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文檔簡介
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圖形與幾課目導復內方向,測量,角的認識與分類,四邊形及其特征(材第91頁)復目.掌握個方向,告訴一個方向,能準確辨別其他方向。.能運用所學的長度單位對不同物體進行描述和測量。.通過復習,進一步認識角和平行四邊形,進一步認識長方形和正方形的特征。重難重點認方向,長度單位的換,認識角及其分類,掌握長方形、正方形及平行四邊形的特征。難點:8個位辨別,在格子圖中畫長方形、正方、平行四邊形。復過一、回顧整理【回顧】方向與位置。認識方向
地圖通常是按上北、下南、左西、右東繪制的。東和北之間是東北,西和北之間是西北,西和南之間是西南,東和南之間是東南【回顧】測量。常用的長度單位長度單位之間的換算
常用的長度單位有千(、米(、分米dm)、厘米、毫米(米=1000米,米=分,1米=厘米,厘=米【回顧】認識圖形。角的各部分名稱和讀、寫法:認識角記作:∠1讀:角1角的分類圖形的特征
長方形的特征:有四條邊且對邊相等,四個角都是直角。正方形的特征:有四條相等的邊,四個角都是直角。平行四邊形的特征:對邊平行且相等,容易變形二、知識應用.10整,鐘面上分針與時針所成的角()。(“角“直角“銳”.長方形(條邊,長的(,短的()長的(條,短的()條,對邊(),它有()個角,都是角。.正方形有()條邊,這些邊的長度(,()個角,這些角都(.我會認。學校的南面()郵局的東面是)。超市的西北面有)和(。學校在電影院的)面,在公園的)面。少年宮在()的西南面,)北面。
)角。.在括號里填上合適的數(單位:厘米)三、鞏固反饋完成教材第~95頁“圖形與幾何”第1、6~7題。第:(1)北東南西北西南第:7000350第:銳角:①③⑥直:②④鈍:第:標圖形略,圖中有三角形、正方形、長方形等。四、課堂小結.說一說這堂課的收獲。.你對本學期的圖與幾何這分的內容還有什么不懂的地方嗎?板書設計圖形與幾何.方向與位置。.測量。3認識圖形。教學反思.通過復習,加深學生對圖形與幾何的認識,使數學更貼近學生,這樣學生才可能用數學的眼光去觀察和認識身邊的各種事物。.在教學中應注重培養(yǎng)學生的觀察、思考、傾聽、提問等良好的學習習慣,倡導學
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