班級充分利用好墻報，布置些有關(guān)讀書的名言、讀書方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“讀書小達(dá)人”、“閱讀快遞”、“好書推薦”“優(yōu)秀讀后感”等板塊。體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。3、班級特色閱讀活動時間。每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，讓經(jīng)典開啟美好的一天，每個月都組織詩歌朗誦。每天中午13：40－13:55，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。并且發(fā)表自己的見解。每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫得好的粘貼到“小組的書香欄”中。鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印Ｃ恐芩南挛绲谖搴偷诹?jié)課為第二課堂“智慧閱讀”課，第五節(jié)課進(jìn)行“師生共讀”一本書，“暢游書海，享受閱讀”。第六節(jié)課可用“讀書筆記”和制作“讀書小報”等形式記錄讀書收獲。4、班級成立讀書活動管理小組。（1）每四人一個小組，由組長管理制定個人的讀書計劃。組名分別：1才高八斗組、2獨一無二組、3出口成章組、4快樂動車組、5奇思妙想組、6書香滿屋組、7知書達(dá)理組、8書海拾貝組、9妙筆生花組、10才華橫溢組。（2）由組長組織建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。讓學(xué)生在交流中讀到了好書，同時也培養(yǎng)了學(xué)生自覺愛護(hù)圖書，真正踐行“廣讀書，博采眾長；讀經(jīng)典，收獲成長”的口號。定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、讀書小小報比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。在日常的讀書活動中，根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價，隨時獎勵，每周根據(jù)獎勵的多少，評選出班級“讀書小明星”。定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學(xué)生讀書成果，評出“優(yōu)秀的讀書小組”。（評分細(xì)則見表一）班級圖書管理員職責(zé)1，設(shè)班級圖書管理員，每個讀書小組的組長為圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書借閱的登記。周一和周四兩天為圖書借閱日和送還日。（借閱登記見表二）負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況。所借圖書一般一周歸還一次，每人每次限借一本，借期一周。逾期未還者，停借一周。查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報。記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為，及時向班主任匯報，班主任利用班會時間給予表揚，為同學(xué)們樹立好的榜樣。期末前兩周將所有外借的圖書都要收回。推薦學(xué)生讀書的篇目：國學(xué)書目：《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》、《增廣賢文》師生共讀：《木偶奇遇記》《一百個中國孩子的夢》選讀書目：古代文學(xué)類：《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》神話寓言類：《中國民間故事精選》、《克雷洛夫寓言》紅色經(jīng)典類：《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》科普科幻類：《宇宙探索》、《21世紀(jì)青少年百科知識全書》、《綠色未來叢書》、《宇宙未解之謎》人物傳記類：《中外著名科學(xué)家的故事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《中國十大元帥》、《名人的小學(xué)時代》、《中外藝術(shù)家的故事》、《毛澤東傳》、《林肯傳》、《拿破侖傳》詩歌散文類：《寄小讀者》、《泰戈爾詩集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉詩集》、《傅雷家書》童話探險類：《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《湯姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《格列佛游記》、《小王子》、哈里波特系列、《金銀島》、《格蘭特船長的兒女們》、《神秘島》、《八十天環(huán)游地球》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》4、熱讀書目：隨心而動--《柳樹風(fēng)聲》最盼望的童年--《長襪子皮皮》快樂著你的童年--《笨狼的故事》為反對找個理由--《蘭心的秘密》我的心啊在家鄉(xiāng)--《時代廣場的蟋蟀》我們擁有一顆心--《烏丟丟的奇遇》春天來了--《雄獅?女巫和衣櫥》喚醒童年的幻想--《魔法師的帽子》漫畫般的故事--《大林和小林》特別的你有特別的美--《鼴鼠的月亮河》我們曾經(jīng)的樣子--《淘氣的故事》讓這個世界更美麗--《花婆婆》課外閱讀中存在的主要問題、及化解對策關(guān)于必讀書目購買問題：我們班級是這樣做的，本學(xué)期初次試驗兩本必讀書目，把書目布置下去，發(fā)到微信群里，讓家長之間互相推薦到哪買能買到并且價格適當(dāng)，他們就會想辦法互相推薦書店或網(wǎng)上購買，這樣我們就避免嫌疑到敏感話題。書，家長們積極地為孩子準(zhǔn)備了，問題又出現(xiàn)了，監(jiān)督讀書又是新的問題，家長監(jiān)督不到位，孩子習(xí)慣養(yǎng)成不了，每天回家后做不到自覺讀書，出現(xiàn)不讀書或者假讀書現(xiàn)象，這樣就得硬性規(guī)定，每天讀20頁或每天讀兩三個篇目，當(dāng)家庭作業(yè)留下去。第二天小組成員互相問內(nèi)容，互相監(jiān)督互相檢查。應(yīng)用工具書閱讀的習(xí)慣。我觀察到我們的學(xué)生不認(rèn)識的字直接跳過不讀，這樣班級桌堂內(nèi)準(zhǔn)備一本字典，隨時出現(xiàn)不認(rèn)識的字就查字典。學(xué)生學(xué)會自己解決閱讀中的問題，也是一種閱讀的積累同時幫助他理解語言文字。關(guān)于不動筆墨不讀書的問題。學(xué)生的課外閱讀大部分是默讀，默讀的過程是一種隱性的思維，讀書時劃劃點點，可以更好活躍思維，提高讀書的質(zhì)量，讓讀書有深度，也是加強(qiáng)語言積累的一個好辦法。我制定幾種訓(xùn)練層次：初級--圈圈點點劃劃。在讀書過程中劃出好的、重要的詞語或不理解的字詞（用不同的符號）。中級（1）、摘抄法。把文章中最精采的詞語、語句、段落摘錄下來。高級--寫讀書筆記。針對所讀的書寫一下自己的感悟、感受。有邊讀邊想的習(xí)慣。這里的“想”除指學(xué)生閱讀過程中會思考質(zhì)疑外，還要會“想象”。一些文學(xué)作品不去想象，是無法領(lǐng)會它的意境的。在閱讀中強(qiáng)化學(xué)生的想象，不僅能更好領(lǐng)會文章的意境，還有助培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在這些習(xí)慣的養(yǎng)成方面,我的做法是“跟進(jìn)讀書,逐步指導(dǎo)”，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人！堅持常抓不放松，把打造書香校園落實到實處。這是我在實際操作中的上點拙見，談不上經(jīng)驗，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師多提寶貴建議。謝謝大家。（附表一）“優(yōu)秀讀書小組”評分細(xì)則組組名隊長完成書目讀書紀(jì)律讀后感想讀書小報借書加星總分書海拾貝組唐詩奇思妙想組史宇軒知書達(dá)理組楊嘉欣書香滿屋組鄒欣才高八斗組張靖楠才華橫溢組崔效榕出口成章組周佳鵬獨一無二組孫昊天快樂動車組馬鴻鶴妙筆生花組關(guān)慧穎備注：每項進(jìn)行評比，一等記10分，二等記8分，三等記6分。每借書一本，出借一本，均可加星一顆。（附表二）班級圖書借閱登記表＊☆借閱圖書請務(wù)必登記，并請?zhí)顚懺敿?xì)?！蠲咳嗣看蜗藿枰槐?，借期一周。逾期未還者，停借一周。☆請愛惜班級圖書，切勿污損；若有遺失、毀損，須照價賠償?！钌险n不可翻閱，違者取消借閱資格。姓姓名書名（須寫全名）借閱日