小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文20xx年6月13日，我們肩負“國培計劃”的重托，帶著領(lǐng)導(dǎo)的希望到達了師大民族學(xué)院。本次培訓(xùn)，我感覺收獲好多，帶來的思慮也好多。一、新奇的學(xué)習(xí)方式，為我們搭建了相互學(xué)習(xí)、溝通的平臺。本次培訓(xùn)中師生互動的教課方式、教課方法更好的切近了課程改革的新思路新方法，充分調(diào)換了我們學(xué)員的主動性和創(chuàng)建性。活動時期，我們商討強烈，設(shè)計方案，集思廣益，使每一位老師在參加中收獲，在學(xué)習(xí)中成長。二、求實的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為我們修建了意會課改、推進課改的橋梁，提高了我們的業(yè)務(wù)水平。省市教研員的出色講座，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反省。他們對當前小學(xué)數(shù)學(xué)講堂教課中的現(xiàn)實問題解析，讓我們明確了此后教研的要點，指了然此后教課工作的方向。確立研究課題，設(shè)計教教事例，讓我們親自經(jīng)歷課題研究的過程，為我們此后課題研究賜予了有效指導(dǎo)。心理健康課程的培訓(xùn)，提高了我們的心理素質(zhì)。讓我們懂得了怎樣去善待每一個孩子，珍愛他們的心靈;也讓我們學(xué)會了健康生活，健康學(xué)習(xí)，幸福做人。現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我們掌握了作為信息化時代教師應(yīng)－1－該具備的現(xiàn)代化辦公技術(shù)。培訓(xùn)固然結(jié)束，我們學(xué)員團隊的友情剛才開始。我們將持續(xù)學(xué)習(xí)和意會本次培訓(xùn)的內(nèi)容，重返崗位、扎實工作，做一名優(yōu)異的課程改革的履行者、推進者，共創(chuàng)河北小學(xué)數(shù)學(xué)改革的美好明日。三、回學(xué)校后的打算1、在學(xué)區(qū)或?qū)W校做一次專題報告會，與同事分享培訓(xùn)成就。2、上一節(jié)優(yōu)良公然課，共同溝通和提高業(yè)務(wù)水平。3、申報一項以自我為組長的科研課題。4、持續(xù)展開商討課活動。5、建議學(xué)校多展開講課、評課等教研活動，這樣既能讓老師們相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗，又能經(jīng)過講課進一步認識新課標。關(guān)于荒漠中行走的人來說,最感人的可能是獲得一片綠洲;關(guān)于雙目失明,四肢殘破的人來說,最感人的可能是能夠擁有明亮的眼睛和健康的體魄;而關(guān)于在教課教研之路行走的我來說，最感人的就是聽取專家名師對我指點迷津,讓我找到了行進的方向。聽了專家的講座，一種感覺，那就是一語點破夢中人。回首這一年的工作，能夠用四個字歸納：一事無成。課題做的不順利，半年里實驗記錄整整寫了四本，實驗上卻到處碰釘子。此刻老板焦急，自己更焦急，明顯快過年了結(jié)一點過－2－年的心情都沒有。感覺自己真的不是做科研的這塊料?？墒沁@份作業(yè)里不想過多的寫這些讓人喪氣的東西。最后一節(jié)課聽您講那篇張晨風(fēng)的《不朽的失眠》，很感人。理科生不善于寫東西，堆砌不出那些華美的詞來描繪自己當時的感覺。一個是由于這篇文章正好觸動自己此刻的心情。讀完后想想，人活一世可是是個體驗的過程。即便是做到青史留名，那些古人的故事也可是是后代的談資，與當事人已經(jīng)毫無糾葛。無所謂貧賤榮華，光榮辱沒都是一種人生體驗。想的遠一點就感覺眼前的困難也可是是一時一事。另一個感人是由于我極少見有哪個老師能夠這么瀟灑的授課。說真話這是我獨一一次來上課，有些懊悔，這樣的課即便是翹掉實驗也該來多聽聽。在我看來您比國外那些來科大作報告的很出名的教授更成功。一個教師能夠在學(xué)生眼前這樣瀟灑的授課才是最值得驕傲的事，遠比那些職稱與榮譽更來得寶貴。能夠讓我在幾十分鐘衷心欽佩的人也不多，在這方面您已經(jīng)贏過美國總統(tǒng)了：)--(這不是拍馬屁，是真切的感受!)最后也不想再多說什么了。希望自己