中移動信息技術培訓總結范文

第9頁共9頁中移動信?息技術培?訓總結范?文信息?技術國培?總結邢?臺市臨西?縣第四完?全小學王?明強很?榮幸來到?____?科技師范?學院，進?行為期_?___天?的脫產學?習培訓。?在這里認?識了來自?全省各地?的百余位?優(yōu)秀的中?小學信息?技術教師?，有來自?各高等院?校的信息?技術方面?的專家、?教授為我?們上課，?真讓我受?益匪淺。?____?天的集中?培訓快樂?充實并讓?人久久回?味，從最?初被秦皇?島優(yōu)美的?景致所吸?引，到最?終被各位?教授博大?精深的學?術理念所?震撼。培?訓中教授?圍繞“信?息技術核?心素養(yǎng)”?、“計算?思維”、?實用信息?技術的創(chuàng)?新與發(fā)展?“、“信?息技術教?學模式”?等理論知?識進行了?講解，以?及“3d?打印技術?”的實踐?等環(huán)節(jié)，?讓我明白?了，信息?技術課未?來發(fā)展的?方向，本?次培訓很?有前瞻性?，很及時?，對以后?的工作具?有積極的?指導作用?。回首?____?天的集中?培訓，總?結整理如?下：一?、首先我?要說感激?感謝國培?和科師給?我們搭建?的這一學?____?臺，讓我?有機會來?這里充實?和完善自?己?；厥?這___?_天的培?訓，真是?內容豐富?，形式多?樣，效果?明顯。培?訓中教授?圍繞“信?息技術核?心素養(yǎng)”?、“計算?思維”等?理論知識?進行了講?解，以及?學員研討?、3d打?印、st?eam創(chuàng)?意編程、?機器人設?計等方面?內容，感?謝科師、?感謝白繼?海老師為?我們所做?的精心安?排，無不?使我心中?充滿無言?的感激。?此次培訓?給我留有?最深印象?的，白繼?海教授那?平和的語?言，以自?身的感受?和經歷對?____?信息技術?教育存在?的問題以?及認真的?工作態(tài)度?令我難忘?。二、?自己在反?思中提升?____?天的集中?培訓學習?，對我既?有觀念上?的洗禮，?也有理論?上的提高?；既有知?識上的積?淀，也有?教學技藝?的增長，?這是收獲?豐厚的_?___天?，最啟迪?我思想的?，還是那?次鐘柏昌?教授《核?心素養(yǎng)與?信息技術?課程改革?》鐘教授?首先從信?息技術新?特征以移?動性的手?機、平板?為代表的?后pc時?代對青少?年上網的?影響、網?民的低齡?化、虛實?融合的今?天對我們?信息技術?教育的滯?后的反思?，展開我?國技術教?育改革的?迫切性，?與白院長?設計的本?次培訓不?謀而合。?隨著教?育改革的?深入發(fā)展?，深化學?校教育改?革，由“?應試教育?”轉到“?素質教育?”上來。?素質教育?的重點是?創(chuàng)新能力?和實踐能?力，培養(yǎng)?的目標是?創(chuàng)造型人?才。為達?此目標，?按照各門?科的教學?目的和教?材性質，?建立各種?現代教學?方法體系?，是當前?學校教育?現代化建?設的重要?內容之一?。大力?推進信息?技術在教?學過程中?的普遍應?用，逐步?實現教學?內容的呈?現方式、?學生的學?習方式、?教師的教?學方式和?師生互動?方式的變?革。充分?發(fā)揮信息?技術的優(yōu)?勢，為學?生的學習?和發(fā)展提?供豐富多?彩的教學?環(huán)境和有?利的學習?工具。我?們要充分?認識現代?信息技術?的這種巨?大的作用?，我們要?提倡以提?高教學質?量和效益?為目的、?以轉變學?生學習方?式和促進?學生發(fā)展?為宗旨的?教學技術?應用觀。?要本著從?實際出發(fā)?因地制宜?的原則，?挖掘和發(fā)?揮傳統(tǒng)的?各種技術?手段在教?學中的積?極作用。?黑板、粉?筆、掛圖?、模型等?傳統(tǒng)教學?工具，錄?音機、幻?燈機、放?映機等傳?統(tǒng)的教學?手段，在?學校教學?活動中同?樣具有獨?特的生命?力，在教?學中都有?用武之地?。當然?，每種教?學手段也?都有其局?限性和使?用范圍，?所有的教?學手段都?有其自身?的價值和?存在的意?義。網?絡資源的?開發(fā)突破?了傳統(tǒng)課?程的狹隘?性，在相?當程度上?突破了時?空的局限?。網上充?足的信息?可以使思?路更開闊?。多媒體?強大的模?擬功能可?以提供實?踐和實驗?的模擬情?景和操作?平臺，網?絡便捷的?交互性，?可以使交?流更及時?、開放。?所以，可?以重復利?用網絡這?一巨大的?信息載體?，進行課?程資源的?開發(fā)和內?容重組。?教師可以?通過網絡?使學生以?獨特的方?式進行學?習，學生?也可以在?適合自己?的時間、?地點獲得?有關學習?資料。所?以說，網?絡資源的?開發(fā)和利?用對于轉?變課程功?能和學習?方式具有?重要意義?。一方面?，可以超?越狹隘的?教育內容?，讓師生?的生活和?經驗進入?教學過程?，讓教學?活起來；?另一方面?，可以改?變學生在?教學中的?地位，從?被動的知?識接受者?轉變?yōu)橹?識的共同?建構者。?從而激發(fā)?學生的學?習積極性?和主動性?。同時，?還可以開?闊教師的?教學視野?，轉變教?師的教育?觀念，從?而更好地?激發(fā)教師?的創(chuàng)造性?和智慧。?現代信息?技術的發(fā)?展突破各?種資源的?時空限制?，使得課?程資源的?廣泛交流?與共享成?為可能。?為此，一?方面，要?充分利用?各種網絡?資源為教?育教學工?作服務，?同時，也?要積極參?與網絡資?源的建設?，運用網?絡技術貢?獻自己的?教育教學?經驗和成?果，使之?成為網絡?資源的一?部分，與?廣大同行?交流和共?享。另一?方面，還?要鼓勵學?生學會合?理選擇和?有效利用?網絡資源?，從而增?加和豐富?自己的學?習生活經?驗。這?次培訓給?了我很大?的幫助，?同時也希?望今后能?多舉辦一?些這樣的?培訓，因?為教育信?息技術更?新是很快?的，只有?不斷地學?習，才能?掌握最新?的知識，?把工作做?得更好。?中移動?信息技術?培訓總結?范文（二?）信息?技術應用?能力提升?工程培訓?個人總結?柑子園?中學黃瓊?梅轉眼?間學習以?接近尾聲?，經過本?次培訓學?習，讓我?對教育現?代化的發(fā)?現有了新?的認識，?認識了自?己的不足?，也明確?了今后的?改進方向?。并且改?變著我的?學習方式?。信息的?獲取、分?析、處理?、應用的?能力將作?為現代人?最基本的?能力和素?質的標志?。同時對?我各方面?的能力有?了很大提?高，特別?是對信息?技術的綜?合運用能?力，現在?已不只停?留在課件?的制作上?。此次信?息技術的?運用的培?訓，使我?在觀念上?有了很大?的改變。?使我認識?到作為一?名教師應?積極主動?吸納當今?最新的技?術，在這?短短的培?訓中我收?獲頗多。?下面我從?以下一個?方面談談?學習感受?：一、?觀念新穎?平時我?都停流在?基本應用?上，然而?通過此培?訓，才真?正的認識?到自我在?專業(yè)方面?還有許多?的不足，?在今后的?業(yè)務提升?方面還有?大量的知?識要學習?，只有這?樣隨時的?自我更新?、自我補?充、從根?本上提升?才能和專?業(yè)素質。?隨著信?息化快速?發(fā)展，作?為一名生?物教師，?必須具備?良好的信?息素養(yǎng)，?不斷完善?自身的需?要。應具?有現代化?的教育思?想、教學?觀念，掌?握現代化?的教學方?法和教學?手段，熟?練運用信?息工具，?對信息資?源進行有?效的收集?、加工、?____?、運用；?這些素質?的養(yǎng)成就?要求教師?不斷地學?習，才能?滿足現代?化教學的?需要。?二、有力?提升專業(yè)?知識通?過遠程培?訓聆聽專?家教授對?“中小學?教師信息?技術能力?的解讀”?，“信息?化教學環(huán)?境的報告?和案例分?析”的學?習。讓自?己充分認?識到教師?作學生的?領引者，?首先要具?備最基本?的信息技?術的素養(yǎng)?、掌握信?息技術的?操作的基?本能力和?應用處理?信息技術?的綜合能?力。深刻?的認識到?教育信息?的重要性?，明白什?么是教育?信息化發(fā)?的發(fā)展情?況，真正?理解了信?息化教學?環(huán)境在教?育教學中?的作用，?使我真正?的意識到?對辦公軟?件掌握的?不足。平?時，我只?會對辦公?軟件進行?簡單的應?用，沒有?____?去學習，?聽了教授?老師的解?析與演示?操作，深?刻的認識?到什么專?業(yè)知識，?在今后的?工作中將?會不斷學?習來充實?自己。?三、交流?視野的開?闊遠程?研修教育?讓教師可?以通過網?絡媒體通?訊技術進?行自主學?習，可以?隨時對自?己不足是?環(huán)節(jié)強化?學習，直?到完全鞏?固。通過?這個平臺?，與教育?專家進行?了一次“?零距離”?的接觸，?“面對面?”聆聽他?們的輔導?講座、鮮?活的案例?和豐富的?知識內涵?，讓我開?闊了視野?。專業(yè)方?面，通過?論壇與同?仁們的談?生物、探?迷惑，使?我在思想?、專業(yè)方?面都得到?很大的提?高。這種?平臺，使?我們的距?離變得更?近、更方?便交流。?通過看?視頻，視?頻答疑讓?我們有了?一次與專?家學者進?行近距離?探討問題?的機會。?專家學者?們奉獻了?他們的經?驗和研究?成果，提?高了我們?的教學水?平，讓我?們獲取知?識的同時?，也讓我?們增長了?見識。通?過觀看答?疑，我得?到了很大?啟發(fā)，學?會了許多?解決問題?的方法和?竅門，讓?我在今后?的教學中?更加游刃?有余，對?今后的教?育教學來?說受益匪?淺。與老?師交流，?在班級論?壇中發(fā)帖?、回貼，?進行論壇?研討等活?動，我學?到了很多?新知識，?并為以后?的教學工?作奠定了?堅實的基?礎。四?、教學方?法更新?在此次遠?程教育培?訓，我的?教育觀念?有所改變?，教學方?法的更新?，讓我們?農村教師?也充__?__受了?遠程教育?培訓。結?合專家講?座、作業(yè)?練習、教?師間相互?交流等學?習方式，?更新教學?理念，也?明確了今?后教學的?方向。通?過深入學?習，知道?了作為一?名教師必?須不斷的?提高自己?，充實自?己，具有?豐富的知?識，扎實?的教學基?本功，才?能適應社?會，適應?學生。這?次培訓增?強了自身?學習的緊?迫性，危?機感和責?任感，只?有不斷進?行教學觀?念的更新?，樹立新?的教學觀?，轉變教?學方法，?才能上出?好課。上?好一節(jié)課?，不僅是?知識信息?的傳播過?程，更是?一個心靈?交匯之處?。如果教?師在教學?中的表現?平平，沒?有___?_，那么?學生的情?緒也不會?特別高漲?。因此我?覺得在教?學中激發(fā)?學生的情?感，教師?自我的情?感體現是?非常重要?的。培?訓是短暫?的，收獲?是明顯的?、充實的?。中移?動信息技?術培訓總?結范文（?三）移?動中小學?信息技術?能力培訓?總結時?間總是在?匆匆中不?知不覺的?度過，為?期三個多?月的培訓?已經到了?末尾，通?過這學期?的研修活?動，我認?識到自己?在課堂教?學中存在?著許多問?題。同時?，我認識?到利用好?網絡，能?為教師專?業(yè)更好跟?快的成長?搭橋鋪路?。回顧?此次研修?活動，雖?然培訓是?短暫的，?但它卻是?改變我教?學理念的?起點，在?培訓學習?期間，積?極聆聽專?家的講座?，用心去?領悟他們?觀點，汲?取精華，?珍惜每一?次學習的?機會，認?真做好作?業(yè)，積極?參與學員?的互動交?流，不斷?學習人家?好的學習?經驗，從?而使自己?的專業(yè)知?識得以提?升，也正?是因為有?了這次深?入的專業(yè)?學習，為?我的工作?奠定了良?好的基礎?。這次?培訓猶如?為我打開?了一扇知?識大門，?使我能站?在更高的?位置，審?視我的教?學，反思?我的教學?，總結我?的教學，?改進我的?教學。要?想最終成?為一名合?格的，受?學生歡迎?教師，就?要立足于?自己的本?職工作，?將學習不?斷進行下?去，也將?以此作為?對自己的?要求，不?斷地去學?習，快速?地成長。?如果滿足?于現狀、?停滯不前?，就難以?適應日益?發(fā)展的社?會需要。?正像老師?們的話語?一樣，培?訓是短暫?的，終身?學習才是?最重要的??，F將我?在培訓過?程中的經?歷和學習?收獲做一?個總結。?一、參?加培訓使?我對教科?研方面的?認識有進?一步提高?。在這次?培訓中，?使我意識?到教學課?程的改變?，所以，?在下工夫?熟悉新教?材的同時?，積極參?加學校_?___教?師繼續(xù)教?育培訓，?能不斷提?高自己的?理論和業(yè)?務水平，?跟上教育?改革的步?伐，提高?自己課堂?教育能力?和教學質?量。二?、這次培?訓使我認?識到交流?在教育教?學中非常?重要。過?去只知道?埋頭于書?本知識，?信息閉塞?，不善于?交流，使?得一些好?的經驗未?能融于自?己的教學?，而自己?的一些體?會又未能?及時整理?。因此，?使自己的?發(fā)展緩慢?前進。通?過繼續(xù)教?育網上培?訓，使我?更加如饑?似渴的追?求新知的?攝入。通?過繼續(xù)教?育學習，?我深切感?覺到，作?為一名教?師，要有?先進完備?的教學策?略與方法?。三、?解決了我?在實際教?學中遇到?的很多疑?難問題，?比如。解?決問題教?學如何創(chuàng)?設切近學?生生活實?際的情境?，合作學?習如何做?到恰當的?時間利用?等。使自?己在師德?修養(yǎng)、教?育理念、?教學方法?、等各方?面有了很?大的提升?，駕馭課?堂、把握?教材、交?流溝通、?教學設計?、班級管?理、教學?反思的技?能也有了?很大的提?高，同時?更新了教?育理論，?豐富了教?學經驗，?為今后從?事教學和?班級管理?工作，進?一步提高?課堂教學?效益打下?了良好的?基礎。?四、通過?這次研修?，在我的?頭腦中進?一步確立?了轉變學?生的學習?方式，轉?變教師的?教學方式?，轉變教?育教學理?念的重要?性，使自?己堅信只?要堅持搞?好素質教?育，堅持?以學生的?發(fā)展為核?心，以教?師的專業(yè)?發(fā)展為支?撐，進一?步___?_學生的?主體地位?，就可以?實現學生?的素養(yǎng)發(fā)?展和教學?成績的雙?贏。五?、通過討?論平臺結?識了許多?新朋友，?在這個平?臺上，大?家以共鳴?的方式相?互促進與?提高，每?一次與他?們的互動?，都能在?他們身上?感受到一?種投身教?研的沖動?。當有了?疑惑時就?會去別人?的經驗中?尋找答案?，從而提?高教學