伊索寓言閱讀筆記5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——伊索寓言閱讀筆記5篇《伊索寓言》大部分是擬人化的動物寓言，少部分以普通人或神為主人公。以下是我精心整理的伊索寓言閱讀筆記，歡迎大家閱讀和珍藏，希望能夠幫助到大家。

伊索寓言閱讀筆記1

在這個(gè)充滿了歡聲笑語的暑假，除了出去游玩，當(dāng)然也少不了閱讀幾本好書來度過這個(gè)暑假。

我所讀的書本中就有一本名叫《伊索寓言》的書籍。這本書主要通過講故事的方式來告讀者各種不同的道理。書中的人物形象也十分顯明。狡猾的狐貍，聰明的小綿羊，賞罰明顯的宙斯，良善的牧童¨¨¨這么多個(gè)特性顯明的人物，動物組成了伊索伊索寓言。

在這么多各式各樣的故事當(dāng)中，我最喜歡也是印象最深的是一個(gè)叫《狐貍和豹》的故事。這個(gè)故事主要陳述了在動物比美大會上，經(jīng)過一輪輪的角逐后，終究只剩下了狐貍和豹。在最終狐貍所說的一句話引人深思：“我的美并不表達(dá)在表面，而是靈活的大腦。〞是的，狐貍和擁有著五顏六色的斑紋的豹來說，或許一點(diǎn)兒也不漂亮，但是狐貍卻有著聰敏的大腦。他知道：不管是人還是動物，豹的外在美和自己的內(nèi)在美相比，內(nèi)在美永遠(yuǎn)都是占上風(fēng)的。

或許外在美能吸引人的視線，但交往深了之后就會發(fā)現(xiàn)不足，但是內(nèi)在美不同?；蛟S并沒有外在美那么吸引其他人的目光，但相處久了以后就會更加感受到一個(gè)人的內(nèi)涵，從而忽視她的外表。

有些同學(xué)或許會想去買美麗的服裝去裝扮自己，但是他們卻忘掉了：比起外在美內(nèi)在美更重要。服裝只是物品，可能會消失不見，但是一個(gè)人的內(nèi)涵卻是任何一個(gè)人都奪不走的。

讀了伊索寓言這本書，讓我明白了大量道理，也讓我收獲了大量知識。

伊索寓言閱讀筆記2

在這個(gè)暑假中，我閱讀了《伊索寓言》這本書，發(fā)現(xiàn)書中每一篇故事都經(jīng)過一個(gè)個(gè)寓言來告訴我們一個(gè)個(gè)道理。如《農(nóng)夫與蛇》告訴我們做每件事時(shí)都要想一想，《撒謊的猴子》告訴我們在不明白的情景下不能隨意亂說等等，可是我最喜歡的是《農(nóng)夫的寶藏》這個(gè)寓言故事。

這個(gè)故事主要講了從前有一個(gè)農(nóng)夫，他有一片土地，每年都能收獲大量糧食，但他的三個(gè)兒子不僅僅不跟農(nóng)夫一樣勤勞，并且還一個(gè)比一個(gè)懶惰。農(nóng)夫十分期望他們能學(xué)會勞動，可他們一點(diǎn)兒也不把父親的話放在心上，照樣吃喝玩樂。

日子一每日過去了，農(nóng)夫逐漸地老了，他預(yù)感到自我要死了。于是，農(nóng)夫?qū)λ麄冋f：“孩子們，我就要死了，你們聽好了，我把我所有的財(cái)寶都埋在了咱們家的田地里，等我死后，你們就把它挖出來吧。〞說完，農(nóng)夫就離開了人世。

三個(gè)兄弟就拿著鋤頭來到了地里，他們把整塊田地都翻了一遍，可什么也沒有找到。他們找遍了那塊田地的每個(gè)角落，可還是一無所獲。播種的季節(jié)到了，三兄弟只好在這片翻好田地種下了種子。收獲的季節(jié)來了，沒想到收獲的糧食比往年多得多。三兄弟便把這些糧食拿到市場上賣，獲得了不少金幣。

看著那些金光閃閃的金幣，三兄弟最終明白了，父親所說的金銀財(cái)寶其實(shí)就是辛勤的勞動。閱讀好這篇寓言故事，我感想很大。我們要學(xué)習(xí)這個(gè)寓言故事中的三兄弟，改掉懶惰的壞習(xí)慣，改掉想不勞而獲的不良思想，做一個(gè)勤勞的孩子。

伊索寓言閱讀筆記3

索寓言通過簡短的小寓言故事來表達(dá)日常生活中，那些不為我們覺察的真理，這些小故事各具漂亮，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上業(yè)具有重大影響。作家，世人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣。大量故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來源于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回復(fù)說：“然而是獅子!〞這個(gè)故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的`事物在質(zhì)而不在量。

記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語文書第一單元的生字一個(gè)抄兩遍。回到家，我就翻開作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還對比少，便自作主張又把其次的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后老師給我的表揚(yáng)?？僧?dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認(rèn)真!〞，看著這幾個(gè)紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點(diǎn)還要受批評，什么意思嘛!

現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可看著一頭獅子，還不照樣都得點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假如只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來還是一無所獲。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，譬如學(xué)繪畫、學(xué)舞蹈、學(xué)提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢?而假如精于一門，在一門上下功夫，在完全把握了一門后再學(xué)另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。譬如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家;只研究音樂，當(dāng)一名音樂家;或只現(xiàn)就科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無論學(xué)哪一門課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西。這樣才算真正把握了這門課程的知識。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

伊索寓言閱讀筆記4

《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨(dú)特的聰慧和魅力令人愛不釋手。它的是古希臘的伊索，伊索寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

大約大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧?它陳述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自己走了的故事。這個(gè)故事告訴人們，做任何事都要看對象，以免上當(dāng)受騙?？赡艽蠹铱戳硕紩f：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊〞呀?但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，還確實(shí)會碰見這么傻的“山羊〞。

而《牛和蛙》的故事則告訴了我們另外一種道理。這則寓言陳述了一個(gè)青蛙看見牛以后，非要和牛比一比畢竟誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。這個(gè)青蛙太笨了，它不該和牛比誰大，而要和牛比誰小，這樣就會取人之短，補(bǔ)己之長，也不會再出現(xiàn)肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，不也是這樣想的嗎?世界上沒有自認(rèn)為一無可愛、百不如人的人。彼此各得其所，自然會相安無事。假如都像那只青蛙一樣的話，世界將會變成什么樣子呢?

《伊索寓言》給了我好多啟示，讓我學(xué)會了做人做事，希望這本書能夠經(jīng)久不衰。

伊索寓言閱讀筆記5

最近，我看了好多課外書，其中最喜歡的是《伊索寓言》，它的是古希臘有名的寓言家——伊索。每當(dāng)我有空時(shí)都會抱起這本書，細(xì)細(xì)地品讀。

這本書包含著近三百篇寓言故事，短小精悍，人物形象顯明，都蘊(yùn)含著深刻的人生道理，值得我們認(rèn)真地品味。譬如《小蟹和母蟹》告訴我們在指責(zé)別人之前，要先檢查自己的言行是否正確;《烏龜和兔子》這個(gè)故事告訴我們?nèi)跽呓?jīng)過發(fā)憤圖強(qiáng)也能戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)的人，虛心使人進(jìn)步，高傲使人落后……

其中讓我印象最深刻的是《螞蟻和鴿子》，一只大膽的螞蟻決定到森林那邊旅行，走著走著口渴了，想到池塘里喝口水，不提防掉落到水中，命在旦夕。樹上的鴿子扔了一片葉子下去，小螞蟻爬到上面去，最終得救了。它十分感謝鴿子的救命之恩。過了一段時(shí)間，螞蟻準(zhǔn)備返程時(shí)，突然看見一個(gè)獵人正準(zhǔn)備用箭射曾經(jīng)救過自己的那只鴿子，小螞蟻靈機(jī)一動，狠狠地咬了一口獵人的腳趾。射出的箭偏離了，鴿子被驚醒了，立刻展翅高飛了。