蘇教版五年級語文第一單元知識點

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蘇教版五班級語文第一單元學(xué)問點

學(xué)好語文的辦法

迅速提升語文成果的竅門

蘇教版五班級語文第一單元學(xué)問點

第一單元復(fù)習(xí)

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字：便：biàn(便利)pián(廉價)

踏：tā(踏實)tà(踏歌行)撒：sā(撒嬌)sǎ(撒下)

二、重點解釋：荒山野嶺：沒有開發(fā)和通過的山嶺。

青山碧嶺：全是樹木的綠色山嶺。

枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂盛。

三、填空：

1、本文利用植樹活動帶來的巨變，表述了少年（兒童）以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、庇護環(huán)境的意識。

2、踏一路春風(fēng)，撒一路歡樂?，向荒山野嶺進軍，春光染綠我們雙腳。

3、孤獨?????多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當風(fēng)兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。

4、我國的（植樹節(jié)）定于每年的3月12日。

5、堆積相關(guān)的公益用語。

1、植樹造林，功在千秋。

2、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。

3、庇護環(huán)境，就是愛護生命。

4、愛惜環(huán)境，庇護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍的天空。

5、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

2、《只揀兒童多處行》

一、多音字：

只：zhī(船只)zhǐ(惟獨)看：kān(看門)kàn(看見)

解：jiě(理解)jiè(押解)發(fā)：fā(發(fā)覺)fà(頭發(fā))

轉(zhuǎn)：zhuǎn(轉(zhuǎn)學(xué))zhuàn(轉(zhuǎn)圈盡：jǐn(盡管)jìn(盡力)

二、解釋：聚精會神：形容注重力高度集中。

座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。

渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。

嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。

成千盈百：盈，滿。形容人無數(shù)。

三、按課文內(nèi)容填空：

1、走進玉瀾堂的院落里，眼睛驟然一亮那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙陽光下就像幾座噴花的飛泉……

2、春光，竟會這樣的飽滿這樣的爛漫!它把一冬天蘊含的精神、力氣，都縱情的釋放出來了!

3、對，就是開得旺!只要管理得好給它適時地澆水施肥花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地以旺盛的生命力伸展出新奇漂亮的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到歡樂，別人看著也歡樂。

4、這是一篇文質(zhì)兼美的（散文）寫了冰心奶奶在頤和園所遇到的踏青的兒童表現(xiàn)了兒童生機勃勃活潑歡快的情態(tài)表述了冰心奶奶對我們少年兒童的愛慕以及所寄予的希翼。

5、兒童不解春何在，只揀游人多處行?！稳瞬唤獯汉卧冢粧和嗵幮?。

6、在本文中，兒童先后被比方為小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美（留學(xué)）期間，將旅途和國外的見聞及感觸，間續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小桔燈》…

3、《早》

一、多音字：正：zhēng(正月)zhèng(正義)

朝：zhāo(朝陽)cháo(朝代)

行:xíng(行人)háng(同行)

二、解釋：冰清玉潔：比方人的品質(zhì)高尚、清純。

停云小憩：稍稍歇息一小會兒。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是根據(jù)方位的挨次來寫的。利用寫三味書屋，告知我們學(xué)習(xí)魯迅，時時早，事事早的精神，珍惜時光，珍惜春天，珍惜清晨，爭做“東風(fēng)第一枝”。

2、本文的是吳伯簫。

3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。

4、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，大概這就是書香?

5、邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那斑白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透亮?????，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。

6、是啊，確實要早。要珍惜早晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。

7、寫蠟梅的用意：把梅花的清香、色彩、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。

8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，宏大的文學(xué)家、思想家、革命家?！冻ㄏκ啊贰栋正傳》《祝愿》等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對;對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

9、頓號的作用：表示（句子）內(nèi)部并列詞語之間的停頓。

10、珍惜時光的（（名言）名句）：

合理支配時光，就等于節(jié)省時光。--培根

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

放棄時光的人，時光也放棄他。--莎士比亞

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

4、《古詩兩首》

一、多音字。應(yīng)：yīng(應(yīng)當)yìng(答應(yīng))落：luò(落后)là(丟三落四)

二、解釋。

游園不值：我在游園時沒有碰到仆人。值：逢、碰到。

應(yīng)：應(yīng)當。憐：愛護。蒼苔：青苔小扣：輕輕地敲。

柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。

屐齒：屐(古代一種木質(zhì)的鞋，鞋底有橫木齒。)底的鋸齒，能夠防滑。

稀稀：稀疏。徑：小路。深：深遠。樹頭：樹枝頭上。

未：沒有。陰：樹陰。急走：迅速奔走。

三、填空：

游園不值：這首七言絕句描寫了游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機，流露出對春天的愛慕之情。

宿新市徐公店：描寫了幽靜安逸的田園體面，表現(xiàn)了詩人對兒童的愛慕和對田園體面的贊美。

四、拓展：

1、關(guān)于描寫春色的詩：

《春曉》春眠不覺曉，到處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

《惠崇》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

2、關(guān)于描寫兒童的詩句：

《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《四時田園雜興》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

《村晚》草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

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學(xué)好語文的（辦法）

一、強化寫作訓(xùn)練

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提升寫作本事要從點點滴滴做起。課外堆積是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對（文章）的細讀，出色的篇章最好能背誦。假如腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注重觀看生活、感悟生活，堅持不懈的記（），有感而發(fā)的寫（隨筆），都是協(xié)助我們寫好（作文）的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也能夠請教教師、學(xué)生的看法，精益求精。

二、注重課外堆積

學(xué)問就像海洋，課本里的學(xué)問只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有須要的。進入了緊急的學(xué)習(xí)階段，我們不行能再有大量的課余時光舉行閱讀，因此，閱讀時要有挑選。我們應(yīng)廣泛掃瞄各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獵取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)懷社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷長進。這樣不僅能使我們堆積更多學(xué)問，更能豐盛我們的生活。

三、學(xué)好課本學(xué)問

課本學(xué)問是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才干更好的學(xué)習(xí)它。有不少同學(xué)認為只要上課時用心聽講，勤記筆記，課后仔細完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成果提升。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在教師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)得到的學(xué)問和辦法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，在上課時跟教師、學(xué)生一起學(xué)習(xí)研究。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明了了。為了鞏固學(xué)問，你最好在課下做一些練習(xí)，學(xué)問才會掌控的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)本事。

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迅速提升語文成果的竅門

1、語文重點復(fù)習(xí)默寫和古詩文鑒賞。

重點復(fù)習(xí)默寫和古詩文鑒賞，這兩項在答題上都有邏輯，學(xué)生們只要仔細復(fù)習(xí)，并掌控答題技巧，高考中拿到滿分相對簡單。此外，學(xué)生們還應(yīng)繼續(xù)背誦教材里要求背誦的篇目，從而在這些“必得分”上“穩(wěn)操勝券”。

2、多看滿分卷、高分卷。

擴展自己的學(xué)問面，提升自己的答題水平，補缺補漏。作文方面預(yù)備些素材。掌控目標驅(qū)動型作文的分析辦法，并學(xué)會一材多用，從而更好地應(yīng)對作文試題。學(xué)生們在寫作過程中還應(yīng)做到語言嚴謹、觀點