六年級語文第六單元測試卷00

六年級語文第六單元測試卷姓名得分聽力。（7分）請聽我讀句子，你寫下來。（2分）2、請聽我讀短文，你按要求填空。（5分）字詞。（２７分）看拼音，寫詞語。（7分）fengxiyanyuchandonglinliewanyanyingjiebuxia()()()()()()寫出下列詞語的近、反義詞。（３分）近義詞：靜寂━━（）留戀━━（）驟然━━（）反義詞：熱鬧━━（）燦爛━━（）茂盛━━（）注音組詞。（５分）瑕（）撥（）梢（）甸（）裂（）暇（）拔（）稍（）旬（）冽（）請在（）里填上一個成語，使前后又能分別聯(lián)成一個四字成語。（4分）滿城（）（）（）（）共濟(jì)赤膽（）（）（）（）于懷橫掃（）（）（）（）奔騰萬眾（）（）（）（）孤行照樣子積累詞語。（8分）生機(jī)勃勃轉(zhuǎn)敗為勝一心一意指鹿為馬句子。（１６）你能說出下列詩句所贊美的對象嗎？（5分）（1）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（）（2）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（）（3）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（）（4）粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（）(5)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）我能寫句子。（６分）只有講衛(wèi)生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）白茫茫的大雪籠罩著山川、田野、村莊。改為把字句改為被字句（3）把下面句子分寫成兩個分句，意思不變。我們坐在教室里聽郝老師講課。這知識競爭的年代，我努力學(xué)習(xí)。（改為反問句）（5）把第一人稱改為第三人稱轉(zhuǎn)述。老爺爺對小朋友說：“尊老愛幼是中華民族的美德，誰都不能丟??！”（6）選喜歡的關(guān)聯(lián)詞語造句。寫出下列句子所用的修辭手法，并仿寫一個。（５分）（1）三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（）（2）榕樹正在茂盛的時期，好象把它的全部生命力展示給我們看。（）（3）大的、小的、花的、黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（）（4）俗話說：“瑞雪兆豐年”。（）（5）那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。（）按課文內(nèi)容填空。（１４分）寫出《鳥的天堂》這一課的諺語兩個。找出與“鳥的天堂里竟沒有一只鳥”相對應(yīng)的句子寫橫線上。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！第一個“鳥的天堂”為什么加引號？第二個“鳥的天堂”為什么“不加引號？，這句話既表明“鳥的天堂”；又表達(dá)了作者對“鳥的天堂”2、《第一場雪》是按照（）（）（）的時間順序來寫的，作者由這場雪聯(lián)想到，表達(dá)了作者。積累這一課的句子3、《索溪峪的“野”》中“野”的原意指，在本文中指，分別寫了（）（）（）（）。４、《鹿和狼的故事》揭示了五、短文閱讀。（２０分）（一）那么多的綠葉，一簇（）在另一簇上面，不留一點（）。那翠綠的顏色，明亮地（）著我們的眼睛，似乎一片綠葉都有一個新的生命在（）。這（）的（）的樹。（1）這段話選自，作者兩次去“鳥的天堂”，第次沒有看見一只鳥，原因是，鳥已經(jīng)在樹上；第次才看見了鳥，原因是，鳥已經(jīng)開始。（2）這段話分別從葉子的和寫出了榕樹的靜態(tài)美。（3）“似乎”是的意思?！靶碌纳痹谶@里指（4）畫“”的句子是作者產(chǎn)生的，抒發(fā)了作者對榕樹的贊美之情。這種表達(dá)方式叫（二）同是燕子，其實細(xì)看又有區(qū)別。在我國分布最廣的是家燕，又名玄鳥、拙鳥、越燕。它輕捷伶俐，飛行快如流星，常結(jié)群橫飛于田野空中，或在水面掠過，追捕蚊蠅等害蟲。金腰燕體形跟家燕相似，略微大一些。它用泥、草筑巢，像曲頸壺，有一個壺口狀的開口，比家燕的碗狀巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都棲息在山地、村落之間，飛行中沒有家燕快，捕蟲卻相當(dāng)（）。它主要捕捉金甲龜、象甲、溝叩頭和葉甲，這些都是嚙食莊稼的害蟲。還有幾種稍有不同的燕子。也都是捕食害蟲的能手。（1）燕子育雛時捉蟲更勤勞，乳燕脫殼而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌來雄往，（）一般不停。（2）那情形正如白居易所寫：（甲）“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，日瘦雛漸肥。”(3)l老燕一年育雛兩次。（4）有人計算，從4月到9月，一對燕子同它們的子女要吃掉大約100萬只昆蟲。（5）它們?yōu)楸Ｗo(hù)農(nóng)作物生長做出了很大貢獻(xiàn)。（6）所以，（乙）燕子是農(nóng)業(yè)上一支重要的治蟲隊伍。1、給文中加點的字注音。拙（）雛（）2、下列四項中不全是多音字的一項：（）棲食燕橫殼似掠往3、文中“保護(hù)”的近義詞是（）；“勤勞”的反義詞是（）。4、文中括號內(nèi)應(yīng)填的詞依次是（）和（）勇猛勇敢勇武穿梭穿插穿越5、文中（甲）、（乙）兩處畫線的句子所用的修辭手法依次是（）和（）6、把下面一句話插入到上文中恰當(dāng)?shù)牡胤剑ㄔ谖闹胁粚懖迦刖?，只在兩句之間“╱╲”表示），使文章前后連貫起來?！叭貉囡w過之處，蚊蠅為之一掃?！?、上文在說明燕子時，主要抓住了燕子的特點，所以