2012年中考大一輪復(fù)習(xí)《作文指導(dǎo)第2講：靈活應(yīng)變控制作文長》考點(diǎn)聚焦課件

第二節(jié)靈活應(yīng)變，控制作文長度內(nèi)容分析訓(xùn)練主題：控制篇幅內(nèi)容分析：一般中考寫作都有篇幅的要求，通常要求學(xué)生寫六百字的文章。篇幅太短，很難出現(xiàn)有分量的作品；篇幅太長，考試時(shí)間又不可以借，一些地方采用網(wǎng)上閱卷后更不可以超出規(guī)定的篇幅。這就要求我們能夠靈活應(yīng)變，根據(jù)文章內(nèi)容活用組合，自如控制作文長度。1．素材活用初中階段，我們寫過的習(xí)作也有不少，其中不乏一些很好的素材內(nèi)容。在考場(chǎng)上，雖然我們很少能遇到一模一樣的文題，但其實(shí)很多中考作文題跟平時(shí)寫過的文題在選材上基本都可通用。例如：《為自己豎起大拇指》的選材和《跨過那道山》《向前邁進(jìn)一步》《告別膽怯》《我戰(zhàn)勝了________》等文題的素材都可通用。當(dāng)然，這只是基本材料的通用，必須具有靈活應(yīng)變的組合和表達(dá)技巧，才能讓艱苦的考場(chǎng)寫作事半功倍，如果死搬硬套，將會(huì)適得其反。2．片段組合一篇文章的片段，就像蓋房子的預(yù)制件。用大塊大塊的預(yù)制件，比起一磚一瓦地壘砌，速度當(dāng)然會(huì)快些，質(zhì)量也會(huì)好些。一篇文章，有概述也有詳寫，就能在螺螄殼里做道場(chǎng)，既有豐富內(nèi)容，又容易給人深記得印象。如一位同學(xué)在一篇題為《足跡》的考場(chǎng)作文中，使用了以下幾個(gè)片段材料：四川北路山陰路的一條小弄堂里，一些現(xiàn)代文學(xué)家和魯迅先生留下了用筆代槍的戰(zhàn)斗足跡。上海一條安靜的小馬路上，布滿爬山虎的圍墻內(nèi)的古老歐式住宅里，曾經(jīng)居住過一個(gè)慈祥的老人――偉大的文學(xué)家――巴金。在黃浦江畔，有一排廢棄的廠房，這里是一座座藝術(shù)的天堂，著名藝術(shù)家陳逸飛在對(duì)著黃浦江水的這里完成了一件件美侖美奐的藝術(shù)品。文章結(jié)尾點(diǎn)明寫作主旨：這些文人及藝術(shù)家們都已經(jīng)走了，但是他們留下的，卻是值得我們珍藏一輩子的財(cái)富。這些文化名人的足跡星星點(diǎn)點(diǎn)地分布在上海的各個(gè)角落，好像是星星點(diǎn)燈，為我們照亮了人生，讓我們?cè)诼L的人生旅途中有了更清晰的目標(biāo)！這種縱式結(jié)構(gòu)的文章，可以隨作者之意決定何者詳寫，何者略寫，而除了以上三位文化名人之外，其他的土生土長的或曾在上海生活過的文化工作者，不是也可以根據(jù)篇幅或詳寫或概述么？升格指導(dǎo)訓(xùn)練題目芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩；觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。請(qǐng)以“________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。失敗原作父愛，觸動(dòng)了我的心靈(三類文)江西贛州一考生<aname=baidusnap0></a>明天</B>就是中考，天氣非常炎熱，我打開空調(diào)，一股冷風(fēng)直吹在我的身上，一會(huì)兒，“炎熱世界”變成“涼爽世界”了。父親在屋里給我鋪床單，床單鋪完了，父親走出屋外，我連忙問：“爸，這么熱的天，你去哪兒：”他說：“我去屋外睡，我晚上會(huì)打呼嚕，會(huì)吵得你不得安寧的?！迸?，我心想，是啊，爸爸的呼嚕聲震耳欲聾，但是這么熱的天，爸爸卻要從涼爽世界走進(jìn)炎熱世界。爸爸好象看透了我的心思，上前摸了摸我的頭，說：“沒關(guān)系的?！蔽以诖采戏瓉砀踩?，心里想著爸爸這么炎熱的天氣在外面睡，多么難熬啊，走出外屋，啊，真像烤肥鵝一樣，我看著爸爸滿臉是汗，一這么大了，還這么倔。好，好，我進(jìn)去?！蔽液桶职只氐搅死镂?，“你睡床上，我去拿了一床席子來，鋪在地板上睡?！笨照{(diào)呼呼地吹出涼風(fēng)，驅(qū)走了我們身上的熱氣。漸漸地，爸爸的呼嚕聲緩緩地響起，那么舒緩，像浪濤輕撫著沙灘，又像晚風(fēng)與松林耳語。真奇怪，爸爸的呼嚕聲竟然這么動(dòng)聽，枕著爸爸的呼嚕聲，我重又進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我相信，明天</B>，我一定能考出優(yōu)異成績的。升格要點(diǎn)1．補(bǔ)充有關(guān)情節(jié)，增加文章篇幅。升格稿一是補(bǔ)充了天氣酷熱的描寫，為開空調(diào)設(shè)伏，也為了下文突出爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛；二是點(diǎn)出爸爸鋪床的緣由，揭示爸爸的細(xì)心；三是交代爸爸體胖，突出他酷熱中備受煎熬；四是補(bǔ)充了夜間起床發(fā)現(xiàn)爸爸沒有睡覺的情節(jié)，這樣可以把父愛表現(xiàn)得更加感人。這樣的內(nèi)容文中還有不少，補(bǔ)充這些情節(jié)，一則可以豐富文章的內(nèi)容，二則使情節(jié)發(fā)展更加合理。2．充實(shí)有關(guān)描寫，突出人物形象。原文對(duì)人物的刻畫手段比較單一，升格稿一是充實(shí)語言描寫，以個(gè)性化的人物語言來提示人物的性格。其次是加入動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫，如父親走出屋子時(shí)用了一個(gè)“輕輕”就把父親對(duì)兒子的理解、關(guān)愛表現(xiàn)得真摯動(dòng)人。又如，升格稿里還充實(shí)了“我”的心理感受，以此來深刻地揭示父愛對(duì)我的觸動(dòng)，既表現(xiàn)了人物的性格，又使文章的主題鮮明，增強(qiáng)文章的感染力。寫作反思篇幅充足，內(nèi)容充實(shí)，這才能使我們的寫作能力得到真正的體現(xiàn)。在寫作的實(shí)踐中，一方面可以借助多種描寫手段對(duì)人物形象進(jìn)行詳細(xì)深入的描繪，以揭示人物性格；一方面可以通過多種感官對(duì)情景進(jìn)行細(xì)膩入微地刻畫，以充實(shí)文章內(nèi)容，提高文章的表現(xiàn)力和感染力。系列訓(xùn)練一、(2010??浙江義烏)寫作。(共52分，含書寫4分)23．按要求寫作文。(52分)已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動(dòng)人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實(shí)生活中。每個(gè)人都扮演著不同的角色(“角色”指生活中某種類型的人物)，例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時(shí)也是父母的“小老師”“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此……只有每個(gè)人扮演好不同的角色，我們的生活才會(huì)多姿多彩。請(qǐng)你以“我不只是一個(gè)角色”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！緦忣}構(gòu)思】“角色”是一個(gè)抽象的名詞，在生活中又是具體的。命題者不僅給出了該詞的科學(xué)解釋，而且從我們已學(xué)的課文《散步》入手，對(duì)“不同的角色”作出巧妙的詮釋，并列舉出現(xiàn)實(shí)生活中的種種情況，開拓了考生的視野，激起考生情感的共鳴，大大降低了作文難度。尤其是導(dǎo)語中的省略號(hào)意味無窮，令人浮想聯(lián)翩，給我們提供了廣闊的寫作空間。作文時(shí)，我們可以