中學(xué)2021-2025年發(fā)展規(guī)劃

中學(xué)2021—2025年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校概況略二、學(xué)?，F(xiàn)況分析（一）優(yōu)勢(shì)1.學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校老教師師德高尚，敬業(yè)愛生，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)精湛；青年教師，樂學(xué)善教，敢于創(chuàng)新，勇于超越，他們是中學(xué)發(fā)展最強(qiáng)大的人力因素。2.學(xué)校有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)XX中學(xué)擁有一支愛崗敬業(yè)、思路清晰、理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)和培養(yǎng)下，學(xué)校建設(shè)有一支既明確分工又緊密合作，召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的中層干部隊(duì)伍，他們和班主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人一起構(gòu)成了XX中學(xué)的高效管理團(tuán)隊(duì)。（二）劣勢(shì)1.生源質(zhì)量一般。初中學(xué)生基礎(chǔ)一般，縣內(nèi)生源競(jìng)爭(zhēng)壓力大，無法引入優(yōu)質(zhì)生源，生源質(zhì)量在濟(jì)寧市各高中學(xué)校處于一般水平。生源質(zhì)量成為限制XX中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平大幅度提升的重要因素。2.教師結(jié)構(gòu)性缺編，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大。學(xué)校50歲以上老教師近100人，30歲以下教師不足10人，教師年齡明顯老化，有可能造成人才斷層，影響學(xué)?；盍蛣?chuàng)新能力；新的高考政策的變化，造成部分學(xué)科教師課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，壓力太大，影響教師身心健康和授課質(zhì)量。3.新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面稍顯滯后。整體來講，學(xué)校教職工的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力仍需提高，科研能力、科研水平尚有不足，創(chuàng)新和科研在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中的比例不高。學(xué)校在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換方面仍有大量工作可做。4.激勵(lì)機(jī)制亟待完善。隨著新高考政策的出臺(tái)，原有的教職工評(píng)價(jià)機(jī)制和考核辦法相對(duì)滯后，學(xué)校各項(xiàng)工作的激勵(lì)機(jī)制不夠完善，不能全面、客觀、科學(xué)地反映教職工的工作狀態(tài)、效果和實(shí)績(jī)。（三）對(duì)策1.堅(jiān)持問題導(dǎo)向，勇于直面問題——用眼工作堅(jiān)持問題導(dǎo)向是提高工作效率、確保規(guī)劃落地最有效的途徑。發(fā)現(xiàn)問題，這是把握校情的關(guān)鍵。要在梳理學(xué)校工作的基礎(chǔ)上，多渠道、多角度地發(fā)現(xiàn)問題，從工作紀(jì)律、工作態(tài)度、工作方法、工作能力等不同維度，分析問題的屬性和類別。然后是解決問題。解決問題要具體問題具體分析，要善于找準(zhǔn)解決問題的關(guān)鍵，抓住解決問題的“牛鼻子”。2.堅(jiān)持責(zé)任引領(lǐng)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任——用心工作教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人、發(fā)展人、成就人，教育是一個(gè)責(zé)任無限的行當(dāng)。學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，承載著全縣人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼和追求。每一位中學(xué)人都要“任其職，盡其責(zé)；在其位，謀其政”，懷揣教育激情，追逐教育夢(mèng)想，執(zhí)著教育事業(yè)，牢記工作職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，把心思和精力全部用在學(xué)校發(fā)展上。3.堅(jiān)持實(shí)事求實(shí)，勇于講究科學(xué)——用腦工作堅(jiān)持把握實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)這一人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的總過程和總規(guī)律，堅(jiān)持用實(shí)踐的觀點(diǎn)來思考和調(diào)控學(xué)校發(fā)展建設(shè)。要精心規(guī)劃，綱舉目張，推進(jìn)教育實(shí)踐的再深入再發(fā)展。用發(fā)展的觀點(diǎn)來推進(jìn)工作。用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)待教職工，對(duì)待學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持“在規(guī)范中提升，在改進(jìn)中突破”，樹立教育自信、學(xué)校自信。用學(xué)術(shù)的態(tài)度來推進(jìn)工作。認(rèn)真研究2017年版普通高中課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新一輪高考改革和濟(jì)南市中考改革要求。4.堅(jiān)持身體力行，干部要勇于帶頭——用身工作干部要能在正確的道路上堅(jiān)持，學(xué)校瞄準(zhǔn)的事情，就要沖鋒在前，勇于擔(dān)當(dāng)。干部要能從辦公室走出來，扎根一線，參與集體備課，參與推門聽課，參與晚自習(xí)管理，工作在老師中，工作在學(xué)生中。要以身作則，言必行，行必果，正人先正已，做事先做人。干部要能加強(qiáng)調(diào)查研究，當(dāng)好參謀，發(fā)揮好獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的作用。干部要有思考，有想法，有思路，能落實(shí)，能成事。三、發(fā)展目標(biāo)以黨的十九大和十九屆中學(xué)、二中、三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹國家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為主線，以提升現(xiàn)代學(xué)校治理能力為重點(diǎn)，把握發(fā)展機(jī)遇，破解發(fā)展難題，全面推進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干，努力向著爭(zhēng)創(chuàng)“全市一流，全省知名，特色鮮明的XX品牌學(xué)?！钡暮陚ツ繕?biāo)昂首邁進(jìn)。四、具體措施（一）打?qū)嵤┑掠龑?shí)效提升工程1.以XX精神為依托，提升學(xué)校德育特色內(nèi)涵。以宏揚(yáng)XX精神，培養(yǎng)四有新人為主線，挖掘XX精神內(nèi)涵，拓展XX精神外延，讓XX精神內(nèi)化到全校學(xué)生的心靈和言行之中，成為學(xué)生的人生指南。2、以學(xué)校“八位一體”管理模式為依托，完善提升學(xué)校管理工作水平。進(jìn)一步完善提升八位一體管理模式的細(xì)節(jié)要求，規(guī)劃管理要求，提升管理效能，向管理要質(zhì)量。3、以班會(huì)課程體系為依托，完善學(xué)校德育課程體系建設(shè)。以《XX省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，進(jìn)一步完善班會(huì)課程、心理教育課程，研究制定地方課程、傳統(tǒng)文化課程、實(shí)踐活動(dòng)課程和黨團(tuán)課程、家長(zhǎng)課程等德育課程。4.以“班級(jí)量化考核體系建設(shè)”為依托，完善班主任評(píng)價(jià)體系。從班主任履職情況、工作業(yè)績(jī)和專業(yè)素質(zhì)三個(gè)方面加強(qiáng)班級(jí)量化考核體系建設(shè)，從班主任工作過程、班集體建設(shè)、學(xué)生各方面表現(xiàn)、班主任個(gè)人成績(jī)和班主任專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)道德等方面建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。能量化的量化，不能量化根據(jù)現(xiàn)狀進(jìn)行測(cè)評(píng)，并且不斷修正完善，逐步融入學(xué)校整體的教師綜合評(píng)價(jià)體系中。建立新任、在崗、骨干班主任梯隊(duì)培養(yǎng)模式，定期組織班主任培訓(xùn)和技能大賽，積極參加各級(jí)各類班主任培訓(xùn)和研修班。5.以“學(xué)生發(fā)展報(bào)告”為依托，完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。探索多元化評(píng)價(jià)和個(gè)性化評(píng)價(jià)，重視過程性評(píng)價(jià)，不斷提高德育評(píng)價(jià)的科學(xué)化、專業(yè)化水平。根據(jù)《學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要求，制定并完善《XX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。突出學(xué)生主體地位，通過采集學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、思想品德、藝體素養(yǎng)、身心健康等四個(gè)方面的數(shù)據(jù)建立評(píng)價(jià)體系，利用信息技術(shù)，分析數(shù)據(jù)信息，為學(xué)生提供一張多元化、立體感的“成績(jī)單”，激勵(lì)學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展；用評(píng)價(jià)結(jié)果向家長(zhǎng)全面展示學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，引導(dǎo)家長(zhǎng)全面、客觀、科學(xué)地看待學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展。6.以學(xué)生社團(tuán)發(fā)展為依托，拓展學(xué)生發(fā)展空間。建立健全《XX中學(xué)學(xué)生社團(tuán)章程》及相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的工作目標(biāo)、程序和方法，暢通各部門之間溝通、協(xié)調(diào)和合作的渠道，使社團(tuán)的組織管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成才的需求，努力形成結(jié)構(gòu)合理、類型多樣、充滿活力、健康向上的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展格局，為學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)搭建舞臺(tái)、拓展空間、提供機(jī)會(huì)。完善社團(tuán)活動(dòng)的項(xiàng)目申報(bào)和管理責(zé)任制度。7.以完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度為依托，建立學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育協(xié)作機(jī)制完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，全面建立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)建家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)合會(huì)，成立家庭教育指導(dǎo)中心，形成家庭、學(xué)校教育合力。（二）實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升工程1.完善教學(xué)制度，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系完善《XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《XX中學(xué)集體備課和聽課制度》、《XX中學(xué)作業(yè)布置與批改制度》等制度，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)實(shí)效。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定《XX中學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)和量化考核管理制度》。2.深化課程設(shè)置，完善課程結(jié)構(gòu)結(jié)合新高考方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，梳理學(xué)?，F(xiàn)有國家課程設(shè)置，做好基于學(xué)校實(shí)際的國家課程整合，各學(xué)科制定國家課程校本化實(shí)施方案，推行國家課程的校本化實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)高考政策的研究，制訂適合學(xué)校實(shí)際的選課走班方案。強(qiáng)化體育、藝術(shù)、通用信息和勞動(dòng)課程的教學(xué)和管理3.立足課堂改革，提高教學(xué)實(shí)效全面推行“問-思-講-練”四環(huán)節(jié)課堂模式，切實(shí)提升課堂效能。結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)程，改進(jìn)原有的課堂教學(xué)模式，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合的研究，探索借助信息化手段提升課堂實(shí)效的有效策略，逐漸形成具有XX中學(xué)特色的現(xiàn)代化課堂教學(xué)模式。引導(dǎo)教師開發(fā)現(xiàn)代化課堂教學(xué)資源，建立完善濟(jì)南中學(xué)課堂教學(xué)資源庫，加大信息共享，拓展課堂學(xué)習(xí)渠道。4.搭建多種平臺(tái)，力促教師發(fā)展努力為教師的專業(yè)化發(fā)展提供政策支持，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)營造氛圍、搭建平臺(tái)，增強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師形成“學(xué)習(xí)既工作，工作即學(xué)習(xí)”、“研究即工作，工作即研究”的專業(yè)工作方式。強(qiáng)化名師工作室、青藍(lán)工程，積極開展高效課堂研討和同課異構(gòu)，大力暢通教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)渠道，全面促進(jìn)教師發(fā)展。（三）實(shí)施治理能力提升工程1.不斷加強(qiáng)民主管理、民主監(jiān)督工作民主、協(xié)商、共同治理是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重點(diǎn)追求。不斷完善教代會(huì)制度，提高教職工代表參政議政能力和水平，定期征求教職工的意見和建議，定期、及時(shí)召開教職工代表大會(huì)和民主管理委員會(huì)會(huì)議。積極維護(hù)教職工的合法、正當(dāng)權(quán)益。2.不斷深化校務(wù)公開公開、公平、透明是學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的重要特征。要進(jìn)一步提升校務(wù)公開意識(shí)，提高校務(wù)公開工作水平。通過校園網(wǎng)、校報(bào)?？?、校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)信箱、新浪微博學(xué)校公眾號(hào)等各種媒介，通過班主任會(huì)議、各年級(jí)教師會(huì)議、學(xué)校開放日等各種渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大校務(wù)公開范圍，提升校務(wù)公開工作水平。3.不斷加強(qiáng)制度建設(shè)建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度是推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵。結(jié)合新的形勢(shì)，從政府與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部的新型關(guān)系上謀求學(xué)校發(fā)展，思考和探索構(gòu)建學(xué)校的組織關(guān)系和人際關(guān)系，適應(yīng)管、辦、評(píng)分離的新格局；完善學(xué)校章程，完善管理、教學(xué)、德育、教科研等制度，努力實(shí)現(xiàn)“處處有章可依、事事有章可循、人人尊重制度、人人遵守制度”的工作目標(biāo)，大力營造依法治校、科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)的工作局面。4.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)在繼續(xù)落實(shí)學(xué)校干部24小時(shí)值班制度等措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率和管理效能。認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，健全干部管理使用和考核評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)干部的教育和管理，進(jìn)行工作和崗位交流，增強(qiáng)干部干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。認(rèn)真做好干部培訓(xùn)工作，增強(qiáng)干部的“四個(gè)”意識(shí)，提高干部政治素養(yǎng)、理論水平和管理水平。（四）實(shí)施服務(wù)保障能力提升工程1.強(qiáng)化服務(wù)和保障意識(shí)繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，牢固樹立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生員工服務(wù)的工作宗旨，加強(qiáng)物業(yè)管理和后勤服務(wù)，為師生員工創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和后勤保障。2.完善“跟進(jìn)式服務(wù)”工作機(jī)制在校舍維護(hù)、設(shè)施設(shè)備維修和水電保障過程中完善“跟進(jìn)式服務(wù)”工作機(jī)制，做到問題發(fā)現(xiàn)及時(shí)、人員到位迅速、維修落實(shí)高效、結(jié)果反饋到位，不斷提高管理服務(wù)水平。3.建立健全后勤保障規(guī)章制度進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，在資金管理、資產(chǎn)管理、基建維修、政府采購等方面實(shí)施內(nèi)控管理，確保管理過程公開、公正、廉潔和高效。4.創(chuàng)建“滿意食堂”加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)督和管理，創(chuàng)建“滿意食堂”。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校食堂非營利性的工作原則，建立健全覆蓋各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度，主動(dòng)接受食品衛(wèi)生等相關(guān)部門的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕食品安全事故的發(fā)生。在確保食品安全的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富飯菜品種，提升服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建師生滿意食堂。5.綠化美化校園環(huán)境引進(jìn)社會(huì)服務(wù)，強(qiáng)化校園綠化美化建設(shè),為師生創(chuàng)造舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人目標(biāo)。

（五）實(shí)施辦學(xué)特色提升工程利用和鞏固我校體育特色品牌，以傳統(tǒng)項(xiàng)目為紐帶，普及與提高同步發(fā)展的藝體工作體系，形成藝體教學(xué)規(guī)范化、群體活動(dòng)制度化、課余訓(xùn)練科學(xué)化、組織管理多元化的格局。完善人才體系建設(shè)，打造體育初中生育基地，暢通人才培養(yǎng)輸送渠道，開展體育高名牌戰(zhàn)略。（六）實(shí)施黨建工作提升工程按照各級(jí)黨委要求，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的作風(fēng)，全面推進(jìn)黨的各項(xiàng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的快速發(fā)展、協(xié)同發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治思想和組織保障。一是旗幟鮮明抓政治學(xué)習(xí)和思想教育，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制，豐富形式，提高實(shí)效。二是繼續(xù)堅(jiān)持不懈抓隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，風(fēng)清氣正，只爭(zhēng)朝夕，譜寫學(xué)校快速發(fā)展的奮進(jìn)之筆。三是堅(jiān)定不移抓支部規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。四是深入細(xì)致抓紀(jì)檢監(jiān)督，正風(fēng)肅紀(jì)，強(qiáng)化落實(shí)全面從嚴(yán)治黨及黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任。五是打造好“紅色堡壘，杏壇先鋒”黨建品牌。五、實(shí)施保障《XX縣第中學(xué)學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2021－2025）》（以下簡(jiǎn)稱《發(fā)展規(guī)劃》）是學(xué)校新階段的教育發(fā)展總綱，要為其提供強(qiáng)大的思想保障、組織保障、經(jīng)費(fèi)保障和后勤保障。各處室、各年級(jí)必須周密部署、精心組織、積極配合、認(rèn)真實(shí)施，要明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任分工，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。各年級(jí)、科室要提出實(shí)施方案，制定配套政策。各處室要圍繞學(xué)?！栋l(fā)展規(guī)劃》確定的工作思路、