中學(xué)教師年度考核個人總結(jié)樣本

第6頁共6頁中學(xué)教?師年度?考核個?人總結(jié)?樣本?一、思?想認(rèn)識?這一?學(xué)年，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這學(xué)?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?一學(xué)年?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?二、?教學(xué)工?作在?教學(xué)工?作方面?，整學(xué)?年的教?學(xué)任務(wù)?很重。?我爭取?多聽課?，從中?學(xué)習(xí)別?人的長?處，領(lǐng)?悟其中?的教學(xué)?藝術(shù)。?每上一?節(jié)課，?我都做?好充分?的準(zhǔn)備?，我的?信念是?-決不?打無準(zhǔn)?備的仗?。在備?課過程?中認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學(xué)生?的實際?情況設(shè)?計教案?。這?學(xué)年主?要擔(dān)任?一個班?的語文?、思想?品德、?科技、?社會的?教學(xué)及?班主任?工作。?培優(yōu)扶?差是這?學(xué)年教?學(xué)工作?的重頭?戲，因?為一個?班級里?面總存?在尖子?生和后?進(jìn)生。?對于后?進(jìn)生，?我總是?給予特?殊的照?顧，首?先是課?堂上多?提問，?多巡視?，多輔?導(dǎo)。然?后是在?課堂上?對他們?的點滴?進(jìn)步給?予大力?的表揚?，課后?多找他?們談心?、交朋?友，使?他們懂?得老師?沒有把?他們"?看扁"?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)語文?的興趣?。最后?是發(fā)動?班上的?優(yōu)生自?愿當(dāng)后?進(jìn)生們?的輔導(dǎo)?老師，?令我欣?慰的是?優(yōu)生們?表現(xiàn)非?常的踴?躍，我?問他們?為什么?那么喜?歡當(dāng)輔?導(dǎo)老師?，他們?說："?老師都?那么有?信心他?們會學(xué)?好，我?們同樣?有信心?。""?我相信?在我的?輔導(dǎo)下?，他一?定有很?大的進(jìn)?步。"?于是，?我讓他?們組成?"一幫?一"小?組，并?給他們?開會，?提出"?老師"?必須履?行的職?責(zé)，主?要就是?檢查"?學(xué)生"?的作業(yè)?，輔導(dǎo)?"學(xué)生?"掌握?課本的?基本知?識和技?能。給?后進(jìn)生?根據(jù)各?自的情?況定出?目標(biāo)，?讓他們?雙方都?朝著那?個目標(biāo)?前進(jìn)。?"老師?"們確?實是非?常盡責(zé)?，而"?學(xué)生"?時刻有?個"老?師"在?身旁指?點，學(xué)?起來也?非常起?勁。一?段時間?下來，?學(xué)生都?有進(jìn)步?，有的?進(jìn)步非??？?。?三、?領(lǐng)班工?作在?班主任?工作方?面，我?非常重?視學(xué)生?的思想?教育工?作。通?過班會?、晨會?、思想?品德課?及結(jié)合?各科教?材對學(xué)?生進(jìn)行?愛祖國?、愛人?民、愛?集體、?愛老動?、愛學(xué)?習(xí)等的?思想教?育。使?學(xué)生能?養(yǎng)成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。班?干部是?老師的?左右手?，所以?我把培?養(yǎng)得力?的班干?部作為?班主任?工作的?一項重?要內(nèi)容?。我還?常給班?干部定?時開會?，了解?他們工?作的情?況，鼓?勵他們?大膽開?展工作?。使班?干部能?在同學(xué)?中樹立?起威信?，成為?同學(xué)學(xué)?習(xí)的榜?樣。?四、出?勤方面?五、?主要成?績總?之，我?在工作?上發(fā)揚?了任勞?任怨的?精神，?做到不?計個人?得失，?以校為?家，以?教為本?;對待?同事團?結(jié)友愛?，互相?幫助，?并能虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí);對?待學(xué)生?則愛護(hù)?有加，?但決不?放松嚴(yán)?格要求?。中?學(xué)教師?年度考?核個人?總結(jié)樣?本（二?）_?___?中學(xué)不?僅是培?養(yǎng)優(yōu)秀?中學(xué)生?的搖籃?，它也?是培養(yǎng)?優(yōu)秀教?師的搖?籃，在?這片沃?土，這?個充滿?生機、?活力和?溫暖的?大集體?里學(xué)習(xí)?、生活?，各位?老師們?兢兢業(yè)?業(yè)的工?作作風(fēng)?，踏踏?實實的?教學(xué)風(fēng)?范讓我?身在其?中受益?匪淺，?他們的?榜樣作?用使我?意識到?新教師?唯有不?斷學(xué)習(xí)?，在教?學(xué)中鍛?煉自己?，追求?進(jìn)步才?能讓自?己不僅?只成為?這里的?一員，?也會在?將來的?某一天?成為這?里的驕?傲，為?學(xué)校和?精心栽?培我的?老師們?交上一?份滿意?的答卷?。一?、思想?方面?二、教?學(xué)工作?在教?學(xué)工作?中，我?一直在?挫折中?成長，?半年來?，失敗?很多，?教訓(xùn)很?多，收?獲更多?。我沒?有做好?顆粒歸?倉工作?，沒有?抓好每?一名學(xué)?生，對?于個別?的后進(jìn)?生，沒?有給予?及時的?個人輔?導(dǎo)和鼓?勵，沒?有做到?讓每一?名學(xué)生?都樂于?學(xué)英語?，這是?我最大?的失敗?，這也?是我以?后的工?作重點?;最大?的收獲?是，和?學(xué)生相?處還可?以，基?本處理?好了師?生關(guān)系?。不論?過去的?半年如?何，我?知道必?須計劃?好新學(xué)?期。在?下學(xué)期?我必須?努力做?到以下?幾點：?第一?、對于?沒有學(xué)?好本冊?教材的?同學(xué)，?給予個?別指導(dǎo)?，幫助?這些學(xué)?生安排?好合理?的復(fù)習(xí)?計劃，?并鼓勵?其以良?好的心?態(tài)去學(xué)?習(xí)新知?識;?第二、?必須做?到“顆?粒歸倉?”，做?到“日?日清”?，保證?每一名?學(xué)生掌?握好每?天所學(xué)?的全部?知識，?提高課?堂效率?和作業(yè)?效率，?不能再?留下任?何疑難?雜癥;?第三?、不僅?要保持?良好的?師生關(guān)?系，更?重要的?是，在?這種師?生關(guān)系?下，還?要嚴(yán)格?要求學(xué)?生，讓?學(xué)生感?受到真?正的師?愛;?第四、?多聽課?，多向?師傅學(xué)?習(xí);?第五、?用真心?去關(guān)愛?每一名?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生的學(xué)?習(xí)，生?活和心?理。?最后祝?全體師?生假期?愉快!?中學(xué)?教師年?度考核?個人總?結(jié)樣本?（三）?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?，堅持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。?在學(xué)生?的思想?教育工?作中，?做到諄?諄善誘?，耐心?疏導(dǎo)，?耐心教?育。例?如當(dāng)時?有一個?調(diào)皮學(xué)?生，他?叫郭華?富。他?學(xué)習(xí)成?績差，?經(jīng)常逃?學(xué)，?在班級?中是“?小霸王?”。我?采取和?他經(jīng)常?談心的?方法，?與學(xué)生?交朋友?，做學(xué)?生的知?心人，?與家長?緊密配?合，發(fā)?現(xiàn)有一?點兒進(jìn)?步的就?及時表?揚他，?鼓勵他?，樹立?起他?在班級?中的威?信。通?過教育?，他進(jìn)?步很快?，后來?還成為?三好學(xué)?生。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗，?不斷的?充實自?己的教?學(xué)水平?和班級?管理?水平。?通過一?年來的?教學(xué)，?在班級?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?形成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時?完成，?勞動積?極肯干?，誠實?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的?發(fā)展。?中學(xué)?教師年?度考核?個人總?結(jié)樣本?（四）?一、?認(rèn)真?zhèn)?課為?了使教?學(xué)更加?有序，?每一課?都做到?“有備?而來”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，認(rèn)真?備課，?備課時?，不但?備學(xué)生?，而且?備教材?、備教?法。根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實際，?設(shè)計課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對教學(xué)?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細(xì)?的記錄?，認(rèn)真?寫好教?案。課?后及時?對該課?作出總?結(jié)，寫?好教后?感，教?學(xué)反思?，寫下?自己執(zhí)?教時的?切身體?會或疏?漏，記?下學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的閃光?點或困?惑，及?時進(jìn)行?教學(xué)經(jīng)?驗的積?累和教?訓(xùn)的吸?取，以?便今后?改進(jìn)課?堂教學(xué)?和提高?教學(xué)水?平。?二、注?重課堂?教學(xué)?我注重?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?本學(xué)期?我把課?堂教學(xué)?作為有?利于學(xué)?生主動?探索的?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境?，把學(xué)?生在獲?得知識?和技能?的同時?，在情?感、態(tài)?度價值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展作?為教學(xué)?改革的?基本指?導(dǎo)思想?，把數(shù)?學(xué)教學(xué)?看成是?師生之?間學(xué)生?之間交?往互動?，共同?發(fā)展的?過程。?上課時?注重學(xué)?生主動?性的發(fā)?揮，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，增?強上課?技能，?提高教?學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，加?強師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，覺得?愉快，?注意精?神，培?養(yǎng)學(xué)生?多動口?動手動?腦的能?力。注?重綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識?的培養(yǎng)?學(xué)生的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性，在?教學(xué)中?提高學(xué)?生的思?維素質(zhì)?.保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量.?三、做?好課后?輔導(dǎo)工?作學(xué)?生學(xué)習(xí)?能力各?有不同?，在課?后，為?不同層?次的學(xué)?生進(jìn)行?相應(yīng)的?輔導(dǎo)，?以滿足?不同層?次的學(xué)?生的需?求，避?免了一?刀切的?弊端，?同時加?大了后?進(jìn)生的?輔導(dǎo)力?度。后?進(jìn)生通?常有些?是基礎(chǔ)?差，存?在很多?知識斷?層，這?些都要?特別注?意給他?們補課?，把他?們以前?學(xué)習(xí)的?知識斷?層補充?完整，?這樣，?他們就?會學(xué)得?輕松，?進(jìn)步也?快，興?趣和求?知欲也?會隨之?增加。?四、?認(rèn)真批?改作業(yè)?布置?作業(yè)力?求有針?對性，?有層次?性。有?布置就?要有檢?查，因?此我及?時對學(xué)?生的作?業(yè)批改?，認(rèn)真?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們在作?業(yè)過程?出現(xiàn)的?問題做?出分類?總結(jié)，?進(jìn)行透?切的講?評，并?