2023年中學(xué)教學(xué)年度總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3年中?學(xué)教學(xué)?年度總?結(jié)本?人__?__，?___?_年_?___?月畢業(yè)?于__?__師?范大學(xué)?生物科?學(xué)（師?范教育?）專業(yè)?，學(xué)歷?大學(xué)本?科，學(xué)?位理學(xué)?士。_?___?年__?__月?進(jìn)入_?___?市第一?中學(xué)任?教初中?生物教?師。_?___?年__?__月?被評(píng)定?為中學(xué)?二級(jí)教?師，聘?任期已?滿四年?，符合?申報(bào)中?學(xué)一級(jí)?教師的?條件。?本人?任現(xiàn)職?以來一?直從事?初中生?物教學(xué)?工作。?先后擔(dān)?任過_?___?學(xué)年初?一（8?）班的?副班主?任，_?___?學(xué)年初?二（8?）班的?副班主?任，_?___?學(xué)年初?一（6?）班的?班主任?，__?__學(xué)?年初二?（6）?班的副?班主任?，__?__—?___?_學(xué)年?初一（?1）班?的副班?主任，?同時(shí)在?___?_—_?___?學(xué)年在?學(xué)?！?心靈驛?站”開?展學(xué)生?心理輔?導(dǎo)一年?。在教?學(xué)期間?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，成績(jī)?突出。?現(xiàn)將本?人任現(xiàn)?職以來?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、政治?思想素?質(zhì)作?為一名?共青團(tuán)?員，我?始終堅(jiān)?持把堅(jiān)?定正確?的政治?方向放?在首位?，高舉?___?_偉大?旗幟，?深入學(xué)?習(xí)馬列?著作、?___?_、_?___?及__?__，?___?_和“?___?_”，?切實(shí)_?___?教育方?針。平?時(shí)認(rèn)真?參加政?治學(xué)習(xí)?和教研?活動(dòng)，?提高了?對(duì)__?__的?認(rèn)識(shí)、?拓寬政?治知識(shí)?面，提?高自身?文化素?養(yǎng)，并?努力向?___?_員學(xué)?習(xí)，用?一名_?___?_的標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?，以身?作責(zé)，?嚴(yán)以律?己。任?現(xiàn)職以?來，一?直堅(jiān)持?出全勤?。工作?積極主?動(dòng)，勇?挑重?fù)?dān)?，顧全?大局，?常常超?負(fù)荷地?工作，?始終堅(jiān)?持戰(zhàn)斗?在教學(xué)?第一線?，做到?了教書?育人，?為人師?表。_?___?度考核?評(píng)選中?被為優(yōu)?秀。?二、業(yè)?務(wù)能力?及教科?研方面?（一?）教學(xué)?能力?1、勤?勉教學(xué)?，成績(jī)?突出。?作為一?名教師?，我始?終把“?教書育?人、為?人師表?”作為?已任，?把成為?學(xué)者教?師作為?自己的?目標(biāo)，?孜孜追?求。任?現(xiàn)職以?來，我?要求自?己不斷?增強(qiáng)業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，深入?鉆研教?材，認(rèn)?真進(jìn)行?教學(xué)研?究，堅(jiān)?持系統(tǒng)?性、啟?發(fā)性、?研究性?的教學(xué)?方法。?我在_?___?年__?__月?擔(dān)任初?二生物?學(xué)科備?課組組?長(zhǎng)，在?教學(xué)工?作與常?規(guī)管理?中熱情?投入，?力求務(wù)?實(shí)高效?創(chuàng)新，?團(tuán)結(jié)全?組成員?，同心?同德，?齊心協(xié)?力，扎?實(shí)基礎(chǔ)?，對(duì)課?堂教學(xué)?進(jìn)行了?大膽的?改革，?并充分?利用信?息技術(shù)?手段為?課堂服?務(wù)。在?教學(xué)方?法的設(shè)?計(jì)上，?我突出?落實(shí)激?發(fā)學(xué)生?的主體?意識(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的求?知欲望?。每一?節(jié)課都?要設(shè)計(jì)?學(xué)生參?與的問?題，來?引導(dǎo)和?訓(xùn)練學(xué)?生學(xué)習(xí)?。開展?形式多?樣的“?課前三?分鐘活?動(dòng)”，?如“生?物故事?”“生?物趣聞?”“生?物新科?技”等?，極大?的刺激?了學(xué)生?的表現(xiàn)?欲，在?輕松之?中鍛煉?了學(xué)生?的語(yǔ)言?表達(dá)能?力，起?了很好?的導(dǎo)向?作用。?在任?職期間?，我所?任班級(jí)?的生物?成績(jī)均?排在年?級(jí)前列?。其中?在__?__年?生物會(huì)?考分?jǐn)?shù)?記入中?考成績(jī)?時(shí)，我?所教班?級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?優(yōu)秀。?2、?深入鉆?研，大?膽創(chuàng)新?。任現(xiàn)?職以來?，我始?終把教?研放在?重要的?位置，?把成為?一個(gè)學(xué)?者型教?師作為?自己的?奮斗目?標(biāo)。不?斷鞭策?自己，?勤奮學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?理論水?平，把?握語(yǔ)生?物學(xué)科?最新的?改革趨?勢(shì)，理?解課程?改革的?發(fā)展方?向。積?極參加?教研組?的備課?活動(dòng)，?與同科?組老師?一起鉆?研教材?、教法?與學(xué)法?，共同?開發(fā)教?學(xué)研究?專題。?主動(dòng)?承擔(dān)各?級(jí)公開?課教學(xué)?，__?__年?所上的?《遺傳?現(xiàn)象》?得到同?行好評(píng)?，__?__年?所上的?《傳染?病》在?學(xué)校青?年教師?課堂教?學(xué)競(jìng)賽?中獲一?等獎(jiǎng)。?積極_?___?好課堂?教學(xué)的?同時(shí)，?我還能?積極參?與指導(dǎo)?學(xué)生開?展有益?的課外?活動(dòng)，?在指導(dǎo)?學(xué)生參?加各種?大賽中?屢獲好?成績(jī)。?其中_?___?年指導(dǎo)?學(xué)生顧?筱楊同?學(xué)參加?《中學(xué)?生物學(xué)?》__?__的?生物攝?影比賽?學(xué)生組?獲校二?等獎(jiǎng)。?3、?重視實(shí)?踐，總?結(jié)提高?教科研?能力。?在大膽?開展教?學(xué)研究?進(jìn)行優(yōu)?化課堂?教學(xué)的?基礎(chǔ)上?，我及?時(shí)總結(jié)?自己的?得失，?堅(jiān)持每?年至少?撰寫一?篇教學(xué)?教育論?文，從?未間斷?。撰寫?的教學(xué)?論文《?___?_》在?《中學(xué)?生物學(xué)?》__?__年?___?_月（?總第_?___?期）發(fā)?表，論?文《_?___?》在《?中學(xué)生?百科》?___?_年_?___?月（總?第__?__期?）發(fā)表?，論文?《__?__》?在__?__年?___?_省中?小學(xué)“?師陶杯?”教育?科研論?文評(píng)選?中獲三?等獎(jiǎng)，?論文《?___?_》在?___?_年_?___?市青少?年科技?教育協(xié)?會(huì)年會(huì)?論文評(píng)?比中獲?三等獎(jiǎng)?。同?時(shí)積極?參加各?項(xiàng)評(píng)優(yōu)?課比賽?，在_?___?年度_?___?市區(qū)中?中學(xué)生?物教師?基本功?競(jìng)賽中?獲初中?組二等?獎(jiǎng)，在?學(xué)校_?___?年度青?年教師?基本功?競(jìng)賽中?獲一等?獎(jiǎng)，在?學(xué)校_?___?年度青?年教師?“課堂?常用英?語(yǔ)”競(jìng)?賽中獲?三等獎(jiǎng)?，在學(xué)?校__?__年?度青年?教師課?堂教學(xué)?競(jìng)賽中?獲一等?獎(jiǎng)。?（二）?教育能?力作?為教師?，我深?深意識(shí)?到，教?育的過?程是創(chuàng)?造性很?強(qiáng)，又?極富挑?戰(zhàn)性的?過程，?不只懂?教書不?會(huì)育人?，不是?一個(gè)合?格教師?，我謹(jǐn)?記陶行?知先生?的一句?話：“?捧著一?顆心來?，不帶?半根草?去?！?擔(dān)任班?主任期?間，我?能夠堅(jiān)?持正面?教育，?大膽從?心理素?質(zhì)方面?探索德?育教育?的觸發(fā)?點(diǎn)，關(guān)?心學(xué)生?，愛護(hù)?學(xué)生，?言傳身?教。對(duì)?一些思?想上不?夠成熟?、自律?性較差?、孤僻?自卑或?自大狂?妄等缺?點(diǎn)的同?學(xué)，我?進(jìn)行了?細(xì)致的?了解工?作，從?各方面?關(guān)心他?們，運(yùn)?用中學(xué)?生心理?學(xué)相關(guān)?知識(shí)，?使學(xué)生?覺得教?師既是?一個(gè)值?得尊敬?的師長(zhǎng)?，又是?一個(gè)可?以與他?們談心?的朋友?12友?。無論?在課堂?上，還?是在課?外，我?都一直?奉行一?個(gè)準(zhǔn)則?，就是?在鼓勵(lì)?學(xué)生的?同時(shí)更?多地偏?愛后進(jìn)?生，給?他們以?各種捕?捉成功?與歡樂?的機(jī)會(huì)?。因此?，在轉(zhuǎn)?化差生?、扭轉(zhuǎn)?班級(jí)學(xué)?風(fēng)上我?做出了?突出的?成績(jī)，?德育工?作受到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。在?自己的?實(shí)踐中?，我總?結(jié)出一?條經(jīng)驗(yàn)?：當(dāng)好?一名老?師，僅?僅靠“?嘴”和?“手”?是不夠?的，更?重要的?是用“?心”去?思考，?用“心?”去工?作，也?正是這?樣，我?才能真?正體會(huì)?到工作?的高尚?和育人?的歡樂?。我還?及時(shí)總?結(jié)德育?工作的?以驗(yàn)，?撰寫了?文章《?___?_》在?___?_年學(xué)?校教師?論文（?讀書心?得、教?案分析?等）評(píng)?選活動(dòng)?中獲三?等獎(jiǎng)。?三、?心理健?康教育?方面?在教育?教學(xué)工?作中，?我非常?注重學(xué)?習(xí)和運(yùn)?用有關(guān)?心理學(xué)?方面的?知識(shí)，?深刻的?知道青?少年期?是一個(gè)?特殊階?段，依?賴與獨(dú)?立的矛?盾、接?受與拒?絕的沖?突、自?我認(rèn)同?危機(jī)、?尋求安?全感、?從眾的?接受與?拒絕的?沖突、?從眾的?壓力以?及對(duì)贊?同的需?求是這?一時(shí)期?的問題?。心理?輔導(dǎo)尤?其適用?于青少?年，心?理輔導(dǎo)?為他們?提供了?一個(gè)情?景去體?驗(yàn)沖突?的情感?，探索?自我，?并由此?認(rèn)識(shí)輔?導(dǎo)他們?與同伴?共有這?些問題?。在心?理輔導(dǎo)?中內(nèi)，?青少年?可以表?達(dá)他們?與同伴?共有這?些問題?，青少?年可以?表達(dá)自?己關(guān)心?地事情?，學(xué)習(xí)?如何與?同伴溝?通，從?由心理?輔導(dǎo)者?提供的?榜樣中?獲益，?能安全?地檢查?自身地?限制，?學(xué)習(xí)自?我了解?與自我?接受。?我于?___?_年_?___?月至_?___?月期間?，參加?國(guó)家勞?動(dòng)和社?會(huì)保障?部職業(yè)?技能鑒?定中心?心理咨?詢師培?訓(xùn)鑒定?點(diǎn)—_?___?市心理?衛(wèi)生協(xié)?會(huì)舉辦?的心理?咨詢師?（二級(jí)?）培訓(xùn)?班，完?成培訓(xùn)?課程7?20學(xué)?時(shí)，并?通過國(guó)?家心理?咨詢師?（二級(jí)?）的統(tǒng)?一考試?，于_?___?年__?__月?取得了?國(guó)家二?級(jí)心理?咨詢師?的證書?。在這?期間，?我已在?學(xué)校的?“心靈?驛站”?開展心?理輔導(dǎo)?工作，?成績(jī)顯?著。正?參加省?、市級(jí)?的心理?課題研?究，并?擔(dān)當(dāng)課?題組的?副組長(zhǎng)?。四?、指導(dǎo)?___?_方面?在_?___?年，我?指導(dǎo)了?___?_學(xué)生?物教育?專業(yè)的?___?_位大?學(xué)生的?教育實(shí)?習(xí)工作?，效果?顯著。?在__?__年?，我指