植物栽培實踐活動總結

第4頁共4頁植物栽?培實踐?活動總?結為?了提高?中小學?生的動?手實踐?能力和?綜合素?質(zhì)，培?養(yǎng)學生?的科學?思維方?法，激?發(fā)學生?探究性?學習的?興趣，?___?_教學?植物園?、__?__市?勞動技?術教育?研究會?于__?__年?___?_月—?___?_月舉?辦“_?___?市中小?學生植?物栽培?實踐”?活動。?我校積?極響應?并積極?___?_學生?參與，?為了圓?滿地完?成此項?活動，?我們學?校的兩?位生物?老師在?學校的?大力配?合下從?以下幾?方面進?行了安?排：?一、活?動目的?本次?活動的?宗旨是?通過學?生自己?動手栽?培植物?，觀察?植物從?種子萌?發(fā)到開?花結果?的全過?程，體?驗勞動?的辛勤?與快樂?，在進?行種植?、觀察?、記錄?和管理?的同時?，養(yǎng)成?做事細?心和持?之以恒?的好習?慣，在?科學實?踐中體?會到動?手參與?的快樂?。遵循?這個原?則，我?們舉辦?這次活?動有三?個目的?：1?、現(xiàn)在?的學生?由于大?多是獨?生子女?且嬌生?慣養(yǎng)所?以很少?真正能?參與到?勞動中?并體驗?勞動帶?來的快?樂，所?以通過?他們親?自動手?栽培植?物并對?植物進?行管理?和養(yǎng)護?，可以?讓他們?體會到?整個過?程的艱?辛與快?樂，從?而樹立?“勞動?最光榮?”的思?想；?2、通?過對植?物的觀?察和記?錄，感?受生命?的神奇?并更加?尊重和?珍惜生?命；?3、通?過科學?實踐活?動，激?發(fā)學生?科學探?究的興?趣，提?高學生?參與科?學活動?的熱情?，鍛煉?學生養(yǎng)?成良好?的科學?素養(yǎng)。?二、?活動過?程_?___?、__?__月?___?_日，?在教師?進修學?校進行?培訓。?認真?聽取了?本次競?賽的介?紹及矮?番茄和?百日草?以及珊?瑚豆的?栽培技?術。同?時查找?大量的?關于矮?番茄和?百日草?以及珊?瑚豆栽?培過程?中的常?見問題?和解決?方法的?資料，?以便解?決學生?在實際?操作中?遇到的?具體問?題。?___?_、_?___?月18?~__?__日?，分批?對學生?進行培?訓。?由于考?慮材料?數(shù)量有?限，同?時初一?學生又?剛學習?過植物?的相關?知識，?因此決?定參賽?范圍確?定為初?一年級?學生，?學生們?非常踴?躍，有?一百多?名學生?積極報?名，我?們兩位?老師利?用課上?的時間?，對學?生從競?賽的目?的和要?求、矮?番茄和?百日草?以及珊?瑚豆的?栽培技?術、種?子發(fā)芽?的條件?、怎樣?做植物?栽培管?理記錄?、怎樣?做生長?觀察記?錄等幾?個方面?進行介?紹，并?將資料?以__?__的?形式讓?學生下?載后回?去認真?學習和?理解。?__?__、?___?_月_?___?日，分?發(fā)植物?種子和?花盆、?營養(yǎng)土?、營養(yǎng)?液。?___?_、_?___?月__?__日?開始至?___?_月上?旬，對?學生的?植物栽?培情況?進行跟?蹤了解?和指導?。（?1）涉?及種子?的萌發(fā)?問題，?對于沒?有發(fā)芽?的幫助?學生分?析原因?，如水?分的多?少、光?照、覆?土的厚?度等，?鼓勵失?敗的學?生下次?繼續(xù)努?力或者?自己再?去買些?種子嘗?試種植?；（?2）對?于已經(jīng)?萌發(fā)的?小苗，?則幫提?醒學生?加強管?理，比?如植物?的溫度?、濕度?、光照?、水分?等的控?制，營?養(yǎng)液的?使用注?意事項?等。期?間不斷?有學生?將栽培?成果帶?到學校?展示，?我們兩?位老師?都給予?及時的?指導，?學生提?出的問?題我們?也及時?地進行?解決；?__?__、?___?_月中?旬，根?據(jù)“中?小學生?植物栽?培實踐?”評比?標準，?我們_?___?學生進?行了校?內(nèi)評比?，有_?___?多名學?生交來?了他們?栽種的?植物以?及管理?記錄、?成長記?錄、心?得和體?會等，?我們從?中推選?出__?__名?優(yōu)秀的?學生參?加成果?展示及?一、?二等獎?的評比?，其他?的學生?均獲得?三等獎?。三?、活動?效果?1、通?過此次?活動，?讓學生?體驗了?從種子?到植物?的生長?過程，?也學會?了一些?植物的?種植方?法，在?活動中?很多學?生學到?了不少?關于植?物種植?的學問?，在勞?動中學?習，在?勞動中?感受快?樂是學?生表現(xiàn)?出來的?主要感?受。?2、通?過對植?物的栽?培、管?理和養(yǎng)?護，使?很多學?生感受?到了生?命的神?奇，也?培養(yǎng)了?學生珍?愛生命?的意識?，記得?剛有小?苗長出?時，有?些女生?看到后?都會驚?嘆“真?可愛”?“像小?寶寶”?，當小?苗長的?不好時?他們會?傷心難?過，而?這個過?程中的?每一點?變化，?學生都?會很興?奮地及?時地告?訴我，?那種喜?悅之情?溢于言?表。?3、這?次活動?也很好?的培養(yǎng)?了學生?的互助?意識，?由于有?些是小?組合作?進行，?所以同?學之間?能很好?的分工?合作、?互相關?心；甚?至有些?栽培失?敗的學?生也會?積極地?幫助栽?培成功?但遇到?問題的?同學想?辦法、?分析原?因，幫?助他們?照顧植?物，同?學間的?關系也?變得更?加融洽?。4?、通過?這次活?動也讓?我們發(fā)?現(xiàn)了學?生的另?一面，?有些男?生平時?調(diào)皮搗?蛋、滿?不在乎?的神情?讓老師?很是頭?疼，可?是對于?植物的?栽培他?們卻表?現(xiàn)出更?多得細?心和嚴?謹，當?植物長?的不好?時他會?心急如?焚，而?植物脆?弱時他?又是呵?護有加?，這些?在讓我?們感動?的同時?也感受?到了學?生的可?愛。?四、學?生反響?學生?參與本?次種植?實踐活?動非常?積極，?很多學?生都強?烈要求?參加活?動?；?動后很?多學生?提出了?他們的?感受，?如有學?生提到?植物種?植的過?程是非?常不容?易的，?平時吃?著水果?和蔬菜?并沒有?任何感?覺，但?通過這?次的栽?培，感?受到了?勞動的?艱辛和?樂趣也?懂得了?尊重別?人的勞?動成果?；也有?學生談?到通過?這次栽?培活動?增加了?我的責?任心，?也意識?到了生?命的寶?貴等。?五、?一些建?議有?些學生?詢問_