《Lets talk》教案-蕪湖市優(yōu)課-四年級英語教案

小學(xué)英語四年級上冊Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?2ndperiod教學(xué)設(shè)計課文題目Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?所在單元Module4Activities課時第2課時課型會話課教學(xué)內(nèi)容分析本模塊的話題是活動。Uint7主要是運用Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?來詢問同學(xué)空閑時候做的事情，用Shallwe…?來發(fā)出邀請，邀請別人參加自己空閑時候的活動。學(xué)情分析前三個模塊的學(xué)習(xí)，已為學(xué)生對談?wù)摶顒拥脑~組及句式打下基礎(chǔ)?；舅袑W(xué)生已掌握詢問對方在具體某一天會做什么事情的提問方式（Whatdoyouusuallydoon…?）四年級孩子比較活潑，應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計活動，并讓學(xué)生在語境中體驗語言、運用交流。教學(xué)目標語言知識：通過情境體驗，學(xué)生會用以下核心句型交流，完成具體的活動和任務(wù)。A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysB:Iusuallytakephotos/….oftensometimesA:Shallwetakephotos?/….B:OK./Great./Goodidea.Let’tgo.No,thanks.2.語言技能：在情境中學(xué)習(xí)、理解并熟練運用以上核心句型，完成具體的活動和任務(wù)。3.學(xué)習(xí)策略：（1）通過創(chuàng)設(shè)情景，以活動為載體，理解運用核心短語及句型，把學(xué)習(xí)和生活實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在語境中真實交流。（2）通過小組合作同伴互助的形式，讓學(xué)生學(xué)的更牢固。4.情感態(tài)度（1）通過一系列的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的觀念。（2）通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們在語言技能實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點重點：1.核心句型的運用A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysB:Iusuallytakephotos/….oftensometimesA:Shallwetakephotos?/….B:OK./Great./Goodidea.Let’tgo.No,thanks.難點：1.核心句型的運用。2.談?wù)搨€人信息的綜合語言能力的培養(yǎng)。教學(xué)資源及策略通過ppt圖片和詞卡等教具創(chuàng)設(shè)情境給學(xué)生提供一個對話的平臺提高學(xué)生的語言交際能力教學(xué)過程教學(xué)活動及具體操作步驟學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計意圖WarmingupGreetingSingasong:Daysofaweek.Lead-inandrevisionLead-inandrevision1.學(xué)生明確本課話Module4Activities.Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?用A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysusuallyB:Ioftentakephotos/….sometimes進行交流1.歌曲激發(fā)興趣快速進入英語的學(xué)習(xí)氛圍。以生活為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的知識儲備，為遷移學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。PresentationandPractice創(chuàng)設(shè)情景1:Sunyang’sfreetime,學(xué)習(xí)新單詞,同時也可以為談?wù)搶W(xué)生自己的空間時間提供范本。創(chuàng)設(shè)情景2:Ourfreetime,引導(dǎo)學(xué)生完成核心句型的學(xué)習(xí)。A:Shallwetakephotos?/….B:OK./Great./Goodidea.Let’tgo.No,thanks.創(chuàng)設(shè)情景3:Jiamin’sSunday,引入課文學(xué)習(xí)課文情景介紹:Yourliftissocolourfulandhappy.WhataboutJiaminandJanet?Look,isJiaminveryhappy?Whentoknow.Let’swatchandchoose.Activity4:Let’sread指導(dǎo)朗讀。2.全班齊讀讀課文。學(xué)生聽孫楊的介紹,了解情況,感知新詞,學(xué)習(xí)如何介紹自己在空閑時間的活動。2.運用句型了解同學(xué)空閑時間所做的事情，并對同學(xué)發(fā)出邀請邀請同學(xué)參加自己空閑時間所做的活動。A:Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?alwaysusuallyB:Ioftentakephotos/….sometimes3.Watchandanswer4.Let’slearn1)學(xué)生看圖,了解課文背景。2)學(xué)生觀看動畫,理解課文,判斷對錯。學(xué)生借助錄音,模仿跟讀。全班齊讀課文。通過創(chuàng)設(shè)情景，直觀演示，加強學(xué)生的體驗感和參與度。談?wù)搶O楊的空閑時間可以為談?wù)搶W(xué)生自己的空閑時間做出示范。在真實的語言環(huán)境中，學(xué)生運用核心語言進行交流運用。學(xué)生結(jié)合自己的實際，運用新的句型和短語表達。通過背景介紹,抓住課文人物的心情變化作為主線，巧妙的貫穿課文的學(xué)習(xí)，使對話更生動有趣。通過視頻，幫助學(xué)生理解對話。判斷對錯，檢測學(xué)生對對話的理解。通過模仿正音。通過朗讀進一步熟悉課文。DevelopmentPlaythedriftbottlegameReadandanswer:給Tom提建議寫下個人信息,向同伴介紹自己,放進漂流瓶。2.發(fā)散學(xué)生思維，勇于表達自己的觀點1.鼓勵學(xué)生大膽開口，大膽創(chuàng)編，活學(xué)活用