2023暑假大教研活動教師個人總結(jié)

第11頁共11頁202?3暑假?大教研?活動教?師個人?總結(jié)?本學(xué)期?工作即?將結(jié)束?，回顧?一學(xué)期?教研工?作，既?有收獲?和成績?，也有?失誤和?經(jīng)驗，?現(xiàn)將機(jī)?械教研?組工作?總結(jié)匯?報如下?：一?、本學(xué)?期主要?工作：?1、?加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)?，提高?業(yè)務(wù)素?質(zhì)本?學(xué)期利?用教研?組活動?時間，?積極組?織全組?教師加?強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)，?根據(jù)學(xué)?校安排?，結(jié)合?所從事?教育工?作的特?點(diǎn)，提?高了工?作的主?動性和?甘于奉?獻(xiàn)的精?神。在?教研組?活動中?還學(xué)習(xí)?了學(xué)分?制實(shí)施?方案和?數(shù)控專?業(yè)技能?目標(biāo)，?提高了?思想認(rèn)?識。利?用學(xué)期?初集中?備課活?動時間?，積極?探討教?育教學(xué)?有關(guān)問?題，特?別是數(shù)?控技術(shù)?校本教?材教法?探討，?實(shí)踐環(huán)?節(jié)教學(xué)?的研究?，以及?怎樣在?課時少?、任務(wù)?重、難?度大的?情況下?，如何?更有效?的完成?教學(xué)任?務(wù)。通?過研討?，提高?了教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，促?進(jìn)了我?校數(shù)控?專業(yè)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。2?、配合?教務(wù)處?搞好教?學(xué)常規(guī)?檢查?根據(jù)學(xué)?校對教?研組工?作的安?排和要?求，加?強(qiáng)對本?組教師?的教學(xué)?常規(guī)檢?查。本?組教師?教案書?寫認(rèn)真?，能做?到課前?備課。?通過學(xué)?校集中?檢查，?無不合?格教案?，作業(yè)?批改基?本完成?學(xué)校要?求的次?數(shù)，每?位教師?聽課基?本完成?學(xué)校要?求的次?數(shù)。?3、積?極組織?教研活?動加強(qiáng)?教學(xué)研?究本?學(xué)期開?學(xué)初，?根據(jù)學(xué)??？傮w?工作部?署和本?專業(yè)特?點(diǎn)，制?定了切?合本組?實(shí)際的?教研組?工作計?劃，工?作計劃?中突出?了教育?教學(xué)的?研究。?為了?提高本?組教師?的整體?教學(xué)水?平，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?積極組?織組內(nèi)?觀摩教?學(xué)活動?，組內(nèi)?每一位?教師都?積極參?與校內(nèi)?公開課?活動，?取得了?良好的?教研效?果。?4、積?極組織?本組教?師參加?學(xué)校組?織的培?訓(xùn)活動?為了?充實(shí)數(shù)?控實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老?師的力?量，按?教務(wù)處?的要求?，積極?組織本?組的五?位老師?參加校?內(nèi)數(shù)控?技能培?訓(xùn)，老?師們放?棄節(jié)假?日休息?，認(rèn)真?參與各?項培訓(xùn)?，真正?掌握實(shí)?踐技能?，沒有?任何怨?言。這?學(xué)期教?務(wù)處實(shí)?施“六?個一”?訓(xùn)練興?趣小組?，本組?有兩位?老師積?極參與?“數(shù)控?技能”?興趣小?組指導(dǎo)?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課，細(xì)?心輔導(dǎo)?，取得?了良好?的效果?。二?、存在?的問題?及今后?工作打?算：?1、教?研工作?的主動?性和創(chuàng)?新意識?不強(qiáng)：?本學(xué)?期教研?組工作?，由于?學(xué)校機(jī)?械教師?所帶班?級均較?多，教?學(xué)任務(wù)?重，在?工作中?沒有主?動找時?間組織?校外教?研組活?動，只?能主要?以校內(nèi)?教研組?活動的?形式進(jìn)?行活動?，在今?后的教?研活動?中應(yīng)在?學(xué)校的?大力支?持下落?實(shí)校外?教研活?動的時?間和地?點(diǎn)，提?高教研?活動的?實(shí)效性?，在教?研組活?動的組?織形式?上應(yīng)積?極開拓?創(chuàng)新、?更新觀?念，以?教學(xué)方?法的改?革創(chuàng)新?、教育?觀念的?轉(zhuǎn)變和?積極參?與課程?改革為?主要內(nèi)?容組織?教研組?活動。?2、?進(jìn)一步?加強(qiáng)教?育科研?力度，?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?的提高?：在?本學(xué)期?，本組?沒有確?立正式?的教科?研課題?，在今?后的教?研工作?中，應(yīng)?把加強(qiáng)?教育科?研課題?的研究?作為一?個工作?重點(diǎn)，?在積極?學(xué)習(xí)專?業(yè)知識?的同時?結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐?取得教?育科研?的突破?性進(jìn)展?。3?、積極?努力配?合學(xué)校?建立數(shù)?控教學(xué)?資料庫?隨著?學(xué)校教?學(xué)設(shè)備?的改進(jìn)?，現(xiàn)代?信息技?術(shù)在數(shù)?控教學(xué)?中的應(yīng)?用，建?立我校?的數(shù)控?教學(xué)資?料庫勢?在必行?。充分?利用學(xué)??，F(xiàn)有?的相關(guān)?電子教?學(xué)資料?庫，教?學(xué)課件?制作素?材，與?教材同?步的數(shù)?控教學(xué)?課件光?盤，并?采取措?施調(diào)動?我組教?師制作?教學(xué)課?件的積?極性，?盡快建?立我組?的教學(xué)?課件庫?、試題?庫，以?供本組?和其他?教師教?學(xué)參考?使用。?20?23暑?假大教?研活動?教師個?人總結(jié)?（二）?保證?幼兒的?健康和?安全，?是我們?每一位?老師的?首要職?責(zé)，讓?幼兒在?我們的?教育下?健康、?快樂的?成長是?我們工?作的目?標(biāo)。本?學(xué)期，?我們將?安全教?育列入?課程之?中，讓?幼兒自?我有安?全預(yù)防?常識，?做為教?師，堅?持用心?上崗，?嚴(yán)格遵?守上崗?制度，?以提高?職責(zé)心?為安全?要點(diǎn)，?使我園?本學(xué)期?的安全?事故大?大降低?，無骨?折、縫?針事故?、輕微?的摔傷?、碰傷?也很少??？?之，本?學(xué)期的?教研工?作在領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)下，?在全組?教師的?共同努?力下，?取得了?許多成?果，教?研活動?真正成?為了老?師們交?流、學(xué)?習(xí)、成?長的地?方，就?本學(xué)期?的工作?，我們?也清晰?的意識?到，要?以更高?的標(biāo)準(zhǔn)?要求自?己，還?有一些?急待解?決的問?題：?（1）?結(jié)合本?園實(shí)際?，加強(qiáng)?課題研?究，提?高全體?教師科?研意識?。（?2）教?材的學(xué)?習(xí)和目?標(biāo)的確?定、落?實(shí)。?（3）?教師技?能、技?巧的培?訓(xùn)。?（4）?特色教?學(xué)的經(jīng)?驗，在?美術(shù)及?早期閱?讀方面?展開研?討，總?結(jié)經(jīng)驗?。這?一些，?將作為?我們下?學(xué)期教?研工作?的目標(biāo)?和方向?，我們?將充分?發(fā)掘每?位教師?的潛力?，真正?讓教研?促進(jìn)教?師成長?，讓教?師的成?長帶來?教學(xué)質(zhì)?量的真?正提高?。2?023?暑假大?教研活?動教師?個人總?結(jié)（三?）在?教育局?、教研?室和學(xué)?校教導(dǎo)?處的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，在?兩所兄?弟學(xué)校?的支持?下，經(jīng)?過全組?教師的?共同努?力，本?期的大?教研活?動，按?計劃有?條不紊?地開展?，在沒?經(jīng)驗、?摸索中?進(jìn)行，?取得了?較好的?成績。?一、?活動思?路大?教研活?動立足?于發(fā)展?素質(zhì)教?育，積?極推進(jìn)?教育教?學(xué)改革?，面向?一線教?師，發(fā)?揮同伴?互助，?以傳、?幫、帶?為手段?，以集?體備課?、同課?異構(gòu)為?載體，?扎實(shí)有?效地開?展大教?研活動?，努力?營造“?比、學(xué)?、趕、?幫”的?教學(xué)研?討氛圍?，給教?師成長?搭建一?個研究?平臺，?給教師?的展示?創(chuàng)造一?個舞臺?；大教?研活動?力求有?效地服?務(wù)于學(xué)?校的教?學(xué)實(shí)踐?，力求?從教師?專業(yè)水?平的提?高和學(xué)?生成長?為出發(fā)?點(diǎn)，力?求發(fā)揮?好同伴?互助的?研討形?式，做?好、做?實(shí)每一?次教研?活動。?二、?活動回?顧1?、立足?校本，?開展課?題研究?。要?構(gòu)建“?學(xué)習(xí)化?、研究?性、開?放式”?的校園?文化，?引領(lǐng)教?師專業(yè)?化的發(fā)?展，就?應(yīng)在立?足校本?的基礎(chǔ)?上開展?好課題?研究。?課題研?究為校?本教研?帶來活?力，也?為進(jìn)一?步深化?教育改?革創(chuàng)造?了條件?。各課?題組教?師通過?相互學(xué)?習(xí)，開?闊了研?究思路?，取得?了一定?的研究?經(jīng)驗，?增強(qiáng)了?研究信?心。?2、聯(lián)??；?，競展?教學(xué)風(fēng)?采。?本學(xué)期?開展了?三次“?同課異?構(gòu)”活?動。分?別在三?所學(xué)校?各舉行?一次，?有六位?老師講?課，每?次活動?都有兩?位老師?講同一?個內(nèi)容?，講課?老師說?課，評?課時，?先由指?定教師?主評，?然后組?內(nèi)教師?互評，?最后，?由縣教?研室領(lǐng)?導(dǎo)和教?研員進(jìn)?行總結(jié)?性指導(dǎo)?。講課?教師積?極參加?，年齡?最大的?柳發(fā)靜?老師已?經(jīng)50?多歲了?，主動?參加講?課。由?于活動?在摸索?中進(jìn)行?，本學(xué)?期計劃?只安排?了3個?老師講?課，后?來改為?6個老?師講，?又臨時?安排了?3個老?師，沒?有一個?老師推?脫。活?動期間?，各學(xué)?校積極?支持配?合。?講課教?師精心?準(zhǔn)備，?運(yùn)用多?媒體，?突出新?理念、?新角色?、新模?式，給?教師以?方法引?領(lǐng)，深?受教師?的歡迎?。組內(nèi)?教師參?加集體?備課，?交流討?論“同?課異構(gòu)?”策略?、方案?；各校?老師自?覺主動?參加聽?課、說?課、評?課，發(fā)?表自己?的見解?，教研?氣氛活?躍、濃?厚。每?次活動?都得到?了教研?室領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)科?教研員?充分肯?定和有?價值的?指導(dǎo)。?基本達(dá)?到了“?增進(jìn)友?誼、促?進(jìn)交流?、啟發(fā)?引導(dǎo)、?帶動輻?射、共?同提高?”的預(yù)?期效果?。3?、集體?備課，?在交流?中提高?。俗?話說：?“三個?臭皮匠?，勝過?諸葛亮?”。本?學(xué)期，?我們組?認(rèn)真落?實(shí)了一?周一次?的集體?備課。?我們選?擇難教?難學(xué)的?內(nèi)容，?集中所?有老師?的智慧?，探討?教學(xué)方?法、策?略，在?交流中?互相取?長補(bǔ)短?，共同?提高。?4、?“感受?陽光”?，關(guān)注?學(xué)困生?轉(zhuǎn)化。?法國?作家羅?曼羅蘭?說，要?播撒陽?光到別?人的心?里，先?得自己?心里有?陽光。?教師是?一群播?撒陽光?的人，?要與所?有孩子?一起共?同感受?陽光的?雨露。?組內(nèi)老?師一直?認(rèn)為，?關(guān)心學(xué)?困生，?應(yīng)從更?寬泛的?角度去?研究學(xué)?困生的?.心理?，研究?轉(zhuǎn)化學(xué)?困生的?方法。?要加強(qiáng)?學(xué)困生?的德育?教育，?促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量?的大面?積提高?。三?、活動?心得?1、領(lǐng)?導(dǎo)重視?是大教?研活動?成功的?前提。?本期?大教研?活動得?到了教?育局、?教研室?和三所?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的高?度重視?。每次?活動都?有教研?室領(lǐng)導(dǎo)?親臨指?導(dǎo)，這?不僅讓?我們更?加明確?了活動?的意義?，把握?好研究?的方向?，也給?進(jìn)行教?研活動?的教師?們極大?的鼓舞?。2?、同伴?互助，?大教研?活動是?教師成?長的舞?臺。?大教研?活動是?教師成?長的一?個舞臺?，，各?校教師?不僅在?交流中?相互得?到了啟?發(fā)，同?樣也反?映了各?校教學(xué)?研究的?情況，?是教學(xué)?研究成?果的一?次展示?；不僅?僅是幾?位講課?教師的?展示舞?臺，也?同樣是?各校老?師在課?堂教學(xué)?研究上?的一次?交流、?一次共?同提高?的機(jī)會?，是一?條增進(jìn)?友誼的?紐帶；?更是各?校培養(yǎng)?優(yōu)秀教?師的一?次機(jī)緣?，為大?面積提?高教學(xué)?質(zhì)量，?構(gòu)建和?諧、健?康的學(xué)?習(xí)環(huán)境?創(chuàng)造了?一個研?究平臺?。3?、活動?主題鮮?明，成?績較為?顯著。?大教?研活動?主題鮮?明，緊?緊圍繞?堅持改?革創(chuàng)新?，積極?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，以研?促教，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量，?加強(qiáng)互?助，共?同成長?，突出?聯(lián)校整?體優(yōu)勢?，積極?發(fā)揮其?輻射延?伸作用?。營造?了教研?氛圍，?活動成?績較為?顯著。?四、?活動反?思對?于城區(qū)?大教研?活動的?開展，?我們在?反思中?也產(chǎn)生?一些新?的看法?：1?、為提?高教研?活動的?實(shí)效性?，我們?還應(yīng)不?斷總結(jié)?經(jīng)驗，?充分準(zhǔn)?備，關(guān)?注教研?活動開?展的過?程，促?使教學(xué)?研究更?有廣度?、更有?深度、?更高效?。2?、大教?研活動?應(yīng)突出?與廣大?教師的?互動性?，使教?研活動?的過程?更民主?、更科?學(xué)。?3、城?區(qū)大教?研活動?是一項?系統(tǒng)工?程，要?考慮到?活動能?否帶動?學(xué)校教?研活動?整體向?前發(fā)展?。4?、由于?我本人?的能力?有限，?教研水?平和管?理水平?都很低?，無法?將大教?研活動?開展得?很出色?，不能?勝任這?份工作?。2?023?暑假大?教研活?動教師?個人總?結(jié)（四?）又?一學(xué)期?，在大?家的忙?碌中匆?匆度過?，為了?在今后?的教研?工作中?揚(yáng)長避?短，現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?做一總?結(jié)。在?學(xué)校的?統(tǒng)一部?署及教?科室的?指導(dǎo)下?，根據(jù)?學(xué)校的?教研課?題？構(gòu)?建基于?作業(yè)的?自主課?堂建構(gòu)?？，本?學(xué)期我?們數(shù)學(xué)?教研組?以“小?學(xué)數(shù)學(xué)?“核心?”任務(wù)?導(dǎo)學(xué)的?課堂實(shí)?踐”為?主題策?劃了一?系列的?活動，?教研組?成員充?分發(fā)揮?集體智?慧，互?幫互助?，開展?了卓有?成效的?教研活?動。?一、主?題學(xué)習(xí)?，方向?引領(lǐng)。?開學(xué)?初，確?定了本?學(xué)期的?數(shù)學(xué)組?教研活?動主題?為：“?小學(xué)數(shù)?學(xué)“核?心”任?務(wù)導(dǎo)學(xué)?的課堂?實(shí)踐”?。并在?第一次?教研活?動中，?根據(jù)區(qū)?校的科?研規(guī)劃?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)其?精神，?制定教?研計劃?，并通?過教研?行事歷?的形式?將計劃?細(xì)分，?做到人?人了解?工作計?劃，個?個知道?自己常?規(guī)工作?。同時?我們還?認(rèn)真學(xué)?習(xí)閱讀?了“溫?州市小?學(xué)數(shù)學(xué)?學(xué)科教?學(xué)常規(guī)?（試行?）”，?進(jìn)一步?明確了?備課、?上課、?作業(yè)布?置與批?改、評?價等常?規(guī)要求?，同時?結(jié)合我?們的主?題，我?們又對?備課常?規(guī)中關(guān)?于“教?學(xué)過程?的設(shè)計?”部份?，進(jìn)行?了細(xì)致?地研讀?：其中?明確指?出：我?們要根?據(jù)教學(xué)?需要及?學(xué)生的?基本活?動經(jīng)驗?，作必?要的課?堂前測?。此要?求是給?我們的?課堂前?測作業(yè)?的設(shè)計?提供了?方向性?地指導(dǎo)?。同時?還指出?：數(shù)學(xué)?問題的?設(shè)計要?具體、?明確、?適宜、?要有啟?發(fā)性、?層次性?和探究?性，有?一定的?思考價?值和思?維廣度?（即發(fā)?散性、?開放性?），要?預(yù)設(shè)學(xué)?生解決?問題的?思維過?程，充?分估計?學(xué)生可?能碰到?的困難?，思考?應(yīng)如何?根據(jù)學(xué)?生學(xué)習(xí)?過程中?可能出?現(xiàn)的各?種情況?預(yù)設(shè)教?學(xué)指導(dǎo)?策略。?這些要?點(diǎn)都為?我們平?時在教?學(xué)中如?何進(jìn)行?“核心?任務(wù)導(dǎo)?學(xué)”的?設(shè)計與?應(yīng)用提?供了指?導(dǎo)，指?名了方?向。?二、團(tuán)?隊磨課?，精品?展示。?以“?核心任?務(wù)導(dǎo)學(xué)?設(shè)計”?主題，?我們針?對三個?年級段?的三堂?課分組?進(jìn)行研?磨。我?們先通?過老師?個人獨(dú)?立思考?，獨(dú)立?備課的?形式，?并結(jié)合?微信群?進(jìn)行線?上的想?法交流?。這樣?將大家?的想法?與自己?的思考?有效結(jié)?合，設(shè)?計出自?己的導(dǎo)?學(xué)任務(wù)?。再通?過集中?說課的?形式，?將每個?人設(shè)計?的導(dǎo)學(xué)?方案進(jìn)?行充分?解讀，?最后我?們討論?形成我?們認(rèn)為?最有效?的導(dǎo)學(xué)?方案，?進(jìn)行最?后的課?堂研磨?。課堂?實(shí)踐中?因為每?個班級?學(xué)生的?學(xué)情都?不同，?所以每?一次的?課堂實(shí)?踐，對?導(dǎo)學(xué)方?案我們?都有不?同的修?改，修?改后再?進(jìn)行下?一次的?研磨。?雖然有?時候不?是在教?研活動?時間，?但老師?們都主?動換課?，一起?參與聽?課、評?課，真?正的將?我們的?磨課活?動，從?課堂延?續(xù)到了?課外。?整個過?程，我?們數(shù)學(xué)?組團(tuán)隊?，群策?群力，?一起思?考，一?起研磨?，不管?是上課?的老師?，還是?聽課的?老師，?都經(jīng)歷?了頭腦?風(fēng)暴式?的教學(xué)?思考過?程。特?別是對?教材的?深入解?讀，對?教學(xué)設(shè)?計細(xì)節(jié)?的精心?打磨，?都帶來?非同尋?常的收?獲。?三、藍(lán)?青結(jié)合?，引領(lǐng)?成長。?本學(xué)?期，在?學(xué)校的?統(tǒng)一部?署下，?我們進(jìn)?行了藍(lán)?青結(jié)對?活動。?我們通?過指導(dǎo)?備課、?聽課、?評課、?藍(lán)青同?課異構(gòu)?等形式?，展開?我們的?師徒交?流活動?。雖然?是平時?的常態(tài)?課，但?是師徒?之間的?聽評課?就好比?堂堂都?是公開?課，互?相交流?之間都?是各種?教學(xué)反?思和經(jīng)?驗的沉?淀。除?了平時?的隨堂?課交流?，還專?門針對?一年級?的？認(rèn)?識鐘表?？這一?課，進(jìn)?行了重?點(diǎn)研磨?，并進(jìn)?行了學(xué)?期的新?教師匯?報課。?通過匯?報課的?研磨，?讓新教?師在課?堂教學(xué)?理念、?課堂組?織、學(xué)?生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)等?方面都?有了深?刻的認(rèn)?識和實(shí)?踐體會?，真正?將理論?運(yùn)用于?實(shí)踐。?常思?考，常?研究，??？偨Y(jié)?，以創(chuàng)?新求發(fā)?展，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?這是我?們在教?育教學(xué)?中需要?持之以?恒的。?20?23暑?假大教?研活動?教師個?人總結(jié)?（五）?本學(xué)?期我校?的美術(shù)?教育工?作在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?支持和?全體美?術(shù)教師?的分工?合作下?，開展?了以下?工作：?一、?積極營?造校園?藝術(shù)化?的人文?教育環(huán)?境1?、老師?們團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?配合做?好學(xué)校?各項中?心工作?中的環(huán)?境布置?工作。?如校園?櫥窗布?置、活?動室的?很多活?動會標(biāo)?及黑板?畫、各?項學(xué)校?活動布?置及版?面展示?等，