【推薦】八年級美術(shù)上冊-第6課《公益招貼設(shè)計》教案1-湘美版

PAGEPAGEPAGE2公益招貼設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解公益招貼,并能表述自己對公益招貼創(chuàng)意的理解和感受。2.了解公益招貼設(shè)計的要素及創(chuàng)作過程。3.通過公益招貼的創(chuàng)意設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。2學(xué)情分析3重點難點教學(xué)重點:l.使學(xué)生了解公益招貼,并能表述自己對公益招貼創(chuàng)意的理解和感受。2.了解公益招貼設(shè)計的要素及創(chuàng)作過程。教學(xué)難點:通過公益招貼的創(chuàng)意設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【講授】公益招貼設(shè)計教學(xué)目標(biāo):知識與技能:師:相信同學(xué)們都知道這是發(fā)生在2008年5月12日14點28分的汶川地震,這是一個痛心的時刻,災(zāi)難發(fā)生后,萬眾一心,每個人都在盡力奉獻,而這幅畫就是美術(shù)大師為災(zāi)區(qū)在吶喊,在呼吁。那么,現(xiàn)在再看這幅畫,你看到了什么?又想到了什么呢?生答。。。。。。再次出示《濟》招貼畫。(汶川地震了,需要救濟,幫助)這里還有一幅汶川地震時的宣傳畫,觀察一下,你看到了什么?又想到了什么?出示“紅+字”招貼畫。(呼吁大家獻出自己的愛心,共同救助災(zāi)區(qū)的人們)師:災(zāi)難發(fā)生后,當(dāng)人們看到這兩幅宣傳畫時,激發(fā)更多的愛心,這就是招貼的力量(在美術(shù)上,宣傳畫就是招貼)新課教學(xué)。、什么是招貼畫?師:那么,什么是招貼畫呢?定義:招貼畫是應(yīng)用十分廣泛的平面廣告形式之一,又名“海報”或“宣傳畫”。屬于戶外廣告,分布在各街道、影劇院、展覽會、商業(yè)鬧區(qū)、車站、碼頭、公園等公共場所。國外也稱之為“瞬間”的街頭藝術(shù)。、招貼的分類?根據(jù)使用的目的不同,可以分為以商業(yè)為目的的招貼和以公益為目的的招貼兩大類。商業(yè)招貼(多媒體展示招貼和櫥窗、街區(qū)畫面)公益招貼(多媒體展示)(板書粘貼)師:我們今天一起來學(xué)習(xí)公益招貼的設(shè)計。(三)、招貼畫的構(gòu)成?師:再次回到這幅招貼畫,請以小組討論一幅完整招貼畫都由哪些部分構(gòu)成?構(gòu)成三要素:圖形、文字、色彩師:我們今天重點學(xué)習(xí)圖形,要創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖形,我們需要掌握些方法,有哪些方法呢?請同學(xué)們賞析這些招貼。(四)、(出示公益招貼范例)學(xué)生帶著問題賞析。問題:你看到了什么?又想到了什么?(分組討論,每組選其一分析)師:一幅優(yōu)秀的公益招貼首先得有明確的主題,然后再圍繞著主題去進行圖形的創(chuàng)意。小組答出每幅招貼的主題,然后師帶著大家一起分析出圖形創(chuàng)意的方法。同構(gòu)正負(fù)形置換漸變改變物理屬性小練習(xí):1、每小組完成2個圖形創(chuàng)意。2、師將準(zhǔn)備好的多種基本圖形(如手、水龍頭等)的紙發(fā)給大家,展開豐富的聯(lián)想和想象,進行圖形創(chuàng)意訓(xùn)練。展示、評價。師:一幅完整的公益招貼它除了需要創(chuàng)意的圖形外,還需要簡潔的文字和色彩,文字一般對招貼主題進行說明,而色彩則從視覺上沖擊觀眾,從而達到宣傳的效果。所以,圖形、文字、色彩就是招貼的三大要素。、小結(jié)。尋找校園黑鏡頭。師:我們岳中的校園是美麗的,我們岳中的同學(xué)們也是可愛的,但或許在我們的身邊偶爾也會有不和諧的音符,比如:(多媒體播放不良行為習(xí)慣等)公益招