多媒體年終工作總結(jié)模板

第10頁共10頁多媒體?年終工?作總結(jié)?模板?本學(xué)期?，本人?擔(dān)任了?多媒體?教室的?管理工?作。多?媒體教?室僅建?成三年?多，我?又是新?接手管?理多媒?體教室?的管理?工作，?對多媒?體教室?的管理?經(jīng)驗(yàn)，?多媒體?教室的?管理工?作千頭?萬緒，?工作起?來吃力?，現(xiàn)將?本期來?的管理?工作總?結(jié)如下?：一?、制定?制度，?管理?①本學(xué)?期接手?管理初?中多媒?體教室?以后，?本人制?定了的?《多媒?體教室?管理制?度》，?按制度?管理和?使用多?媒體教?室。?②使用?先申請?，使用?后有記?載。?二、多?媒體硬?件設(shè)備?的現(xiàn)?在的網(wǎng)?絡(luò)病毒?、教師?對信息?技術(shù)的?使用等?多的原?因，多?媒體教?室的電?腦總會(huì)?有那樣?的問題?，我從?各了多?媒體教?室的設(shè)?備，從?而了學(xué)?校多媒?體教室?的使用?。三?、多媒?體電腦?軟件系?統(tǒng)的?①為老?師們能?使用由?不同言?小言小?頻道制?作系統(tǒng)?編制的?教學(xué)軟?件，教?室電腦?安裝好?了多種?言小言?小頻道?制作系?統(tǒng)和播?放軟件?。②?為便于?管理言?小言小?頻道資?源，還?在D：?盤了言?小言小?頻道文?件夾，?E：盤?了素材?文件夾?，F(xiàn)：?盤專用?于存放?備份文?件。?③為防?止電腦?系統(tǒng)感?染病毒?，安裝?了諾頓?查殺毒?軟件，?并且要?求老師?們每次?使用U?盤前先?查毒，?了電腦?的安全?。四?、設(shè)備?使用培?訓(xùn)學(xué)?校規(guī)模?大，教?師工作?忙，活?動(dòng)多，?安排老?師培訓(xùn)?。本人?便經(jīng)常?每次老?師上課?前的對?上課老?師簡單?的設(shè)備?操作培?訓(xùn)。使?老師能?使用設(shè)?備。?五、財(cái)?產(chǎn)安全?管理?為學(xué)財(cái)?產(chǎn)安全?，每次?老師們?用完多?媒體教?室后，?我都要?親關(guān)好?電源，?鎖好門?窗，即?使我有?事去了?，也要?囑咐好?的老師?關(guān)好電?源、和?門窗，?以防教?室財(cái)務(wù)?丟失。?六、?衛(wèi)生管?理多?媒體教?室使用?頻繁，?不節(jié)節(jié)?課課后?都安排?學(xué)生打?掃衛(wèi)生?，學(xué)校?安排了?班的衛(wèi)?生責(zé)任?區(qū)。我?便經(jīng)常?督促班?搞好多?媒體教?室的衛(wèi)?生。了?教室的?衛(wèi)生整?潔。?多媒體?年終工?作總結(jié)?模板（?二）?一.制?定制度?，加強(qiáng)?管理?①本年?度接手?管理多?媒體教?室以后?，本人?結(jié)合區(qū)?教育局?的規(guī)章?制度制?定了我?校的《?多媒體?教室管?理制度?》，嚴(yán)?格按制?度管理?和使用?多媒體?教室。?②做?到使用?先申請?，使用?后有記?載。?二.加?強(qiáng)多媒?體硬件?設(shè)備的?維護(hù)?由于多?媒體教?室整套?設(shè)備都?使用了?一段時(shí)?間，特?別是投?影儀，?亮度下?降，效?果大不?如前。?電腦經(jīng)?常出現(xiàn)?課件不?能正常?使用的?情況，?經(jīng)過維?護(hù)，保?證了學(xué)?校多媒?體教室?的正常?使用。?三.?加強(qiáng)多?媒體電?腦軟件?系統(tǒng)的?維護(hù)?①為保?證老師?們能正?常使用?由不同?課件制?作系統(tǒng)?編制的?教學(xué)軟?件，教?室電腦?安裝好?了多種?課件制?作系統(tǒng)?和播放?軟件。?②為?便于管?理課件?資源，?盤建立?了素材?文件夾?，F(xiàn)：?盤專用?于存放?備份文?件。?③為防?止電腦?系統(tǒng)感?染病毒?，安裝?了卡卡?巴斯基?查殺毒?軟件，?并且要?求老師?們每次?使用?四.加?強(qiáng)設(shè)備?使用培?訓(xùn)由?于學(xué)校?規(guī)模大?，教師?工作忙?，活動(dòng)?多，沒?有時(shí)間?安排老?師統(tǒng)一?進(jìn)行培?訓(xùn)。本?人便經(jīng)?常利用?每次老?師上課?前的時(shí)?間對上?課老師?進(jìn)行簡?單的設(shè)?備操作?培訓(xùn)。?使老師?能正確?使用設(shè)?備。?五.加?強(qiáng)財(cái)產(chǎn)?安全管?理為?保證學(xué)?校的財(cái)?產(chǎn)安全?，每次?老師們?用完多?媒體教?室后，?我都要?親關(guān)好?電源，?鎖好門?窗，即?使我有?事去了?，也要?囑咐好?相關(guān)的?老師關(guān)?好電源?、和門?窗，以?防教室?財(cái)務(wù)丟?失。?六.加?強(qiáng)衛(wèi)生?管理?由于多?媒體教?室使用?比較頻?繁，不?可能節(jié)?節(jié)課課?后都安?排學(xué)生?打掃衛(wèi)?生，學(xué)?校安排?了一個(gè)?班的衛(wèi)?生責(zé)任?區(qū)。我?便經(jīng)常?督促這?個(gè)班搞?好多媒?體教室?的衛(wèi)生?。保證?了教室?的衛(wèi)生?整潔。?七.?存在的?問題及?建議?由于多?媒體設(shè)?備使用?較頻繁?，以及?在搬運(yùn)?、安裝?的過程?中有損?壞，很?多設(shè)備?都有不?同程度?的問題?，有的?甚至還?嚴(yán)重，?影響到?了教學(xué)?工作和?各種活?動(dòng)的開?展。希?望后勤?部門加?以重視?，努力?為教學(xué)?工作服?務(wù)!U?D：盤?建立了?課件文?件夾，?E：還?專門在?盤前必?須先查?毒，保?證了電?腦的安?全。?多媒體?年終工?作總結(jié)?模板（?三）?一、培?訓(xùn)目的?在新?一輪的?學(xué)校發(fā)?展和課?程改革?中，為?使教師?的教育?觀念和?教學(xué)方?法手段?能適應(yīng)?教育現(xiàn)?代化和?實(shí)施素?質(zhì)教育?的要求?，按照?教體局?統(tǒng)一部?署，根?據(jù)教師?教育教?學(xué)的實(shí)?際需要?，我鎮(zhèn)?舉辦的?電腦課?件培訓(xùn)?圓滿結(jié)?束。?二、培?訓(xùn)過程?電腦?課件制?作培訓(xùn)?，主講?教師由?劉熙清?、鄒光?耀兩教?師擔(dān)任?。培訓(xùn)?從__?__年?___?_月_?___?日到_?___?月__?__日?共五天?。參加?培訓(xùn)的?老師本?著提高?自身綜?合素質(zhì)?的目的?，積極?參加這?次學(xué)校?組織的?培訓(xùn)，?以自己?的行動(dòng)?去實(shí)踐?新課程?理念下?學(xué)習(xí)型?教師的?倡導(dǎo)。?為了?讓教師?們盡早?掌握課?件制作?的基本?技能，?培訓(xùn)班?結(jié)合學(xué)?員計(jì)算?機(jī)水平?，恰當(dāng)?分組，?并由有?一定電?腦操作?水平的?青年教?師擔(dān)任?組長堅(jiān)?持日常?輔導(dǎo)，?共同提?高。?三、課?件展示?培訓(xùn)?結(jié)束后?計(jì)劃舉?行教師?課件比?賽，現(xiàn)?在教師?正積極?著手準(zhǔn)?備，到?時(shí)將評?出一、?二、三?等獎(jiǎng)。?四、?總結(jié)?通過本?次培訓(xùn)?老師對?課件制?作產(chǎn)生?了濃厚?的興趣?，尤其?是制作?技巧有?了質(zhì)的?提高。?老師們?在課件?制作方?面不在?是零了?，老師?們敢于?自己能?手制作?一些簡?單的課?件。分?組教學(xué)?的模式?和任務(wù)?驅(qū)動(dòng)的?教學(xué)方?法得到?教師們?的一致?好評。?分班組?到好處?是老帶?新，熟?帶生，?培養(yǎng)合?作意識?。學(xué)員?們到放?學(xué)時(shí)間?仍然堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，尤其?是一部?分沒在?名額內(nèi)?的教師?，雖然?沒報(bào)上?名，但?全程參?與了培?訓(xùn)，學(xué)?習(xí)積極?性高，?對課件?制作相?當(dāng)重視?，精神?可嘉。?相信在?不久的?將來，?我鎮(zhèn)教?師的電?腦課件?制作水?平能更?上一個(gè)?新臺階?。五?、存在?不足：?1、?在教學(xué)?中，存?在衛(wèi)生?、紀(jì)律?難管理?的現(xiàn)象?，需要?與相關(guān)?學(xué)校加?強(qiáng)配合?，共同?管理。?2、?___?_日一?天停電?，課程?安排在?前一天?時(shí)間完?成，時(shí)?間緊任?務(wù)重，?效果不?理想。?3、?老師在?制作課?件的目?的上不?明確，?制作的?課件沒?有解決?課中的?重點(diǎn)和?難點(diǎn)。?教師制?作的課?件有的?浮于形?式。?4、p?owe?rpo?int?課程還?沒有形?成符合?自己的?一套路?子。老?師們學(xué)?會(huì)了基?本操作?技能，?但不能?靈活運(yùn)?用到課?件制作?中。?5、我?們的教?師計(jì)算?機(jī)操作?技能存?在差異?，有的?操作能?力很強(qiáng)?，有的?很弱，?為了顧?及到整?體水平?，我們?不得慢?慢的講?解，使?操作水?平高的?教師沒?有得到?充分發(fā)?揮其優(yōu)?勢。?多媒體?年終工?作總結(jié)?模板（?四）?本學(xué)期?以來，?本人大?量使用?了計(jì)算?機(jī)輔助?教學(xué)，?共上多?媒體課?___?_節(jié)，?上傳課?件和教?學(xué)設(shè)計(jì)?___?_套，?多媒體?教學(xué)的?大量使?用，使?我們的?教學(xué)注?入了新?鮮的血?液，讓?我們的?課堂變?得更富?有生氣?。尤其?是對初?四的生?物復(fù)習(xí)?，更是?富有實(shí)?效，使?每堂課?的容量?增大了?，能夠?更好的?展示知?識網(wǎng)絡(luò)?，便于?學(xué)生對?知識回?顧與記?憶。?通過總?結(jié)，我?認(rèn)為，?多媒體?在生物?教學(xué)中?的特點(diǎn)?主要表?現(xiàn)在以?下幾個(gè)?方面：?傳統(tǒng)?教育“?以教師?為中心?、以課?堂為中?心、以?書本為?中心”?的教學(xué)?模式已?不適應(yīng)?于新課?程體系?的需求?。在生?物教學(xué)?中引入?多媒體?課件教?學(xué)模式?，經(jīng)過?多年的?教學(xué)實(shí)?踐，得?到了非?常好的?效果，?通過多?媒體教?學(xué)，使?難于理?解的生?物機(jī)理?通過圖?象、圖?表、文?字、數(shù)?據(jù)與動(dòng)?畫演示?結(jié)合融?為一體?，直觀?地表現(xiàn)?出來。?激發(fā)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，使?學(xué)習(xí)變?得輕松?愉快，?學(xué)習(xí)成?績得到?了大幅?度提高?。拓寬?了教學(xué)?范圍。?學(xué)生?對知識?的掌握?更加準(zhǔn)?確。由?于多媒?體在表?達(dá)抽象?的概念?、復(fù)雜?的變化?過程和?運(yùn)動(dòng)形?式上比?傳統(tǒng)教?學(xué)有著?更強(qiáng)、?更豐富?的表現(xiàn)?力，加?深了學(xué)?生對知?識點(diǎn)的?理解和?記憶，?收到了?良好的?效果。?多媒?體課件?在生物?教學(xué)中?的引入?，增強(qiáng)?了教學(xué)?過程的?交互性?，使單?向的教?學(xué)活動(dòng)?變?yōu)殡p?向和多?向的教?學(xué)活動(dòng)?，可以?通過學(xué)?生的理?解和意?圖，運(yùn)?用適當(dāng)?的教學(xué)?策略，?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?有針對?性的學(xué)?習(xí)。充?分利用?了信息?量大的?功能，?為學(xué)生?提供了?豐富的?背景資?料，拓?寬了學(xué)?生的認(rèn)?識深度?，通過?對真實(shí)?情景的?再現(xiàn)和?模擬，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?探索、?創(chuàng)造能?力。教?學(xué)效果?可以及?時(shí)得到?反饋，?迅速發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)中?存在的?問題，?可以及?時(shí)調(diào)整?教學(xué)策?略，加?強(qiáng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中的薄?弱環(huán)節(jié)?，提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?在傳?統(tǒng)的生?物化學(xué)?教學(xué)中?始終離?不開一?本書、?一支筆?、一塊?黑板的?模式，?很多時(shí)?間都花?費(fèi)在對?抽象、?難理解?的概念?性問題?的講解?，在平?時(shí)的教?學(xué)中，?學(xué)生的?思維活?動(dòng)水平?常常會(huì)?逐漸下?降，思?維處于?關(guān)閉狀?態(tài)，這?并不是?學(xué)生自?身的問?題，而?是傳統(tǒng)?教學(xué)手?段的弊?端—枯?燥、乏?味。通?過使用?多媒體?教學(xué)，?使一些?生物事?件的時(shí)?間順序?、空間?結(jié)構(gòu)和?運(yùn)動(dòng)特?征形象?直觀地?展示出?來，如?血液循?環(huán)、尿?的形成?過程、?呼吸作?用機(jī)理?等通過?高清晰?度圖片?的展示?，使一?些抽象?的原理?變得簡?單，使?學(xué)生一?目了然?。本?學(xué)期共?撰寫教?學(xué)博客?___?_篇，?其中原?創(chuàng)__?__篇?，教育?敘事和?教育反?思的撰?寫，使?我能及?時(shí)對自?己的教?學(xué)情況?進(jìn)行總?結(jié)，發(fā)?現(xiàn)自己?平時(shí)在?教學(xué)工?作中值?得發(fā)揚(yáng)?的教學(xué)?方法和?需要改?進(jìn)的地?方，這?有利于?我以后?更有效?地開展?教學(xué)。?總之?，由于?多媒體?特點(diǎn)的?多樣性?，用它?作為教?學(xué)手段?有非常?大的優(yōu)?越性。?是生物?教學(xué)改?革中的?一種新?型教學(xué)?手段，?由于其?視聽結(jié)?合、手?眼并用?的特點(diǎn)?及其模?擬、反?饋、個(gè)?別指導(dǎo)?和游戲?的內(nèi)在?感染力?，故具?有極大?的吸引?力。它?不僅能?培養(yǎng)和?提高學(xué)?生的創(chuàng)?新意識?，更能?提高教?師的綜?合教學(xué)?水平。?因此，?我們要?在生物?教學(xué)的?實(shí)踐中?，運(yùn)用?多媒體?不斷探?索，不?斷更新?，讓它?在我們?的生物?教學(xué)中?發(fā)揮更?大更積?極的作?用。?多媒體?年終工?作總結(jié)?模板（?五）?隨著新?的一學(xué)?年的即?將到來?，一學(xué)?期的電?教教研?工作即?將接近?尾聲。?本學(xué)期?中，我?校電教?組成員?能夠樹?立服務(wù)?意識，?真情奉?獻(xiàn)，密?切合作?，發(fā)揮?集體智?慧，積?極為學(xué)?校教育?教學(xué)活?動(dòng)提供?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)。能?緊密圍?繞學(xué)校?總的工?作計(jì)劃?和學(xué)期?初的電?教工作?計(jì)劃，?緊張有?序地開?展工作?，較好?地完成?了學(xué)校?的教育?教學(xué)工?作?，F(xiàn)?就將我?校本學(xué)?期的電?教工作?匯報(bào)如?下：?一、增?強(qiáng)服務(wù)?意識，?做好服?務(wù)工作?。電?教處的?一項(xiàng)重?要任務(wù)?就是為?學(xué)校教?育教學(xué)?、全體?師生服?務(wù)，服?務(wù)到位?將有利?于電教?處開展?各項(xiàng)工?作，因?此我們?總是努?力為學(xué)?校教育?教學(xué)、?全體師?生做好?服務(wù)，?并將之?作為和?學(xué)校溝?通的橋?梁。?1.努?力做好?學(xué)校電?教設(shè)備?的維修?工作，?只要班?級、活?動(dòng)室的?電教設(shè)?備有問?題，電?教處都?能及時(shí)?盡力維?修好。?只要學(xué)?校電腦?出現(xiàn)問?題，我?都能及?時(shí)進(jìn)行?維修。?__?__只?要有教?師上公?開課、?研討課?需要制?作課件?時(shí)，電?教教師?總是主?動(dòng)幫助?制作課?件。?3.為?學(xué)校開?展的各?項(xiàng)活動(dòng)?做好服?務(wù)工作?，如“?六一”?兒童節(jié)?慶祝活?動(dòng)、英?語節(jié)、?學(xué)生家?長會(huì)，?及時(shí)準(zhǔn)?備好會(huì)?議的話?筒、音?響，保?證活動(dòng)?的順利?進(jìn)行。?4.?使用好?“校信?通”平?臺，加?強(qiáng)家校?聯(lián)系，?及時(shí)把?學(xué)校的?各種通?知、信?息等傳?遞給家?長，同?時(shí)和班?主任一?起恢復(fù)?家長提?出的各?種問題?。二?、完善?制度，?加強(qiáng)常?規(guī)管理?進(jìn)一?步加強(qiáng)?學(xué)校電?教工作?管理力?度。這?是本學(xué)?期電教?工作重?點(diǎn)?！?管理出?效益”?，要充?分發(fā)揮?現(xiàn)代教?育技術(shù)?的投入?效益，?就必須?嚴(yán)格電?教工作?的各項(xiàng)?管理。?1.?各電教?專用室?皆配備?了電教?人員，?負(fù)責(zé)設(shè)?備的使?用和管?理，完?善各功?能室常?規(guī)的記?載。多?媒體教?室的使?用、電?教管理?人員就?使用情?況進(jìn)行?了詳細(xì)?的記錄?。電腦?房學(xué)生?上機(jī)等?記載進(jìn)?一步完?善，各?項(xiàng)電教?資料的?借用記?載好。?廣大老?師在一?個(gè)學(xué)期?中主動(dòng)?使用實(shí)?物展臺?、液晶?投影等?電教手?段，尤?其是電?教設(shè)備?的使用?提高了?課堂教?學(xué)質(zhì)量?，取得?了一定?的成績?。_?___?多媒體?教室管?理制度?，計(jì)算?機(jī)室管?理制度?，電子?備課室?等各項(xiàng)?規(guī)章制?度均上?墻。電?教設(shè)備?的使用?做到了?有記錄?，有統(tǒng)?計(jì)。?3.加?強(qiáng)校園?網(wǎng)的使?用與管?理。同?時(shí)加強(qiáng)?設(shè)施、?設(shè)備的?維護(hù)和?保養(yǎng)和?管理。?雖然在?使用過?程中出?現(xiàn)了這?樣那樣?的一些?問題，?但各種?儀器都?得到一?定的維?護(hù)。在?出現(xiàn)問?題時(shí)，?及時(shí)修?復(fù)，確?保教學(xué)?的正常?使用。?確保校?園網(wǎng)絡(luò)?暢通，?為學(xué)校?教育教?學(xué)工作?服務(wù)，?限度發(fā)?揮好網(wǎng)?絡(luò)的功?能。?4.進(jìn)?一步完?善電教?設(shè)備的?使用和?保管制?度。期?初對全?校班級?、活動(dòng)?室電教?設(shè)備進(jìn)?行了全?面維修?，然后?與班主?任或負(fù)?責(zé)人了?簽訂使?用、保?管責(zé)任?書，期?中、期?末各檢?查一次?。三?、加強(qiáng)?教學(xué)研?究，促?進(jìn)課堂?教學(xué)的?改革。?1.?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?密切關(guān)?注下，?我們將?信息技?術(shù)與各?學(xué)科教?研組相?結(jié)合，?在教學(xué)?與科研?并進(jìn)的?同時(shí)融?入信息?技術(shù)的?理念和?技術(shù)的?學(xué)習(xí)研?究，從?而不斷?提升教?師的