老師我想對你說800字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師我想對你說800字5篇作文要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是擅長把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。以下是我整理的老師我想對你說作文800字，歡迎大家借鑒與參考!

老師我想對你說作文800字1

老師，我心里藏著一些話很久以前就想對您說，卻時常話到嘴邊說不出來。今天，就借這篇作文的形式來與您談談吧。

一次，我們正準備上美術課。突然，您走了進來，不知和美術老師說了什么，不一會兒，美術老師就整理東西走人了。下面幾乎每個同學都在“唉唉〞地嘆氣。很快，您就拿起書本，滔滔不絕地講了開來?？吹侥@樣搶課，同學們的心里都很不愉快：唉，多好的一節(jié)課就沒了!我想對您說：請您不要再這樣搶我們的課了，課程表是學校安排的。為了提高我們的全面素質(zhì)，您可不能違反規(guī)定，請給我們多留一些學習其他才干的時間吧!

老師，又有一次，您正在上課，但是外面的下課鈴聲已經(jīng)響起來了，緊接的是眼保健操的聲音。但老師的耳朵卻像是被棉花堵上了似的，完全無視音樂的存在，仍舊認真地上著課。眼保健操后，走廊上傳來了歡聲笑語，我是多么羨慕他們呀!我想對您說：老師，請您再也不要把下課的時間都用來上課了。下課時，您應當好好地休息一下，上了整整一節(jié)課，該有多累呀!而我們也是這樣，我們多想到走廊上去玩耍，放松一下緊張的大腦，調(diào)理一下疲乏的眼睛。老師，讓我們多一些輕松，少一些緊張吧!

不可否認，您是我們班任課老師中最負責的老師。每天，您早早地來到學校，教給我們您精心準備的學科知識，還想方設法拓展課外知識。您利用休息時間批改作業(yè)、輔導同學，還給大家講題目，勉勵同學們多讀您推薦給我們的課外書?？墒?，每天，您也總會和其他老師“瓜分〞中午那寶貴的時間。中午，本應當用來休息或游戲的時間，卻被你們無情地搶占了。我們知道，您爭分奪秒地給我們上課、補課，是想教給我們更多的知識，讓全班同學都能考出好成績。可是，要有好成績，首先得有健康的身體，休息好了才會有充足的精力和學習的效率呀!

老師，我想對您說：請別占用我們的課余時間，讓我們有身心放松的機遇;請別讓我們成為囚禁在籠中的小鳥，給我們游戲與休息的自由，給我們學習音樂、美術、體育等課程的時間吧!

老師我想對你說作文800字2

—王老師，我想對您說老師您好!一種難以抑制的感情使我忍不住拿起手中的筆，給您寫信。今年已經(jīng)是初一年級了，真快，我從一個無知幼稚的小女孩變成了一個開朗樂觀的少女。在成長的道路上，我嘗過了成功的喜，被誤會的怒，離別的哀和玩耍的樂。說真的，當我成功地跨上一層樓梯，升上了六年級的時候，我真的感慨萬千。藏著向往和希望，踏上了我最終一年的小學生涯。當我見到您時，第一眼就認出了您就是去年那個去二班代課的老師。

我不禁打了一個抖?！皨寢尣[啊!今年看來又要遭殃了，哎，該我命苦!〞由于我聽二班的人說您嚴肅得很，一點小事都不放過，要是我做錯了，那不就……我不敢再想下去。但是上您的第一節(jié)課，我突然覺察到一股從沒有過的學習勁，我開始反省那天的日記，會不會是同學們亂說的呢?我想再次試探一下，于是我鼓起勇氣，讓您幫我講解一道數(shù)學題。您的話語很親切，很溫柔，我的日記再次得到了否認，我確認就是您了。于是，從那以后，我就愛上了數(shù)學。大量人知道，我的理想是當一名億人崇拜，萬人佩服的作家，在文字里自由地徜徉?？墒?，這個學期，我的數(shù)學成績突然提高了大量，好多人都不解地問我：“why?我很自信地告訴他們，我不僅想單獨做一個作家，而是想做一個數(shù)學很好的作家，也就是說，在作家里，我的數(shù)學最好，在數(shù)學家里，我的作文最好，這是我這個學期的理想。您的汗水澆灌我，您的心血哺養(yǎng)我，花兒把笑容獻給辛勤的園丁;鳥兒把快樂獻給蔚藍的天空;而我要把優(yōu)異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。

老師，您就像春天里的小雨，淅瀝瀝，嘩啦啦，滋潤著我們一代又一代的幼苗，使我們健康、開心地成長!老師，您像園丁一樣為祖國山川添秀色，神州大地盡芳菲。在這封信里，讓我向您表達衷心的.祝愿。我想，愛玩，讒嘴是小孩子的品性，偶然犯犯錯誤，是我們的優(yōu)點，但您在我眼中，就是一枝永遠燃燒不完的蠟燭，我會用行動來證明您的汗水心血流而有用。我向您保證，我一定好好學習，每日向上，在以后的學習生活中爭取更大的進步。祝您身體健康，每日Happy您的汗水澆灌我，您的心血哺養(yǎng)我，花兒把笑容獻給辛勤的園丁;鳥兒把快樂獻給蔚藍的天空;而我要把優(yōu)異的成績獻給您——塑造孩子靈魂的工程師。

老師我想對你說作文800字3

秋日的午后，下著小雨，我獨坐窗前用筆輕劃過紙面，在時光的長河中悄悄搜尋記憶的碎片。多少次看著你抱著一打作業(yè)匆促從窗口走過，我便知道等待你的又是長時間的批改?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜〞，老師，多想輕輕喚你一聲，讓你稍事停留在我的世界，由于老師，我想輕輕地輕輕地對你說……

一、華。

這個年齡的我們，是剛剛躍出地平線的太陽，十五以后，十七之前。像一只冒著露水的小雛菊，害羞清爽。假如你走進我們的世界，老師，你就一定會發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好和潔凈純凈。喜歡的是踏浪是看山是日出日落，風景委婉;失落的是陰雨是受傷是重蹈覆轍、一錯再錯。老師，我想對你說：我們的花季只有一次，請讓我們盡情揮灑青春的熱量，而不是背上本不該有的枷鎖。

二、夢。

“夢〞是一個漂亮的字眼，它連接著我們的心愿和未來的時光。曾幾何時，向往著筆動時篇篇錦繡，墨走時字字珠璣的才華;渴望著長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的自信;憧憬著青山橫北郭，白水繞東城的風景。而老師，總是給我們最多勉勵和幫助的人。老師，我想對你說，流年是一條河，夢想在此岸，我卻在對岸。而你，給了我一雙翅膀，讓我順利起航。

三、傷。

生活是一條小路，曲曲折折的鋪向我們的未來。我知道，在這條路上沒有誰可以順利的走到終點。摔倒、受傷只是人生的必修課程。所以老師，你可以幫我清洗傷口，你可以幫助我擦去淚珠，但請不要幫助我消除痛楚。蝴蝶為了展翅，悄悄給自己結一個繭;種子為了發(fā)芽，單獨在泥土里等待。傷痛存在的意義只是讓我們更好的走向成功。老師，我想對你說：假如你看到我哭的像個無助的孩子，請不要驚呼，你只需要給我一個擁抱，幫我找回生后的陽光。

四、情

往往覺得，老師是這個世界最可愛的一群人，三尺講臺，一寸粉筆，你們用雙手把每一個孩子帶到人生新的臺階上，讓他們能更好的邁向成功。一年又一年，教室里的孩子永遠

那么年輕，可你們卻在變老。老師，我想對你說：一批批學子的送走，將來收獲的定是桃李滿天下的驕傲!

一葉飄零而知秋，一枝蓬發(fā)而見春。簡易的細節(jié)往往能折射出希奇的世界。老師，我想對你說的，就是這簡簡單單的四個字，然而正是這簡簡單單的四個字卻匿藏著我內(nèi)心的聲音，飽含著我內(nèi)心的情感。

我知道，撿起的花瓣拼不出完整的花朵，而你已看到花的模樣……

老師我想對你說作文800字4

吳老師您如陽光，照射著我們;您如雨露;滋潤著我們。您不是謳歌家，但卻感染著我們，您不是雕塑家，但卻塑造著我們的靈魂。您的話語充滿著詩意，在我眼里那是一片片蕩漾的漣漪。

您那“望生成龍〞的心愿，我們怎能不懂?有人說，師恩如山，有人說師恩如海，由于高山大海的雄偉與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子〞“善的信使〞“美的旗幟〞?！蠋熌蕿橄灳妫缸龃盒Q。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭發(fā)?講臺上的講課，有凝結著多少老師執(zhí)著的追求?

日月如梭，白駒過隙。轉瞬，我已經(jīng)六年級了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那么的不舍，多么想一頭用在您的懷里哭個沒玩，道個沒了。但是我們終究是要長大的，要到更遠的地方看更大的世界。

您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃著聰慧的光彩，那雙纖長的手往往創(chuàng)出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不茍，平日對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。

吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎?我想您一定不會忘掉。我的語文只得86分，家里人都氣得搖頭。是您那溫柔可親的勸告平定了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發(fā)奮了，終究我又一次取得了98分，那時我多么沖動呀!

您對我們的培養(yǎng)，我忘不了;您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時，專注的神情;忘不了同學少了課本時，您焦慮的神情;忘不了春游時，您璀璨的笑容……

在這兒，我想對世界上所有老師說一聲：“老師您辛苦了，您或許并不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動了，在您的羽翼下我們是多么的幸福。〞

鮮花感謝雨露，由于雨露供它成長，雄鷹感謝藍天，由于藍天讓它自由飛行。而我，感謝您，我的老師，由于您教我知識道理?！敖處煿?jié)開心!所有老師們!〞

老師我想對你說作文800字5

你教學經(jīng)驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你說老師您辛苦了。

您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時;當我聽到您那溫馨的話語時，我即刻感受到您的話語是那么具有親和力;我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀;您經(jīng)常引用一些書上學不到的經(jīng)典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了;特別是當您在黑板上寫字，哇!您的字太瀟灑、太美麗了!我打心眼兒里欽佩您，真的!

記得有一次，我感冒了，上課時心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當時的情景，很慌張，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時的我，心里的難受，病痛即刻在逐漸減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲!〞當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我心愛的媽媽。

老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們即刻愣住了，由于抬頭看到了您那嚴肅責怪的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告