《Lesson 9 How Many》獲獎教案三年級下冊小學英語-三年級英語教案

Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany?教學設計一、教材分析在學習了第一單元，農場上的動物的基礎上，本單元繼續(xù)圍繞動物展開話題，了解動物園里的動物，了解學習動物的外形特征、數量表達方式、居住地、飲食等知識，本課教學內容圍繞動物數量展開，通過學習讓學生學會對動物數量提問的句型。二、學習目標：1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2、學生能認讀、理解并熟練運用句式：Howmany…arethere？3、學生能夠運用學習的詞匯和句子來正確表達動物數量。4、培養(yǎng)學習英語的興趣，養(yǎng)成愛聽、愛說英語的習慣。三、教學重點：掌握詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；及句式：Howmany…arethere？四、教學難點：正確書寫詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；并能夠運用Howmany…arethere?來詢問動物的數量。五、教學過程Step1.GreetingStep2leadin有課題“Howmany”意思“多少”，提問：上學期我們學過詢問物體數量時，我們用什么來回答？Listentoasong（讓學生聽一首關于數字的英文歌曲，讓學生說說自己聽到了哪些數字?）Step3Learnthenewwords1.readandrecite2.游戲檢測。（數字和英文匹配游戲）3.lookandcheck(1)Lookatthepicturesandcheck.(讓學生通過看四組動物圖片來判斷對動物數量的表達是否正確)(2)Readandwrite.(讓學生朗讀并抄寫正確的短語)OnetigeratigertwobearsfourelephantssevenmonkeysStep4Learnthesentences“Howmany…”1.Lookatthepicturesandanswer“Howmanymonkeys/ducks/pandas/birds/fisharethere?”2.Readandwrite.(讓學生朗讀并抄寫句子)---Howmanymonkeysarethere?---Therearesixmonkeys.---Howmanyducksarethere？---Therearesevendicks.Step5Let’schant.Let’schant!(播放視頻，學生跟唱。)Step6Practice1.let’splay(我會算)2.Lookandcheck(看圖，判斷正誤)3.Playagame(通過兩人比拼選出正確的短語)4.lookatthepicturesandanswerthequestions.(看圖回答問題)Step7summar