統(tǒng)編版小學語文三年級語文下冊口語交際《該不該實行班干部輪流制》教學課件

口語交際：

該不該實行班干部輪流制

劉杰浩所在的三年級（2）班，班干部是由同學輪流擔任的。上半學期班干部班長：李偉學習委員：劉曉敏衛(wèi)生委員：杜瑩瑩文體委員：張振凱……下半學期班干部班長：陳佳學習委員：馬曉藝衛(wèi)生委員：劉杰浩文體委員：肖瀚飛……

有人說：輪流擔任班干部，能調(diào)動全班每個同學的積極性。

還有人說：應(yīng)該由最合適的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。

班級的班干部由同學輪流擔任，你們覺得這樣好嗎？我們今天就此話題來討論一下。該不該實行班干部輪流制？交際主題1.確定觀點——先想一想自己的觀點是什么。2.組內(nèi)討論——小組內(nèi)進行討論，然后選一個人在班級進行發(fā)言。交際指導(dǎo)3.班級發(fā)言——班級內(nèi)發(fā)言的時候，要把自己的觀點說清楚。聽的人要仔細傾聽，可進行補充。交際要求一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。尊重不同的想法。交流示例該不該實行班干部輪流制

同學甲：我認為實行班干部輪流制很好。輪流當班干部可以調(diào)動大家的積極性，給每個同學提供鍛煉的舞臺。也可以讓大家嚴格地要求自己，規(guī)范自己的行為，增強我們的集體主義觀念，鍛煉我們處理問題的能力，使我們每個人在學校里可以全面發(fā)展，健康成長。

同學乙：我認為實行班干部輪流制不好。班干部每個月輪流一次，會使得班級極不穩(wěn)定。班干部剛進入角色，馬上又要換，不利于鍛煉大家的能力。而且有的同學不具備班干部的基本素質(zhì)，能力不夠在處理問題的時候會非常吃力，這會打擊他們的自信心?？谡Z交際：該不該實行班干部輪流制創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課仔細觀察下面的班干部安排表，你們發(fā)現(xiàn)了什么？上半學期班干部班長：李偉學習委員：劉曉敏衛(wèi)生委員：杜瑩瑩文體委員：張振凱……下半學期班干部班長：陳佳學習委員：馬曉藝衛(wèi)生委員：劉杰浩文體委員：肖瀚飛……班干部是由同學輪流擔任的。本班的班干部人數(shù)和比例是否擔任過班干部人數(shù)比例長期擔任615%曾經(jīng)擔任1845%從未擔任1640%該不該實行班干部輪流制？大家來討論一下吧。關(guān)于“實行班干部輪流制”的兩種觀點：輪流擔任班干部，能調(diào)動全班每個同學的積極性。應(yīng)該由最合適的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。實行班干部輪流制的好處反對班干部輪流制的理由搭建支架，引導(dǎo)方法總結(jié)的方法：首先想一想實行班干部輪流制的利與弊，明確自己的觀點。其次，針對自己的觀點，說清楚理由。1.可以結(jié)合班級情況舉例說明。2.可以用“首先”“其次”等表示順序的詞語銜接。3.可以從是否利于班級工作開展、是否利于班干部培養(yǎng)、

是否利于學生個人能力提高等方面談?wù)勛约旱目捶?。交流前可以把觀點和理由寫清楚。明確觀點說清楚理由選自“課中導(dǎo)學單”活動一活動一：根據(jù)下面的模板，說說該不該實行班干部輪流制。該不該實行班干部輪流制我認為：_______（該不該）實行班干部輪流制。我的理由：________________________________________________________________________________________小組討論，全班交流請同學們在小組內(nèi)把自己的想法說給組員們聽，大家前后6人一組，組內(nèi)成員之間要各抒己見。在交流前思考一個問題：當討論中出現(xiàn)不同的想法時該怎么辦？邊聽邊思考尊重不同的想法選自“課中導(dǎo)學單”活動二活動二：根據(jù)評價標準，評價組內(nèi)成員的發(fā)言。評價標準組員1組員2組員3組員4組員5是否表明自己的觀點☆是否說清楚理由☆內(nèi)容是否有道理☆吐詞清晰、聲音洪亮☆選自“課中導(dǎo)學單”活動三活動三：分類制作理由記錄卡。應(yīng)該實行班干部輪流制理由一：理由二：每個人輪流當班干部，才能體現(xiàn)公平公正。當班干部有助于激發(fā)每個人的積極性，增強班級凝聚力。理由三：當班干部能讓每位同學都得到鍛煉，利于每個人全面發(fā)展。選自“課中導(dǎo)學單”活動三不應(yīng)該實行班干部輪流制理由一：班干部總是換人，不利于班級的穩(wěn)定，有的同學會出現(xiàn)應(yīng)付的心理。理由二：有的同學性格內(nèi)向、膽怯，自己不喜歡當班干部。理由三：有的同學被趕鴨子上架當班干部，但是自己不適合當，會導(dǎo)致班級管理混亂。選自“課末固學單”活動：在該不該實行班干部輪流制的討論中，下列說法正確的是（）A.當別人的觀點與自己的觀點發(fā)生沖突的時候，首先要

表示強烈反對。B.要一邊聽一邊思考，有疑問的地方提出來，與大家一