初中物理教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

第頁共頁初中物理教學(xué)工作方案(15篇)初中物理教學(xué)工作方案(15篇)初中物理教學(xué)工作方案1一、指導(dǎo)思想八年級增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在生活理論中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)情分析^p我校地處鳳凰鎮(zhèn)，生主要由黎族、回族、漢族學(xué)生組成。我擔(dān)任八〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班級的教學(xué)工作。這些學(xué)生大都來自農(nóng)村，知識面比擬窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，兩級分化較突出。加之八年級學(xué)生剛接觸物理，有著很強(qiáng)的好奇心和濃重的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學(xué)來說理解是很不容易的。因此上課時，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來會有一定的難度從而導(dǎo)致影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自信心，這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步調(diào)整，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、教材分析^p今年八年級教科書改版，全書共5章，每章節(jié)開頭都有觀察與考慮，提示這一節(jié)書的主要內(nèi)容并附有章節(jié)圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、作業(yè)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)*路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。四、教學(xué)目的通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生對物理學(xué)科有了一定的認(rèn)知才能，在掌握根底知識與實(shí)驗(yàn)操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識。1、進(jìn)一步理解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。4、積極探究開展物理理論活動，強(qiáng)化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。5、貫徹理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析^p和認(rèn)識社會生活的才能。五、主要措施針對以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)，不打無準(zhǔn)備的仗。2、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教科書盡可能開設(shè)出學(xué)生能自主完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。3、布置作業(yè)，力求精練精講，做到及時反響，以便查漏補(bǔ)缺。4、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答問題，點(diǎn)撥思路，并與學(xué)生交流，理解學(xué)生對教法的理解程度，以便改良教學(xué)方法。5、對每一單元進(jìn)展測試，并做好講評工作。6、做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作完成教學(xué)的結(jié)尾工作。7、學(xué)以致用，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理知識來解釋生活中有關(guān)的物理現(xiàn)象，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。初中物理教學(xué)工作方案2本學(xué)期物理組的兩位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們兩個努力工作，各方面力爭獲得更大進(jìn)展，搞好物理教學(xué)教研工作,全面落實(shí)素質(zhì)教育,大面積進(jìn)步教學(xué)教育質(zhì)量，特做如下方案：一、教學(xué)方面認(rèn)真貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件精神，努力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。1、制定教學(xué)方案：第一周，老師在熟悉教材及大綱的根底上，根據(jù)學(xué)校和教誨處的統(tǒng)一布置，分別制定實(shí)在可行教研工作方案，各年級組教研方案。2、備課：本組繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、單元備課先周備課。落實(shí)我校的備課要求，然后再寫出實(shí)在可行的教案，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。3、上課：是落實(shí)教學(xué)目的的關(guān)鍵，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學(xué)校的課改主導(dǎo)方向，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。4、輔導(dǎo)：認(rèn)真搞好課堂教學(xué)的同時，搞好個體與集體的輔導(dǎo)。5、作業(yè)：老師作業(yè)布置根據(jù)大綱，少、精的原那么。二、教研方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，個人與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。2、按學(xué)校要求定時舉行公開課，平時互相聽評課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步每位老師講課程度。3、積極響應(yīng)學(xué)校的要求，大膽進(jìn)展教學(xué)改革與課題研究，使每個成員都對自已的教改課題進(jìn)展卓有成效的研究。4、搞好實(shí)驗(yàn)活動課，進(jìn)展有關(guān)社會調(diào)查研究，豐富活動課內(nèi)容。總之，在新的的學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各方面都力爭獲得最好的成績。在以后的工作過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，為爭取更好成績而努力！初中物理教學(xué)工作方案3本學(xué)期教研組活動的目的是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新教育教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)在進(jìn)步物理課堂教學(xué)效率的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論修養(yǎng)，積累教研成果，進(jìn)步教老師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型研究，加大青年老師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)教研組、備課組建立。1、教研組活動做到常態(tài)化雙周五上午為教研組活動時間，活動有方案，精心準(zhǔn)備，活動有記錄，力求活動資料充實(shí)、形式多樣〔如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等〕，富有成效。2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意交流合作。3、專題研究與教學(xué)活動相結(jié)合本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)理論中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗(yàn)性。在理論的根底上透過評議、交流各人的研究體會，再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。4、加強(qiáng)備課組建立，發(fā)揮群眾的力量各備課組堅(jiān)持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有方案，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強(qiáng)日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，表達(dá)分層次、可選取的特點(diǎn)，各位老師在群眾備課的根底上進(jìn)展選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目的，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)根本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理；高二以會考為目的，突出面向全體、全面開展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力；高三年級面向高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法；運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程；運(yùn)用學(xué)生分析^p討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步常態(tài)課堂教學(xué)效益本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)展研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路明晰、書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀；運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)程度考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作高二、高三面臨學(xué)業(yè)程度考試和高考的檢驗(yàn)，要進(jìn)一步研究江蘇20xx考試說明，明確復(fù)習(xí)的目的，同時廣泛搜集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。7、校本教材的開發(fā)工作各年級結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫合適我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。初中物理教學(xué)工作方案4一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理老師隊(duì)伍為推動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究才能的自主學(xué)習(xí)為目的，以抓好進(jìn)步工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深化施行素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力進(jìn)步課堂效率，面向全體學(xué)生，開展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新和理論才能。二、工作目的：1、本學(xué)期是物理的開場學(xué)期，是非常重要的，通過教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認(rèn)識和運(yùn)用物理學(xué)的根本思想和根本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。開展其探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。2、繼續(xù)強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。老師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，增加每個學(xué)生動手的時機(jī)。3、在規(guī)定方案時間內(nèi)根本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)的愿望都可以進(jìn)步。二、現(xiàn)狀分析^p：本屆初二年級共有6個班，兩位物理老師，上學(xué)期這個年級的總成績非常好，學(xué)生總體根底優(yōu)秀，故要保持原有成績切進(jìn)一步進(jìn)步，壓力非常大。三、詳細(xì)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。2、詳細(xì)分析^p學(xué)生的情況，編制合適學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反響、穩(wěn)固練習(xí)，進(jìn)步課堂45分鐘的教學(xué)效率。3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。4、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)形式的理論和別人成功的經(jīng)歷，探究合適我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)形式。5、加強(qiáng)聽課教研活動，老師間要互聽互評，取長補(bǔ)短，不斷改良教學(xué)。6、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)老師自身的教學(xué)程度。7、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅(jiān)持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點(diǎn)撥思路，以便使困難生可以完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。8、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時反響信息，改良教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時上交、修改、評析。四、進(jìn)度安排用主備分工第1———3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松第4———7周《物態(tài)變化》侯燕第8———9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習(xí)王玉松第10周期中復(fù)習(xí)及考試侯燕第11—14周《光的折射透鏡》王玉松第15———17周《物體的運(yùn)動》侯燕第18———19周期末復(fù)習(xí)王玉松五、教研活動安排：除了參加區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反響情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內(nèi)容。初中物理教學(xué)工作方案5我是叫物理課的老師，說實(shí)話，如今學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作方案，按照方案來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。一、學(xué)科、班級情況分析^p我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的情況有了一定的理解，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動性都有待加強(qiáng)，需要對學(xué)生進(jìn)展思想工作。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生都可以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解才能比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析^p、考慮，理解教材的知識體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以進(jìn)步聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以比照老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析^p過程和思維方法。(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識純熟技能的根本方法。三、教材內(nèi)容分析^p(一)新課程教科書的特點(diǎn)：1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材構(gòu)造;2、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;4、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近生活;5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目的與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目的相比，不僅有知識與技能的目的，還有其他領(lǐng)域的目的，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)構(gòu)造。(三)新教材知識體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、興趣化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。四、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求1、知識與技能a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。b、認(rèn)識電學(xué)根本知識，理解這些知識在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。c、初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。五、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)展評估的好習(xí)慣。c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、進(jìn)展分才教學(xué)，施行分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)展采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：①、新課開場前，提早一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)展教學(xué)。b、在閱讀理解，搜集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)展物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。六、施行素質(zhì)教育方案措施積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)絡(luò)家長，理解學(xué)生的心理，以利于進(jìn)步素質(zhì)教育。七、實(shí)驗(yàn)電教安排本學(xué)年的試驗(yàn)探究比擬多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。學(xué)生的如今就是我們祖國的將來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然如今物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類開展的大局，我們不能輕易的等閑視之。將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。初中物理教學(xué)工作方案6一,教材分析^p教材從全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)實(shí)際,適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代消費(fèi)開展與社會生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)程度的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)才能,情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,獲得素質(zhì)上的進(jìn)步.教材把促進(jìn)學(xué)生全面開展作為自己的目的.在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的互相作用.在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論,通過學(xué)生自己動手,動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展.教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學(xué)習(xí)開展程度為線索,兼顧到物理知識構(gòu)造的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的構(gòu)造性.教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和興趣性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn),插圖,練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)考慮,活潑思維.許多節(jié)還編排了"想想議議",提出了一些值得考慮討論的問題,促使學(xué)生多動腦,多開口.二,學(xué)生分析^p我所承當(dāng)?shù)氖?7班的物理教學(xué).37班共有24人,其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,學(xué)生的根底差異比擬大,其中共3人根底知識掌握較好,有50%的學(xué)生根底薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過理解測試后個別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,寫字不認(rèn)真.局部學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但非常吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好根底知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).三,學(xué)年的教學(xué)總目的和總的教學(xué)要求1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用;2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實(shí)驗(yàn)才能,初步的分析^p,概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能;3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育,愛國教育和品德教育.四,改良教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察,理論,考慮,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的才能.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的根底.要注意研究學(xué)生的心理特征,理解他們的知識,才能根底,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育,并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的根底差異比擬大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的詳細(xì)情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理理論活動,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能.五,教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表章節(jié)標(biāo)題課時分配(課時)引言2第一章測量的初步知識3第二章簡單的運(yùn)動5第三章聲現(xiàn)象3第四章熱現(xiàn)象8第五章光的反射6第六章光的折射6第七章質(zhì)量和密度8第八章力7上學(xué)期期末復(fù)習(xí),考試6第九章力和運(yùn)動6第十章壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)6第十一章大氣壓強(qiáng)5第十二章浮力6第十三章簡單機(jī)械6第十四章功8下學(xué)期期末復(fù)習(xí)8總計(jì):99課時初中物理教學(xué)工作方案7物理是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成局部，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，開展學(xué)生的動手動腦才能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地施行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做方案如下：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)才能。4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是局部演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。四、實(shí)驗(yàn)措施：1．對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)展操作。3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。五、實(shí)驗(yàn)配檔：周次日期演示實(shí)驗(yàn)〔節(jié)次〕分組實(shí)驗(yàn)第一周星期一決定動能大小的因素〔3、4〕星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化〔6、7〕星期四用刻度尺測長度第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散〔3、4〕星期二決定擴(kuò)散快慢的因素〔6、7〕星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系〔2、7〕星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變〔3、4〕星期五研究比熱容〔5、6〕第三周星期四測平均速度第四周星期二一切聲都在振動〔2、3、5、7〕利用內(nèi)能來做功星期三研究聲音的音調(diào)和音色〔24、5、6〕第五周星期一摩擦起電〔3、4〕星期二用手感覺水的溫度〔2、3、5、7〕星期三電流的形成〔2、7〕用溫度計(jì)測水的溫度星期四觀察熔化現(xiàn)象〔3、4、6、7〕導(dǎo)體和絕緣體〔3、4〕第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電星期四觀察水的沸騰第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化〔2、3、5、7〕電流〔6、7〕星期三觀察碘的升華〔2、4、5、6〕星期四用電流表測電流第十一周星期三研究光的反射定律〔2、4、5、6〕用電壓表測電壓星期四觀察平面鏡成像〔3、4、6、7〕第十二周星期一決定電阻大小的因素〔3、4〕星期二光的折射實(shí)驗(yàn)〔2、3、5、7〕變阻器〔6、7〕第十三周星期二照相機(jī)第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系〔2、7〕星期四幻燈機(jī)放大鏡星期五伏安法測電阻第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期四用天平測物體的質(zhì)量〔3、4、6、7〕第十六周星期一電功〔3、4〕星期二額定功率〔6、7〕用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期三測定小燈泡的功率星期五焦耳定律〔5、6〕第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系〔2、3、5、7〕星期三同一直線上二力的合成〔2、4、5、6〕初中物理教學(xué)工作方案8一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育；扎實(shí)開展課程改革,不斷更教育教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，以實(shí)驗(yàn)探究為根底，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能,真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。二、學(xué)情分析^p：本學(xué)期我繼續(xù)承當(dāng)八〔5〕、八〔6〕兩班物理教學(xué)，對學(xué)生更有了一定的理解，一些根底較好、思維靈敏、承受性強(qiáng)、自學(xué)才能強(qiáng)的學(xué)生能按照老師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的進(jìn)步。針對以上各種情況老師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣進(jìn)步自己的成績。三、教材分析^p：八年級物理下冊主要內(nèi)容抱括力、運(yùn)動和力、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡單機(jī)械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“運(yùn)動和力”、第九章：“壓強(qiáng)”、第十章：“浮力”是重點(diǎn)、也是難點(diǎn)。第七章：“力”、第八章：“運(yùn)動和力”是關(guān)鍵。四、詳細(xì)措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx》，領(lǐng)會在教學(xué)中的詳細(xì)要求。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)時，嚴(yán)格按照提出問題、猜測與假設(shè)、制訂方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)、分析^p與論證、評估、交流與合作程序進(jìn)展。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進(jìn)步才能的重要途徑之一。五、課時安排：第七章、力共7課時〔力2課時、彈力1課時、重力2課時、小結(jié)1課時、檢測1課時〕第八章、運(yùn)動和力共5課時〔牛頓第一定律1課時、二力平衡1課時摩擦力1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時〕第九章、壓強(qiáng)共7課時〔壓強(qiáng)1課時、液體壓強(qiáng)2課時、大氣壓強(qiáng)1課時、流體壓可與流速關(guān)系1課時小結(jié)1課時、檢測1課時〕第十章、浮力共5課時〔浮力1課時、阿基米德原理1課時、物體浮沉條件及應(yīng)用1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時〕第十一章、功和機(jī)械能共6課時〔功1課時、功率1課時、動能和勢能1課時、機(jī)械能及轉(zhuǎn)化1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時〕第十二章、簡單機(jī)械共6課時〔杠桿1課時、滑輪1課時、機(jī)械效率1課時、小結(jié)1課時、檢測1課時〕初中物理教學(xué)工作方案9當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培養(yǎng)目的發(fā)生變化，物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論潛力，落實(shí)學(xué)生的主體地位，物理學(xué)研究問題的方法，可以使學(xué)生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的開展產(chǎn)生重大影響、工作指導(dǎo)思想深化貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教誨處工作方案。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好根底，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。工作目的加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步我組老師的理論素質(zhì)；加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處；加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長；加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研課；加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建立好物理組網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料；加強(qiáng)培優(yōu)工作，探究奧賽經(jīng)歷；面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好根底，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。詳細(xì)工作一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步我組老師的理論素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料〔統(tǒng)一組織購置〕。組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流〔由高一物理備課組組織討論會〕。要求：注重實(shí)效，透過學(xué)習(xí)，要實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)歷，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織老師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期完畢時每位老師交一篇教學(xué)心得。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)歷，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。二、加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教誨處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，配合教誨處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)展檢查。2、號召全組成員進(jìn)展“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。3、以備課組為單位，落實(shí)群眾備課制度，請備課組做到如下幾點(diǎn)：〔1〕群眾備課做到“七定”：定時間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名?！?〕群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。〔3〕群眾備課重點(diǎn)備下周的課如何上，由誰教研課?！?〕群眾備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用。〔4〕群眾備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。三、加強(qiáng)對青年老師的.培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長1、繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2、請中、老老師加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。3、組織青年老師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾討論研究，促使青年迅速成長。4、號召青年老師力爭做到如下幾點(diǎn)，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干：〔1〕學(xué)習(xí)理論，寫筆記。〔2〕嘗試新教法，寫教后記。〔3〕鉆研專業(yè)，寫論文?！?〕爭當(dāng)班主任，鍛煉管理潛力?！?〕爭帶奧賽，訓(xùn)練解題潛力?！?〕爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。初中物理教學(xué)工作方案10一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推進(jìn)新課程施行，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深化扎實(shí)開展教學(xué)有效性的研究，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求詳細(xì)開展備課組活動。積極探究課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、根本情況分析^p：九年級共計(jì)九個班，有學(xué)生540多人，通過上學(xué)期期中、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈敏，聽課不認(rèn)真，下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認(rèn)識缺乏，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識，對課任老師的依賴性太強(qiáng)。八年級共計(jì)十個班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充滿好奇。三、本學(xué)期奮斗目的：1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體討論一種學(xué)業(yè)生易承受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資共享，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有安康的心理，輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。4、知識與才能并舉，在教學(xué)過程中，穩(wěn)固所學(xué)知識，并強(qiáng)化才能。四、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時數(shù);集體研究每節(jié)課、每個實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。認(rèn)真做好定時定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)詳細(xì)的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確實(shí)定和打破方法等。2、加強(qiáng)聽課，評課活動積極參加各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的根底上，經(jīng)常性的互相聽課，每節(jié)課后老師們互相交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出考前須知，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目的的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的打破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的進(jìn)步。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。3、做好周周清、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析^p、講評工作。分析^p：每周五備課組活動時，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進(jìn)展反響、分析^p。單測和月考后也是如此。講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的穩(wěn)固練習(xí)。4、課件充分共享將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供應(yīng)組內(nèi)其他老師。5、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好時機(jī)。因此每個老師必須積極參與市、區(qū)教研活動，博采眾長，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。五、教學(xué)進(jìn)度安排一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目的1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神本質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，進(jìn)步對新課程理解運(yùn)用的程度。2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)程度駕駑教學(xué)工作。3、明確新課程的三維目的制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生開展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路1、定期進(jìn)展學(xué)情分析^p。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在承受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的根據(jù)，及時予以解決。2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有才能自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目的，如何突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，進(jìn)展合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會輕松；防止以其昏昏，示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目的明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。2、拓展教學(xué)資。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資與相關(guān)資，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)展比擬取舍。四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)風(fēng)格1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資補(bǔ)充，防止不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)展公平、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計(jì)每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。2、注重物理實(shí)驗(yàn)?！?〕采用多媒體播放與動手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；〔2〕準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。六、合理安排進(jìn)度，及時反響調(diào)整1、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。2、及時反響調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是根據(jù)教學(xué)對象的反響。我們可以從課堂提問、課后交流，實(shí)驗(yàn)操作、修改作業(yè)與單元測試及同行交流，去理解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正局部、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂本錢，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論；實(shí)驗(yàn)、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目的、定對象、定課題、定時間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。初中物理教學(xué)工作方案11物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都于生活、消費(fèi)理論之中，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探究物理規(guī)律，學(xué)好物理知識的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。一、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)“演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由老師操作表演的實(shí)驗(yàn)?！毖菔緦?shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察才能的重要途徑。它對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和穩(wěn)固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合以下要求：1、演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會到達(dá)。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)展“紙杯托水”的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在“慣性”一節(jié)進(jìn)展“紙條從杯底抽出而紙杯不動”來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。假如演示不成功，學(xué)生就會感到絕望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。2、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對物理現(xiàn)象有明晰的理解。在進(jìn)展演示實(shí)驗(yàn)時要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要到達(dá)一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實(shí)況報告，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實(shí)驗(yàn)，這就要求突出每個實(shí)驗(yàn)的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、明晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深化的認(rèn)識。3、演示的器材構(gòu)造要簡單，操作要方便，推理要簡單演示實(shí)驗(yàn)簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生承受。如在講“摩擦起電”時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與枯燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出“當(dāng)壓力一樣時，受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證“大氣壓強(qiáng)”存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識，增強(qiáng)了親切感，易使他們承受知識和運(yùn)用所學(xué)的物理知識去分析^p研究周圍的事物。二、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)展觀察、操作和考慮的理論活動。它是學(xué)生獲得知識，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。”因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實(shí)驗(yàn)根底。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理想。因此一開場就應(yīng)要求學(xué)生做到：1、實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)展正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了正確的認(rèn)識，在實(shí)驗(yàn)過程中才會做到心中有數(shù)，目的明確，從而進(jìn)步實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。2、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必需要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前，不得亂動器材3、實(shí)驗(yàn)時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩在實(shí)驗(yàn)過程中假設(shè)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，在實(shí)驗(yàn)過程中老師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚(yáng)，對于典型的實(shí)驗(yàn)錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析^p，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探究、討論的氣氛中。4、實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析^p解決問題的才能。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因此會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)那么必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。初中物理教學(xué)工作方案12時間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來了嶄新的一個學(xué)期。在這個學(xué)期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全精神為指針，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步本校物理老師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作方案。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步物理老師理論素養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合理論活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效益1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué);⑵構(gòu)建教學(xué)形式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真的交流教學(xué)經(jīng)歷。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反響”課堂教學(xué)形式，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。三、加強(qiáng)課題研究，進(jìn)步老師的教科研程度本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式的構(gòu)建與理論》和市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。四、加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師迅速成長起來1.繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。2.加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。五、加強(qiáng)根底年級物理教學(xué)工作，進(jìn)步物理教學(xué)的質(zhì)量作為根底年級物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新才能。與此同時，擅長積極的交流經(jīng)歷，不斷的改良自己的教學(xué)方式，以學(xué)生最容易懂的方式去授予他們的知識。以上就是我對于新學(xué)期工作的方案?？偟膩碚f，在這個學(xué)期里，我將認(rèn)認(rèn)真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。初中物理教學(xué)工作方案13一、指導(dǎo)思想教育對于全面建立小康社會和施行第三步戰(zhàn)略目的,最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義.根據(jù)黨的十六大的要求,落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略地位,是增強(qiáng)綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建立小康社會的一件大事.為了認(rèn)真落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作.以下是一些詳細(xì)的設(shè)想:二、實(shí)在推進(jìn)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教育觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目的定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),安康個性的開展,自我教育、規(guī)劃自身的開展,終身學(xué)習(xí)的意識和才能的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)形式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大局部組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究那么包括以下要素:1、提出問題2、猜測與假設(shè)3、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)展實(shí)驗(yàn)與搜集證據(jù)5、分析^p與論證6、評估7、交流與合作.把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的.顯然,原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)形式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必須對課堂教學(xué)形式進(jìn)展改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的根底上,總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),請?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進(jìn)展展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)形式.爭取使每一位物理老師都理解這一形式,都能在教學(xué)理論中使用這一形式.只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí).否那么,必然是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.3、落實(shí)物理理論活動新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會理論活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必須至少進(jìn)展一次物理理論活動,高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視理論題.為了檢驗(yàn)理論活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學(xué)期將進(jìn)展初中物理理論活動報告的征集和評比活動,在此根底上再進(jìn)展高中物理課題研究活動報告的征集和評比,爭取掀起一個理論活動的高潮.三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了穩(wěn)固,而且還有了更快的進(jìn)步.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化.03年的高考物理,又將實(shí)行連續(xù)了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是時機(jī).我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動態(tài),進(jìn)步復(fù)習(xí)效率,爭取在03年的高考中獲得好成績.四、搞好師資培養(yǎng)優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗老師的培訓(xùn)工作.繼續(xù)在期中分初、高中開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們可以盡快地進(jìn)步課堂教學(xué)程度,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的根底上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在理論中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年老師.最后還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,要催促并幫助他們總結(jié)教學(xué)理論,宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)歷,擴(kuò)大他們的影響力.還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭取時機(jī),使少數(shù)特別有潛力的中青年老師盡快地成為名師.一個優(yōu)秀的老師,不僅要能上好課,而且還要擅長進(jìn)展教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的老師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)展論文及教案評比.教學(xué)離不開研究,研究更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與研究嚴(yán)密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理老師上騰飛的翅膀.五、搞好教研組建立1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要經(jīng)?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)會素質(zhì)教育的本質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí),特別是近代物理的學(xué)習(xí).對新上崗老師那么要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)才能及解題才能的培訓(xùn).3.要加強(qiáng)教學(xué)理論探究.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)展探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的才能.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因?yàn)槔蠋煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的才能.要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、考慮問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要互相學(xué)習(xí)和探究.要多互相聽聽了課以后最好當(dāng)場評聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實(shí)事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識的4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用,進(jìn)步教研組整體程度.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要積極培養(yǎng)和扶植青年老師,使他們盡快地成長起來.青年老師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體程度才能得以提升.六、詳細(xì)工作1、2月,省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(局部學(xué)校參加)2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理知識競賽(平望二中)3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參加)5、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長會議(省昆中)6、4月,初、高中新上崗老師集體備課及聽、評課活動7、初、高中物理教學(xué)改革觀摩活動8、省高二物理實(shí)驗(yàn)考察初中物理教學(xué)工作方案14一、指導(dǎo)思想圍繞我校教學(xué)工作方案，結(jié)合初三年級學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以開展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面進(jìn)步學(xué)生才能為目的，開展初三物理教學(xué)工作。二、學(xué)情及教情分析^p學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握了一些物理知識，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)落伍，對此老師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)展努力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量防止學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活理論相聯(lián)絡(luò)，所以學(xué)生的理論探究才能直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究才能的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因?yàn)槭浅跞?，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。三、教材分析^p本學(xué)期要討論和研究的內(nèi)容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強(qiáng)，最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)驗(yàn)探究，理論與理論的結(jié)合，計(jì)算才能的考察與培養(yǎng)。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。四、初三物理教學(xué)目的1、掌握物理中的根本概念、根本規(guī)律。2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的根本技能3、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心挖掘教材內(nèi)容，深化鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。①本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂穩(wěn)固、穩(wěn)步進(jìn)步”的教學(xué)指導(dǎo)思想。為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原那么的根底上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的