信息技術(shù)課的年度工作總結(jié)

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信息技術(shù)是一門新型的課程，其實(shí)踐性強(qiáng)，進(jìn)展快。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我覺察孩子們能綜合應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問，初步把握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)學(xué)問，在挑戰(zhàn)困難，增添自信念與制造力量等方面也獲得了勝利的喜悅和快樂。

一、重組教材激發(fā)愛好。在中低班級(jí)段，同學(xué)處于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問的初步狀態(tài)，對(duì)于趣味性的學(xué)問較為敏感，所以依據(jù)這一階段的年齡心理特征，開設(shè)的計(jì)算機(jī)課就以指法練習(xí)、幫助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)嬉戲這些簡(jiǎn)單激發(fā)同學(xué)愛好、培育同學(xué)動(dòng)手力量的學(xué)問為主要內(nèi)容。這樣做，符合兒童階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培育同學(xué)的思維力量，更重要的是使同學(xué)處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師教授的新事物，并且易于培育同學(xué)動(dòng)手操作及進(jìn)展自我的力量。為此，我把教材中最簡(jiǎn)單的內(nèi)容——《用計(jì)算機(jī)畫圖》提到最前面教授，新授之余也教同學(xué)玩玩“掃雷”、“紙牌”等益智教學(xué)嬉戲，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好。

好的開端，是勝利的一半。在上機(jī)操作課中，我通過學(xué)校的多媒體展現(xiàn)系統(tǒng)，將有肯定電腦基礎(chǔ)的同學(xué)的電腦作品制成幻燈片并配上優(yōu)雅的音樂在教學(xué)樓一樓電視屏幕上播放，同學(xué)們立刻沸騰起來，紛紛舉手詢問，我都一一給他們解答，并鼓舞他們只要努力學(xué)，就肯定能勝利。于是就開頭手把手耐煩給他們講解畫圖的有關(guān)學(xué)問。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)們對(duì)電腦已不生疏了，我就帶著他們進(jìn)入Windows

的“畫圖”。在畫圖紙上進(jìn)行畫點(diǎn)、畫線、畫圖形等操作，經(jīng)過操作訓(xùn)練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了很多工具和菜單的使用。通過復(fù)制、剪切、粘貼和移動(dòng)，學(xué)會(huì)了畫一些簡(jiǎn)潔而美觀的作品，相互觀賞，直到下課，同學(xué)們?nèi)耘f余興未盡，圍著老師問這問那久久不愿離去。同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)愛好被充分調(diào)動(dòng)起來了。

作品做好了，如何輸入漢字給自己的畫取名或?qū)⒆约旱拇竺矊懺诋嬌夏?？這時(shí)我順勢(shì)讓同學(xué)熟悉鍵盤，用鍵盤練習(xí)卡一遍又一遍的`練習(xí)，同學(xué)們最終能找到26個(gè)英文字母的位置，漢字也會(huì)輸了，我又指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)思新的作品，給自己的畫起上名字，也把自己的大名寫上。看著一幅幅顏色斑斕的圖畫，同學(xué)們特別興奮。對(duì)自己的創(chuàng)新力量有了全新的熟悉。找到了自我，提高了自信念。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高。

二、針對(duì)學(xué)情化繁為簡(jiǎn)。給中班級(jí)上計(jì)算機(jī)課是件比較困難的事，同學(xué)剛剛熟悉鍵盤上的字母，卻不嫻熟，更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問的講解帶來很大困難。通過實(shí)踐，我找一些較貼切且又能讓同學(xué)感愛好，能輕易理解的事物作比方，效果比較好。

三、教學(xué)方法生動(dòng)敏捷。學(xué)校生天真活潑、奇怪???、頑皮好動(dòng)，但他們形象思維力量強(qiáng)，抽象思維力量差。假如僅僅口頭講授計(jì)算機(jī)學(xué)問，顯得比較枯燥，同學(xué)會(huì)沒有愛好，課堂效果確定不抱負(fù)，必需要實(shí)行用特別的方法才能較好地解決這一問題。不是單純講解，而是側(cè)重于畫各

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隨著時(shí)代的進(jìn)展，信息時(shí)代已經(jīng)來臨，如今同學(xué)都要求學(xué)會(huì)電腦學(xué)問，最至少的是基本的電腦操作，這些都是信息時(shí)代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長(zhǎng)中，這些都是需要許多的成長(zhǎng)的。我作為一名信息技術(shù)課的老師，當(dāng)然要教好我們的同學(xué)了。為了促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，全面提高同學(xué)成果。依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作支配，特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)打算。詳細(xì)支配如下：

一、同學(xué)狀況分析

初四同學(xué)到了最關(guān)鍵的時(shí)期，離中考還有80多天，同學(xué)仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作學(xué)問把握不好，解決問題的力量差，更有一部分對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問把握的不扎實(shí)，不堅(jiān)固，更談不上分析解決問題的力量了。這些同學(xué)都需要輔導(dǎo)，幫其在成果上提一提。

二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容

初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培育同學(xué)力量的角度來講，通過探究性同學(xué)使同學(xué)體驗(yàn)學(xué)科過程和方法是非常必要的。要主動(dòng)地制造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特殊是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合同學(xué)實(shí)際水平的探究，使同學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培育同學(xué)的信息處理力量，處理信息的力量是一種綜合力量，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的力量。

1、對(duì)課本學(xué)問進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給同學(xué)定目標(biāo)和任務(wù)。

3、對(duì)參加課下輔導(dǎo)的同學(xué)，課上時(shí)多提問，多關(guān)注，鼓舞他們，關(guān)心他們樹立信念，提高學(xué)習(xí)的愛好。

三、課下輔導(dǎo)的目的

學(xué)習(xí)的仆人是同學(xué)，同學(xué)的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為同學(xué)的成果有所提高，以便使這些同學(xué)能信念倍增的迎戰(zhàn)中考。

1、為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2、為了促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)對(duì)信息處理的力量，解決生活中現(xiàn)實(shí)問題的力量。

四、輔導(dǎo)時(shí)間

每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間

五、輔導(dǎo)名單

依據(jù)自身對(duì)學(xué)問的把握狀況，自愿報(bào)名

對(duì)同學(xué)的要求也不能太高，究竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是非常的重要，所以這些都是不要求同學(xué)很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會(huì)更多的熟悉到其中的狀況的，信任自己肯定能夠做好。成長(zhǎng)中需要許多的努力，我信任早晚有一天信息技術(shù)課肯定會(huì)成為很重要的科目之一，那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了！

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暑假快到了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于新學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作，下面作工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、做到期初有打算，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；由于教學(xué)打算支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論學(xué)問得于傳授給同學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校支配的課時(shí)比較少〔一周每班二節(jié)〕這對(duì)于同學(xué)來講的很重要的二節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、同學(xué)方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

4、個(gè)人提高方面：在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用業(yè)余時(shí)間端正自己；從行動(dòng)上學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

5、仔細(xì)進(jìn)行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開頭到如今共發(fā)表了30余篇博文2萬多字。

6、愛好班方面堅(jiān)持每周給同學(xué)們講解并描述新學(xué)問，復(fù)習(xí)舊學(xué)問點(diǎn)。經(jīng)過這些方面的熬煉，自己的flash動(dòng)畫制作方面和photoshop—cs2圖像處理方面有了很大的進(jìn)步。

二、德育滲透方面

1、通過對(duì)本冊(cè)書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要遺忘對(duì)同學(xué)的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)，樹立愛國(guó)主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從自身做起、從小事做起，多給集體爭(zhēng)光添彩；以祖國(guó)的信息技術(shù)進(jìn)展而驕傲；培育同學(xué)創(chuàng)新思維，重視培育同學(xué)對(duì)軟件方面的學(xué)習(xí)力量和獵取新學(xué)問分析和解決問題的力量。

2、自身方面，仔細(xì)根據(jù)老師職業(yè)道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、挖苦、挖苦同學(xué)。愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，對(duì)同學(xué)既嚴(yán)格要求，又耐煩指導(dǎo)，使同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)展。

三、微機(jī)室及多媒體老師管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，微機(jī)室完成了教學(xué)和使用任務(wù)，多媒體教室根據(jù)規(guī)定的每周使用率20節(jié)以上，并且組織同學(xué)在多媒體室進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)b培訓(xùn)。

2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必需進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的維護(hù)，消失問題后立刻進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽擱同學(xué)使用和教學(xué)。

3、仔細(xì)清掃兩個(gè)教室的衛(wèi)生。每天進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓同學(xué)和老師有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。

4、堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

5、多媒體室的使用嚴(yán)格根據(jù)規(guī)章制度來完成，合理支配每天的老師上課時(shí)使用多媒體室的時(shí)間。老師上完課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生的清掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

四、存在的缺乏

1、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的