2020內蒙古浩和浩特中考語文模擬考試卷-(試卷+答案)

2020呼和浩特市中考模擬試卷語文試題（含答案全解全析）一、積累與運用（18分）.閱讀下面文字,完成（1）—（3）題。（5分）你好,溪流妹妹!你吟著一首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,白云大嫂!月亮的好女兒,天空的好護士，你潔白的身影,讓憔CUI的天空返老還童露露出湛藍的笑容。你好,瀑布大哥!雄渾的男高音,純cul的歌唱家,不拉贊助,不收門票,天生的金嗓子,從古唱到今。（1）給文中加點字注音。（2分） 湛 （2）根據拼音用正楷寫出漢字。（2分）憔純⑶“唱和”一詞在文中的意思是—（1分）.下列句子沒有語病的一項是（2分）（ ）A.今年中考期間，呼市市政府將嚴格整治轄區(qū)內的噪音污染,為考生營造安靜的考試環(huán)境。8.社會角色不同，承擔責任各異。教師、醫(yī)生、軍人在各自的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。C.當“鋼琴王子”李云迪和“歌壇巨星”王力宏來到呼和浩特時,受到首府歌迷的熱烈歡迎。D.從某種意義上說,睡眠質量決定著生活的質量。我們必須全面改善公眾的睡眠健康水平。.名著閱讀。（4分）1956年2月29日夜親愛的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。關于莫扎特的話,例如說他天真、可愛、清新等等,似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理,我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象,是大概的認識;理性認識是深入一步,了解到本質。但是藝術的領會,還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的,用心靈去體會……比如你自己,過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴田這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（《傅雷家書》節(jié)選）⑴《傅雷家書》是傅雷寫給兒子 的，“書脂的是 。（2分）（2）在這封家書中,傅雷為什么多次提到莫扎特?（2分）答:.默寫。（7分）⑴，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）右手秉遺穗,。（白居易《觀刈麥》）⑶所以動心忍性,。（孟子《生于憂患,死于安樂》）（4）杜甫《望岳》詩,全詩無一個“望”字,卻句句寫向岳而望。其中“,”寫詩人近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象,細望兩句“,”又表達了詩人激蕩的心境和開闊的眼界。二、綜合性學習（6分）.你班進行“古詩苑漫步”綜合性學習活動,請你完成下面的任務。（6分）（1）春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑,你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中,選出兩組描寫春天景色的詩句（2分）（ ）A.天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。B.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。D.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。E.木落雁南度,北風江上寒。（2）在已選出的兩組詩句中任選一組,請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的?這樣描寫的原因是什么?（2分）答:（3）古詩也講究煉字,使詩句準確生動。請你閱讀下面這首唐詩,回答問題。（2分）桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船:桃花盡日流水,洞在清溪何處邊？對于詩文空缺處要填入的字,有人認為“隨”恰當,有人認為“入”更適合。你選擇，理由_。三、文言文閱讀（14分）閱讀下面三段文言文,完成6—10題。（14分）［選段一］余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。［選段二］嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?［選段三］吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?！?下列句子中的“以”字,意思是“已經”的一項是(2分)( )A.無從致書以觀B.手自筆錄，計日以還C.得魚腹中書,固以怪之矣D.俯身傾耳以請.下列句子中“之”的詞性、意義與其他三項不同的一項是(2分)( )A.弗之怠 B.走送之C.令辱之D.處江湖之遠.下列句子中“亡”的讀音、意義與其他三項不同的一項是(2分)( )A.廣故數言欲亡B.今亡亦死,舉大計亦死C.河曲智叟亡以應D.天下興亡,匹夫有責.下面對選文相關內容理解分析正．．確的一項是（2分）（ ）A.宋濂，明代文學家。選段（一）開篇一個“嗜”字，寫出他對學習的喜愛程度超過一般人。他曾經為了學習經書,跑到百里之外,向老師磕頭請教。B.選段（二）中兼有抒情、議論兩種表達方式。作者用設問的修辭方法,凸顯最高的人生境界。從某種意義上說,“其必曰”中的“其”就是“斯人”。C.選段（三）既表現陳勝的領導才干,又表現他的機智勇敢。在喝加拔劍出鞘時,陳勝與吳廣合作,奪下“尉”手中的劍,共同殺死了兩個“尉”。D.《送東陽馬生序》是一篇贈序，出自《宋學士文集》。文章辭藻華美，內容充實。選段（一）中作者描寫自己恭敬、虔誠地向老師請教的情景十分傳神。10.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）以是人多以書假余,余因得遍觀群書。譯文:（2）藉第令毋斬,而戍死者固十六七。譯文:四、現代文閱讀（32分）（一）閱讀下面文章,完成11—15題。（13分）一件小事魯迅①我從鄉(xiāng)下跑到京城里,一轉眼已經六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事,算起來也很不少;但在我心里,都不留什么痕跡,倘要我尋出這些事的影響來說,便只是增長了我的壞脾氣,——老實說,便是教我一天比一天的看不起人。②但有一件小事,卻于我有意義,將我從壞脾氣里拖開,使我至今忘記不得。這是民國六年的冬天,大北風刮得正猛,我因為生計關系,不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人,好容易才雇定了一輛人力車,教他拉到S門去。不一會,北風小了,路上浮塵早已刮凈,剩下一條潔白的大道來,車夫也跑得更快。剛近S門,忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。跌倒的是一個女人,花白頭發(fā),衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來;車夫已經讓開道,但伊的破棉背心沒有上扣,向外展開,所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步,否則伊定要栽一個大斤斗,跌到頭破血出了。伊伏在地上;車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷,又沒有別人看見,便很怪他多事,要自己惹出是非,也誤了我的路。我便對他說,“沒有什么的。走你的罷!”車夫毫不理會,——或者并沒有聽到,——卻放下車子,扶那老女人慢慢起來,攙著臂膊立定,問伊說:“你怎么啦?”“我摔壞了?！蔽蚁?我眼見你慢慢倒地,怎么會摔壞呢,裝腔作勢罷了,這真可憎惡。車夫多事,也正是自討苦吃,現在你自己想法去。?車夫聽了這老女人的話,卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊,便一步一步的向前走。我有些詫異,忙看前面,是一所巡警分駐所,大風之后,外面也不見人。這車夫扶著那老女人,便正是向那大門走去。Q2我這時突然感到一種異樣的感覺,覺得他的背影,剎時高大了,而且愈走愈大,須仰視才見。而且他對于我,漸漸的又幾乎變成一種威壓,甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。Q；i我的活力這時大約有些凝滯了,坐著沒有動,也沒有想，直到看見分駐所里走出一個巡警,才下了車。1號巡警走近我說,“你自己雇車罷,他不能拉你了?！盙我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警,說,“請你給他血風全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起,這一大把銅元又是什么意思?獎他么?我還能裁判車夫么?我不能回答自己。。這事到了現在，還是時時記起。我因此也時時熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力,在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般,背不上半句了。獨有這一件小事,卻總是浮在我眼前,有時反更分明,教我慚愧,催我自新,并且增長我的勇氣和希望。一九二年七月（選自《吶喊》,吉林文史出版社。略有刪減）.請用簡練的語言,概括“一件小事”的起因和結果。（3分）答:.文章描寫了個人物,其中運用外貌、動作、語言描寫的人物是。（2分）.“我”說:“沒有什么的。走你的罷!”車夫的反應是（2分）（ ）A.完全沒有聽到B.聽得清清楚楚C.或者聽到了,或者沒有聽到D.聽到了,但不太清晰.文章環(huán)境描寫精當,請你找到文中第三處和第四處環(huán)境描寫,說說它們各自的作用。（4分）答:.作者在這篇文章中主要表達了怎樣的思想感情?（2分）答:（二）閱讀下面文章,完成16—20題。（10分）人臉識別技術的新發(fā)展劉露①《諜中諜4》中有一些令人炫目的場景:身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對手認出,隨即被盯梢;對手迎面走來時,你的手機立刻發(fā)出嘀嘀的報警聲,上面已經顯示他的姓名和信息……我們不禁要問:這是真的嗎?事實上,這些情景不僅僅是電影特技,人臉識別技術已經讓科幻成為現實。人臉識別的過程其實并不復雜。首先是人臉檢測,即判斷輸入圖像中是否存在人臉,如果有,便給出每個人臉的位置、大小;其次是面部特征定位,即對找到的每個人臉,檢測其主要器官的位置和形狀等信息;最后進行人臉比對,根據面部特征定位的結果,與數據庫中人臉對比,判斷該人臉的身份信息。這種生物識別技術與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比,有著自身的特點。人臉識別技術的最大特點就是識別過程精度高、速度快,運用起來就更具保密性和方便性。硬件設備方面,蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識別技術方便地開關和控制電子設備。這種技術最終會讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識別技術,憑借這種技術,筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時,就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進入系統(tǒng)。網絡應用方面,尤其是社交網絡應用,很多社交產品開始利用人臉識別使影像信息和用戶的社交網絡個人資料連接起來。使用人臉識別技術,讓普通用戶的面孔直接與網站上的背景資料、好友關系匹配。騰訊推出了“搜搜慧眼”,這是一個基于人臉識別的社交產品。用戶將手機切換到人臉識別模式,啟動“明星臉識別”功能,“慧眼”會自動識別照相鏡頭中的人臉,并將之拍下來;隨后,它會在網上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來,并對服飾、妝扮等細節(jié)進行點評。在計算機技術、網絡技術和人工智能技術日新月異的今天,高速發(fā)展的人臉識別技術將會有更廣闊的舞臺來展現其價值。也許就在明天,人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標簽。人臉識別技術將體現在我們生活的方方面面,改變我們的生活方式。（選自《百科知識》,有刪改）.文章的說明順序是 。（1分）.根據文章內容,請你說說什么是“人臉識別技術”。（3分）答:.文章第①段《諜中諜4》中令人炫目的場景，側重表現了人臉識別技術 的特點。（2分）.“之前,人臉識別大多用于門禁識別或公安機關追蹤等大型應用?，F在,人臉識別技術已經逐漸進入人們的日常生活。比如登錄電腦、方便網絡社交等都可以用到這項技術。”這是從文中抽出的一段話,將其還原,正確的位置應是（2分）（）A.D和②之間 B.②和③之間C.③和④之間 D.⑤和⑥之間.下面對文章內容理解分析不正確的一項是（2分）（ ）A.蘋果正在研究怎樣讓用戶在開關和控制電子設備時運用人臉識別技術。B.聯(lián)想新款筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時不用輸入密碼。C.在網上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉是“搜搜慧眼咱勺功能。D.人臉識別技術運用前景廣闊,并將改變我們的生活方式。（三）閱讀下面文章,完成21—24題。（9分）體內的小人馮驥才小人,是指人格卑下者。但這里要說的可不是那些在生活中時不時會碰到的小人。我說的小人在我自己的身上,或自己的體內。小人原本在每個人體內,包括偉人,何況我?人本善,還是人本惡,其實善惡兼有;人當然有人性,卻也帶著獸性,兩性并存;善是用來克制惡的,否則便成了惡人;人性是要來克制獸性的,不然就成為獸類。小人呢?善與惡和人與獸是對立的,小人卻不是。它如果在別人身上很好識別,比如某人好嫉妒,某人好調唆,某人趨炎附勢或賣友求榮,會看得清清楚楚,但這小人在自己身上便不易察覺。它不聲不響隱藏在我的體內,暗地作祟,當它表現出來——由于與自己利害相關,往往并不自知,可是在別人眼里,我就顯出那么一種小人的意思來了。人常說,身邊的壞人好防,小人難防;可是自己體內的小人就更難防了。體內這些小人什么模樣?弄不清模樣怎么防?夜讀《山海經》的插圖,都是神頭鬼腦奇肢怪體,一下子居然“瞧見”了這小人的模樣。尖頭如錐,小眼如燈,舌如條鋸,身如煙縷,這樣怪的東西居然就潛藏在我們的體內,甚至是我們的一部分嗎?是的。由于它和我們的私欲、妒忌、虛榮、貪婪等等無形地融為一體,不但不被我們發(fā)覺,反而成為我們本質的一部分;它也是人的本質和人性的一部分。這樣,它就一定會表現出來的。但在它表現出來時是不知不覺的,可是一旦它赤裸裸地呈現出來,我們可就站在高尚的反面和人性的陰影里了。傅雷先生在其所譯的《約翰?克利斯朵夫》的序文中不是也說過:真正的光明不會永無黑暗的時刻,真正的英雄也不是永無卑下的情操嗎?當然,體內的小人最初并不這么可怕。我們或許有點貪心、心生妒忌、有些私欲與別人的利益相關。每當此時體內的小人就會自然而然地冒出頭來。當它滿足了我們,使我們得到好處,我們便會放縱它。久而久之,它就來操縱我們,異化我們,一點點使我們成為貨真價實的小人。關鍵是我們能不能抑制它,戰(zhàn)勝它。我們不可能消滅小人——因為它是我們的一部分。我們只能抑制小人,對它保持警惕,不能叫它在體內“長大”,使自己走向自己的反面。所以,我們必須在自己的心里劃一條自我的防線,將體內的小人視做自己的敵人,因為戰(zhàn)勝這種體內小人的力量,與他人無關,不在別處,全都在自己身上。我知道,我不可能全部消滅自己身上的小人,但我會對它警惕,以戰(zhàn)勝它作為自己為人的快樂。（選自《雜文選刊》）.《山海經》插圖里的“怪東西”就是小人的模樣嗎?作者這樣寫用意是什么?（3分）答:.第⑥段引用傅雷先生譯著里的語句有什么作用？（2分）答:.下面對第⑦段內容理解不正確的一項是（2分）（）A.我們放縱體內的小人是因為它會使自己得到好處。B.對體內小人保持警惕,抑制它的成長是一項長期的任務。C.有點貪心、心生妒忌這些私欲,要想盡辦法抑制它,直至消滅它。D.放縱體內小人的最終結果會令我們成為人格卑下者。.請你說說文章第①段和第⑨段從“我”的角度表述現象的原因是什么。(2分)答:五、作文(50分).(10分)校運會4D100米接力賽在雨中進行著，現場一片歡騰。要求:(1)擴寫;(2)內容符合情境并運用恰當的描寫方法;(3)字數150字左右。答:.(40分)題目:沒有想到要求:(1)根據題目,選定文體(詩歌除外);(2)書寫工整,卷面整潔;(3)不得出現真實的人名、校名、地名;(4)不少于600字;(5)不得抄襲。答案全解全析：.答案⑴露山湛zh粉(2分)(2)憔悴純粹(2分)(3)唱和:溪流妹妹邀我吟唱小詩,她唱我和,互相呼應。(1分)解析(1)“露”是多音字,要根據語境判斷讀音;“湛”易錯讀為偏旁“甚”。平時要注意積累。(2)“悴”與“粹”是形近字,注意從表義偏旁處進行區(qū)分。(3)根據語境結合含義進行推斷。評析此題為綜合考查題,(1)—(2)題是音形轉換題,考查漢字讀寫能力,(3)題考查詞語含義的辨析能力。.答案 B項語序不當，應為“教師、醫(yī)生、軍人在各自的崗位上教書育人,救死扶傷,站崗放哨”。C項成分殘缺,無主語,去掉喈味印時”,或者去掉噎到而“的”。D項動賓搭配不當,應為“改善公眾的睡眠質量,提高公眾的健康水平”。評析本題考查病句的識別能力,難度不大。.答案(1)傅聰信(2分)(2)要點:傅聰從事音樂工作(傅聰是音樂家)(1分)傅雷望子成才,用心良苦(1分)示例:傅聰從事音樂工作,因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系,與傅聰交流,循循善誘。也體現一位父親望子成才的良苦用心。解析(1)認真閱讀初中生必讀書目,平時注意積累。(2)了解人物特點,分析“莫扎特”與人物之間的共同點及作者的良苦用心。評析本題考查名著積累與理解能力,難度適中。.答案(1)落紅不是無情物(2)左臂懸敝筐(3)曾益其所不能(4)造化鐘神秀陰陽割昏曉蕩胸生曾云決眥入歸鳥（每空一分,出現錯別字不得分,共7分）解析（1）—（3）題為直接型默寫,注意不要寫錯別字,如“敝”“曾”等。（4）題為理解型默寫,審清題干要求,對應原文,不要寫錯別字,如“鐘”“眥”等。評析本題考查古詩文積累與理解能力,難度適中。.答案⑴ （2分）（選對一個得1分）⑵示例:選D組,在“獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴”兩句中,運用了視覺、聽覺描寫景物。（1分）這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜,表達出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。（1分）（3）隨（1分）要點:溪流清澈平緩（溪流清澈,沒有大的波浪）（1分）示例:一個“隨”字,準確地寫出了落花輕盈,溪流清澈平緩的特點。解析（1）B項寫夏季,C項寫冬季,E項寫秋季。⑵感官描寫的角度主要是指“視覺、聽覺、味覺、角觸覺”等角度。A項從涮覺、視覺”角度,D項從“視覺、聽覺”角度。第二問可從抓住景物特點,運用感官描寫的效果,抒發(fā)詩人情感等角度回答。（3）“隨”字可體現出溪流平緩,桃花浮出水面隨溪水漂出流遠的特點;“入”字有“沉入”之意,顯得水大浪急,桃花沉重,與原詩意境不符。.答案C“得魚腹中書,固以怪之矣”譯為“得到魚肚子中的信,本來已經感到奇怪了”?！耙浴碑嬕选?，已經。A項中“以”表目的，可譯為“來”。B、D兩項中“以”表修飾,不譯。評析本題考查文言虛詞的理解能力,難度適中。.答案 A、B、C三項中“之吐均為“代詞”,D項中“之”為定語后置的標志。評析本題考查對文言虛詞、句式的理解能力,難度適中。.答案 A、B、D三項中“亡嘟讀w臺ng。C項中“亡”讀wU,通“無”。.答案 A項,“執(zhí)經叩問”意為可拿經書,向老師請教”,并非響老師磕頭請教”0C項,“尉劍挺,廣起,奪而殺尉”,并非“陳勝與吳廣合作”oD項，《送東陽馬生序》文字樸實,并非“辭藻華美”。.答案（1）因此人家多愿意借書給我,我因此能夠看到各種各樣的書。（3分）（2）假使能免于斬刑,戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。（3分）解析翻譯句子要一一對應,逐字翻譯,并且關鍵詞要翻譯準確,如“以”“假”“因”“藉”“固”等。評析本題考查文言文翻譯能力,難度適中。.答案起因:因為生計關系，我到S門去，雇定了一輛人力車。（1分）結果:車夫被留在巡警分駐所,我請巡警轉交車夫一大把銅元之后離開了。（2分）解析本文采用倒敘手法。先找出敘述的主體部分,即故事的起止點,一般“起因”在故事的開始,“結果”在故事的結尾,然后再簡練概括即可。評析本題考查概括內容的能力,難度適中。.答案4（1分）老女人（女人）（1分）解析文章主要描寫了“我”“車夫”“老女人”“巡警”四個人,文中只對“老女人”進行了外貌描寫。評析本題考查對人物描寫方法的分析能力,難度適中。.答案 對應原文內容，從第⑦段中“車夫毫不理會,——或者并沒有聽到”可以分析推斷。.答案（1）第三處環(huán)境描寫:大風過后,天氣寒冷,路上除了我、車夫和老女人外,沒有其他人。烘托了車夫對自己行為負責的高大形象。（2分）（2）第四處環(huán)境描寫:風停了,路上安安靜靜。用安靜的環(huán)境來烘托“我”此時復雜的心理活動。（2分）解析環(huán)境描寫的作用有:①渲染氣氛;②烘托心情或人物特點;③為下文作鋪墊;④推動情節(jié)向前發(fā)展;⑤突出主題;等等。本文第三處環(huán)境描寫的作用是烘托人物形象,第四處是烘托人物心理活動。評析本題考查分析環(huán)境描寫及其作用的能力,難度適中。.答案贊美車夫對自己行為負責的精神,表現了“我”自我批評（自愧自省）的精神。（2分）解析概括思想感情可從故事內容和人物形象方面思考分析。從“車夫”的角度,自己撞到人雖沒人看見,但還是堅持去“巡警分駐所”,體現了一種高度負責的精神;從“我”的角度,隨著故事的發(fā)展,“我”也在自省、自責,文章結尾,體現了“我”敢于自我批評、自愧自省的精神。評析本題考查對文章主旨的概括能力,難度適中。.答案邏輯順序（1分）解析覺見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序。可用排除法,也可從內容上進行分析推斷。文章開頭由電影特技引出說明對象“人臉識別技術”,再介紹什么是“人臉識別技術”,最后說明“人臉識別技術”的發(fā)展及應用。這是典型的邏輯順序。.答案人臉識別技術就是基于人的臉部特征（1分）進行身份識別（1分）的一種生物識別技術。（1分）解析通讀原文，把握說明對象的本質特點，主要從第②段中提煉關鍵詞，按一定順序概括,語句要簡潔,句式要完整。.答案速度快（2分）解析首先明確“人臉識別技術”的特點:識別過程精度高、速度快、運用起來具有保密性和方便性。對照開頭“一眨眼的功夫已被潛藏著的對手認出”的內容,說明“速度快”的特點。. 題干中的語段在文中起承上啟下的過渡作用，第③段以后的內容主要是“人臉識別技術”在人們日常生活中的應用。所以應插入口③段之間。.C從第⑤段中可知,在網上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉功能的應是“明星臉識別”功能,而“搜搜慧眼”是一個社交產品。.答案不一定。（1分）通過“怪東西”的模樣,讓抽象的“小人”具體化,引起讀者厭惡（反感）,從而警惕自己身上的小人。也使行文活潑、生動。（2分）解析在讀懂原文的基礎上可知,“體內小人”是無具無形的,《山海經》插圖里的“怪東西”只不過把它具體化了,但不一定就是“小人”的模樣。這樣寫的用意是化抽象為具體,引起人們的反感,并表現出行文的活潑。評析本題考查對文章重點內容的理解能力,難度適中。.答案引用傅雷先生譯著里的話,證明了小人是人的本質和人性的一部分,它就一定會表現出來的觀點。（2分）解析引用傅雷先生的話作為論據論證了本段分論點,進而論證中心論點。. “直至消滅它”有誤。根據第⑦段哦們不可能消滅小人田因為它是我們的一部分吩析,“小人”只能抑制,不可能消滅。.答案以“我”為例,證明中心論點:小人在自己體內,戰(zhàn)勝小人的力量與他人無關,全都在自己身上。同時體現了“我”自省的力量。（2分）解析以“我”為例,運用舉例論證的方法論證了中心論點,同時也表現出“我”的自我剖析、自我反省的精神。評析本題考查議論文中材料的作用及對主題的理解能力,較有難度。.［寫