有趣的西瓜皮 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《有趣的西瓜皮》課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教學(xué)內(nèi)容分析大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看看、想想、畫(huà)畫(huà)、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)能讓幼兒在西瓜皮上聯(lián)想多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。學(xué)情分析讓幼兒在西瓜皮上聯(lián)想多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)能讓幼兒參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言。教與學(xué)的媒體選擇1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮；半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張2、小動(dòng)物卡片、畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀課程實(shí)施類(lèi)型V偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。師：今天老師帶來(lái)了什么？（半個(gè)西瓜皮）這半個(gè)西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗.......）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）二、對(duì)西瓜皮想象并添畫(huà)，嘗試用句子進(jìn)行描述師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧！它變出什么？（秋千），誰(shuí)會(huì)在上面玩呀？（小猴子、小松鼠…….）聽(tīng)，老師把這幅畫(huà)編成了兩句話，變秋千，松鼠蕩來(lái)蕩去真有趣！師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來(lái)干什么？幼兒自由想象添畫(huà)并講述。（提醒幼兒相互講述）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述幼兒A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽(yáng)。幼兒B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來(lái)?yè)蝹?。幼兒C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來(lái)裝水。幼兒D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。請(qǐng)幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。三、引導(dǎo)幼兒再次西瓜皮展開(kāi)想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了西瓜皮說(shuō)：“讓我來(lái)做個(gè)翹翹板吧”它到樹(shù)林里找來(lái)一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開(kāi)心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來(lái)做什么呢？他們會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你們也來(lái)編個(gè)故事吧！一組上的小朋友你先編，再他編，大家一起接龍編個(gè)動(dòng)聽(tīng)的《有趣的西瓜皮》故事吧！四、幼兒分組創(chuàng)編故事

每組提供一幅畫(huà)有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小