XX年職高班主任工作總結(jié)1

XX年職高班主任工作總結(jié)XX年職高班主任工作總結(jié)一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作中間，我不停探究，不停學(xué)習(xí)。固然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的率領(lǐng)下，各方面仍是獲得了不錯(cuò)的成績。此刻，我聯(lián)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：一、思想上高度重視任職校做班主任不是一件簡單的事情，特別是在今日這類狀況下，學(xué)生素質(zhì)愈來愈低。已有的工作方法已跟不上局勢的變化。我第一建立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是扎實(shí)的工作作風(fēng)，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作中間，我的思想特別集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力獲取提升。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生依據(jù)自己的特點(diǎn)來顯現(xiàn)自己。除了在環(huán)繞班級(jí)特點(diǎn)來展開各項(xiàng)活動(dòng)，還重要扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)仍是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不僅需有自己的特點(diǎn)，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)當(dāng)建立的工作思想。二、詳細(xì)工作第一要做勤學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很簡單跟風(fēng)，并且不愛學(xué)習(xí)。我依據(jù)學(xué)生的這類狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己任職校仍是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提升。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在臥室這一塊要做好。因?yàn)?，臥室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)懷同臥室的成員，三要讓自己的臥室變得漂亮。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在臥室應(yīng)當(dāng)做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)查核的一個(gè)重要指標(biāo)。固然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生在臥室這一塊也做得愈來愈好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)查核前十名供給了有力的保證。在學(xué)習(xí)上不停的敦促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生喜勤學(xué)習(xí)，她們的各方面才能獲取提升。我平常踴躍配合各任課老師做好教育工作。只需遇到一些重點(diǎn)的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⒓?，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更仔細(xì)了。重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我依據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我常常組織學(xué)生展開各樣有效的班團(tuán)活動(dòng)。比方，我們?cè)趯W(xué)校操場上展開了，合作就是使勁的班團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過這樣的活動(dòng)展開，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不僅有自己一個(gè)人，我們身旁還有其余人。只有我們有優(yōu)異的合作精神，我們才能獲取更多的東西，我們才能獲取更多的快樂。三、著重總結(jié)和學(xué)習(xí)不過簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只好逗留在原地。我每展開一次工作以后，我都會(huì)坐下來做一些思慮?？纯丛诖舜喂ぷ髦?，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提升。從前，好多工作我都喜愛自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提升。以后，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參加權(quán)。四、努力目標(biāo)固然在這一年工作中，在各個(gè)方面獲得了一些成績。但還有好多東西需要學(xué)習(xí)，有好多方面需要提升。第一自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，并且成效來得很慢，這樣就簡單惹起心理上的一些變化。我想，跟著自己工作能力的提升，我的工作心態(tài)也會(huì)愈來愈好。要幫助一些特別困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能獲取應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提升自己各方面的能力，率領(lǐng)學(xué)生獲得更好的成績。XX年職高班主任工作總結(jié)中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更為沉重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從沉重中盡量解脫出來，那么，怎樣展開中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下邊我說說自己這學(xué)期來工作的領(lǐng)會(huì)。一、親密學(xué)生，研究學(xué)生;顯現(xiàn)自我，建立聲威?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只實(shí)用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L靠近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真實(shí)感覺到老師對(duì)他的親密和愛。這是班主任順利展開全部工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育獲得成功的必需條件，最好的門路是經(jīng)過活動(dòng)察看。認(rèn)識(shí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)識(shí)全班主要的優(yōu)弊端并剖析其原由所在，認(rèn)識(shí)家長廣泛的文化層次，找到亟待糾正的短處;二要研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)(包含能力、氣質(zhì)、性格、喜好等)，認(rèn)識(shí)個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是踴躍分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親密與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力顯現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親密又崇敬，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你看作好朋友，建立起班主任高尚的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的成效。二、干隊(duì)伍伍的組建和培育。一個(gè)班的集體相貌怎樣，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕┯兄?jǐn)慎地選拔和培育干隊(duì)伍伍，班主任工作才能漸漸從沉重走向簡單與輕松。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不可以不過作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要鼎力夸獎(jiǎng)干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部建立威望;其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以經(jīng)過干部這個(gè)班集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面”。三、以增強(qiáng)慣例訓(xùn)練帶動(dòng)教育教課工作。優(yōu)異的慣例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生俏皮搗亂、不合慣例的行為常常會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實(shí)有效地增強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的慣例訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生平常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動(dòng)慣例、觀光慣例以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，聯(lián)合我國古代優(yōu)異的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在。平常行為的訓(xùn)練要經(jīng)過集體或個(gè)人、單項(xiàng)增強(qiáng)或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生擁有“聽從集體，聽從命令”的思想，擁有自我拘束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的優(yōu)異班風(fēng)班貌。四、制定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)質(zhì)狀況，制定全班與小組在知識(shí)、能力、感情等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而增強(qiáng)集體的凝集力和動(dòng)力。而后，要指引每一個(gè)學(xué)生制定確實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓舞每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的擬訂不是目的，怎樣經(jīng)過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提升學(xué)生的素質(zhì)才是目的。所以，基于小學(xué)生年紀(jì)與心理特點(diǎn)，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的擬訂一定確實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不可以眼高手低，免得喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。競爭是一股巨大的、潛伏的、其余任何外力都不行能達(dá)到或取代的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起強(qiáng)烈的、長久的競爭活動(dòng)。一定重申，這是“互幫”、“友善”的競爭而不是“敵視”和“守舊”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。2、建立按期