五年級美術(shù)重復(fù)的美教案

第頁共頁五年級美術(shù)重復(fù)的美教案五年級美術(shù)重復(fù)的美教案教學(xué)目的：1．認(rèn)知目的：讓學(xué)生初步理解重復(fù)構(gòu)成的要素和構(gòu)成形式，理解重復(fù)構(gòu)成在生活、消費等領(lǐng)域里的廣泛應(yīng)用。2．技能目的：學(xué)習(xí)和掌握重復(fù)構(gòu)成的方法，能利用折紙滴彩等簡單易行的方法創(chuàng)造有趣的重復(fù)圖形。3．情感目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、體驗生活中重復(fù)圖形的美感，進(jìn)步對設(shè)計藝術(shù)的認(rèn)識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：理解重復(fù)的變化規(guī)律，感受重復(fù)的形式美感；掌握根本形構(gòu)成重復(fù)的構(gòu)成方法。教學(xué)難點：掌握重復(fù)的變化規(guī)律，設(shè)計有新意。教學(xué)方法：自主、討論、探究、合作。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教學(xué)、實物材料等。學(xué)具準(zhǔn)備：實物材料、筆、紙、顏料、教學(xué)過程：〔一〕激趣導(dǎo)入：1、我知道同學(xué)們的一個機密，你們放學(xué)后都喜歡看電視，是嗎？今天上課之前老師先給大家放一段視頻，希望同學(xué)們每天都有一個好心情！播放視頻《千手觀音》，讓學(xué)生欣賞，〔這是一群聾啞人表演的千手觀音，這個節(jié)目曾經(jīng)轟動一時，讓人過目不忘！〕2、讓學(xué)生談一談觀后感。3、師說：想知道老師的感受嗎？兩個字“震撼”，給我印象最深的是：那么多重復(fù)的手臂，真是太美了！提醒本課的學(xué)習(xí)課題和學(xué)習(xí)活動的`主要內(nèi)容。我們今天就來學(xué)習(xí)有關(guān)重復(fù)的美。板書《重復(fù)的美》〔二〕新授內(nèi)容：1。引導(dǎo)階段：重復(fù)，同學(xué)們明白是什么意思嗎？〔連續(xù)出現(xiàn)?！?、談話理解①說：生活中的重復(fù)現(xiàn)象。②找：校園中的重復(fù)現(xiàn)象。③賞：自然中的重復(fù)現(xiàn)象。④思：我們找到的重復(fù)現(xiàn)象，是否還是自然現(xiàn)象？總結(jié)：自然界→重復(fù)→尋找規(guī)律→重復(fù)構(gòu)成設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的重復(fù)現(xiàn)象，感受重復(fù)構(gòu)成在生活中的運用，欣賞重復(fù)構(gòu)成整齊、有序的美感，領(lǐng)悟生活與藝術(shù)血脈相連的哲理。3。探究階段：老師領(lǐng)學(xué)生用撕紙的方法制作一件簡單的重復(fù)作品。小組為單位，利用課前搜集的實物材料〔例如一盒回形針、一盒圖釘、一包螺絲、一把紅辣椒等〕，設(shè)想兩三種不同的重復(fù)構(gòu)成方案。漸變重復(fù)：通過欣賞漸變重復(fù)構(gòu)成作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漸變重復(fù)的根本規(guī)律?！残蕾p漸變重復(fù)圖片〕對稱重復(fù)：通過欣賞對稱重復(fù)構(gòu)成作品，引導(dǎo)學(xué)生考慮對稱重復(fù)的設(shè)計方法?！残蕾p對稱重復(fù)圖片〕欣賞重復(fù)圖片激發(fā)創(chuàng)作熱情。4。理論階段：引導(dǎo)學(xué)生運用多種方式進(jìn)展重復(fù)構(gòu)成練習(xí)，才能較強的學(xué)生鼓勵其將構(gòu)成作品進(jìn)展再次設(shè)想，使之成為某一主題藝術(shù)作品的主畫面。5。評價階段：學(xué)生展示作品，自評、互評，老師總結(jié)性評價?！踩惩卣寡由欤盒蕾p