英語教學(xué) m3 u1 a sad love story 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
英語教學(xué) m3 u1 a sad love story 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
英語教學(xué) m3 u1 a sad love story 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

附件:教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit1Asadlovestory課程標(biāo)準(zhǔn)了解世界文化的多樣性以及增強(qiáng)對本國傳統(tǒng)特色文化的保護(hù)意識,增強(qiáng)跨文化交際能力。教學(xué)內(nèi)容分析該課為高中英語新人教版必修三Unit1Festivalaroundtheworld中的泛讀課,本單元學(xué)習(xí)和討論的話題為festivals,而本節(jié)課為泛讀課,講述一對現(xiàn)代年輕人的愛情故事,其中穿插對中國古代著名的“牛郎與織女”及其由此演變出來的“乞巧節(jié)”的介紹,通過閱讀兩個小故事來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力及寫作能力(人教版新課標(biāo))教學(xué)目標(biāo).知識目標(biāo):①簡述情人節(jié)的由來、作用以及人們在節(jié)日中的習(xí)俗表現(xiàn);②掌握生詞、詞組、句型的用法。③體會說明文的寫作技巧。.技能目標(biāo):①通過開展小組活動以及提問討論的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極與人合作,相互學(xué)習(xí)幫助,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識;②通過同學(xué)與老師之間的交流,在教學(xué)過程中提高語言表達(dá)能力,初步培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。.情感目標(biāo):了解世界文化的多樣性以及增強(qiáng)對本國傳統(tǒng)特色文化的保護(hù)意識,增強(qiáng)跨文化交際能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解世界各地情人節(jié)的名稱、起源以及慶祝方式等;②學(xué)習(xí)并掌握本課單詞以及短語。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)對象為高一年級的學(xué)生,他們的認(rèn)知能力比初中階段有了進(jìn)一步的發(fā)展,漸漸形成用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,因此需要注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。高一7班和8班均為平行班,有一部分學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,但是大部分的學(xué)生思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,根據(jù)這一特點(diǎn),我采用與新課標(biāo)要求相一致的“任務(wù)型教學(xué)”和“討論式”相結(jié)合的教學(xué)法,面向全體學(xué)生,調(diào)動全班學(xué)生的積極性,在課堂活動中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)①了解世界各地情人節(jié)的名稱、起源以及慶祝方式等;②學(xué)習(xí)并掌握本課單詞以及短語。教與學(xué)的媒體選擇電腦,實(shí)物投影儀。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類V偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1Warm-up:vocabularyrevision.2Leading-in3Post-test4Roleplay5Feedback

教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:小組合作填單詞活動目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生小組合作,團(tuán)體精神解決問題鞏固本單元說學(xué)的新的單詞技術(shù)資源(使用投影儀去呈現(xiàn)答案)常規(guī)資源(試卷)活動概述(教師點(diǎn)評和學(xué)生討論)教與學(xué)的策略自主、合作、探究反饋評價(大部分學(xué)生都參與討論)教學(xué)活動2:小組合作寫作互評活動目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生小組合作,團(tuán)體精神解決問題鞏固本單元說學(xué)的新的單詞技術(shù)資源(使用投影儀去呈現(xiàn)答案)常規(guī)資源(試卷)活動概述(教師點(diǎn)評和學(xué)生討論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論