創(chuàng)建書香校園活動總結(jié)2023年（14篇）

第44頁共44頁創(chuàng)建書香?校園活動?總結(jié)20?23年?根據(jù)__?__省委?宣傳部、?____?文明建設(shè)?委員會辦?公室、_?___省?教育廳、?____?省新聞出?版局等四?個部門《?____?在全省中?小校開展?“千萬少?年快樂閱?讀”系列?活動__?__》的?精神，大?力倡導(dǎo)讀?書學(xué)習(xí)的?文明風(fēng)尚?，營造知?書達禮、?好學(xué)上進?的校園書?香氛圍，?促進校園?文化建設(shè)?，激勵學(xué)?生立志成?才，結(jié)合?學(xué)校實際?，提出了?以“書香?伴我快樂?成長”為?活動主題?，以著名?作家冰心?所說的“?讀書好、?好讀書、?讀好書”?為活動口?號，制定?了一系列?的書香讀?書活動方?案，扎實?開展了各?項系列活?動，構(gòu)建?了溫馨和?諧的校園?文化氛圍?，促進了?學(xué)生健全?人格的形?式，實踐?育人實效?明顯。?一、加強?領(lǐng)導(dǎo)，組?織落實?學(xué)校成立?了黨總支?書記、校?長___?_為組長?的“書香?校園”創(chuàng)?建活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?下設(shè)“書?香校園”?創(chuàng)建活動?指導(dǎo)小組?，負責(zé)“?書香校園?”創(chuàng)建活?動的組織?、監(jiān)督、?檢查；指?導(dǎo)開展形?式多樣的?讀書活動?；促進各?個讀書群?體之間的?交流和聯(lián)?誼；組織?各項讀書?評比活動?，及時反?饋進展情?況。制定?____?農(nóng)校開展?“書香伴?我快樂成?長”主題?教育系列?活動實施?方案，召?開全校師?生開展主?題教育系?列活動動?員大會，?校長作動?員和部署?，強調(diào)以?開展主題?教育系列?活動為契?機，開發(fā)?特色教育?資源，貼?近實際，?貼近生活?，貼近學(xué)?生。組織?開展形式?多樣的活?動，增強?吸引力和?感染力。?二、文?化校園，?良好環(huán)境?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視下?，全校師?生精心組?織、廣泛?動員，確?保思想認?識、組織?機構(gòu)、宣?傳發(fā)動“?三到位”?，使主題?教育系列?活動開好?頭、起好?步。全校?____?個班級積?極參與，?真正做到?全校學(xué)生?都“動”?起來，“?讀”起來?。1、?加強校園?文化建設(shè)?為了營?造一個良?好的讀書?氛圍，激?發(fā)學(xué)生讀?書的興趣?，我們不?斷加強校?園文化建?設(shè)；建設(shè)?了讀書文?化櫥窗；?懸掛創(chuàng)建?“書香校?園”的標?語；校道?、班級張?貼有關(guān)讀?書的格言?和名言警?句，展示?國學(xué)精粹?；創(chuàng)建“?書香校園?”網(wǎng)頁；?在宣傳欄?掛上校園?文化藝術(shù)?節(jié)優(yōu)秀獲?獎作品等?，用靜態(tài)?校園文化?來熏陶學(xué)?生，鼓舞?學(xué)生。?2、設(shè)立?讀書角和?圖書角、?出主題黑?板報班?級出一期?以“好書?伴我成長?”為主題?的黑板報?。各班利?用班會進?行宣傳，?做好發(fā)動?工作。學(xué)?校以班級?為單位，?在各班設(shè)?立讀書角?和圖書角?，充分利?用學(xué)生的?圖書資源?，圍繞相?關(guān)閱覽主?題充實書?柜，滿足?學(xué)生們課?前、課后?的自主閱?讀。在學(xué)?校宣傳欄?還設(shè)立了?讀書櫥窗?并經(jīng)常更?新內(nèi)容，?張貼優(yōu)秀?的書報、?圖片展（?如五四”?運動圖片?展、禁毒?、禁煙圖?片展等）?，定期向?學(xué)生推薦?好書；為?學(xué)生的課?外閱讀提?供了有效?的指引。?3、充?實開放學(xué)?校圖書閱?覽室我?校有專門?的圖書閱?覽室，現(xiàn)?有藏書共?____?萬冊，人?均擁有3?0冊以上?。學(xué)校將?圖書閱覽?室的圖書?、報刊進?行科學(xué)分?類，科學(xué)?管理，結(jié)?合學(xué)生實?際情況制?定借書制?度、閱覽?制度，為?學(xué)生讀書?創(chuàng)造了良?好的條件?，使圖書?流量達在?校生的1?/30以?上。4?、定期出?版校內(nèi)期?刊《__?__》和?《___?_》我?校每學(xué)期?編輯出版??？禵?___》?，刊登師?生的讀書?筆記。詩?歌散文、?獲獎文章?等，同學(xué)?們也積極?介紹閱讀?的經(jīng)驗做?法，為學(xué)?生提供了?展示才華?的機會，?激發(fā)了學(xué)?生們的閱?讀寫作興?趣。從_?___年?起，創(chuàng)辦?了《__?__》雜?志，介紹?我校青年?志愿者各?種志愿活?動，讓愛?充滿校園?，讓愛充?滿人間。?三、瑯?瑯書聲、?陣陣書香?1、邀?請客家文?化名人、?名教師索?光舉作法?律知識讀?書專題講?座我校?特別邀請?嘉應(yīng)學(xué)院?法律系主?任、政法?學(xué)院索光?舉副教授?為全體師?生作了一?場以“權(quán)?利義務(wù)法?治”為主?題的法律?知識講座?。通過這?次內(nèi)容豐?富、精彩?生動、針?對性強的?法律知識?講座，我?校教職員?工深受教?育和啟發(fā)?，為我校?依法治校?、依法行?政起到了?良好的促?進作用。?2、根?據(jù)職校特?色，以我?校參加廣?東省職業(yè)?技能大賽?為契機，?掀起閱讀?專業(yè)書籍?的高潮?我校領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?全省中職?學(xué)校技能?大賽，積?極爭取比?賽項目。?____?年我校參?加了語文?應(yīng)用能力?、知識機?械加工、?英語技能?、烹飪技?術(shù)四大類?競賽項目?。在學(xué)生?中掀起閱?讀專業(yè)書?籍的高潮?，他們通?過刻苦學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識，掌握?了專業(yè)技?能，提高?了動手能?力，形成?了學(xué)技能?、練技能?，學(xué)技術(shù)?、創(chuàng)技術(shù)?的良好氛?圍，對激?勵我校學(xué)?生學(xué)技成?才、促進?我校教育?又好又快?發(fā)展具有?重要意義?。3、?舉辦學(xué)生?讀書筆記?展覽和評?比活動?根據(jù)學(xué)生?的特點，?學(xué)校要求?全體語文?教師推薦?一些適合?學(xué)生閱讀?的書目，?要求學(xué)生?利用課余?時間認真?閱讀并做?好記錄（?摘錄文中?的好詞佳?句、寫讀?后感想和?文中主要?內(nèi)容等三?部分），?定期組織?學(xué)生對讀?書筆記進?行自評、?互評、交?流，最后?由語文老?師進行評?比，并篩?選出優(yōu)秀?的讀書筆?記進行展?覽、表彰?，不斷提?高學(xué)生的?閱讀深度?和閱讀品?位。4?、開展“?書香校園?”師生讀?書交流活?動學(xué)校?要求教師?率先垂范?，帶頭閱?讀，撰寫?讀書筆記?、交流讀?書體會，?以教師的?讀書帶動?學(xué)生的讀?書，形成?師生互動?，共同成?長的良好?氛圍；并?開展了一?系列讀書?交流活動?：一是結(jié)?合主題班?會開展一?系列主題?鮮明、形?式多樣的?讀書經(jīng)驗?交流、展?示活動，?如開好“?班級讀書?會”，各?班每周或?間周開展?一次“班?級讀書會?”，組織?學(xué)生展示?匯報自己?近期的閱?讀收獲。?二是經(jīng)常?性的讀書?征文比賽?。（1?）開展了?暑假讀書?活動，要?求學(xué)生每?人寫一篇?讀后感，?由班級、?語文老師?推薦優(yōu)秀?作品參加?評比，并?開展暑假?“與父母?共讀一本?好書”活?動，得到?了家長的?認可和同?學(xué)們的廣?泛參與。?（2）?組織開展?“文明風(fēng)?采”、“?我愛我的?祖國”征?文比賽。?共收到_?___多?篇文章。?（3）?組織學(xué)生?參加梅州?市首屆“?客都書香?節(jié)”征文?比賽。我?校曾怡娜?同學(xué)獲得?高中組二?等獎，楊?珍和廖鳳?同學(xué)獲得?三等獎。?并利用廣?播、宣傳?欄、學(xué)校?網(wǎng)站宣傳?獲獎文章?及作者，?加強讀書?心得的交?流。此?外，學(xué)校?以校園文?化藝術(shù)節(jié)?為載體，?開展了形?式多樣的?活動，有?朗誦比賽?、師生演?講比賽、?英語手抄?報比賽、?寫“一封?信”活動?比賽，職?業(yè)規(guī)劃設(shè)?計比賽等?，促進了?讀書活動?的開展，?使學(xué)生養(yǎng)?成了學(xué)以?致用的習(xí)?慣。四?、辛勤耕?耘、碩果?累累在?全體老師?的共同努?力下，目?前，學(xué)校?大部分學(xué)?生產(chǎn)生了?濃厚的讀?書興趣，?并養(yǎng)成基?本良好的?讀書習(xí)慣?。學(xué)校的?學(xué)風(fēng)、教?風(fēng)和校風(fēng)?良好。近?年來，學(xué)?校師生在?市級以上?刊物發(fā)表?文章__?__多篇?，評為市?級“三好?”、“優(yōu)?干”、“?優(yōu)秀團員?”的學(xué)生?有___?_多個。?在廣東省?首屆中職?學(xué)生語文?應(yīng)用能力?技術(shù)大賽?上，我校?學(xué)生__?__榮獲?特等獎，?____?、___?_分獲二?、三等獎?，指導(dǎo)教?師___?_獲得“?優(yōu)秀指導(dǎo)?教師”榮?譽稱號。?據(jù)統(tǒng)計，?有___?_多人次?參加了“?書香校園?”讀書系?列活動，?有___?_多個班?次獲得集?體獎項，?有___?_多人次?獲得了個?人獎項。?通過“書?香校園”?主題教育?系列活動?的開展，?學(xué)生們能?感受到讀?書的樂趣?，體會到?其實讀書?的快樂，?并努力踐?行著“我?讀書、我?快樂、我?成長”的?理念。主?題教育系?列活動使?同學(xué)們認?識到讀書?好、好讀?書、讀好?書的必要?性，不斷?提高同學(xué)?們的閱讀?能力，夯?實了文化?底蘊，陶?冶了情操??！皶?校園”主?題教育系?列活動充?分發(fā)揮了?學(xué)生們的?積極性、?主動性和?創(chuàng)造性，?讓學(xué)生在?實踐活動?中接受教?育，為學(xué)?校校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)?和良好人?文環(huán)境的?培育起到?了積極的?推動作用?。創(chuàng)建?書香校園?活動總結(jié)?2023?年（二）?“愛讀?書，讀好?書，與書?為伴，構(gòu)?建學(xué)習(xí)型?團體，營?造書香校?園”是提?高師生綜?合素質(zhì)的?有效途徑?。我校能?牢牢把住?“書籍點?亮人生，?書香溢滿?香園”的?主題，聯(lián)?系實際，?開展師生?的系列讀?書活動，?營造了良?好的校園?文化氛圍?，全面激?活了學(xué)校?的教育教?學(xué)工作，?取得了一?定的成績?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，落實責(zé)?任，宣傳?到位學(xué)?期初，我?校便把“?書香校園?”的創(chuàng)建?作為我校?的重點工?作來實施?，具體做?好四方面?工作：?一是學(xué)校?專門成立?了以趙鳳?英常務(wù)副?校長為組?長的創(chuàng)建?“書香校?園”活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，領(lǐng)導(dǎo)分?工明確，?落實責(zé)任?，認真務(wù)?實地將“?創(chuàng)建書香?校園”的?各項活動?落實到點?、貫徹到?面。二?是學(xué)校召?開了“讀?書活動的?動員會”?，對工作?作了具體?的部署，?制定讀書?活動計劃?，各項工?作做到有?部署，有?檢查，有?評比，有?總結(jié)。?三是班主?任工作到?位，深入?班級、小?組，認真?組織做好?學(xué)生發(fā)動?工作，布?置好了班?級讀書氛?圍。四?是輿論宣?傳到位，?將活動口?號定位為?“我讀書?，我快樂?，我收獲?，我成長?”，充分?利用“讀?書宣傳櫥?窗”、班?級黑板報?、學(xué)校廣?播站、學(xué)?校網(wǎng)站等?宣傳陣地?，大造輿?論，形成?濃厚的開?展主題讀?書活動氛?圍，使廣?大師生對?“書香校?園”活動?的知曉率?與參與率?在___?_%以上?。二、?營造讀書?氛圍，提?供讀書平?臺1、?大力做好?創(chuàng)建“書?香校園”?，爭當“?閱讀之星?”活動的?動員。?2、在學(xué)??！白x書?宣傳櫥窗?”、校園?顯眼處、?各班課室?張貼有關(guān)?讀書的名?人名言，?使學(xué)生浸?潤在書香?中。在學(xué)?校的網(wǎng)站?上，還開?辟有“讀?書天地”?，大力倡?導(dǎo)讀書活?動。3?、落實學(xué)?校閱覽室?開放工作?。啟動電?腦操作和?手動借閱?，確保學(xué)?生可以按?照規(guī)定的?時間到圖?書室借閱?，或以班?級為單位?集體借閱?，進行自?主性閱讀?，學(xué)生的?讀書熱情?很高。?4、設(shè)立?班級圖書?角。以老?師、學(xué)生?捐贈推薦?好書供全?班學(xué)生共?同閱讀為?主，學(xué)生?每天堅持?半小時以?上的課外?閱讀，并?寫好讀書?筆記。?5、開好?“好書推?薦”和“?我分享，?我快樂”?的主題班?會。7?、鼓勵家?長為孩子?創(chuàng)設(shè)家庭?讀書平臺?。三、?精心策劃?各種讀書?活動1?、各班根?據(jù)實際情?況制定切?實可行的?讀書計劃?，充分利?用“讀書?宣傳櫥窗?”、班級?黑板報定?期更新、?出關(guān)于讀?書有益的?內(nèi)容和黑?板報，渲?染讀書的?氣氛。?2、上好?每周兩節(jié)?的閱讀指?導(dǎo)課，興?趣是最好?的老師，?閱讀課上?老師要注?重激發(fā)學(xué)?生的閱讀?興趣，教?會學(xué)生閱?讀的方法?，以保證?學(xué)生“樂?讀”和“?會讀”。?3、學(xué)?校定期開?展各類讀?書活動評?比。如：?“好書伴?我快樂成?長”手抄?報比賽、?“好書推?薦”評比?、讀書筆?記評比、?書香班級?評比、閱?讀之星評?比、經(jīng)典?誦讀表演?比賽等。?4、充?分利用學(xué)?校“紅領(lǐng)?巾廣播站?”，每天?課間定時?廣播一些?摘錄或?qū)W?生寫的優(yōu)?美的文章?，或向同?學(xué)們推薦?一些好書?。形成讀?書、寫作?齊頭并進?的良好局?面。四?、活動初?見成效?我校本著?讓廣大師?生養(yǎng)成多?讀書，樂?讀書，會?讀書，讀?好書的習(xí)?慣，學(xué)校?舉行了以?上一系列?活動，也?取得了一?定的成績?：1、?____?年1—_?___月?，我校要?求學(xué)生利?用假期閱?讀一本老?師推薦的?好書，每?個班級的?學(xué)生在老?師或家長?的幫助下?，收集有?關(guān)報刊小?資料、格?言和讀書?的心得體?會等，出?一期讀手?抄報，學(xué)?校還組織?了評比、?表彰、展?示。2?、___?_年__?__月份?，我校組?織了“好?書推薦卡?”評比，?評選出_?___多?份優(yōu)秀“?好書推薦?卡”進行?了表彰和?展示。?3、__?__年_?___月?份，我校?按照本校?的讀書計?劃，正認?真地開展?“讀書筆?記評比”?。通過?學(xué)校組織?的一系列?讀書活動?，學(xué)校師?生已掀起?了一股愛?讀書、會?讀書、讀?好書的熱?潮。師生?逐漸養(yǎng)成?熱愛書籍?，博覽群?書的好習(xí)?慣。目前?，學(xué)校的?讀書氛圍?越來越濃?，校園處?處洋溢著?書香氣息?，學(xué)生一?進入校園?就投入閱?讀，大聲?喧嘩、追?逐打鬧的?學(xué)生少了?，每天的?課前課后?，優(yōu)秀作?品的展示?櫥窗前總?可以看見?前往觀摩?的學(xué)生，?他們一邊?欣賞，一?邊評價，?流連忘返?，百看不?厭。學(xué)校?的學(xué)風(fēng)改?善了，課?前、課間?的紀律好?了，學(xué)生?閱讀的興?趣濃了，?受到全校?師生的一?致好評。?讀書活動?取得了令?人欣喜的?成績。?在看到成?績的同時?，我們也?發(fā)現(xiàn)自己?的不足。?如：有些?學(xué)生因為?態(tài)度不認?真，方法?沒掌握好?，做出來?的作品質(zhì)?量不太好?；有些學(xué)?生只愛看?漫畫等等?。這些都?需要老師?在閱讀指?導(dǎo)課上加?強指導(dǎo)。?今后，我?校繼續(xù)引?領(lǐng)全體師?生樹立終?身學(xué)習(xí)的?理念，營?造人人熱?愛讀書，?不斷完善?學(xué)習(xí)的氛?圍，為教?師專業(yè)成?長搭建堅?實的平臺?，為學(xué)生?個性發(fā)展?拓寬嶄新?的視野，?力爭“師?生齊閱讀?，書香滿?校園“。?創(chuàng)建書?香校園活?動總結(jié)2?023年?（三）?為加強校?園文化建?設(shè)，積極?打造“書?香校園”?，讓讀書?成為習(xí)慣?，讓書聲?充盈校園?，規(guī)范學(xué)?生在早晨?進校和中?午進校后?這兩段自?由時間內(nèi)?的行為，?制定并啟?動“晨誦?午讀暮吟?”制度。?學(xué)生每天?早晨、中?午、晚上?固定時間?、規(guī)定內(nèi)?容、靈活?形式地讀?書寫作，?日積月累?，讓習(xí)慣?成就素養(yǎng)?，讓素質(zhì)?奠基人生?。晨誦?在黎明中?吟詠。師?生堅持每?天早上_?___分?鐘的晨誦?。新課程?標準要求?，小學(xué)階?段學(xué)生應(yīng)?該背誦積?累大量的?中華經(jīng)典?美文。晨?誦，可以?激發(fā)孩子?內(nèi)在的活?力，可以?將學(xué)生從?沉睡中喚?醒，讓他?們在一天?的學(xué)習(xí)中?充滿精神?。學(xué)校不?把誦讀當?做任務(wù)強?迫學(xué)生死?記硬背，?而是要求?教師飽含?深情地、?一遍又一?遍地領(lǐng)著?學(xué)生去“?誦”，激?勵學(xué)生增?強自信，?充實自我?。午讀?師生與經(jīng)?典為伍。?每天中午?到校后，?全體師生?堅持__?__分鐘?的默讀。?在固定的?時間讀書?，有利于?師生養(yǎng)成?良好的讀?書習(xí)慣。?要好讀書?，更要讀?好書，讀?有品位的?書。每個?月前半月?師生共讀?，后半月?進行自由?閱讀。共?讀，師生?擁有了共?同的密碼?，有了共?同的語言?，便于互?相交流，?有了交流?才能產(chǎn)生?教育。自?由閱讀，?幫助學(xué)生?培植興趣?，拓寬學(xué)?生閱讀視?野。每天?午讀課，?都能看到?各年級老?師手拿一?本書，坐?在教室里?和學(xué)生一?起閱讀，?給學(xué)生做?出榜樣和?示范。一?二年級學(xué)?生小，認?字數(shù)量有?限，由老?師讀書給?孩子們聽?，每人一?本同樣的?書，教師?讀，學(xué)生?指著書在?心里跟讀?。月末進?行學(xué)生讀?書交流活?動，暢談?本月讀書?收獲，展?示自己的?讀書卡片?，積累裝?入自己的?閱讀成長?袋。學(xué)校?每月安排?兩次讀書?沙龍活動?，讓老師?交流讀書?感受。?暮唱享受?生命的快?樂。以“?百首中華?經(jīng)典詩文?吟唱進課?堂”活動?為契機，?讓學(xué)生與?古詩交朋?友，與古?詩吟唱相?伴，歌聲?飄揚，讓?書香伴學(xué)?生成功、?成長、成?才。創(chuàng)?建書香校?園活動總?結(jié)202?3年（四?）為了?提高學(xué)生?語文素養(yǎng)?，建設(shè)書?香校園，?引導(dǎo)學(xué)生?多讀書、?讀好書，?營造濃厚?的讀書氛?圍，不斷?增強學(xué)生?的文化底?蘊。讓每?一位教師?、每一個?孩子養(yǎng)成?優(yōu)良的閱?讀習(xí)慣，?主動推進?校園文化?建設(shè)，把?素質(zhì)教育?工作真正?落到實處?。本年度?在“書香?校園”讀?書活動上?我校做了?如下工作?：1.?加強領(lǐng)導(dǎo)?，營造氛?圍，切實?落實讀書?計劃。?（1）學(xué)?校成立讀?書活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?指導(dǎo)和協(xié)?調(diào)學(xué)校讀?書計劃的?實施，加?強對師生?讀書活動?的指導(dǎo)，?并將“閱?讀活動”?納入學(xué)校?的課程計?劃，開設(shè)?閱讀課，?使師生讀?書活動成?為學(xué)校特?色發(fā)展的?基礎(chǔ)工程?。（2?）在教學(xué)?樓走廊的?墻壁上張?貼宣傳讀?書的標語?。每個教?室的黑板?報宣傳讀?書的重要?性，介紹?讀書的方?法。各個?教室開辟?富有特色?的讀書心?得交流欄?，學(xué)校宣?傳欄也定?期更換讀?書方法指?導(dǎo)。（?3）開學(xué)?典禮上向?全校師生?發(fā)出讀書?的倡議，?利用教師?例會、國?旗下講話?向全校師?生宣講讀?書的意義?，并提出?讀書要求?：第一?、要多讀?書，即博?覽群書，?手不釋卷?;第二?、要讀好?書，讀名?家名人，?讀名作名?篇;第?三、要善?讀書，讀?書要講究?方法，“?不動筆墨?不讀書”?。2.?拓寬思路?，廣開渠?道，讓學(xué)?生有書讀?。（1?）加強“?書香校園?讀書計劃?”的宣傳?，讓學(xué)校?、家庭、?社會明確?實施讀書?計劃的重?要性，取?得社會父?母的關(guān)心?、支持;?（2）?鼓勵學(xué)生?購買自己?喜歡的書?籍，自己?閱讀后與?同學(xué)交換?閱讀，培?養(yǎng)學(xué)生閱?讀習(xí)慣，?構(gòu)建學(xué)校?讀書氛圍?。建立教?室圖書角?，引導(dǎo)學(xué)?生將家中?的優(yōu)秀圖?書帶到教?室中，成?立教室圖?書角，專?門配備1?名學(xué)生作?為教室圖?書管理員?，負責(zé)教?室圖書的?借閱、登?記、歸還?等工作;?（3）?不斷加強?學(xué)校圖書?室建設(shè)，?不斷充實?學(xué)校圖書?室。圖書?管理人員?主動做好?每日的圖?書借閱工?作，以確?保讀書活?動的正常?開展。?（4）利?用學(xué)校廣?播站，搞?好“好書?我推薦”?活動。?3.保證?時間，加?強指導(dǎo)，?確保學(xué)生?讀好書。?（1）?學(xué)校每天?開設(shè)一節(jié)?閱讀課，?午間休息?時間為學(xué)?生讀書時?間，教師?要嚴格控?制作業(yè)量?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?寬松的閱?讀環(huán)境，?以保證學(xué)?生每天一?小時的讀?書時間，?輪到到閱?覽室閱覽?的教室，?語文老師?要到場指?導(dǎo)。學(xué)校?時常督查?，作為對?語文老師?考核的一?項依據(jù)。?（2）?教師要加?強閱讀指?導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的閱?讀興趣和?優(yōu)良閱讀?習(xí)慣。養(yǎng)?成做好讀?書筆記，?寫好讀書?心得的好?習(xí)慣，不?斷增加閱?讀積淀。?4.開?展活動，?督促帶動?，激勵學(xué)?生多讀書?。（1?）舉辦讀?書博覽會?每天上?午課前3?分鐘，各?教室舉辦?“讀書博?覽會”，?以“名人?名言”、?“書海拾?貝”、“?好詩推薦?”等小板?塊，向同?學(xué)們介紹?看過的新?書、好書?，交流自?己在讀書?活動中的?心得體會?，在教室?中形成優(yōu)?良的讀書?氛圍，讓?學(xué)生日積?月累中在?潛移默化?中增加知?識積累。?（2）?舉行讀書?小報評比?配合語?文教學(xué)專?題活動，?學(xué)生收集?有關(guān)報刊?小資料、?格言和讀?書的心得?體會等，?每學(xué)期至?少出一期?讀書手抄?報。在各?班推選出?的基礎(chǔ)上?進行了學(xué)?校評比，?有效增進?了學(xué)生們?讀書興趣?，提高了?語文能力?。（3?）響應(yīng)市?局號召，?舉辦了東?洲中學(xué)第?一屆讀書?節(jié)，把_?___月?份定為“?讀書月”?，圍繞讀?書舉辦了?一個個主?題活動。?創(chuàng)建書?香校園活?動總結(jié)2?023年?（五）?書籍是人?類進步的?階梯。為?創(chuàng)設(shè)“書?香校園”?的讀書氛?圍，豐富?廣大學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活，進一?步實施“?閱讀成為?習(xí)慣，讓?每一個中?華人都成?為愛書人?”的工程?，促進學(xué)?生“好讀?書，讀好?書，讀書?好”，讓?學(xué)生與書?為友，和?書作伴，?使讀書成?為一種習(xí)?慣，成為?一種生活?，成為一?種興趣。?我校今天?開展了豐?富多彩的?讀書活動?，學(xué)校已?經(jīng)形成了?濃濃的書?香氛圍，?教師的專?業(yè)化水平?提升了，?學(xué)生比以?前也更愛?讀書，習(xí)?作水平較?以前也有?了很大的?提高。?一、搭建?讀書平臺?，抓好讀?書陣地建?設(shè)。1?、圖書館?的建設(shè)?我校__?__重新?建造環(huán)境?幽雅、寧?靜的圖書?館，新購?書籍一萬?多套，將?學(xué)校圖書?館、閱覽?室的圖書?、報刊進?行科學(xué)分?類，結(jié)合?學(xué)生實際?情況制定?借書制度?、閱覽制?度，為學(xué)?生讀書創(chuàng)?造良好條?件。三至?六年級各?班每周安?排1節(jié)閱?讀課，每?天中午都?會進行全?面的開放?，甚至有?許多老師?自覺地領(lǐng)?著孩子在?圖書館進?行半天的?閱讀，充?分的利用?了圖書館?的便利條?件，讓學(xué)?生充分讀?書。2?、班級圖?書角的建?設(shè)由于?條件限制?，我們手?中的圖書?，遠遠不?能滿足學(xué)?生大量的?、多元化?的閱讀需?求。為營?造讀書氛?圍，我們?學(xué)校利用?小班化的?建設(shè)在各?班級都建?立了一個?較為完善?的圖書角?，因為班?級是學(xué)生?學(xué)習(xí)、交?流、閱讀?的主陣地?。倡議同?學(xué)們“為?班級獻上?一、二本?書”的活?動。為了?取得家長?的理解與?支持，我?們常常用?不同的方?式進行家?訪，并且?每學(xué)年都?召開一次?家長會，?讓家長捐?贈書籍或?錢由班主?任統(tǒng)一購?買，豐富?每個班級?的讀書角?，讓他們?支持子女?購買書報?，為孩子?們定期買?書，督促?孩子們看?書。在保?證一定圖?書量的基?礎(chǔ)上，我?們提倡生?生互動，?學(xué)生把看?過的書互?相調(diào)換閱?讀;班班?互動，同?年級圖書?角的圖書?定期交流?，橫向交?流，資源?共享。?3.積極?宣傳營造?良好的家?庭讀書氛?圍閱讀?能力是一?個人終生?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)和最大?的本錢。?學(xué)校是孩?子學(xué)習(xí)成?長的地方?，家庭是?孩子棲息?的港灣，?父母是孩?子的第一?任老師，?家庭、學(xué)?校是孩子?一生教育?的兩個重?要方面各?自起著舉?足輕重的?作用。二?者結(jié)合起?來，相輔?相成，將?對孩子一?生的成長?，發(fā)揮不?可估量的?作用。我?們利用家?長會，開?展親子共?讀等活動?，建議每?個家庭親?子共讀，?家長要以?身作則，?自己也應(yīng)?該有閱讀?習(xí)慣，替?孩子創(chuàng)造?一個很好?的閱讀環(huán)?境，如：?有自己的?書房、書?桌、書架?等。提倡?家長和孩?子一起讀?書。通過?班會、黑?板報、國?旗下的講?話、電視?臺、廣播?站、宣傳?欄等窗口?，發(fā)放家?長倡議書?，征求家?長的意見?，尋求家?長的配合?，形成家?校讀書合?力，提倡?親子閱讀?的理念，?提倡親子?閱讀的方?法，引導(dǎo)?家長為孩?子營造一?個書香型?的家庭氛?圍，“讓?閱讀成為?生活的一?個重要內(nèi)?容”。?二、落實?讀書措施?，確保讀?書實效?我校成立?了星星火?炬廣播站?、少兒文?學(xué)社、新?聞記者站?，利用廣?播電視、?文學(xué)社團?推介讀書?書目，推?出讀書活?動典型，?宣傳優(yōu)秀?事跡，激?發(fā)學(xué)生讀?書熱情。?我們要求?每名教師?每學(xué)期通?讀一本名?著，每名?學(xué)生每天?誦背一首?經(jīng)典詩詞?，每學(xué)期?作好一份?讀書筆記?，撰寫好?一篇讀書?體會，學(xué)?校每學(xué)期?舉行一次?讀書體會?展示交流?。為保證?每次讀書?活動的有?效開展，?學(xué)校專門?成立了讀?書活動的?領(lǐng)導(dǎo)小組?，周乃恒?校長任組?長，制定?了一系列?的具體措?施：要求?行政人員?帶頭“拿?起書本”?，堅持寫?讀書筆記?，在事務(wù)?繁忙之余?，不忘讀?書，并積?極參加學(xué)?校組織的?讀書交流?活動。?在學(xué)校的?濃厚的讀?書氛圍中?，學(xué)校以?語文教研?組組長牽?頭負責(zé)，?語文老師?具體工作?，帶動每?個班級每?個學(xué)生靜?心讀書，?三、開?展讀書活?動，確保?讀書實效?我校堅?持開展豐?富多彩的?讀書主題?活動，把?鼓勵學(xué)生?讀書作為?一項重要?內(nèi)容，以?征文大賽?、演講比?賽、朗誦?比賽、經(jīng)?典詩文誦?背大賽、?讀書故事?演講比賽?、課本劇?活動等形?式激發(fā)同?學(xué)們多讀?書、讀好?書。把“?讀書”和?“活動”?緊密結(jié)合?起來，活?動的趣味?性越強，?讀書就越?富有吸引?力，讓學(xué)?生們通過?實踐活動?學(xué)到知識?，得到鍛?煉。1?、升旗儀?式。新學(xué)?期開學(xué)，?我們進行?本學(xué)期讀?書讀書活?動的宣傳?，通過國?旗下的講?話、櫥窗?、電視臺?、廣播站?進行活動?宣傳，讓?“書”成?為實驗小?學(xué)的每個?學(xué)生的伙?伴。利用?紅領(lǐng)巾廣?播站播放?“中外經(jīng)?典名篇欣?賞”、低?年級“好?書推薦”?、高年級?“讀后感?”欣賞等?。行政人?員、班主?任、語文?老師人人?宣傳讀書?，人人提?倡讀書。?今年上學(xué)?期，學(xué)校?舉辦校園?藝術(shù)節(jié)系?列活動，?圍繞讀書?主題，師?生同臺表?演了經(jīng)典?詩朗誦，?現(xiàn)場產(chǎn)生?強烈共鳴?。2、?早讀課。?每天我們?利用上午?第1節(jié)上?課前的1?0分鐘時?間進行閱?讀，讓每?個孩子都?積極參與?到讀書的?活動當中?，切實落?實孩子人?手一本書?，養(yǎng)成一?進教室就?讀書的習(xí)?慣。3?.閱讀課?。三年級?以上班級?每周安排?了1節(jié)閱?讀課，學(xué)?生準時趕?到圖書館?，要求每?位語文老?師上好閱?讀指導(dǎo)課?，學(xué)生在?這里找到?讀書的樂?趣，愛讀?書、想讀?書、時時?在讀書，?并且進行?定期的檢?查。學(xué)校?開展課外?閱讀課的?研討交流?，提升教?師的意識?，促進教?師的積極?性，以點?帶面。?4.主題?班隊會。?每個月我?校都要開?展一次有?關(guān)讀書的?中隊主題?會，例如?新書介紹?會、讀書?心得、我?與好書交?朋友、好?書伴我成?長等。營?造“書香?班級”，?設(shè)計班級?讀書標語?，讓教室?散發(fā)出文?化氣息。?各班充分?利用好黑?板報，適?當布置些?有關(guān)讀書?的名言、?方法等，?渲染讀書?的氣氛。?5.文?學(xué)社團。?我校的文?學(xué)社團是?我們開展?讀書活動?的一大特?色，很多?班級都利?用社團開?展了讀書?分享會、?課本劇、?詩歌朗誦?等多樣形?式的活動?，編輯出?版了文學(xué)?社期刊《?雛鷹》第?18期。?實小的孩?子們喜歡?讀書、愛?讀書。?6、讀書?主題活動?。我校舉?辦了《文?明美德伴?我成長》?主題讀書?活動，開?展了“文?明美德伴?我成長”?讀書征文?大賽、讀?書演講大?賽，慶六?一文藝匯?演，學(xué)生?人人參與?，熱情很?高，也獲?得了優(yōu)秀?的成績，?同時也促?進了教師?的成長。?“讓讀書?成為習(xí)慣?!”這句?話已經(jīng)成?了全校師?生的座右?銘。通過?讀書活動?，使同學(xué)?們真正地?把書籍視?為良師益?友，體味?到了“開?卷有益”?的真諦。?7、班?級圖書角?。各班級?選出圖書?管理員，?做好圖書?登記和學(xué)?生借書、?還書的記?錄，并利?用10分?鐘早讀等?讓學(xué)生交?流看書的?體會。書?由學(xué)生自?帶或到圖?書室借閱?，班級存?書量不少?于300?本，相互?交流閱讀?。學(xué)生在?課間可以?隨時隨意?地看書，?將課外閱?讀與課外?活動融為?一體。要?求班級做?到“四個?一”，即?每日一詩?;每周一?篇讀書心?得體會或?讀后感;?每生一本?摘抄本（?或自編、?自創(chuàng)詩本?）;每班?一本讀書?活動記錄?本。四?、實施家?校攜手，?營造書香?家庭。?良好的讀?書習(xí)慣的?養(yǎng)成離不?開家庭的?影響，讀?書活動要?真正取得?成效，爭?取家長的?支持、配?合至關(guān)重?要。我們?利用每次?家長會，?向家長宣?講全面的?質(zhì)量觀，?向家長宣?傳朱永新?先生信念?——讀書?能改變?nèi)?生，激發(fā)?全體家長?關(guān)注孩子?閱讀的積?極性。宣?傳讀書對?于學(xué)生成?長的重要?性，以此?改變家長?的觀念，?贏得家長?的支持。?號召家長?參與我們?的親子共?讀的活動?。舉行和?孩子同看?一本書的?親子交流?活動;介?紹我家的?閱讀生活?;請爸爸?、媽媽講?自己讀書?成長的故?事;讓家?長參與和?建立家校?圖書館。?俗話說：?“身教勝?于言教”?，讓學(xué)生?最親近和?熟悉的榜?樣來影響?和感染他?們。讓讀?書成為學(xué)?生一生的?習(xí)慣，家?長的參與?是必不可?少的。我?們把“書?香校園”?與“學(xué)習(xí)?型學(xué)校”?聯(lián)系起來?思考，作?為一種“?科研興校?”的辦學(xué)?理念，貫?徹于學(xué)校?各項工作?之中，引?領(lǐng)學(xué)校的?發(fā)展方向?。可以拉?動地區(qū)性?學(xué)校教育?、家庭教?育、社區(qū)?文化建設(shè)?，具有一?定的社會?意義。?五、凸顯?讀書特色?，形成書?香品牌。?（一）?營造書香?的環(huán)境?踏進我們?的校園，?滿眼望去?：教學(xué)樓?上，古今?中外的名?人名言懸?掛在教室?走廊墻壁?，辦公樓?上，粘貼?著“師生?共讀書，?書香滿校?園”標語?，樓道間?有學(xué)生的?書畫作品?展，或瘦?筆如鉤或?大開大闔?，或大鵬?展翅或繁?花錦簇，?無聲地言?述表達的?自信和喜?悅，教師?的優(yōu)秀作?品也在一?旁散發(fā)魅?力。學(xué)校?這樣做，?力求讓環(huán)?繞校園的?每一面墻?壁，懸掛?的每一幅?作品、圖?畫，站立?的每一個?宣傳版面?，學(xué)生表?演的每一?個舞臺，?每一個角?落都會說?話。讓學(xué)?生在靜態(tài)?的校園文?化中閱讀?經(jīng)典，閱?讀思想，?閱讀精神?。讓學(xué)生?真正與文?化結(jié)緣，?時時刻刻?呼吸著文?化的空氣?，得到審?美的啟迪?。（二?）構(gòu)造書?香的跑道?1、領(lǐng)?學(xué)生參觀?圖書室，?感受氛圍?。讓學(xué)生?練習(xí)在圖?書室中查?找資料，?培養(yǎng)獲取?信息的能?力。2?、加強學(xué)?校圖書室?、閱覽室?的建設(shè)，?建立開放?式讀書廣?場。讓所?有的教室?成為閱覽?室。3?、在校園?里增設(shè)“?閱讀板”?，讓課余?讀報成為?習(xí)慣。?4、成立?學(xué)?！靶?記者站”?，組織編?輯《雛鷹?》期刊，?開展內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?文學(xué)社團?活動，以?寫作促進?閱讀，形?成讀書、?寫作齊頭?并進的良?好局面。?讓學(xué)生在?團體中互?相提高、?促進，為?他們的特?長搭建展?示的舞臺?。5、?把閱讀納?入所有學(xué)?科教學(xué)的?研究內(nèi)容?。不光是?語文課，?其他學(xué)科?也要指導(dǎo)?學(xué)生進行?相關(guān)領(lǐng)域?的閱讀，?任課教師?負責(zé)該學(xué)?科專業(yè)教?室的圖書?的借閱和?推薦，為?培養(yǎng)學(xué)生?不同學(xué)科?的興趣，?擴展學(xué)生?的專業(yè)知?識打好基?礎(chǔ)。6?、組織學(xué)?生的演講?會、辯論?會、故事?會、匯報?讀書成長?故事、采?訪體驗等?活動。為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?了多渠道?的展示、?交流機會?，使他們?充分體驗?了讀書的?快樂，校?園小書迷?的隊伍便?日益壯大?。7、?組織學(xué)生?開展了一?年一度的?書畫競賽?活動。?“多讀心?中有主，?多寫妙筆?生花”。?讀書，可?以凈化心?靈，也可?以升華人?格，產(chǎn)生?一種深廣?的道德境?界，書籍?，是人類?進步的階?梯，讓我?們從讀書?抓起，在?每一個孩?子的心靈?深處，構(gòu)?建孩子一?生發(fā)展的?文化根基??？傊?，我校努?力為師生?創(chuàng)造實踐?鍛煉的機?會和條件?，努力做?到在開放?的教育中?培養(yǎng)現(xiàn)代?人，在民?主的教育?中培養(yǎng)自?主人，在?綠色的環(huán)?境中培養(yǎng)?健康人。?我校的教?師樂于奉?獻、工作?勤懇、富?有創(chuàng)意，?學(xué)生奮發(fā)?向上，素?養(yǎng)不斷提?高。讓我?們的師生?充滿書香?，充滿氣?質(zhì)，充滿?智慧。相?信不久的?未來，我?校教育的?天地將是?一個郁郁?蔥蔥的芬?芳世界!?創(chuàng)建書?香校園活?動總結(jié)2?023年?（六）?____?鎮(zhèn)___?_小學(xué)為?加強校園?文化建設(shè)?，積極打?造“書香?校園”，?讓讀書成?為習(xí)慣，?讓書聲充?盈校園，?規(guī)范學(xué)生?在早晨進?校和中午?進校后這?兩段自由?時間內(nèi)的?行為，制?定并啟動?“晨誦午?讀暮吟”?制度。學(xué)?生每天早?晨、中午?、晚上固?定時間、?規(guī)定內(nèi)容?、靈活形?式地讀書?寫作，日?積月累，?讓習(xí)慣成?就素養(yǎng)，?讓素質(zhì)奠?基人生。?晨誦在?黎明中吟?詠。師生?堅持每天?早上15?分鐘的晨?誦。新課?程標準要?求，小學(xué)?階段學(xué)生?應(yīng)該背誦?積累大量?的中華經(jīng)?典美文。?晨誦，可?以激發(fā)孩?子內(nèi)在的?活力，可?以將學(xué)生?從沉睡中?喚醒，讓?他們在一?天的學(xué)習(xí)?中充滿精?神。學(xué)校?不把誦讀?當做任務(wù)?強迫學(xué)生?死記硬背?，而是要?求教師飽?含深情地?、一遍又?一遍地領(lǐng)?著學(xué)生去?“誦”，?激勵學(xué)生?增強自信?，充實自?我。午?讀師生與?經(jīng)典為伍?。每天中?午到校后?，全體師?生堅持2?0分鐘的?默讀。在?固定的時?間讀書，?有利于師?生養(yǎng)成良?好的讀書?習(xí)慣。要?好讀書，?更要讀好?書，讀有?品位的書?。每個月?前半月師?生共讀，?后半月進?行自由閱?讀。共讀?，師生擁?有了共同?的密碼，?有了共同?的語言，?便于互相?交流，有?了交流才?能產(chǎn)生教?育。自由?閱讀，幫?助學(xué)生培?植興趣，?拓寬學(xué)生?閱讀視野?。每天午?讀課，都?能看到各?年級老師?手拿一本?書，坐在?教室里和?學(xué)生一起?閱讀，給?學(xué)生做出?榜樣和示?范。一二?年級學(xué)生?小，認字?數(shù)量有限?，由老師?讀書給孩?子們聽，?每人一本?同樣的書?，教師讀?，學(xué)生指?著書在心?里跟讀。?月末進行?學(xué)生讀書?交流活動?，暢談本?月讀書收?獲，展示?自己的讀?書卡片，?積累裝入?自己的閱?讀成長袋?。學(xué)校每?月安排兩?次讀書沙?龍活動，?讓老師交?流讀書感?受。暮?唱享受生?命的快樂?。以“百?首中華經(jīng)?典詩文吟?唱進課堂?”活動為?契機，讓?學(xué)生與古?詩交朋友?，與古詩?吟唱相伴?，歌聲飄?揚，讓書?香伴學(xué)生?成功、成?長、成才?。創(chuàng)建?書香校園?活動總結(jié)?2023?年（七）?一、加?大投入，?充實內(nèi)容?，改造環(huán)?境為了?讓書香更?好地浸潤?校園，讓?經(jīng)典滋潤?童年，讓?閱讀伴隨?孩子成長?，為師生?的生命發(fā)?展打造亮?麗的精神?底色，積?極營造“?書香校園?”的環(huán)境?。在本次?創(chuàng)書香校?園活動中?，___?_小學(xué)得?到了平南?村委會的?大力支持?，學(xué)校和?____?村委對此?項工作共?投資了_?___元?。其中?，進行校?園文化建?設(shè)、建造?陽光書吧?共用了_?___元?;新添購?課外書、?新購置書?柜、對閱?覽室進行?布置等共?用了__?__元;?購置展覽?板展示學(xué)?生的讀書?展品共用?了___?_元;出?版報刊共?用了__?__元。?二、創(chuàng)?建“書香?校園”工?作的亮點?1、加?強校園文?化建設(shè)，?建造文化?長廊。將?古詩、中?華禮儀、?三字經(jīng)等?經(jīng)典傳統(tǒng)?文化紛紛?上墻，在?更新以往?的文化長?廊的基礎(chǔ)?上，又花?大力氣在?北門的通?道兩旁創(chuàng)?建了古色?古香的文?化長廊，?圖文并茂?，色彩協(xié)?調(diào)，賞心?悅目。學(xué)?生一進入?校園，就?會不自覺?地和古人?交上朋友?，走進千?古傳頌的?故事中。?書香也輻?射到家長?身上，讓?他們在引?人入勝的?長廊中提?升文化底?蘊。2?、建造別?致的陽光?活動書吧?。為了充?分利用好?學(xué)生放學(xué)?時在東門?等候校車?及等候家?長時的空?余時間，?我校見縫?插針，獨?辟溪徑，?把東梯梯?底創(chuàng)建成?一個開放?性的且又?非常別致?的陽光活?動書吧。?書吧里的?圖書品種?多樣，引?人駐足閱?讀。這段?時間，正?好讓學(xué)生?可以到書?吧中自主?選取自己?喜歡的書?籍進行閱?讀。小小?一角，書?香飄溢，?成為了我?校創(chuàng)“書?香校園”?的一道亮?麗的風(fēng)景?線。3?、繼續(xù)完?善、充實?班級的圖?書角本?學(xué)期，我?校在__?__村委?高度重視?，大力支?持的前提?下，繼續(xù)?充實圖書?，把所購?圖書全部?發(fā)放到班?級，使班?級圖書柜?的圖書徹?底更新，?每班圖書?角的藏書?量達30?0本，種?類繁多，?各年級的?圖書都不?相同。?總之，所?購置的圖?書涉及的?范圍相當?廣，古今?中外的經(jīng)?典名著、?天文地理?、科普知?識，樣樣?俱全，嶄?新美觀的?圖書點燃?了學(xué)生讀?書的激情?。4開?展形式多?樣的讀書?活動，愉?悅心田。?（1）?學(xué)校開展?了爭當“?閱讀之星?”活動。?（2）?學(xué)校舉行?了“書香?校園”讀?書征文活?動。（?3）學(xué)校?開展了“?我向大家?推薦一本?好書”活?動。（?4）學(xué)校?積極開展?了學(xué)生讀?書筆記交?流和展覽?：（a?）寫好小?蓓蕾讀書?筆記。?（b）開?展“征集?體名言，?制作書簽?”和制作?讀書手抄?報以及讀?后感手抄?報活動。?（5）?學(xué)校開展?了“書香?校園”讀?書交流活?動：（?a）低年?級舉行了?讀書故事?會比賽;?（b）?高年級舉?辦“美文?朗誦”比?賽。（?6）開展?師生共讀?、親子共?讀活動。?三、開?展此項活?動的效果?學(xué)校通?過開展一?系列扎實?有效的讀?書活動來?推進書香?校園的建?設(shè)，進一?步激發(fā)了?全體學(xué)生?閱讀的熱?情，使到?學(xué)生讀書?的欲望更?強烈。?兩年來，?我們在創(chuàng)?建“書香?校園”這?一活動上?，有了很?大的突破?，取得一?定的成績?。教師所?撰寫的論?文，多人?獲得街道?一等獎;?參加教學(xué)?設(shè)計比賽?中，三人?獲一等獎?，并代表?街道參賽?，一人獲?二等獎。?學(xué)生參加?南海區(qū)舉?辦的爭當?“閱讀之?星”的活?動中三十?多人獲獎?。一張張?獎狀證書?，見證了?“書香”?的實力。?四、對?此項活動?今后的工?作思路?學(xué)校充分?認識到：?讀書學(xué)習(xí)?活動是一?項長期、?有效、文?明、健康?的教育工?程，需要?每位師生?繼續(xù)保持?極大的熱?情。今后?，我們要?在全校進?一步深入?開展讀書?學(xué)習(xí)活動?，營造濃?厚的書香?氛圍，培?養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣?，倡導(dǎo)讀?書明理、?讀書求知?、讀書成?才的新風(fēng)?尚。開展?一系列的?讀書知識?競賽，如?：對以建?造的文化?長廊里面?所有的內(nèi)?容（古詩?、中華禮?儀、三字?經(jīng)、弟子?規(guī)等）進?行知識競?賽，讓學(xué)?生走進千?古傳頌的?故事中，?讓他們在?引人入勝?的長廊中?提升文化?底蘊。?五、學(xué)校?收集的讀?書名言?1、我讀?書，我快?樂。2?、知識改?變命運，?讀書成就?未來。?3、用讀?書充實底?氣，用學(xué)?習(xí)提煉精?神，用知?識點燃激?情，用智?慧經(jīng)營人?生。4?、發(fā)奮識?遍天下字?，立志讀?盡人間書?。5、?舊書不厭?百回讀，?熟讀精思?子自知。?6、鳥?欲高飛先?展翅，人?求上進先?讀書。?7、與其?用華麗的?外衣裝飾?自己，不?如用知識?武裝自己?。8、?讀一本好?書，就是?和許多高?尚的人談?話。9?、讀書破?萬卷，下?筆如有神?。10?、人之氣?質(zhì)，由于?天生，本?難改變，?唯讀書可?以改變?nèi)?。六、?活動相片?創(chuàng)建書?香校園活?動總結(jié)2?023年?（八）?“愛讀書?，讀好書?，與書為?伴，構(gòu)建?學(xué)習(xí)型團?體，營造?書香校園?”是提高?師生綜合?素質(zhì)的有?效途徑。?我校能牢?牢把住“?書籍點亮?人生，書?香溢滿香?園”的主?題，聯(lián)系?實際，開?展師生的?系列讀書?活動，營?造了良好?的校園文?化氛圍，?全面激活?了學(xué)校的?教育教學(xué)?工作，取?得了一定?的成績。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?落實責(zé)任?，宣傳到?位學(xué)期?初，我校?便把“書?香校園”?的創(chuàng)建作?為我校的?重點工作?來實施，?具體做好?四方面工?作：一?是學(xué)校專?門成立了?以趙鳳英?常務(wù)副校?長為組長?的創(chuàng)建“?書香校園?”活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?領(lǐng)導(dǎo)分工?明確，落?實責(zé)任，?認真務(wù)實?地將“創(chuàng)?建書香校?園”的各?項活動落?實到點、?貫徹到面?。二是?學(xué)校召開?了“讀書?活動的動?員會”，?對工作作?了具體的?部署，制?定讀書活?動計劃，?各項工作?做到有部?署，有檢?查，有評?比，有總?結(jié)。三?是班主任?工作到位?，深入班?級、小組?，認真組?織做好學(xué)?生發(fā)動工?作，布置?好了班級?讀書氛圍?。四是?輿論宣傳?到位，將?活動口號?定位為“?我讀書，?我快樂，?我收獲，?我成長”?，充分利?用“讀書?宣傳櫥窗?”、班級?黑板報、?學(xué)校廣播?站、學(xué)校?網(wǎng)站等宣?傳陣地，?大造輿論?，形成濃?厚的開展?主題讀書?活動氛圍?，使廣大?師生對“?書香校園?”活動的?知曉率與?參與率在?98%以?上。二?、營造讀?書氛圍，?提供讀書?平臺1?、大力做?好創(chuàng)建“?書香校園?”，爭當?“閱讀之?星”活動?的動員。?2、在?學(xué)?！白x?書宣傳櫥?窗”、校?園顯眼處?、各班課?室張貼有?關(guān)讀書的?名人名言?，使學(xué)生?浸潤在書?香中。在?學(xué)校的網(wǎng)?站上，還?開辟有“?讀書天地?”，大力?倡導(dǎo)讀書?活動。?3、落實?學(xué)校閱覽?室開放工?作。啟動?電腦操作?和手動借?閱，確保?學(xué)生可以?按照規(guī)定?的時間到?圖書室借?閱，或以?班級為單?位集體借?閱，進行?自主性閱?讀，學(xué)生?的讀書熱?情很高。?4、設(shè)?立班級圖?書角。以?老師、學(xué)?生捐贈推?薦好書供?全班學(xué)生?共同閱讀?為主，學(xué)?生每天堅?持半小時?以上的課?外閱讀，?并寫好讀?書筆記。?5、開?好“好書?推薦”和?“我分享?，我快樂?”的主題?班會。?7、鼓勵?家長為孩?子創(chuàng)設(shè)家?庭讀書平?臺。三?、精心策?劃各種讀?書活動?1、各班?根據(jù)實際?情況制定?切實可行?的讀書計?劃，充分?利用“讀?書宣傳櫥?窗”、班?級黑板報?定期更新?、出關(guān)于?讀書有益?的內(nèi)容和?黑板報，?渲染讀書?的氣氛。?2、上?好每周兩?節(jié)的閱讀?指導(dǎo)課，?興趣是最?好的老師?，閱讀課?上老師要?注重激發(fā)?學(xué)生的閱?讀興趣，?教會學(xué)生?閱讀的方?法，以保?證學(xué)生“?樂讀”和?“會讀”?。3、?學(xué)校定期?開展各類?讀書活動?評比。如?：“好書?伴我快樂?成長”手?抄報比賽?、“好書?推薦”評?比、讀書?筆記評比?、書香班?級評比、?閱讀之星?評比、經(jīng)?典誦讀表?演比賽等?。4、?充分利用?學(xué)?！凹t?領(lǐng)巾廣播?站”，每?天課間定?時廣播一?些摘錄或?學(xué)生寫的?優(yōu)美的文?章，或向?同學(xué)們推?薦一些好?書。形成?讀書、寫?作齊頭并?進的良好?局面。?四、活動?初見成效?我校本?著讓廣大?師生養(yǎng)成?多讀書，?樂讀書，?會讀書，?讀好書的?習(xí)慣，學(xué)?校舉行了?以上一系?列活動，?也取得了?一定的成?績：1?、___?_1—_?___月?，我校要?求學(xué)生利?用假期閱?讀一本老?師推薦的?好書，每?個班級的?學(xué)生在老?師或家長?的幫助下?，收集有?關(guān)報刊小?資料、格?言和讀書?的心得體?會等，出?一期讀手?抄報，學(xué)?校還組織?了評比、?表彰、展?示。2?____?月份，我?校組織了?“好書推?薦卡”評?比，評選?出50多?份優(yōu)秀“?好書推薦?卡”進行?了表彰和?展示。?3、__?__月份?，我校按?照本校的?讀書計劃?，正認真?地開展“?讀書筆記?評比”。?通過學(xué)?校組織的?一系列讀?書活動，?學(xué)校師生?已掀起了?一股愛讀?書、會讀?書、讀好?書的熱潮?。師生逐?漸養(yǎng)成熱?愛書籍，?博覽群書?的好習(xí)慣?。目前，?學(xué)校的讀?書氛圍越?來越濃，?校園處處?洋溢著書?香氣息，?學(xué)生一進?入校園就?投入閱讀?，大聲喧?嘩、追逐?打鬧的學(xué)?生少了，?每天的課?前課后，?優(yōu)秀作品?的展示櫥?窗前總可?以看見前?往觀摩的?學(xué)生，他?們一邊欣?賞，一邊?評價，流?連忘返，?百看不厭?。學(xué)校的?學(xué)風(fēng)改善?了，課前?、課間的?紀律好了?，學(xué)生閱?讀的興趣?濃了，受?到全校師?生的一致?好評。讀?書活動取?得了令人?欣喜的成?績。在?看到成績?的同時，?我們也發(fā)?現(xiàn)自己的?不足。如?：有些學(xué)?生因為態(tài)?度不認真?，方法沒?掌握好，?做出來的?作品質(zhì)量?不太好;?有些學(xué)生?只愛看漫?畫等等。?這些都需?要老師在?閱讀指導(dǎo)?課上加強?指導(dǎo)。今?后，我校?繼續(xù)引領(lǐng)?全體師生?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，營造?人人熱愛?讀書，不?斷完善學(xué)?習(xí)的氛圍?，為教師?專業(yè)成長?搭建堅實?的平臺，?為學(xué)生個?性發(fā)展拓?寬嶄新的?視野，力?爭“師生?齊閱讀，?書香滿校?園“。?創(chuàng)建書香?校園活動?總結(jié)20?23年（?九）蘇?霍姆林斯?基說過，?一所學(xué)校?可以什么?也沒有，?但只要有?圖書館，?就可以稱?之為學(xué)校?。讀書是?人們凈化?靈魂、升?華人格的?重要途徑?。讀書?的意義怎?么強調(diào)也?不過分。?為把我校?打造成為?一個充滿?活力、積?極向上的?學(xué)習(xí)樂園?，從__?__秋季?學(xué)期開始?，我校以?教學(xué)常規(guī)?管理建設(shè)?年為契機?，啟動了?以“創(chuàng)建?書香校園?，打造師?生文化底?蘊”為主?題的讀書?活動。?隨著活動?的不斷深?入，讀書?已逐漸成?為我校師?生的一種?自覺行為?，成為校?園最亮麗?的一道風(fēng)?景線!現(xiàn)?對我校開?展的讀書?活動作如?下匯報：?一、增?加資源，?保障時間?，書頁飄?卷香更濃?1、增?加圖書資?源我校?地處農(nóng)村?，底子薄?，活動開?展之初，?教師在引?導(dǎo)學(xué)生閱?讀時，無?書可讀，?措手無策?，一度困?擾著我們?。巧婦難?為無米之?炊，怎樣?扭轉(zhuǎn)局面?走出困境?，我們唯?有集思廣?益，向領(lǐng)?導(dǎo)請教、?向老師家?長納言。?繼而，班?級設(shè)立圖?書角，教?師鼓勵學(xué)?生購書、?捐書、讀?書。教?師根據(jù)教?育教學(xué)實?際，印發(fā)?或抄寫與?活動或教?學(xué)匹配的?內(nèi)容，推?薦給學(xué)生?閱讀。學(xué)?校也從緊?張的經(jīng)費?中每學(xué)期?都購買一?些圖書，?從一定程?度上緩解?了學(xué)生無?書可讀的?問題，但?難解師生?讀書之渴?，讀書成?效不大。?學(xué)校將?所有新書?分發(fā)到各?班，由班?主任及任?課教師合?理利用圖?書指導(dǎo)學(xué)?生閱讀。?各班為此?擁有冊左?右的書籍?和一個獨?立的書柜?，每個班?級都成了?一個小型?的圖書室?。為讓?每一冊書?都能發(fā)揮?它的最大?效益，我?們開展“?圖書漂流?”活動，?班與班之?間有組織?地交換圖?書。大量?流動的圖?書給師生?提供了良?好的閱讀?機會，也?是我校建?設(shè)書香校?園的最有?力保證。?2、保?證讀書時?間為了?讓學(xué)生有?固定的讀?書時間進?行閱讀，?我校安排?了幾個閱?讀時段。?一是每天?早讀課前?（7：1?0—7：?40）進?行晨讀，?學(xué)生在沒?有老師的?指導(dǎo)下自?主閱讀，?多以默讀?為主;二?是每天2?0分鐘的?早讀課，?我們要求?各班書聲?瑯瑯;三?是每周安?排1節(jié)閱?讀課，學(xué)?生在老師?的指導(dǎo)下?進行閱讀?，可以是?閱讀成果?的分享，?可以是閱?讀方法的?指導(dǎo)，可?以是自由?的閱讀;?四是每天?下午第七?節(jié)開放學(xué)?校的圖書?室和閱覽?室，師生?可以根據(jù)?自己的實?際需要進?行借書、?還書、讀?書;五是?逐步推廣?親子閱讀?，輻射家?庭，影響?社區(qū)。?二、營建?氛圍，建?立機制，?裊裊書香?縈校園?學(xué)校氛圍?也是一種?語言，是?一種無形?的力量，?是一種傳?遞信息的?獨特形式?，蘊含著?巨大的教?育意義。?為了給學(xué)?生營造一?個良好的?讀書氛圍?，學(xué)校多?渠道、深?層次地進?行校園環(huán)?境的改造?，努力凸?現(xiàn)“清新?、書香、?精氣神”?的校園環(huán)?境，多角?度宣傳閱?讀、鼓勵?閱讀。?1、構(gòu)筑?書香校園?校園內(nèi)?開辟了科?技文化閱?讀長廊;?在樓道、?走廊墻壁?上張貼名?人名言、?勵志故事?、經(jīng)典詩?文;展覽?著各種學(xué)?生作品：?造型各異?的剪紙作?品、剛勁?飄逸的書?法作品、?充滿幻想?的美術(shù)作?品;教室?里張貼班?級名片、?布置令人?稱贊班級?特色文化?;黑板上?，刊出讀?書故事、?讀書方法?;展示板?上，張貼?著讀書小?報、讀書?格言、新?書好書推?薦、優(yōu)秀?習(xí)作。這?一切都讓?學(xué)生駐足?欣賞，心?馳神往。?我校通?過全方位?、立體的?環(huán)境熏陶?、文化浸?潤，學(xué)校?的每一個?角落都散?發(fā)著濃濃?的書香氣?息，師生?自由徜徉?在書的海?洋中。?2、建立?激勵機制?為使讀?書活動深?入持久地?開展，激?發(fā)全體師?生讀書的?積極性，?由班中的?圖書管理?員統(tǒng)一管?理班級的?圖書，統(tǒng)?一借閱，?每學(xué)期末?，根據(jù)借?書登記卡?，評出“?最受歡迎?的書”，?被評上的?書的主人?可以獲得?學(xué)校獎勵?的一本新?書;我校?將班級、?教師、學(xué)?生的讀書?活動列入?學(xué)?？己?評估中，?采取定期?檢查與隨?時抽查相?結(jié)合的方?式，每次?檢查都有?記錄、有?評價、有?反饋，期?終進行評?比、頒獎?。領(lǐng)導(dǎo)?的重視和?支持是讀?書活動成?功的先決?條件。為?了及時檢?查反饋讀?書活動的?進展情況?，我校成?立了書香?校園建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，具體由?教導(dǎo)處、?少先隊落?實、跟進?，全校教?師積極參?與。校長?、副校長?、等領(lǐng)導(dǎo)?、老師率?先垂范、?以身作則?，成為師?生效仿的?好榜樣。?三、活?動展示，?教學(xué)相長?，書韻綿?綿香漂流?一年多?來，我校?師生在書?海中感受?著語言的?魅力，也?用各種形?式展現(xiàn)著?書香校園?的建設(shè)成?果，深化?了認識，?陶冶了性?情，升華?了感悟，?凈化了心?靈。驀然?回首，一?步一腳印?，歷歷在?目。1?、“弘揚?中華經(jīng)典?美文，增?強民族自?豪感”誦?讀比賽?為了深入?開展讀書?活動，弘?揚中華民?族燦爛文?化、發(fā)揚?中華民族?的傳統(tǒng)美?德，領(lǐng)略?中華經(jīng)典?的深邃神?韻，沐浴?傳世經(jīng)典?的璀璨瑰?麗，彰顯?中華文化?盛世魅力?，我校開?展了慶祝?____?暨“弘揚?中華經(jīng)典?美文，增?強民族自?豪感”讀?經(jīng)誦典比?賽活動。?這次活動?的開展，?讓師生在?“誦讀經(jīng)?典、吟唱?經(jīng)典、演?繹經(jīng)典”?的濃郁氛?圍中陶冶?了情操，?豐富了，?塑造了形?象，提升?了修養(yǎng)。?2、“?書香校園?，歌舞同?行”文藝?匯演活動?“人文?合一”是?閱讀的最?高境界。?我校承辦?了以“書?香校園，?歌舞同行?”為主題?的文藝匯?演活動。?《四季》?、《古詩?新唱》、?《百家姓?》等節(jié)目?給觀眾留?下深刻的?印象，向?家長、社?會展示了?我校讀書?活動的成?果和師生?的精神風(fēng)?貌，激發(fā)?了師生熱?愛讀書、?熱愛生活?、熱愛祖?國的美好?情感。?3、舉辦?“讀書博?覽會”?在具體實?施過程中?，各班級?定期舉辦?“讀書博?覽會”，?以“書海?拾貝”、?“我最喜?歡的__?__”、?“好書推?薦”等形?式，向同?學(xué)們介紹?看過的新?書、好書?，交流自?己在讀書?活動中的?心得，展?覽讀書成?果。“讀?書博覽會?”的開展?，有效促?進學(xué)校形?成良好的?讀書氛圍?，讓學(xué)生?在日積月?累為人生?積淀食糧?。4、?評比讀書?小報每?個月各年?級、班級?配合學(xué)校?專題教育?出版一期?讀書手抄?報。學(xué)生?的手抄報?經(jīng)過各班?初評，再?參加校級?評比，優(yōu)?秀作品在?校園文化?宣傳專欄?中展示。?這一活動?增進了學(xué)?生們讀書?興趣，提?高了語文?水平。?5、抓好?經(jīng)典誦讀?，促進課?外積累?經(jīng)典古詩?文，對治?學(xué)修身、?陶冶性靈?、培養(yǎng)語?文能力及?提升審美?素養(yǎng)起到?不可估量?的作用。?在人生記?憶的黃金?時期，我?們從激發(fā)?學(xué)生吟誦?古詩詞興?趣入手，?力求孩子?們能“抬?頭《唐詩?三百首》?，低頭《?弟子規(guī)·?千字文·?百家姓》?”，學(xué)生?們在濃濃?的經(jīng)典文?化中耳濡?目染，在?經(jīng)典學(xué)習(xí)?中懂得了?感恩、做?人與做事?的道理。?此外，?我們根據(jù)?讀書方案?各階段的?活動安排?，做好書?推薦工作?。如：向?一年級學(xué)?生推薦閱?讀繪圖本?，培養(yǎng)讀?書興趣;?引導(dǎo)二年?級學(xué)生走?進童話世?界，讀《?格林童話?》、《安?徒生童話?》、《世?界著名童?話選》等?;中高年?級廣閱名?家名作。?老師們或?口頭推薦?，或張榜?出示，或?印發(fā)小傳?單，給學(xué)?生以正確?的引導(dǎo)。?6、出?版讀書成?果集為?了展示各?年級的讀?書成果，?在今年_?___月?，我校舉?辦了階段?性讀書成?果展示活?動：一年?級《書香?伴我行》?以書畫為?主;二年?級《我讀?書，我快?樂》，以?詩畫為主?;三年級?《讀萬卷?書，行萬?里路》，?以好書推?介為主;?四年級《?書海拾貝?》，以名?人名言、?好詞好句?為主;五?年級《好?書伴我成?長》，以?讀后感為?主;六年?級《沐浴?書香，快?樂人生》?手抄報集?錦。成果?集的展示?拓寬了學(xué)?生視野，?提高了學(xué)?生審美觀?念，激勵?了學(xué)生讀?書的熱情?。7、?“進步每?一天”—?—教師讀?書筆記?“好書伴?君側(cè)，居?高聲自遠?”。閱讀?是提高教?師的素質(zhì)?，加快教?師的專業(yè)?化發(fā)展的?最好辦法?。我校教?師充分利?用寒暑假?或課余時?間品讀了?大量的教?育書籍，?并認真做?讀書筆記?。當你翻?閱凝聚著?社坡中心?小學(xué)教師?心血與智?慧的60?多本《進?步每一天?——教師?讀書筆記?》的時候?，你會覺?得，那是?一種欣賞?，也是一?種學(xué)習(xí)，?它在體現(xiàn)?教師教育?素養(yǎng)的同?時，也體?現(xiàn)了教師?潛在的生?機和活力?。四、?展望未來?，任重道?遠，書香?漂流香更?醇云在?青天書在?手，萬卷?長流水長?流。人生?風(fēng)景何處?尋文化呈?現(xiàn)新風(fēng)流?。讀書活?動開展促?進了我們?的工作，?充實了我?們的生活?，提升了?我們的素?養(yǎng)。接下?來的一個?月，我校?將組織開?展“名人?傳記閱讀?周”、“?書香班級?”主題班?會、“我?讀書我成?長”主題?演講;舉?行師生“?同讀一本?書”活動?、每天半?個鐘親子?閱讀等活?動，讓閱?讀成為師?生的終身?習(xí)慣，輻?射社會，?帶動更多?的群眾勤?讀書、好?讀書、善?讀書。?“腹有詩?書氣自華?，最是書?香能致遠?。”我們?在書香校?園里讀書?、思考，?豐富思想?;我們在?心靈溝通?中對話、?感悟，品?味生活;?我們在求?索之路上?實踐、發(fā)?展，積淀?人文精神?。讀書，?使我們的?生活更豐?富、更幸?福;讀書?，使我們?的思想更?成熟、更?健康。?“書山有?路勤為徑?”，打造?書香校園?，讓我們?在“書山?”之路上?邁出了可?喜的第一?步，今后?，我們還?將繼續(xù)穩(wěn)?健地走下?去因為?我們堅信?：只要行?動，就有?收獲;只?有堅持，?才是特色?!創(chuàng)建?書香校園?活動總結(jié)?2023?年（十）?蘇霍姆?林斯基說?過，一所?學(xué)?？梢?什么也沒?有，但只?要有圖書?館，就可?以稱之為?學(xué)校。讀?書是人們?凈化靈魂?、升華人?格的重要?途徑。?讀書的意?義怎么強?調(diào)也不過?分。為把?我校打造?成為一個?充滿活力?、積極向?上的學(xué)習(xí)?樂園，從?____?秋季學(xué)期?開始，我?校以教學(xué)?常規(guī)管理?建設(shè)年為?契機，啟?動了以“?創(chuàng)建書香?校園，打?造師生文?化底蘊”?為主題的?讀書活動?。隨著?活動的不?斷深入，?讀書已逐?漸成為我?校師生的?一種自覺?行為，成?為校園最?亮麗的一?道風(fēng)景線?!現(xiàn)對我?校開展的?讀書活動?作如下匯?報：一?、增加資?源，保障?時間，書?頁飄卷香?更濃1?、增加圖?書資源?我校地處?農(nóng)村，底?子薄，活?動開展之?初，教師?在引導(dǎo)學(xué)?生閱讀時?，無書可?讀，措手?無策，一?度困擾著?我們。巧?婦難為無?米之炊，?怎樣扭轉(zhuǎn)?局面走出?困境，我?們唯有集?思廣益，?向領(lǐng)導(dǎo)請?教、向老?師家長納?言。繼而?，班級設(shè)?立圖書角?，教師鼓?勵學(xué)生購?書、捐書?、讀書。?教師根?據(jù)教育教?學(xué)實際，?印發(fā)或抄?寫與活動?或教學(xué)匹?配的內(nèi)容?，推薦給?學(xué)生閱讀?。學(xué)校也?從緊張的?經(jīng)費中每?學(xué)期都購?買一些圖?書，從一?定程度上?緩解了學(xué)?生無書可?讀的問題?，但難解?師生讀書?之渴，讀?書成效不?大。學(xué)?校將所有?新書分發(fā)?到各班，?由班主任?及任課教?師合理利?用圖書指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀。各班?為此擁有?冊左右的?書籍和一?個獨立的?書柜，每?個班級都?成了一個?小型的圖?書室。?為讓每一?冊書都能?發(fā)揮它的?最大效益?，我們開?展“圖書?漂流”活?動，班與?班之間有?組織地交?換圖書。?大量流動?的圖書給?師生提供?了良好的?閱讀機會?，也是我?校建設(shè)書?香校園的?最有力保?證。2?、保證讀?書時間?為了讓學(xué)?生有固定?的讀書時?間進行閱?讀，我校?安排了幾?個閱讀時?段。一是?每天早讀?課前（7?：10—?7：40?）進行晨?讀，學(xué)生?在沒有老?師的指導(dǎo)?下自主閱?讀，多以?默讀為主?;二是每?天20分?鐘的早讀?課，我們?要求各班?書聲瑯瑯?;三是每?周安排1?節(jié)閱讀課?，學(xué)生在?老師的指?導(dǎo)下進行?閱讀，可?以是閱讀?成果的分?享，可以?是閱讀方?法的指導(dǎo)?，可以是?自由的閱?讀;四是?每天下午?第七節(jié)開?放學(xué)校的?圖書室和?閱覽室，?師生可以?根據(jù)自己?的實際需?要進行借?書、還書?、讀書;?五是逐步?推廣親子?閱讀，輻?射家庭，?影響社區(qū)?。二、?營建氛圍?，建立機?制，裊裊?書香縈校?園學(xué)校?氛圍也是?一種語言?，是一種?無形的力?量，是一?種傳遞信?息的獨特?形式，蘊?含著巨大?的教育意?義。為了?給學(xué)生營?造一個良?好的讀書?氛圍，學(xué)?校多渠道?、深層次?地進行校?園環(huán)境的?改造，努?力凸現(xiàn)“?清新、書?香、精氣?神”的校?園環(huán)境，?多角度宣?傳閱讀、?鼓勵閱讀?。1、?構(gòu)筑書香?校園校?園內(nèi)開辟?了科技文?化閱讀長?廊;在樓?道、走廊?墻壁上張?貼名人名?言、勵志?故事、經(jīng)?典詩文;?展覽著各?種學(xué)生作?品：造型?各異的剪?紙作品、?剛勁飄逸?的書法作?品、充滿?幻想的美?術(shù)作品;?教室里張?貼班級名?片、布置?令人稱贊?班級特色?文化;黑?板上，刊?出讀書故?事、讀書?方法;展?示板上，?張貼著讀?書小報、?讀書格言?、新書好?書推薦、?優(yōu)秀習(xí)作?。這一切?都讓學(xué)生?駐足欣賞?，心馳神?往。我?校通過全?方位、立?體的環(huán)境?熏陶、文?化浸潤，?學(xué)校的每?一個角落?都散發(fā)著?濃濃的書?香氣息，?師生自由?徜徉在書?的海洋中?。2、?建立激勵?機制為?使讀書活?動深入持?久地開展?，激發(fā)全?體師生讀?書的積極?性，由班?中的圖書?管理員統(tǒng)?一管理班?級的圖書?，統(tǒng)一借?閱，每學(xué)?期末，根?據(jù)借書登?記卡，評?出“最受?歡迎的書?”，被評?上的書的?主人可以?獲得學(xué)校?獎勵的一?本新書;?我校將班?級、教師?、學(xué)生的?讀書活動?列入學(xué)校?考核評估?中，采取?定期檢查?與隨時抽?查相結(jié)合?的方式，?每次檢查?都有記錄?、有評價?、有反饋?，期終進?行評比、?頒獎。?領(lǐng)導(dǎo)的重?視和支持?是讀書活?動成功的?先決條件?。為了及?時檢查反?饋讀書活?動的進展?情況，我?校成立了?書香校園?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，具?體由教導(dǎo)?處、少先?隊落實、?跟進，全?校教師積?極參與。?校長、副?校長、等?領(lǐng)導(dǎo)、老?師率先垂?范、以身?作則，成?為師生效?仿的好榜?樣。三?、活動展?示，教學(xué)?相長，書?韻綿綿香?漂流一?年多來，?我校師生?在書海中?感受著語?言的魅力?，也用各?種形式展?現(xiàn)著書香?校園的建?設(shè)成果，?深化了認?識，陶冶?了性情，?升華了感?悟，凈化?了心靈。?驀然回首?，一步一?腳印，歷?歷在目。?1、“?弘揚中華?經(jīng)典美文?，增強民?族自豪感?”誦讀比?賽為了?深入開展?讀書活動?，弘揚中?華民族燦?爛文化、?發(fā)揚中華?民族的傳?統(tǒng)美德，?領(lǐng)略中華?經(jīng)典的深?邃神韻，?沐浴傳世?經(jīng)典的璀?璨瑰麗，?彰顯中華?文化盛世?魅力，我?校開展了?慶祝__?__暨“?弘揚中華?經(jīng)典美文?，增強民?族自豪感?”讀經(jīng)誦?典比賽活?動。這次?活動的開?展，讓師?生在“誦?讀經(jīng)典、?吟唱經(jīng)典?、演繹經(jīng)?典”的濃?郁氛圍中?陶冶了情?操，豐富?了，塑造?了形象，?提升了修?養(yǎng)。2?、“書香?校園，歌?舞同行”?文藝匯演?活動“?人文合一?”是閱讀?的最高境?界。我校?承辦了以?“書香校?園，歌舞?同行”為?主題的文?藝匯演活?動?！端?季》、《?古詩新唱?》、《百?家姓》等?節(jié)目給觀?眾留下深?刻的印象?，向家長?、社會展?示了我校?讀書活動?的成果和?師生的精?神風(fēng)貌，?激發(fā)了師?生熱愛讀?書、熱愛?生活、熱?愛祖國的?美好情感?。3、?舉辦“讀?書博覽會?”在具?體實施過?程中，各?班級定期?舉辦“讀?書博覽會?”，以“?書海拾貝?”、“我?最喜歡的?____?”、“好?書推薦”?等形式，?向同學(xué)們?介紹看過?的新書、?好書，交?流自己在?讀書活動?中的心得?，展覽讀?書成果。?“讀書博?覽會”的?開展，有?效促進學(xué)?校形成良?好的讀書?氛圍，讓?學(xué)生在日?積月累為?人生積淀?食糧。?4、評比?讀書小報?每個月?各年級、?班級配合?學(xué)校專題?教育出版?一期讀書?手抄報。?學(xué)生的手?抄報經(jīng)過?各班初評?，再參加?校級評比?，優(yōu)秀作?品在校園?文化宣傳?專欄中展?示。這一?活動增進?了學(xué)生們?讀書興趣?，提高了?語文水平?。5、?抓好經(jīng)典?誦讀，促?進課外積?累經(jīng)典?古詩文，?對治學(xué)修?身、陶冶?性靈、培?養(yǎng)語文能?力及提升?審美素養(yǎng)?起到不可?估量的作?用。在人?生記憶的?黃金時期?，我們從?激發(fā)學(xué)生?吟誦古詩?詞興趣入?手，力求?孩子們能?“抬頭《?唐詩三百?首》，低?頭《弟子?規(guī)·千字?文·百家?姓》”，?學(xué)生們在?濃濃的經(jīng)?典文化中?耳濡目染?，在經(jīng)典?學(xué)習(xí)中懂?得了感恩?、做人與?做事的道?理。此?外，我們?根據(jù)讀書?方案各階?段的活動?安排，做?好書推薦?工作。如?：向一年?級學(xué)生推?薦閱讀繪?圖本，培?養(yǎng)讀書興?趣;引導(dǎo)?二年級學(xué)?生走進童?話世界，?讀《格林?童話》、?《安徒生?童話》、?《世界著?名童話選?》等;中?高年級廣?閱名家名?作。老師?們或口頭?推薦，或?張榜出示?，或印發(fā)?小傳單，?給學(xué)生以?正確的引?導(dǎo)。6?、出版讀?書成果集?為了展?示各年級?的讀書成?果，在今?年___?_月，我?校舉辦了?階段性讀?書成果展?示活動：?一年級《?書香伴我?行》以書?畫為主;?二年級《?我讀書，?我快樂》?，以詩畫?為主;三?年級《讀?萬卷書，?行萬里路?》，以好?書推介為?主;四年?級《書海?拾貝》，?以名人名?言、好詞?好句為主?;五年級?《好書伴?我成長》?，以讀后?感為主;?六年級《?沐浴書香?，快樂人?生》手抄?報集錦。?成果集的?展示拓寬?了學(xué)生視?野，提高?了學(xué)生審?美觀念，?激勵了學(xué)?生讀書的?熱情。?7、“進?步每一天?”——教?師讀書筆?記“好?書伴君側(cè)?，居高聲?自遠”。?閱讀是提?高教師的?素質(zhì)，加?快教師的?專業(yè)化發(fā)?展的最好?辦法。我?校教師充?分利用寒?暑假或課?余時間品?讀了大量?的教育書?籍，并認?真做讀書?筆記。當?你翻閱凝?聚著社坡?中心小學(xué)?教師心血?與智慧的?60多本?《進步每?一天——?教師讀書?筆記》的?時候，你?會覺得，?那是一種?欣賞，也?是一種學(xué)?習(xí)，它在?體現(xiàn)教師?教育素養(yǎng)?的同時，?也體現(xiàn)了?教師潛在?的生機和?活力。?四、展望?未來，任?重道遠，?書香漂流?香更醇?云在青天?書在手，?萬卷長流?水長流。?人生風(fēng)景?何處尋文?化呈現(xiàn)新?風(fēng)流。讀?書活動開?展促進了?我們的工?作，充實?了我們的?生活，提?升了我們?的素養(yǎng)。?接下來的?一個月，?我校將組?織開展“?名人傳記?閱讀周”?、“書香?班級”主?題班會、?“我讀書?我成長”?主題演講?;舉行師?生“同讀?一本書”?活動、每?天半個鐘?親子閱讀?等活動，?讓閱讀成?為師生的?終身習(xí)慣?，輻射社?會，帶動?更多的群?眾勤讀書?、好讀書?、善讀書??！案?有詩書氣?自華，最?是書香能?致遠?！?我們在書?香校園里?讀書、思?考，豐富?思想;我?們在心靈?溝通中對?話、感悟?，品味生?活;我們?在求索之?路上實踐?、發(fā)展，?積淀人文?精神。讀?書，使我?們的生活?更豐富、?更幸福;?讀書，使?我們的思?想更成熟?、更健康??！皶?山有路勤?為徑”，?打造書香?校園，讓?我們在“?書山”之?路上邁出?了可喜的?第一步，?今后，我?們還將繼?續(xù)穩(wěn)健地?走下去?因為我們?堅信：只?要行動，?就有收獲?;只有堅?持，才是?特色!?創(chuàng)建書香?校園活動?總結(jié)20?23年（?十一）?為了提高?學(xué)生語文?素養(yǎng)，建?設(shè)書香校?園，引導(dǎo)?學(xué)生多讀?書、讀好?書，營造?濃厚的讀?書氛圍，?不斷增強?學(xué)生的文?化底蘊。?讓每一?位教師、?每一個孩?子養(yǎng)成優(yōu)?良的閱讀?習(xí)慣，主?動推進校?園文化建?設(shè)，把素?質(zhì)教育工?作真正落?到實處。?本年度?在“書香?校園”讀?書活動上?我校做了?如下工作?：1、?加強領(lǐng)導(dǎo)?，營造氛?圍，切實?落實讀書?計劃（?1）學(xué)校?成立讀書?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，指?導(dǎo)和協(xié)調(diào)?學(xué)校讀書?計劃的實?施，加強?對師生讀?書活動的?指導(dǎo)，并?將“閱讀?活動”納?入學(xué)校的?課程計劃?，開設(shè)閱?讀課，使?師生讀書?活動成為?學(xué)校特色?發(fā)展的基?礎(chǔ)工程。?（2）?在教學(xué)樓?走廊的墻?壁上張貼?宣傳讀書?的標語。?每個教室?的黑板報?宣傳讀書?的重要性?，介紹讀?書的方法?。各個教?室開辟富?有特色的?讀書心得?交流欄，?學(xué)校宣傳?欄也定期?更換讀書?方法指導(dǎo)?。（3?）開學(xué)典?禮上向全?校師生發(fā)?出讀書的?倡議，利?用教師例?會、國旗?下講話向?全校師生?宣講讀書?的意義，?并提出讀?書要求：?第一、?要多讀書?，即博覽?群書，手?不釋卷;?第二、要?讀好書，?讀名家名?人，讀名?作名篇;?第三、要?善讀書，?讀書要講?究方法，?“不動筆?墨不讀書?”。2?、拓寬思?路，廣開?渠道，讓?學(xué)生有書?讀（1?）加強“?書香校園?讀書計劃?”的宣傳?，讓學(xué)校?、家庭、?社會明確?實施讀書?計劃的重?要性，取?得社會父?母的關(guān)心?、支持。?（2）?鼓勵學(xué)生?購買自己?喜歡的書?籍，自己?閱讀后與?同學(xué)交換?閱讀，培?養(yǎng)學(xué)生閱?讀習(xí)慣，?構(gòu)建學(xué)校?讀書氛圍?。建立教?室圖書角?，引導(dǎo)學(xué)?生將家中?的優(yōu)秀圖?書帶到教?室中，成?立教室圖?書角，專?門配備1?名學(xué)生作?為教室圖?書管理員?，負責(zé)教?室圖書的?借閱、登?記、歸還?等工作。?（3）?不斷加強?學(xué)校圖書?室建設(shè)，?不斷充實?學(xué)校圖書?室。圖書?管理人員?主動做好?每日的圖?書借閱工?作，以確?保讀書活?動的正常?開展。?（4）利?用學(xué)校廣?播站，搞?好“好書?我推薦”?活動。?3、保證?時間，加?強指導(dǎo)，?