教師個人教學(xué)工作總結(jié)范文（6篇）

第18頁共18頁教師個人?教學(xué)工作?總結(jié)范文?一學(xué)期?的時光就?這樣過去?了，回顧?這一學(xué)期?的工作，?想說的真?是太多太?多。人民?教師這一?職業(yè)是非?常辛苦的?。本學(xué)期?，我負(fù)責(zé)?學(xué)校__?__管理?和任教四?個班的信?息技術(shù)課?。現(xiàn)就本?人的工作?小結(jié)一?、師德方?面師是?人類靈魂?的工程師?，是傳遞?知識和文?明的接力?手，是點(diǎn)?燃光明未?來的火炬?手。作為?一名人民?教師，我?感到由衷?的自豪，?也深知肩?負(fù)的歷史?寄托和責(zé)?任。我清?楚要成為?優(yōu)秀的新?世紀(jì)、社?會主義精?神文明工?作者，就?要不斷提?高自身的?精神修養(yǎng)?，提高自?己的政治?素養(yǎng)和專?業(yè)文化水?平。與時?俱進(jìn)，開?拓進(jìn)取已?成為這個?時代的主?旋律，信?息時代的?教師一定?要勤于學(xué)?習(xí)，勇于?創(chuàng)新，踏?實(shí)肯干，?用自己辛?勤的努力?培養(yǎng)出新?世紀(jì)、新?時期的新?一代勞動?者。本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?關(guān)心國內(nèi)?外大事,?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志，人際?關(guān)系融洽?，教學(xué)目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦，關(guān)?心學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)生?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?平時積極?參加全校?教職工大?會及黨員?大會,認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級文件?，配合組?里搞好教?研活動，?從不缺勤?，按時坐?班，服從?安排，業(yè)?余不從事?有償家教?及第二職?業(yè)。本學(xué)?年度全勤?。二、?教學(xué)情況?在教學(xué)?工作中，?我注意做?到以下幾?點(diǎn)1、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在教學(xué)活?動中，積?極參加年?級組組織?的教研活?動，進(jìn)行?集體備課?，仔細(xì)聽?，認(rèn)真記?，領(lǐng)會精?神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)?要求，提?前兩周備?好課，寫?好教案。?平時做到?提前備課?，備課時?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向同?年組老師?學(xué)習(xí)、請?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。為?了上好每?一節(jié)課，?我經(jīng)常上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，常常?工作到深?夜。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?知識內(nèi)容?，我積極?查找課件?，制作課?件，準(zhǔn)備?、制作教?具。復(fù)習(xí)?階段，我?把每一單?元的詞語?、重點(diǎn)內(nèi)?容用電腦?打印在紙?上，為的?就是讓學(xué)?生有個清?晰的復(fù)習(xí)?印象。每?次，當(dāng)我?工作完的?時候，脖?子就已經(jīng)?感到十分?僵硬而疼?痛。而家?人都已熟?睡，時鐘?已悄然滑?過深夜十?一時、十?二時。?2、上課?。上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無準(zhǔn)備?之仗。上?課時認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)?習(xí)興趣，?有難度的?問題找優(yōu)?等生;一?般問題找?中等生;?簡單些的?總是找學(xué)?困生回答?。桌間巡?視時，注?意對學(xué)困?生進(jìn)行面?對面的輔?導(dǎo)，課后?及時做課?后記，找?出不足。?上課時注?重學(xué)生主?動性的發(fā)?揮，培養(yǎng)?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)，保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、輔?導(dǎo)。我利?用課余時?間對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，不會?寫字就手?把手地教?，及時查?缺補(bǔ)漏。?并與家長?聯(lián)系，及?時溝通情?況，課后?給他們吃?小灶。?4、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。根據(jù)?減負(fù)的要?求，我把?每天的作?業(yè)經(jīng)過精?心地挑選?，適當(dāng)?shù)?留一些有?利于學(xué)生?能力發(fā)展?的、發(fā)揮?主動性和?創(chuàng)造性的?作業(yè)。?5、堅持?聽課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。本?學(xué)年平均?每周聽課?二到三節(jié)?，對自己?的教學(xué)促?進(jìn)很大。?6、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?。這一學(xué)?期以來，?學(xué)校開了?幾次公開?課，通過?公開課的?學(xué)習(xí)，使?自己的教?學(xué)水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處。?三、業(yè)?務(wù)自修?積極學(xué)習(xí)?各種教育?理論，以?充實(shí)自己?，以便在?工作中以?堅實(shí)的理?論作為指?導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教?育教學(xué)。?努力學(xué)習(xí)?英語，以?適應(yīng)當(dāng)前?教育的形?式，給自?己充電，?為進(jìn)行雙?語教學(xué)做?好準(zhǔn)備。?積極進(jìn)行?學(xué)歷進(jìn)修?學(xué)習(xí)，爭?取三年之?內(nèi)拿下本?科。我還?利用業(yè)余?時間認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種?開發(fā)語言?，學(xué)習(xí)制?作多媒體?課件，為?教學(xué)服務(wù)?，同時也?幫助其他?同志制作?課件，上?網(wǎng)查找資?料等等，?積極撰寫?教育教學(xué)?論文。?教師個人?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（二）?一、教育?教學(xué)工作?2、用?精彩陪伴?學(xué)生度過?每一個愉?悅的課堂?。學(xué)習(xí)英?語興趣很?重要，因?此我在教?學(xué)過程中?不斷的創(chuàng)?新著自己?的教學(xué)方?式，力求?呈獻(xiàn)給學(xué)?生們精彩?的每一刻?，游戲、?活動、競?賽、情景?劇……等?是我們課?堂上常見?的環(huán)節(jié)，?通過一系?列的改進(jìn)?，學(xué)生們?已經(jīng)喜歡?上了每一?堂快樂的?英語課。?看到孩子?們課上的?笑臉，我?想我已經(jīng)?成功了一?小步。?3、用自?己無微不?至的關(guān)懷?去呵護(hù)每?一個學(xué)生?。我所教?的三年級?學(xué)差生很?多。在平?時的教學(xué)?工作中，?面對這些?學(xué)生時，?心中適中?堅持一個?信念“不?拋棄、不?放棄”認(rèn)?真的關(guān)注?每一個學(xué)?生的成長?。對于學(xué)?差生我更?是投入了?細(xì)心的關(guān)?注，課堂?上的一些?相對簡單?的問題一?般都是他?們幾個來?回答，課?下通過成?立的互助?組讓他們?每個人都?有一個小?組長來帶?，通過自?己的關(guān)注?、同學(xué)們?的幫助來?樹立他們?學(xué)習(xí)的信?心和培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)?的興趣。?4、認(rèn)?真講課，?高效課堂?實(shí)施以來?，我積極?的進(jìn)行各?種教學(xué)方?法和方式?的嘗試，?努力努力?追求著課?堂的高效?，在課下?認(rèn)真學(xué)習(xí)?著他人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。在本次?期中考試?中我班成?績雖不是?很理想，?但是我相?信我的學(xué)?生們在他?們由學(xué)會?到會學(xué)這?一過程中?正在逐漸?成長。?二、學(xué)校?工作1?、在教學(xué)?工作的同?時認(rèn)真完?成學(xué)校的?各項(xiàng)工作?。我校雖?說是分校?但相比其?他的兄弟?學(xué)校來說?，我們學(xué)?校的工作?量也不小?，李校長?常說一句?話“麻雀?雖小、五?臟俱全”?。在校長?的帶領(lǐng)下?和指導(dǎo)下?我認(rèn)真的?完成學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，李校?長年齡大?了對電腦?不是很懂?，一些文?件的收發(fā)?都由我來?負(fù)責(zé)。每?天除了上?課就是坐?在電腦前?忙處理上?級下發(fā)的?文件。一?天下來，?回家后就?想坐在電?視機(jī)前來?放松一下?自己，家?中的電腦?已然成了?裝飾品。?李校也常?常說：“?愛民我去?替你上課?，你把文?件完成”?。聽后，?很是感動?和欣慰。?我常說“?沒問題，?這點(diǎn)工作?不算什么?，課下一?準(zhǔn)兒能完?成”。平?時工作中?為了不和?學(xué)生的學(xué)?習(xí)相沖突?很多情況?下不得不?把部分學(xué)?校工作放?在放學(xué)后?或是雙休?日去完成?。心中常?用一句話?來激勵自?己“工作?繁多、累?點(diǎn)兒，但?這何嘗不?是個人經(jīng)?驗(yàn)的一種?提升”。?2、本?學(xué)期我校?北排教室?翻建，房?子拆除前?在校長的?帶領(lǐng)下我?們?nèi)w教?師和部分?學(xué)生出色?的完成了?北排教室?內(nèi)的設(shè)施?搬遷工作?，在勞動?過程中我?們雖付出?了汗水，?但我們老?師和孩子?們沒有一?句怨言，?因?yàn)樾闹?充滿了對?希望的憧?憬而力量?倍增。?3、我校?有老教師?1名，年?輕教師6?名，對于?各位同事?無論有什?么問題，?我都會盡?自己最大?的努力幫?助解決，?首先是給?予教學(xué)上?最大的支?持，積極?的為老師?們解決教?學(xué)中的各?種困難。?課下積極?和老師們?交流探討?自己心中?的所想所?感?？赡?只是自己?的一些拙?見，但總?希望能給?老師們一?定的幫助?。另外我?深知還要?做好老師?們的勤務(wù)?兵，教室?門壞了、?我來修;?教師宿舍?的線路、?電器壞了?、我會盡?快的幫她?們修好。?總之我認(rèn)?為自己能?夠做的我?都會盡力?去做，我?認(rèn)為這是?應(yīng)該的。?4、我?校沒有住?宿教師，?幾位年輕?教師家大?多住在豐?潤，所以?放學(xué)后，?布置完作?業(yè)要趕緊?去莊頭等?車回家。?部分學(xué)生?由于離家?近，常常?在學(xué)校做?完作業(yè)再?回家，加?之有的學(xué)?生還要做?衛(wèi)生，這?段時間學(xué)?校不能空?崗，因此?我和李校?長擔(dān)任起?了看護(hù)工?作，有時?一看就是?1個多小?時，每天?我和李校?長總是最?后一個回?家。這一?堅持就是?____?年。5?、工作的?同時不忘?給自己充?電，因?yàn)?我深知要?想讓我們?的年輕教?師盡快的?成長起來?，自己一?定要起帶?頭作用，?同時要給?予老師們?最大的幫?助與指導(dǎo)?。在課下?我經(jīng)常把?自己的一?些做法和?想法和老?師們交流?探討，和?老師們共?同進(jìn)步。?三、存?在的問題?與不足有?：1、?在學(xué)校工?作方面做?得不夠盡?細(xì)，由于?自己對各?個年級的?知識掌握?的不夠全?面，對老?師們的幫?助還存在?很明顯的?不足。?2、在工?作協(xié)調(diào)性?方面不夠?盡善盡美?。服務(wù)教?學(xué)，服務(wù)?教師，服?務(wù)學(xué)生，?做的不是?完全到位?。3、?處理事情?，考慮問?題還很稚?拙，工作?沒有創(chuàng)造?性。教?學(xué)伊始有?夢想，可?到了今天?才知夢想?離我們很?遠(yuǎn)，我堅?持;教學(xué)?伊始有目?標(biāo)，可到?了今天才?知目標(biāo)定?的過于遠(yuǎn)?大，我堅?持;教學(xué)?伊始有希?望，可到?了今天才?知希望好?像總是遙?不可及，?我堅持;?教學(xué)伊始?有期待，?可到了今?天才知現(xiàn)?實(shí)并不等?同于期待?，我堅持?。夢想的?成就、目?標(biāo)的達(dá)成?、希望的?實(shí)現(xiàn)、期?待的如期?而至，我?想只有有?了堅持才?會有可能?!教師?個人教學(xué)?工作總結(jié)?范文（三?）一、?備課方面?二、教?學(xué)方面?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?、準(zhǔn)確化?、情感化?，生動化?。做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上，?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?讓學(xué)生學(xué)?的容易，?學(xué)的輕松?，學(xué)的愉?快，注意?精講精練?，在課堂?上講的盡?量少，學(xué)?生動口動?手動腦盡?量多，同?時在每一?堂課上，?都充分考?慮每一個?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個層次?的學(xué)生都?得到提高?。三、?提高業(yè)務(wù)?水平方面?在教學(xué)?中，如有?疑慮，我?能虛心請?教老教師?及其他老?師。我經(jīng)?常在辦公?室里與其?他老師互?相探討教?學(xué)上的各?種教法，?遇到的疑?難雜癥。?在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)?上，都積?極征求其?他老師的?意見，學(xué)?習(xí)他們的?方法，同?時，多聽?老師的課?，做到邊?聽邊講，?學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己?的不足，?征求他們?的意見，?改進(jìn)工作?。四、?作業(yè)批改?方面在?布置作業(yè)?時爭取做?到有針對?性、有層?次性。為?了做到這?點(diǎn)，我常?到各大書?店去收集?資料，對?各種輔助?資料，進(jìn)?行帥選，?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?，認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程中出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結(jié)，進(jìn)行?透徹的評?講，并針?對有關(guān)情?況，及時?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。要?調(diào)動學(xué)生?更大的積?極性，在?教學(xué)中進(jìn)?一步做到?精講多練?，在教學(xué)?方法上，?形式再多?樣一些，?在教學(xué)水?平上再提?高一些，?今后我將?針對工作?的不足有?的放矢的?去改進(jìn)，?不斷提高?。教師?個人教學(xué)?工作總結(jié)?范文（四?）本學(xué)?期,我擔(dān)?任六年二?班的語數(shù)?教學(xué)工作?.一學(xué)期?來,我努?力根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際?情況,采?取有效的?措施,激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?,培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣,引?導(dǎo)學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的?全過程,?積極參加?各項(xiàng)活動?，建立“?德先樂學(xué)?規(guī)范卓越?”的良好?班風(fēng)，取?得了一定?效果.現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?教科研?開學(xué)初，?依據(jù)學(xué)校?的教研計?劃，制定?了個人的?教研專題?：數(shù)學(xué)先?學(xué)后教的?課堂教學(xué)?模式的研?究。禮儀?專題：社?會禮儀的?實(shí)踐。?圍繞學(xué)校?專題和計?劃，做出?了具體的?個人研究?計劃，并?嚴(yán)格按照?計劃執(zhí)行?。在數(shù)學(xué)?課堂上勇?于實(shí)踐，?精心閱讀?相關(guān)的材?料，認(rèn)真?參與區(qū)劉?清美老師?組織的教?研活動。?在校領(lǐng)導(dǎo)?和師傅的?大力支持?下，自己?在實(shí)際教?學(xué)過程中?實(shí)踐操作?。并與_?___月?____?日在學(xué)校?中做了一?次集中展?示，一天?先后兩次?的教學(xué)經(jīng)?歷使我對?先學(xué)后教?的教學(xué)模?式有了深?刻的體會?。同時在?劉老師和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?同事的集?中探討中?，讓我對?這個教學(xué)?專題有了?深層次的?理解。對?于我的研?究有很大?幫助。?在社會禮?儀的實(shí)施?上，我先?領(lǐng)著學(xué)生?學(xué)習(xí)規(guī)范?，學(xué)習(xí)樣?本宣傳片?，讓學(xué)生?有法可依?，有榜樣?可學(xué)。每?個月結(jié)合?大隊(duì)部的?禮儀評價?活動在班?級內(nèi)通過?自評、組?評、師評?進(jìn)行具體?的評價，?讓學(xué)生知?道自己什?么地方?jīng)]?有做好，?以后改正?。通過這?樣的評價?，也樹立?了班級中?優(yōu)秀的榜?樣，形成?積極的輿?論導(dǎo)向，?營造積極?向上的班?風(fēng)。通過?禮儀教育?讓學(xué)生的?行為習(xí)慣?再上一個?新臺階。?堅持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。聽公?開課多次?,使我明?確了今后?講課的方?向和以后?數(shù)學(xué)先學(xué)?后教的課?該怎么教?和怎么講?。積極?參加校本?研修，圍?繞“先學(xué)?后教的課?堂教學(xué)模?式”研究?專題，在?師傅的指?導(dǎo)下執(zhí)教?了展示課?《比的化?簡》，得?到了看課?老師的一?致好評。?并在__?__月份?參加了區(qū)?數(shù)學(xué)專業(yè)?教師評選?，并取得?較好的成?績。二?、備課上?課一備?課。學(xué)期?初,認(rèn)真?鉆研了《?數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和教學(xué)參?考書籍,?對學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容做?到心中有?數(shù)。學(xué)期?中,著重?進(jìn)行單元?備課,掌?握每一部?分知識在?單元中,?在整冊書?中的地位?,作用。?思考學(xué)生?怎樣學(xué),?學(xué)生將會?產(chǎn)生什么?疑難,該?怎樣解決?.在備課?本中體現(xiàn)?教師的引?導(dǎo),學(xué)生?的主動學(xué)?習(xí)過程.?充分理解?課后習(xí)題?的作用,?設(shè)計好練?習(xí).二上?課。組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?因材施教?，注重培?養(yǎng)尖子生?，注重抓?兩頭帶中?間，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。三、?師徒帶培?這一學(xué)?期，我很?榮幸再次?成為徐春?琳主任的?徒弟，他?在職業(yè)道?德、教學(xué)?方法、管?理學(xué)生等?方面都毫?不保留地?給了我許?多知道和?幫助，真?正發(fā)揮了?“傳、幫?、帶”的?作用，使?我在各方?面有了較?大的提高?。一聽?課是我向?師傅學(xué)習(xí)?的最直接?的方式。?師傅聽課?幫助我發(fā)?現(xiàn)自己平?時難以注?意到的問?題，使我?講課時更?有激情，?對學(xué)生的?感染力更?大。二?師傅評課?時對我的?指導(dǎo)不僅?僅停留在?理論層面?，更體現(xiàn)?在具體的?每個環(huán)節(jié)?中，使我?明白課堂?上應(yīng)充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主題地?位。三?與師傅共?同備課讓?我學(xué)到了?很多方法?，特別是?注意圍繞?教學(xué)目標(biāo)?安排教學(xué)?活動，?而不是為?了講內(nèi)容?而講課，?從而使自?己的備課?水平有了?很大提高?，師傅在?備課上有?什么好的?舉措、有?什么難點(diǎn)?、關(guān)鍵點(diǎn)?，都會及?時教給我?，讓我少?走了很多?彎路。?四、理論?學(xué)習(xí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育部、省?、市以及?我區(qū)有關(guān)?教育文件?精神，樹?立正確的?教育思想?和教育觀?念，以德?育為核心?，以培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，促進(jìn)青?少年健康?成長;學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?義務(wù)教育?法》、《?教師法》?、《未成?年人保護(hù)?法》等教?育法規(guī)，?全面增強(qiáng)?依法治教?的意識，?提高思想?覺悟，并?充分地明?白作為一?個教師應(yīng)?具備的職?業(yè)道德，?應(yīng)當(dāng)對關(guān)?心和熱愛?學(xué)生、尊?重學(xué)生的?個性差異?。積極參?加區(qū)里組?織的師德?大討論活?動，提高?自己的修?養(yǎng)。學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理念?，瀏覽大?連教育網(wǎng)?等各大教?育網(wǎng)站，?關(guān)注教育?動態(tài)，了?解教育的?前沿信息?，把好的?教育理念?與自己的?課堂結(jié)合?起來，提?高自己的?理論水平?，提高自?己的課堂?效率。?學(xué)習(xí)學(xué)生?心理健康?方面的有?關(guān)知識，?更好的輔?助自己開?展班主任?工作。?五、個人?成長與?以往相比?，我認(rèn)為?在一下方?面我有了?很大的進(jìn)?步：一?加強(qiáng)了師?德修養(yǎng)，?在工作中?心態(tài)平和?了很多。?對班級學(xué)?生中出現(xiàn)?的問題能?夠冷靜處?理。二?提高個人?專業(yè)素質(zhì)?，參加了?校數(shù)學(xué)先?學(xué)后教課?堂展示活?動，執(zhí)教?了《比的?化簡》一?課，不斷?完善課堂?教學(xué)。?三___?_年__?__月，?大連市數(shù)?學(xué)論文二?等獎。?德育方面?本學(xué)期?的班主任?工作我遇?到了很多?問題，而?且這些問?題是我以?往的工作?中沒有遇?到的，通?過這半年?的工作，?我深深體?會到了班?主任工作?的重要。?一、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?，樹立榜?樣，以點(diǎn)?帶面。?小學(xué)高年?級是良好?習(xí)慣形成?的關(guān)鍵期?，整個班?級的班貌?就要從培?養(yǎng)習(xí)慣開?始，我緊?抓此關(guān)鍵?的教育時?機(jī)，逐步?樹立我們?班的班風(fēng)?。根據(jù)學(xué)?校為我們?創(chuàng)造的教?育環(huán)境—?—對校園?“規(guī)則意?識”的學(xué)?習(xí)。首?先，利用?早晨、中?午、班會?等教育時?間，運(yùn)用?多種孩子?們喜聞樂?見的活動?形式，如?，講故事?悟道理，?小知識競?賽等等，?讓“規(guī)則?意識”深?入孩子的?心坎，使?每人都產(chǎn)?生積極的?向往心理?，“相當(dāng)?一位文明?好學(xué)生”?。在此?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校?評選禮儀?小標(biāo)兵的?號召，我?們班注意?培養(yǎng)正確?的集體輿?論，善于?引導(dǎo)學(xué)生?對班級生?活中、學(xué)?習(xí)中的一?些現(xiàn)象進(jìn)?行討論、?評價，形?成“好人?好事有人?夸，不良?現(xiàn)象有人?抓”的風(fēng)?氣。我?注重學(xué)生?的行為規(guī)?范，抓典?型，樹榜?樣，在班?級中開展?評比激勵?機(jī)制，形?成良性的?互爭互賽?的競爭氛?圍，讓孩?子們通過?競賽、爭?章等活動?看到自己?的閃光點(diǎn)?，明白自?己的不足?和今后努?力的方向?。形成了?“力爭上?游”的良?好風(fēng)氣，?使得我們?班在紀(jì)律?上，還是?良好習(xí)慣?上都能初?步形成。?本學(xué)期?由于學(xué)生?人數(shù)特別?多，我積?極發(fā)揮了?小組長的?作用，把?小組長每?天必干的?工作講清?楚，反饋?時效率提?高了很多?。二、?關(guān)心孩子?，與他們?連成一片?，加強(qiáng)班?級的凝聚?力。"?誰愛孩子?，孩子就?會愛他，?只有用愛?才能教育?孩子。"?班主任要?善于接近?孩子，?體貼和關(guān)?心學(xué)生，?和他們進(jìn)?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對?他的親近?和"愛"?。李遠(yuǎn)航?是個比較?內(nèi)向的孩?子，經(jīng)常?會發(fā)現(xiàn)他?自己一個?人捧著語?文書默默?地看。表?揚(yáng)他兩次?之后，他?變得愿意?和我說話?，居然有?一天跟我?提議，他?們路隊(duì)有?散隊(duì)的現(xiàn)?象，路隊(duì)?長責(zé)任心?不強(qiáng)，如?果他當(dāng)路?隊(duì)長，一?定會認(rèn)真?負(fù)責(zé)，把?路隊(duì)管好?。結(jié)果，?他工作十?分認(rèn)真，?他們的路?隊(duì)情況一?直很好。?這件小事?讓我明白?了你關(guān)心?孩子，并?讓孩子感?受到，孩?子才會樂?意為你做?事。三?、協(xié)調(diào)與?科任老師?和家長的?關(guān)系，建?立豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)?。班主?任只憑自?己的威信?和力量是?不可能取?得教育成?功的，必?須力爭本?班科任老?師和家長?對學(xué)生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時常?同他們交?換意見。?"三人行?，必有我?師"。更?何況我們?面對著如?此眾多的?家長，他?們來自社?會的各個?階層，不?乏各種人?才，班級?管理中有?事我會及?時有家長?溝通，及?時告訴家?長孩子身?上存在的?問題，家?長也好有?的放矢地?進(jìn)行教育?。我發(fā)現(xiàn)?不是家長?不管孩子?，只是他?們不知道?自己的孩?子那些地?方需要改?進(jìn)。只要?我與家長?溝通之后?，家長都?能積極配?合我的工?作。張俊?宇是個自?制力不強(qiáng)?的孩子，?有一次，?連續(xù)兩次?數(shù)學(xué)作業(yè)?沒寫，早?晨一到學(xué)?校就到我?的面前解?釋，此事?告知家長?之后，跟?家長談話?中得知家?長長期以?為自己的?孩子學(xué)習(xí)?挺好的，?所以沒有?怎么去管?教孩子。?這次溝通?之后，家?長知道了?孩子的問?題后，及?時監(jiān)管，?孩子的作?業(yè)不但寫?完了，而?且質(zhì)量很?高。個?別同學(xué)的?教育，比?陳鵬、冷?學(xué)林兩人?，脾氣火?爆，不能?自律，很?難與同學(xué)?相處，更?需要與家?長溝通，?讓家長做?學(xué)校教育?的后盾。?所以教育?要想取得?好的效果?，必須做?好家校配?合。家長?會是學(xué)校?與家長聯(lián)?系的重要?途徑，我?意識到必?須應(yīng)高度?重視，確?保會議質(zhì)?量，盡量?與家長取?得共識。?會上進(jìn)行?作業(yè)展覽?，請家長?談自己的?困惑，形?成家長之?間的溝通?與互動。?充分調(diào)動?家長的積?極性，配?合學(xué)校教?育好孩子?，班主任?工作才能?更加順利?輕松。?四、取得?的成績?____?年___?_月被評?為區(qū)優(yōu)秀?班主任。?五、不?足之處：?本學(xué)期?，沒能最?大限度地?發(fā)揮班干?部的作用?，使班級?的某些工?作不能全?面開展。?另外，對?學(xué)生的思?想工作做?得不夠細(xì)?致，徹底?。轉(zhuǎn)差工?作還不夠?徹底，效?果不明顯?。今后?，我將繼?續(xù)從思想?上嚴(yán)格要?求自己，?在行動上?提高責(zé)任?心，樹立?一切為學(xué)?生的思想?，用自己?的真誠之?心培育人?。我相信?只要不斷?提高自身?的道德素?養(yǎng)，刻苦?提高教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?，定能夠?成長為一?名優(yōu)秀的?教師。?教師個人?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（五）?在以往的?體育教學(xué)?中，教師?只片面地?對學(xué)生體?質(zhì)的訓(xùn)練?，忽視了?學(xué)生能力?的培養(yǎng);?單一的教?學(xué)方法、?模型化的?教學(xué)模式?，使整堂?體育課處?于一個枯?燥無味的?情境當(dāng)中?，造成學(xué)?生對體育?課產(chǎn)生厭?倦、逃避?的心理，?這也是傳?統(tǒng)的教學(xué)?所帶來的?后果。快?樂體育則?需要體育?教師充分?發(fā)揮主導(dǎo)?作用，利?用一切有?益于改善?學(xué)生對體?育課的手?段，使學(xué)?校體育更?好地實(shí)施?，以達(dá)到?其目的。?1、按?《體育課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)生實(shí)?際情況，?制定學(xué)年?體育教學(xué)?工作計劃?，學(xué)期體?育教學(xué)工?作計劃，?單元教學(xué)?計劃，備?好課，寫?好教材，?做到課前?布置和檢?查場地器?材。2?、準(zhǔn)備部?分和整理?部分，以?及每個教?學(xué)環(huán)節(jié)前?后，都要?求學(xué)生做?準(zhǔn)備或放?松活動練?習(xí)。3?、每一堂?課教材合?理安排，?使學(xué)生得?到全面的?身體鍛煉?，發(fā)展學(xué)?生各方面?的素質(zhì)。?4、講?解動作要?領(lǐng)和保護(hù)?方法，突?出重點(diǎn)、?難點(diǎn)，示?范動作正?確，每堂?課分組練?習(xí)，既有?秩序，又?有隊(duì)形。?5、教?材由易到?難，由簡?到繁。循?序漸進(jìn)，?新舊難易?程度和不?同性質(zhì)的?教材，搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，使學(xué)?生的身體?得到較全?面的鍛煉?。6、?注意每堂?課運(yùn)動量?曲線的預(yù)?計，防止?身體過渡?疲勞。?7、積極?虛心請教?有經(jīng)驗(yàn)的?領(lǐng)導(dǎo)和老?師，使自?己在理論?和實(shí)踐相?結(jié)合，鉆?研教學(xué)大?綱，努力?地培養(yǎng)體?育尖子，?輔導(dǎo)差生?，提高學(xué)?生整體素?質(zhì)?？?之，從這?一年的體?育教學(xué)中?，使我深?深體會到?，要當(dāng)一?名體育教?師并不難?，但較出?色上好每?一堂課，?完成每一?項(xiàng)體育訓(xùn)?練，培養(yǎng)?更多的體?育優(yōu)生就?很難多了?。首先，?我特別重?視人體生?理機(jī)能變?化規(guī)律在?教學(xué)過程?中的運(yùn)用?。運(yùn)用這?個規(guī)律可?以減少傷?害事故的?發(fā)生，使?學(xué)生科學(xué)?的鍛煉身?體并健康?的成長。?在教學(xué)過?程中培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?鍛煉身體?的方法。?其次，我?在教學(xué)過?程中特別?重視人的?認(rèn)知規(guī)律?的培養(yǎng)。?這樣，?可以使學(xué)?生盡快的?學(xué)好技術(shù)?，形成技?能，使體?育教師真?正實(shí)現(xiàn)精?講多練，?為體育教?學(xué)研究科?學(xué)的教學(xué)?方法和組?織方法奠?定基礎(chǔ)。?最后，我?在教學(xué)中?特別重視?學(xué)生的思?想教育，?利用體育?教材的特?點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、集?體榮譽(yù)感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強(qiáng)的精神?等。這三?點(diǎn)的有機(jī)?結(jié)合會使?體育教學(xué)?工作起到?事半功倍?的作用。?因此，在?以后的日?子里，我?除了提高?自己的專?業(yè)水平之?外，還會?以一顆強(qiáng)?烈的事業(yè)?心、責(zé)任?心和自信?心，對待?我的每一?節(jié)課。?教師個人?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（六）?一、教師?必須具備?職業(yè)道德?。作為?教師，我?們除了要?具備相關(guān)?的專業(yè)技?能以外，?還必須具?備相關(guān)的?職業(yè)道德?。首先?，作為教?師我們要?愛崗敬業(yè)?，僅有真?心的喜歡?這份工作?我們才會?用心的去?做，才能?做好。我?們經(jīng)常說?的一句話?“興趣是?最好的教?師”僅有?對這份工?作有興趣?，才會有?熱情，才?會努力。?所以要想?干好這份?工作，就?先讓自我?真心的喜?歡它。?其次，作?為教師我?們應(yīng)當(dāng)關(guān)?愛自我的?學(xué)生，現(xiàn)?代教學(xué)已?經(jīng)有權(quán)利?教學(xué)轉(zhuǎn)化?為本事教?育。作為?教師我們?要慈愛。?這一點(diǎn)我?以前就做?的不夠好?，我會對?學(xué)生大發(fā)?脾氣，會?對他們大?吼大叫，?總是用一?種權(quán)力去?約束學(xué)生?。學(xué)生犯?了錯誤我?就會很生?氣，嚴(yán)厲?的批評他?們。事后?仔細(xì)想一?想又覺得?很后悔。?古人說：?“人非圣?賢，孰能?無過”允?許我們大?人犯錯誤?，也應(yīng)當(dāng)?允許孩子?犯錯誤。?我們應(yīng)當(dāng)?冷靜的對?待學(xué)生的?錯誤，在?處理學(xué)生?問題時，?要學(xué)會尊?重學(xué)生，?注意維護(hù)?學(xué)生的自?尊心。要?學(xué)會站在?學(xué)生的角?度看問題?。對學(xué)生?要寬容，?要給學(xué)生?解釋的機(jī)?會，真正?俘獲學(xué)生?的心。新?的學(xué)期我?打算改變?自我的管?理策略，?做到三不?“不生氣?，不大聲?說話，不?盲目批評?”，真正?實(shí)現(xiàn)關(guān)愛?教學(xué)，不?依靠壓力?和權(quán)力來?逼迫學(xué)生?學(xué)習(xí)，要?用關(guān)愛去?打動學(xué)生?，讓他們?從心里佩?服教師，?真正做到?“親其師?，信其道?”。相信?我的努力?會有所收?獲，我很?期待，也?很有信心?。相信我?的關(guān)愛教?學(xué)必須能?成功。?二、終身?學(xué)習(xí)俗?話說“活?到老，學(xué)?到老”我?們教師更?應(yīng)當(dāng)如此?，我們要?給學(xué)生新?鮮的水，?所以我們?必須使自?我成為源?源不斷的?活水，我?們就必須?時刻學(xué)習(xí)?。做一個?成功的教?學(xué)者，我?們就必須?樹立終身?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)。我明?白我們剛?剛走出大?學(xué)校門時?，我以為?自我的學(xué)?習(xí)生涯結(jié)?束了，走?上工作崗?位之后，?我才發(fā)現(xiàn)?自我的想?法是錯誤?的，工作?也是一種?學(xué)習(xí)，工?作中更需?要不斷地?學(xué)習(xí)。在?這任教兩?年，我學(xué)?到了不少?知識，這?些都是我?在學(xué)校中?學(xué)不到的?。開學(xué)以?后我將教?五年，五?年級的語?文教學(xué)對?教師的要?求更高，?要求教師?有較高的?語文素養(yǎng)?。要求學(xué)?生要廣泛?閱讀課外?書，同時?也要求教?師自身首?先要有豐?富的課外?閱讀量。?所以在以?后的工作?中除了完?成必要地?教學(xué)工作?外，我還?要很多閱?讀課外書?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，隨時?給自我充?充電。讓?自我不至?于知識枯?竭，不要?讓自我成?為一潭死?水。三?、學(xué)會做?一個合格?的教師?可能說出?來大多數(shù)?不會相信?，他們會?說，你就?是教師，?怎樣還要?學(xué)做教師?呢以前我?一向認(rèn)為?自我就是?教師，只?要上好課?，批改好?作業(yè)，輔?導(dǎo)好學(xué)生?就能夠了??？墒俏?這樣認(rèn)真?做了這些?以后，我?發(fā)現(xiàn)只能?給自我打?70分。?經(jīng)過這次?學(xué)習(xí)之后?，我才明?白自我一?向不會做?教師，如?果我想成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師，要?想在教育?事業(yè)上作?出點(diǎn)成績?的話，我?必須先學(xué)?會做一名?幸福的教?師，教師?除了上課?，批作業(yè)?，輔導(dǎo)學(xué)?生以外，?還有許多?工作，還?有很多學(xué)?問。首先?我們對待?學(xué)生要一?視同仁，?堅信自我?的學(xué)生就?是最好的?孩子，正?確看待孩?子智商的?差異，對?不一樣的?孩子采取?不一樣的?教育方法?。這樣我?們就不會?為有的學(xué)?生成績差?而大發(fā)脾?氣，我們?就能夠心?平氣和的?看待差生?。其次，?我要認(rèn)真?分析自我?的教學(xué)策?略，要精?講精煉，?上課的時?候教師不?要講得太?多，不要?讓學(xué)生對?教師產(chǎn)生?依靠性，?要教會學(xué)?生思考，?讓學(xué)生的?主體地位?得到真正?的體現(xiàn)。?本學(xué)期有?很多略讀?課文，我?打算把這?些課文放?手讓學(xué)生?去講。鍛?煉學(xué)生的?表達(dá)本事?，也鍛煉?學(xué)生的勇?氣。還要?讓學(xué)生適?時的批改?作業(yè)，讓?學(xué)生真正?成為學(xué)習(xí)?的主人。?此外，我?還要時刻?給學(xué)生增?加自信，?讓他們以?飽滿的精?神投入到?學(xué)習(xí)中，?相信自信?會創(chuàng)造奇?跡。我要?在教室里?貼上這樣?的橫幅“?生命會因?努力而精?彩”。?四、做一?個幸福的?教師大?多數(shù)的教?師都認(rèn)為?教師這一?職業(yè)注定?不會幸福?，每一天?應(yīng)對的是?愛闖禍的?孩子，大?大小小的?事情都等?著教師去?解決，學(xué)?生的