國考公務(wù)員攻略申論

第頁國考公務(wù)員攻略申論申論是什么?是考生依據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。以下是我為您整理的國考公務(wù)員攻略申論的相關(guān)內(nèi)容。

國考公務(wù)員攻略申論：

一、命題趨勢分析

申論考試的整體特點(diǎn)以及材料的文字構(gòu)成以及考試的題目側(cè)重，猜測不會有太大的變化，持續(xù)在6000-8000字的材料范圍內(nèi)，材料仍然是數(shù)據(jù)、案例相結(jié)合，題目仍然沿用四道小題目和一個(gè)作文的命題趨勢，這些都是國考考試申論的整體特點(diǎn)，應(yīng)該不會有大的方向的變動(dòng)。

二、命題新特點(diǎn)

在題目的命制中，每個(gè)題目都會在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活的微調(diào)整，會有一定程度的小革新。比如，在歸納概括中，會有除了概括原因和影響之外的比如概括經(jīng)驗(yàn)。而且歸納概括題型中現(xiàn)在還有視察命制標(biāo)題的形式。雖然會有一定的革新，但是依據(jù)材料找要點(diǎn)依據(jù)要點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行邏輯和內(nèi)容的優(yōu)化，仍然都會是我們答題中永恒不變的原則。

提出對策題，很多同學(xué)開始不重視。中公教育專家提醒大家，不要以題目視察的頻率來定復(fù)習(xí)的側(cè)重。無論提出對策單獨(dú)視察的概率不大，但是無論是綜合分析還是落實(shí)執(zhí)行甚至包括我們的歸納概括，都對提出對策有所涉及?？忌谔岢鰧Σ咦鞔鹬?，存在的一個(gè)共性問題就是可以找出來對策，但是不會擴(kuò)充。所以想要解決這個(gè)，希望考生能夠?qū)σ恍┰u論文章進(jìn)行研究和分析，找到對策擴(kuò)充的范例并且適當(dāng)積存，解決無法擴(kuò)充對策的問題。

綜合分析和公文寫作仍然是我們的重點(diǎn)題型，變化趨勢不顯然，但是視察難度整體呈上升趨勢。綜合分析本質(zhì)是深度的歸納概括，所以建議考生想學(xué)好這個(gè)題型就是對材料進(jìn)行深度的研究，至于公文的撰寫，建議考生一定要在日常的學(xué)習(xí)中對公文范文進(jìn)行收集和整理，明確答題的核心方法，甚至?xí)幸罁?jù)材料進(jìn)行整合答疑的能力，這將是我們獲得高分的很重要的一個(gè)前提。

三、方法小結(jié)

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。申論的備考和復(fù)習(xí)，不是一蹴而就的過程。所以建議考生能夠依據(jù)中公教育專家給出的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，再結(jié)合申論的真題進(jìn)行研究和復(fù)習(xí)，祝福大家取得好成績。

國考申論高分攻略：

標(biāo)題總論點(diǎn)鮮亮。這一方法主要是針對文章寫作題目而言，具體來說就是：文章標(biāo)題不宜過長，應(yīng)具備高度的概括性;標(biāo)題要能夠較為顯然和直接地反映出給定資料的主題;標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章總論點(diǎn)。

首段明確觀點(diǎn)。針對題目所〔制定〕的問題，在答案的伊始就要開宗明義做出正面的回答，說明態(tài)度，明確觀點(diǎn)，提出綱領(lǐng)。

首句總領(lǐng)。在申論考試的作答過程中，無論是后面的文章寫作題還是前面的小題，考生在作答過程中，都要養(yǎng)成一種作答意識，即首句領(lǐng)起論述。這樣做的目的，是讓閱卷者迅速抓住采分點(diǎn)。

關(guān)鍵詞、主題句的挖掘。關(guān)鍵詞、主題句往往體現(xiàn)考點(diǎn)，而主題句通常是首句，關(guān)鍵詞往往在首句中和尾句中;因此，專家提醒考生要注意從首句和尾句中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含材料主要信息、主要觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞、主題句。

以問作答。閱讀給定資料前，先看一下試卷后部的試題，了解作答要求，明確必須要解決的是什么問題，帶著這些問題有目的、有方向、有針對性地去讀材料。

在作答中"回頭看'。申論考試的答案源于給定資料，為了確保答案的準(zhǔn)確性和完整性，必須要邊作答邊閱讀給定資料，依據(jù)作答的實(shí)際必須要，遇有一事不明、一個(gè)問題難解、一處觀點(diǎn)吃不準(zhǔn)，就要返回資料核對原文，查找依據(jù)或來源。

由材料顯示的問題反推對策。專家認(rèn)為，在作答提出對策的題目時(shí)，可以在材料中直接找出對策，也可以由材料的事例推出對策，還可以通過對問題的分析反推出對策。這是作答對策類試題的幾種比較常用的方法。

要有點(diǎn)睛之筆。在寫文章的過程中，很多考生也會有意識的在文章中，體現(xiàn)文章的點(diǎn)睛之筆，但是很多時(shí)候，考生的所謂點(diǎn)睛之筆就是從材料中直接拷貝過來的，而材料的內(nèi)容閱卷者已經(jīng)熟記于心，已經(jīng)不是新鮮的內(nèi)容。所以，專家認(rèn)為，吸引眼球的論據(jù)可以是別人的警句，文章的點(diǎn)睛之筆一定是自己的警句。

要有吸引眼球的論據(jù)。在寫文章的過程中，考生的思想和文筆可以平凡，但是觀點(diǎn)決不可以平凡;可以沒有驚人的創(chuàng)意與出色的論述，但決不可沒有權(quán)威的論據(jù)。因此，所想讓自己的文章能夠吸引閱卷者的眼球就必須有求新意識。

卷面要整潔。修改要慎重，確定要修改的才修改，否則卷面亂，要影響分?jǐn)?shù)。

國考申論的高分步驟：

素材閱讀豐富備考。

行萬里路，讀萬卷書。在國考申論文章題目備考部分總有考生發(fā)出這樣的感慨：大作文不知道寫什么!在廣大考生眼中，申論材料是厚重而枯燥難懂，提起筆半天想不出幾句話，由此也導(dǎo)致文章備考畏難情緒嚴(yán)重，錯(cuò)失文章提升良機(jī)。之所以出現(xiàn)這樣的難題，不過是平常對申論材料案例素材積存不夠，難與申論材料產(chǎn)生共鳴，寫作是缺少駕馭材料能力。依據(jù)近年來國考申論材料的浮現(xiàn)不能看出，申論材料一般以案例型材料與觀點(diǎn)型材料占多，大都來源于媒體報(bào)道、評論文章、理論著作、政策法規(guī)等，只要事先多看資料，多積存，就能達(dá)到與材料琴瑟和鳴的境界，從而提升對材料的閱讀理解能力和寫作水平。廣大考生平常要多關(guān)注人民日報(bào)、學(xué)習(xí)中國等媒體的手機(jī)APP，尤其是社論和評論員文章，多積存亮點(diǎn)詞匯、句式，可以準(zhǔn)備本子進(jìn)行記錄或者在手機(jī)中形成備忘，時(shí)常翻看背誦。這樣日積月累，就會發(fā)現(xiàn)自己平日也能大幅度提升。

寫作聯(lián)系夯實(shí)基礎(chǔ)。

施行是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。文章只看不寫終究是紙上談兵，只有勤加學(xué)習(xí)，才干把大量閱讀積存的素材進(jìn)行靈活的應(yīng)用，從理論到施行融會貫穿。但在實(shí)際備考中廣大考生很難做到每日一篇文章的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。因此，建議廣大考生可以選取更為靈活的文章寫作學(xué)習(xí)方式，可計(jì)劃平均每周書寫一到兩道試題每日可從時(shí)事評論開始練起，聚焦國內(nèi)當(dāng)天的重大國家政策或輿論熱點(diǎn)，推舉是什么、為什么、怎么辦這樣較為容易上手的書寫邏輯，進(jìn)行按部就班的學(xué)習(xí)，時(shí)評字?jǐn)?shù)可在300-800之間，結(jié)合自己的時(shí)間狀況，不斷加碼字?jǐn)?shù)，既學(xué)習(xí)寫作能力又積存素材案例也夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，一舉多得。

文章修改升華分?jǐn)?shù)。

好文章十有八九是改出來的。絕大部分考生在文章備考中已經(jīng)把第一步讀和第二步寫運(yùn)用的非常熟練，但是往往效果不盡如人意，那是因?yàn)楦叻治恼卤仨氁粩嘈薷膩磉_(dá)到頂峰。如果低水平重復(fù)書寫，那么只能原地踏步。因此，在大量學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注重自己文章的修改，不過廣大考生自己的文章審美水平有限，每當(dāng)此時(shí)就頓感無能為力，建議考生可找朋友或?qū)I(yè)人士幫忙，專業(yè)很多時(shí)候帶來的是意想不到的好效果，申論批改課程，就是為廣大考生提供的專業(yè)修改文章的機(jī)會，相信一定會對文章提分有所裨益。

公務(wù)員申論怎么寫：

一、尋找材料直接對策

所謂的材料直接對策就是能夠從材料中直接找到的對策，這是一類比較簡單的方式，主要給大家介紹三種尋找材料中直接對策的方法：

1、標(biāo)志性詞匯。應(yīng)、應(yīng)該、必須要、必須、建議、提議、對策、務(wù)必、可以、方案等。但凡材料中出現(xiàn)類似的詞匯時(shí)，這些詞四周80%都是我們要尋找的直接對策。

2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者講話、政策文件內(nèi)容、法律法規(guī)條例。這些材料常常也會出現(xiàn)一些權(quán)威觀點(diǎn)對策。

3、某國某地做法。在材料中，我們常常會發(fā)現(xiàn)一些其他國家的優(yōu)秀做法，這時(shí)，我們也可以去重點(diǎn)看一下，挑選其中符合國家基本政策和條件的對策，進(jìn)行選取和書寫。

二、原因問題推對策

通常材料中的直接對策不會很多，所以，我們除了直接對策之外，還可以去材料中找相關(guān)的間接對策。

首先我們就可以通過原因或材料中的問題推出對策，從而尋找答案要點(diǎn)。比如：青少年閱讀水平低的主要問題是閱讀時(shí)間少。那么此時(shí)就可以推出，增加閱讀時(shí)間，給青少年減負(fù)的對策了。再如：T市市民出行難的原因之一是公交站點(diǎn)設(shè)置不合理。那么推出的相關(guān)對策就是合理設(shè)置公交站點(diǎn)，規(guī)劃城市路線。

三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對策

有的時(shí)候，我們可以通過別人的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)中得