中班主題活動總結

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為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風。依據(jù)市縣教育局確定在全市中學校開展“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題教育實踐活動的要求，我們xx幼兒園開展了一系列端午主題活動：

1、各班引導幼兒通過視頻、繪本故事了解端午節(jié)起源、風俗等節(jié)日文化，增添愛國主義情感。

2、各班的小伴侶進行了形式各異的端午主題活動。有的通過搓繩編織，編成了五彩繩，寓意驅邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驅瘟、點綴裝飾;有的在老師的帶著下觀看小小蜜粽的制作過程，品嘗端午美食;還有的班級用彩紙折疊小小的龍舟，在水池歡樂玩耍。幼兒園里還有一群端午小使者，將家中的艾葉拿到幼兒園，插放在幼兒園的各個活動室門口，為各班的小伴侶送來端午的祝愿，慶祝端午節(jié)的到來。師幼齊動手一起布置室內外環(huán)境，營造了濃濃的節(jié)日氣氛。

3、細心組織幼兒和老師一起洗粽葉額、包粽子、吃粽子，置身節(jié)日里品嘗自己動手包的各種粽子，通過親自參加洗、包、煮、品的整個過程，充分感受了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真正喜愛上我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子被送到廚房蒸煮，下午一起品嘗香噴噴的粽子，體驗端午節(jié)日樂趣!

本次活動，小伴侶們不僅了解了端午節(jié)的文化，對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的熟悉，并且在包粽子的過程中豐富了幼兒的生活閱歷，更體會了端午節(jié)的歡樂。

中班主題活動總結2

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗安海民間節(jié)日特有的韻味，了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節(jié)民俗活動周。

端午到xx，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午，xx鎮(zhèn)xx中心幼兒園小班段進行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳于閩南地區(qū)的端午節(jié)水上競技運動，始終備受大家寵愛。瞧!珍寶們身著泳裝，一個個蓄勢待發(fā)，英勇地踏上竹梯，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕獲鴨子，孩子們在水里玩耍，緊急得想多抓幾只，歡呼聲、歡樂?聲響徹云霄。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場上進行了“情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟著爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行著，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，連續(xù)學，忙得不亦樂乎!孩子們在濃濃的親子氣氛中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗，專心體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)蘊涵的意義。

說到端午，怎能少了賽龍舟呢!“五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午風俗傳千古?！?月26日下午大班段開展了“劃龍舟”親子競賽，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐全都，蹲步走進行競賽。家長和孩子們共同感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參加我們的健康課程。

通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節(jié)的歡樂，體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累文化底蘊。

中班主題活動總結3

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育同學民族精神的有效載體。大豫學校在端午節(jié)來臨之際，依據(jù)上級部署要求及同學實際，制定了適合同學年齡特點的端午節(jié)系列活動方案并組織實施，此次活動的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動主題開展了以下活動：

(一)走進端午

1.圍繞“又聞粽香”為主題，進行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開頭。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。3.學校團總支利用課間操時間在全校范圍內組織開展“端午節(jié)”民俗民風學問介紹讓每個同學對端午節(jié)的風俗有進一步的了解，同時動員同學跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美妙體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的關心連續(xù)傳統(tǒng)文明。4.校廣播播放《龍船調》歌曲讓同學觀賞。

(二)感知端午

開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參與評比。2.要求初一初二組織同學以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己四周的居民，探究端午風俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。

(三)品嘗端午

1.要求同學向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛苦。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節(jié)學包粽子過端午的手工活動課。2.與自己的好伴侶共享自己包的粽子，增進伴侶間的感情。

同學們在活動中進一步提高了對端午節(jié)的熟悉與了解，增添了愛國情感和民族分散力。

中班主題活動總結4

一．活動思路:孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應當讓孩子們知道“我們是中班的小伴侶了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小伴侶的驕傲感，關心其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的歡樂。在這次主題活動中，我們通過好玩的嬉戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶著孩子們練習“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培育他們意志堅決，不怕困難等，引導幼兒集中留意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用一般話圍繞主題說話的愿望。

二．預設目標

1．學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心情，心情開心的參與各類活動。2．學習使用筷子，清靜開心的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習慣。3．能耐煩傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做主動的應答。4．學習使用恰當?shù)亩Y貌用語與人交往。

5．樂于參加集體活動，體驗與老師、同伴共處的歡樂，喜愛老師、小伴侶。6．知道自己的愛好和力量，主動參加活動，體驗勝利。

7．親近四周環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關懷動植物。

8、鼓舞幼兒大膽的選擇自己喜愛的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。

9、激發(fā)幼兒參加節(jié)日活動的愛好，關心其充分感知節(jié)日的快樂氣氛；初步培育幼兒愛祖國，愛老師的情感。三．環(huán)境創(chuàng)設

1．圍繞“我升中班啦”、“我愛?！钡戎黝}布置教室。2．自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。3．創(chuàng)設心情區(qū)，讓幼兒有宣泄心情的地方。4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

5．科學區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數(shù)的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等

6．圖書區(qū)供應一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。四．家園共育1．多與

幼兒交談，鼓舞其講解并描述自己升入中班的各種歡樂、好玩或有意義的事。2．留意培育幼兒的良好的生活習慣。

3．帶幼兒上街觀看國慶節(jié)的喧鬧景象，引發(fā)幼兒主動表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。五．主要活動

〔一〕健康1．我不哭了2．給娃娃送禮物3．菌類蔬菜有養(yǎng)分4．我愛探險5．皮球真好玩

〔二〕語言1．我升中班了2．我是中班小伴侶3．傳話4．打電話5．香蕉船

6．圖書是我撕破的7．戴紅帽的小姑娘8．我和圖書交伴侶9．花花綠綠的貝殼10．彩車來了

〔三〕社會1．老師節(jié)2．伴侶真多3．一起來洗澡4．祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6．一個星星

〔四〕科學1．我長高了2．我會數(shù)3．好吃的早點4．數(shù)字寶寶“

1、

2、3”5．數(shù)字寶寶“4和5”

〔五〕藝術1．小娃娃跌倒了2．哭娃和笑娃3．好孩子要老實4．我們愛老師5．鞋匠舞

中班主題活動總結5

緊急、繁忙、充實的一年又過去了，這一年來，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這一年的工作任務特殊重，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面都有了可喜的收獲。在園領導的指導帶著下，我們中班班級組能連續(xù)深化學習《綱要》精神，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有打算有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿意了幼兒多方面進展的需要。能敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，敬重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

為了迎接市區(qū)域活動競賽和新《綱要》的展現(xiàn)活動，為了讓幼兒在嬉戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性，我們組的老師依據(jù)中班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了更為開放的、選擇性更強的嬉戲環(huán)境，供應了各種廢舊材料，用于結構的、主題的、科學探究的、美工的，使角色嬉戲和區(qū)角活動有機地融合起來，增加了各嬉戲內容之間的聯(lián)系，使我們更清楚地了解不同性別、不同獨特幼兒嬉戲類型的傾向性和嬉戲水平，使老師的指導更有針對性，也大大提高了幼兒在嬉戲中的動手力量，激發(fā)了幼兒的制造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也到達了獨特進展的目的。

在環(huán)境創(chuàng)設方面，各班能留意表達幼兒的主動參加性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班都能依據(jù)自己班主題開展的狀況布置環(huán)境，并因此形成了各班獨特化的主題墻飾。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中，能留意隨時調整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參加到活動中來，家園協(xié)作更見成效。

在進行師生共建的主題探究活動中，確定了主題后〔中班上學期“紅黃藍綠”的主題〕大家都能主動為活動做預備，配班老師相互聽課，課后準時與上課老師溝通看法。有的活動上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活動設計更完善一些。老師們懇切地相互提看法，彌補一些缺乏，使活動能更好的激發(fā)幼兒的愛好，到達師幼互動及良好的教學效果。課后老師們主動反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片，最終整理成文。這一工作得到了領導的確定，當然，這離不開我們組每個老師的支持。

我們組的老師主動領悟新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴，充分利用家長資源，利用節(jié)日和休息日開展了很多豐富多彩的親子活動。

中秋節(jié)，中〔2〕班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子、老師和家長坐在月下，品嘗月餅、水果，吟唱中秋兒歌，聽老師講嫦娥奔月的故事，向往著月宮的秀麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目，隨著音樂盡情的放聲唱歌或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛，更體驗到了一種溫馨的親情。

中〔3〕班在元宵節(jié)之際，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。

中〔2〕班利用休息日走進社區(qū)，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣揚“六不”行為規(guī)范。

中〔1〕班和中〔4〕班也利用休息日開展了“回來自然”親子活動，為孩子供應了一次與大自然親熱接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息，在活動中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫畫、唱歌、燒竹桶飯、玩嬉戲，這時父母和老師已經成了孩子最信任的伴侶和最好的嬉戲伙伴了。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，為了讓每個孩子都能有自我展現(xiàn)的機會，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”，在排練期間我們的老師放棄了很多的休息時間，喉嚨變嘶啞了，臉色變難看了，遇到有老師生病時，其他老師會主動把任務承當起來，為了演出勝利，我們的老師沒有一句怨言。最終孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們強烈的掌聲。本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中。

一年來，我們中班組的很多老師也取得了一些成果。班級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進行的，每一項活動都離不開每一個老師的協(xié)作和辛勤勞動。在大家的通力合作下，才有了今日的可喜成果。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特殊是在教學討論方面還要不斷地研討、學習、總結閱歷，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果。

中班主題活動總結6

孩子進入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰慧、可愛。在這個月我們帶著孩子一起逛過超市、市場，同時，經受了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程?；仡欉@個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象另一方面也通過豐富多彩的民間嬉戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統(tǒng)。

xx幼兒園的長廊上掛滿了老師、小伴侶們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的主動參加。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的愛好。

xx幼兒園的孩子們走到操場，開頭了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，--電視臺對活動進行了現(xiàn)場錄制。

其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動。

xx的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設體驗式的環(huán)境和氣氛，而且邀請家長們參加到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。

中班主題活動總結12

“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的風俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的愛好，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于x月x日上午開展了“粽葉飄香，情系端午”節(jié)日系列活動。

首先，我們進行了好玩的體育嬉戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)嬉戲“玩皮筋”。在“賽龍舟”嬉戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)嬉戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋嬉戲分為小伴侶的跳皮筋與大伴侶的下腰過繩嬉戲，小伴侶們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂趣同時熬煉了身體平衡感。而在大伴侶下腰玩過繩嬉戲時，小伴侶們熱忱地為他們加油，歡樂?聲布滿整個活動現(xiàn)場。

接著，我們的xx還為小伴侶們介紹了端午節(jié)的由來與風俗，通過課件觀看商量，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)風俗。小伴侶們回答下列問題可主動了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂。

然后，大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛xx，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內心的寵愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內容豐富多彩，畫風多樣、顏色明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小伴侶們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美，體驗親子創(chuàng)作的歡樂。

本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂，得到了家長們的全都好評。

中班主題活動總結13

中班主題活動：菜市場

活動目標：

1.學會分類擺放物品。

2.主動參加嬉戲，享受扮演角色的樂趣。3.能使用禮貌用語與同伴交往。活動預備：

物質預備：〔1〕幼兒制作的各種各樣的蔬菜、菜肴作品。〔2〕各種仿真蔬菜、水果、魚等與玩菜市場嬉戲有關的玩具和貨架、桌椅等。

活動過程：

〔一〕引導幼兒回憶菜市場的情景。1.引導幼兒溝通商量。

師：小伴侶你們去過菜市場嗎？你知道菜市場里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？有哪些工作人員？請你們和身邊的小伴侶商量溝通？〔幼兒溝通商量〕

2.引導幼兒說說菜市場里的蔬菜。

〔1〕師：菜市場里面有什么蔬菜嗎？那些蔬菜又是怎么擺放的呢？〔個別幼兒回答〕

〔2〕師：對了，菜市場里有許多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、茄子、白菜、南瓜等等。

3.引導幼兒說說菜市場里的工作人員?！?〕師：那菜市場里有誰？〔個別幼兒回答〕〔2〕師：菜市場里有顧客和老板。

〔二〕開展“菜市場”主題嬉戲。1.組織幼兒商量確定嬉戲的詳細內容。

〔1〕師：等一下我要請表現(xiàn)的最好的小伴侶玩菜市場的嬉戲，玩菜市場嬉戲需要預備哪些東西？我們的菜市場可以有什么菜攤？開什么店？請小伴侶們和身邊的同伴商量一下?！灿變簻贤ㄉ塘俊?/p>

〔2〕師：如今請小伴侶說說菜市場需要預備哪些東西？我們的菜市場可以有什么菜攤？〔幼兒回答〕

〔3〕師：對了，菜市場需要各種蔬菜，擺蔬菜的貨架，還要分類整理蔬菜，定出蔬菜的價格；可以一個店買一種蔬菜，也可以賣各種蔬菜。

2.引導幼兒協(xié)商安排角色，確定營業(yè)員和顧客的角色分工。〔1〕師：那菜市場里需要有哪些角色呢？〔2〕師：對了，要有顧客、老板。3.介紹材料。

〔1〕師：老師預備了貨架、各種蔬菜，老師要請5個小伴侶來玩菜市場的嬉戲。

4.提出要求。

師：在嬉戲前老師有幾點要求，小伴侶在嬉戲時要使用禮貌用語，要互相合作、協(xié)商安排角色，愛惜材料。其他小伴侶要仔細看，看看哪個小伴侶表演的最好。

5.個別幼兒開展嬉戲，老師指導。

〔三〕溝通嬉戲狀況。

1.師：在菜市場嬉戲中，你買了什么菜？最喜愛什么？〔幼兒回答〕2.師：說的真棒，那你們覺得誰表演的最好，好在哪里？〔幼兒回答〕3.師：小伴侶們都買了許多菜，有的小伴侶買了茄子，有的小伴侶買了西紅柿。

〔四〕活動延長。

師：小伴侶們回家后可以叫爸爸媽媽帶你們一起去菜市場買菜。

中班主題活動總結14

一、活動過程

活動之一：在校內內進行宣揚。

母親節(jié)來臨之際，各位在校的莘莘學子對于生養(yǎng)他們的母親自是思念萬分，同學們通過各種不同的方式表達著自己的愛意，一次次的長途通話又怎么能將他們心中的愛意用簡簡潔單的話語表達呢。為了給同學們供應一個感恩母親的方式特開展了母親節(jié)系列活動。張貼板報和廣播通知，用學校LED顯示屏進行宣揚，宣揚活動從4月30日開頭進行，在各個學院進行宣揚。

活動之二：派創(chuàng)造信片。

分創(chuàng)造信片，鼓舞同學寫下愛的誓言，在母親節(jié)那天郵寄給父母，讓父母明白自己孩子的愛。將明信片送入同學的手中，讓同學們表達自己對父母的感謝之情，在特別的日子里將平常說不出口的話大聲的說出來。

活動之三：郵寄明信片。

把明信片按地區(qū)分類，將明信片送到之前聯(lián)系過的郵局，將之派送。盼望可以在母親節(jié)的那天送到父母的手中。一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向哺育他們的母親自中。

活動之四：活動總結。

這次活動為同學供應了一個表達自己對母友愛意的機會，讓那些羞于在自己母親面前表達愛意的同學有了一個方式。通過本次活動我們從個人到團體都有不小的收獲。就個人而言，培育了我們的組織力量以及和同學們溝通和協(xié)作力量。就團體而言，我們?yōu)榱送粋€目標奮斗時，更是體會到了團結的重要性，還有團隊合作的各取所長，信任我們在今后的工作中會協(xié)作的更好。而且見微知著，其他部門的同學賜予了極大的關心，讓我信任了一句話：“我們是一個大家庭，我們是相親相愛的一家人”。我們有信念將我們的明天進展的更加美妙。

二、活動自我評估

總體來說，我們這次以“感恩母親節(jié)”為主題的團日活動，各個階段的活動都非常勝利，勝利的緣由我們總結為以下幾點：

1、預備較充分。

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分表達，正是由于有了詳實的考慮、周全的打算和充分的預備，這次活動才有了勝利開展的前提。如我們提前幾天就和工作人員商議?，并且在活動開頭之前我們就有了具體的打算及活動部署。

2、親密協(xié)作。

多方面的主動幫助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的人員問題就是由各個部門的部員所關心來完成的，還有郵政儲蓄的大力支持。

3、分工詳細支配合理。

在活動沒有開頭之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理安排，同時也留意到宣揚組織及工作時間的協(xié)調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動全面深化。

從初期活動內容確實定到聯(lián)系相關部門，宣揚組織同學進行分工，始終到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結商量，充分做到了理論聯(lián)系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想熟悉。

在勝利的背后，我們也仔細反省思索了我們的缺乏：

1、場面有點混亂?；顒与m然經過詳細分工，詳實支配，但在實際過程中由于人數(shù)多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、支配上存在缺乏。主要表達在活動中個別支部成員不夠主動，對安排的任務不能準時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有肯定關系。

3、時間有些倉促。這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在4月30日上午才最終確定我們的活動時間。校內部分由于與我們專業(yè)的部分同學的課程有些沖突，因此不能全員參與。

三、活動結果及意義

活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，以后這樣的活動要連續(xù)開展，盼望通過學校的活動能讓同學的這種感恩的觀念或其他我們中華民族的傳統(tǒng)道德觀念能夠深化人心，讓這些變成我們同學實實在在地一種素養(yǎng)，切實的起到教育、感化的作用。讓學校和家長