二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教案

第頁(yè)共頁(yè)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教案二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教案微課名稱義務(wù)教育教科書二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)描繪觀察實(shí)物圖案，抽象出數(shù)學(xué)意義中的角，理解角的組成局部，初步建立角的概念，知道角有大有小。設(shè)計(jì)思路導(dǎo)入角——感受角——認(rèn)識(shí)角——比擬角——小結(jié)教學(xué)過(guò)程內(nèi)容畫面一、導(dǎo)入1、在幾何王國(guó)里的點(diǎn)線之家呀，有一群小伙伴正在快樂(lè)的做游戲，我們一起去看看吧！〔課件出示動(dòng)畫視頻，停頓1分鐘〕2、看，它們都組成了一些什么平面圖形??？哦，有長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和一個(gè)我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的圖形。3、這是一種新的平面圖形，它的名字叫做角。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)角、探究角的機(jī)密。二、教學(xué)過(guò)程1、你知道圖片中哪些地方有角嗎？相信觀察仔細(xì)的你一定可以找到，我們吧。2、生活中處處都有角，請(qǐng)拿出你的`數(shù)學(xué)書，找出數(shù)學(xué)書上的角，再用手摸一摸、扎一扎，你有什么感覺(jué)呢？是不是感覺(jué)到這里尖尖的，有點(diǎn)扎人，這里直直的？嗯，這個(gè)尖尖的地方，就叫“頂點(diǎn)”，直直的地方叫做“邊”。3、我們?cè)賮?lái)觀察這些實(shí)物圖，找出它們的角。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)，這些角都有一個(gè)共同的特征，是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？假如還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那你就再認(rèn)真觀察想一想，不然我就要說(shuō)答案咯，好了，我要說(shuō)了，它們啊，都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。4、下面，我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)，下面圖形哪些是角，哪些不是角呢？5、好了，如今我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)角了。在幾何王國(guó)里有一對(duì)好朋友，它們都是角，一個(gè)叫藍(lán)角，一個(gè)叫紅角．可是有一天，他倆吵起來(lái)了。為什么呢？〔課件出示動(dòng)畫，停頓1分鐘〕6、看了動(dòng)畫我們知道了紅角和藍(lán)角是同樣大的，角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。那角的大小與什么有關(guān)系呢？請(qǐng)看——角的兩邊張口越大，角就越大；角的兩邊張口越小，角就越小。7、你能看出這兩個(gè)角誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？我們用重疊法來(lái)比一比，哈，它們是一樣大的。好，那這兩個(gè)角哪一個(gè)大呢？我們繼續(xù)來(lái)用重疊法比一比，咦？原來(lái)，這個(gè)黑角大，紅角小哦。三、小結(jié)1、好了，如今我們來(lái)回憶一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了角各局部的名稱，知道了角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊2、而且還知道了，角的大小